大學生個人總結(jié)與反思樣本

第9頁共9頁大學生?個人總?結(jié)與反?思樣本?今年?是我進?入大學?的第三?年。在?各級領?導、老?師和同?學們的?關(guān)心、?幫助下?，以及?通過自?身不斷?努力和?適應，?各方面?均取得?一定的?進步。?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?思想政?治學習?方面?二、工?作作風?方面?三、在?師范生?技能方?面經(jīng)?過一年?的鍛煉?，在毛?筆和鋼?筆字上?都有了?一定的?提高，?對于粉?筆字還?需要進?一步的?提高，?平時練?得比較?少，而?自己的?字本來?寫的就?不好，?所以提?升勢在?必行，?這是做?為一個?師范生?必須有?的素質(zhì)?。總?之，過?去的一?年，是?不斷學?習、不?斷充實?的一年?，是積?極探索?、逐步?成熟的?一年。?由于學?習生活?的時間?還不長?，政治?思想覺?悟還有?待提高?，對大?學學習?的規(guī)律?仍需進?一步適?應，方?法也尚?需進一?步改善?;在工?作中，?也要彌?補不足?，在新?的一年?里，盡?最大的?努力為?同學們?服務。?對于?這一年?的學習?、生活?和工作?，我不?是很滿?意，所?以作出?如下規(guī)?劃：?1、努?力學習?專業(yè)知?識，提?高對基?礎知識?的認識?和理解?。2?、練習?好師范?生的基?本技能?，努力?爭取一?次通過?。3?、加強?對英語?知識的?學習，?一定要?把英語?四級過?關(guān)了。?4、?認真復?習上學?期學習?的C語?言知識?，爭取?一次過?關(guān)。?總而言?之，新?學期要?有新氣?象，上?一年的?學習不?夠好，?我也從?中深受?啟發(fā)，?大學學?習還是?非常重?要的，?不學習?是不行?的，6?0分萬?歲的說?法也是?不對的?。大學?不僅要?學習，?還要提?高自己?各方面?的技能?，大學?是與社?會接軌?的學習?，不光?學習知?識，還?要學習?生存，?這才是?大學，?真正的?大學。?大學?生個人?總結(jié)與?反思樣?本（二?）學?習上，?為適應?社會發(fā)?展的需?求，我?認真學?習專業(yè)?知識，?對本專?業(yè)一絲?不茍，?由于所?學的是?計算機?專業(yè)，?因此非?常注重?實際操?作能力?，除了?理論學?習之外?，我的?實踐能?力也得?到非常?大的提?高。再?有就是?懂得了?運用學?習方法?同時注?重獨立?思考。?在學習?時，以?"獨立?思考"?作為自?己的座?右銘，?時刻不?忘警戒?。做什?么都勤?于思考?，遇有?不懂的?地方就?請教于?他人。?隨著學?習的進?步，我?不止是?學到了?公共基?礎學科?知識和?很多專?業(yè)知識?，我的?心智也?有了一?個質(zhì)的?飛躍，?能較快?速的掌?握一種?新的技?術(shù)知識?，我認?為這對?于將來?很重要?。我這?個人有?個特點?，就是?不喜歡?虎頭蛇?尾，做?事從來?都是有?始有終?，就算?再難的?事也全?力以赴?，追求?最好的?結(jié)果，?正因為?如此意?志視為?，我把?自己的?主要因?素，相?信只要?有恒心?鐵棒就?能磨成?針。一?個人最?大的敵?人不是?別的什?么人，?而是他?本身。?這么多?年來，?我一直?都是在?跟自己?作戰(zhàn)，?準確地?說，是?和自己?的意志?戰(zhàn)斗。?現(xiàn)在回?想起來?，我確?實比以?前堅毅?了許多?，但我?不會松?懈下來?的。?在大學?生活中?，我堅?持著自?我反省?且努力?的完善?自己的?人格。?現(xiàn)在我?理解道?理，樂?于助人?不僅能?鑄造高?尚的品?德，而?且自身?也會得?到很多?利益，?幫助別?人的同?時也是?在幫助?自己。?回顧?這幾年?，我很?高興能?在同學?有困難?的時候?曾經(jīng)幫?助過他?們，同?樣的，?在我有?困難時?我的同?學們也?無私的?伸出了?援助之?手。對?于老師?，我一?向是十?分敬重?的，因?為他們?在我彷?徨的時?候指導?幫助我?。如果?沒有老?師的幫?助，我?可能將?不知道?何去何?從。我?現(xiàn)在領?悟到，?與其說?品德是?個人的?人品操?行，不?如說是?個人對?整個社?會的責?任。一?個人活?在這個?世界上?，就得?對社會?負起一?定的責?任義務?，有了?高尚的?品德，?就能正?確認識?自己所?負的責?任，在?貢獻中?實現(xiàn)自?身的價?值。?通過學?習使我?懂得了?很多，?從剛進?學校時?如張白?紙的我?，經(jīng)歷?了許多?挫折和?坎坷。?使我明?白了一?個道理?，人生?不可能?存在一?帆風順?的事，?只有自?己勇敢?地面對?人生中?的每一?個驛站?，我們?就能很?精彩。?當然，?曾經(jīng)我?也悲傷?過、失?落過、?苦惱過?，委屈?過，這?緣由于?我的不?足和缺?陷。人?生總難?免有缺?點，我?發(fā)現(xiàn)自?己的不?足在于?專業(yè)知?識水平?還有待?進一步?提高，?而且社?會閱歷?和經(jīng)驗?也太少?，這些?我都會?在今后?努力提?高、完?善自己?的。為?日后的?生活工?作打下?了堅實?的基礎?。幾?年的鍛?煉，給?我僅是?初步的?經(jīng)驗積?累，對?于面對?未來，?邁向社?會的我?來說是?遠遠不?夠的。?因此，?面對過?去，我?無怨無?悔，來?到這里?是一種?明智的?選擇;?面對現(xiàn)?在，我?努力拼?搏;面?對將來?，我期?待更多?的挑戰(zhàn)?。戰(zhàn)勝?困難，?抓住每?一個機?遇，相?信自己?一定會?演繹出?精彩的?一幕。?大學?生個人?總結(jié)與?反思樣?本（三?）學?習方面?，我克?服了從?高中到?大學轉(zhuǎn)?變的種?.種不?適，在?大一的?學習中?在各個?科目上?取得了?初步的?令人滿?意的成?績，但?是由于?大二過?多的科?目，難?度相對?較高的?專業(yè)課?程，再?加上忙?碌的班?委工作?，以及?那顆慢?慢懶惰?的心，?而我又?還在高?中的學?習方法?中沒有?改善，?最終導?致我大?二成績?有所下?滑。這?使我認?識到了?大學與?高中在?學習動?機、學?習動力?以及學?習習慣?方面的?重大區(qū)?別，并?慢慢有?了一點?心得。?1、?高中的?學習動?機十分?簡單，?那就是?高考，?學生、?老師、?學校三?位一體?為高考?，可以?說是不?擇手段?。而大?學，由?于奮斗?目標突?然變得?模糊，?學習動?機也變?得模糊?起來。?學習的?目的性?偏弱，?不知為?何而學?習，一?門心思?追求考?試的通?過。同?時，由?于高中?的知識?內(nèi)容相?對簡單?，知識?點相對?少，社?會聯(lián)系?相對薄?弱，知?識理解?要求程?度相對?較低，?導致我?們在高?中階段?可以拋?開一切?只謀書?本;相?反，由?于大學?課程緊?密，知?識難度?高，要?求理解?力強，?并且學?習的效?率與效?果直接?與未來?個人的?發(fā)展前?途息息?相關(guān)，?因此，?大學的?學習壓?力大，?學生的?思想負?擔也相?對較重?。加之?奮斗目?標的模?糊，使?得學習?動機不?很明顯?。這一?點，是?在大學?學習中?需要的?特別注?意的。?2、?學習動?力方面?，由于?高中的?終極目?標是高?考，學?生所面?對的是?多彩繽?紛的大?學生活?，因此?或多或?少對未?來都是?樂觀的?。而大?學生直?接面對?社會，?社會競?爭所產(chǎn)?生的種?.種現(xiàn)?象隨著?大學的?逐步開?放漸漸?滲透到?大學生?活中，?其中消?極的一?面尤其?容易對?大學生?的心理?健康造?成危害?。高中?階段由?于學習?目標以?及前景?的清晰?，使得?學生、?家長和?學校三?方面都?敢于投?入資本?進行運?作，學?生的學?習動力?也由三?方面共?同得來?。如學?生自己?的大學?憧憬，?家長對?學生鼓?勵以及?獎勵制?度，學?校對于?優(yōu)等生?的種.?種特殊?待遇等?等，都?有可能?成為學?生的學?習動力?;而大?學，則?變得截?然不同?：首先?，學校?方面的?動力消?失。不?得不提?到的是?，由于?學校的?前途、?專業(yè)的?就業(yè)前?景等都?已列入?大學生?的考慮?范圍，?學生對?學校失?去了高?中階段?的絕對?信賴，?因此，?學校方?面的支?持效果?普遍下?降。雖?然有獎?學金等?制度的?刺激，?但追根?芥蒂，?學生更?關(guān)心的?未來的?發(fā)展前?途，而?不是完?成學校?的所謂?各種“?指標”?;其次?，是家?長方面?動力的?削弱。?由于大?學生大?多遠離?家鄉(xiāng)，?失去了?來自父?母方面?的直接?關(guān)心，?心理上?屬于薄?弱階段?。一方?面，來?自家庭?的生活?方面的?支持突?然消失?，讓許?多習慣?的高中?衣食無?憂的學?生產(chǎn)生?強烈的?不適應?感。學?生不由?自主將?注意力?分散到?生活中?，造成?學習動?力下降?。另一?方面，?學生的?獨立支?配感空?前加強?，使之?對高中?曾經(jīng)（?部分）?適用的?學習方?法產(chǎn)生?盲目的?懷疑，?而急于?找到一?種獨立?于從前?的大學?學習方?法。這?個因素?因人而?異，如?果在尋?找過程?中產(chǎn)生?焦躁情?緒，則?也會造?成學習?動力的?下降。?最后，?由于部?分學生?在激烈?的競爭?中暫時?迷失方?向，奮?斗目標?也不清?晰，造?成學習?動力下?降3?、學習?習慣方?面，高?中的學?習體制?與小學?、初中?并沒有?本質(zhì)上?的區(qū)別?，因此?高中階?段的學?習習慣?大多是?由多年?的累積?繼承而?來。而?大學由?于學習?的體制?發(fā)生了?一定的?改變，?加之學?習動機?和學習?動力都?有所不?同，因?此學習?習慣也?應做出?相應的?改變?在生活?上，我?基本上?都可以?和同學?們友好?相處，?和睦共?處，互?幫互愛?，自己?的事情?自己做?，形成?獨立自?理自立?的良好?品德。?宿舍是?一個大?集體，?四個人?生活在?同一個?空間里?面，但?是各自?的生活?習性都?不相，?這就需?要大家?互相理?解和遷?就，只?有這樣?才能和?好相處?，為我?們的學?習創(chuàng)造?一個良?好的學?習和休?息環(huán)境?。我們?宿舍的?融洽和?諧關(guān)系?歸屬于?我們每?一個宿?友。可?最我覺?得自豪?的是，?我在生?活中，?始終保?持干凈?的作風?，做到?勤清潔?，勤洗?手，養(yǎng)?成良好?的衛(wèi)生?習慣思?想方面?，由于?加入思?想道德?修養(yǎng)和?馬克思?主義理?論的學?習等課?程，使?我的思?想道德?水平得?到了一?定的提?升。通?過一年?半的學?習，我?認識到?了國家?嚴峻的?安全形?勢以及?個人前?途與民?族命運?的密切?聯(lián)系，?使我深?化、升?華自己?對于祖?國和學?習的認?識，堅?定了我?對黨和?人民的?信心。?縱觀?這一年?半，我?參加了?多次系?學生晚?會，組?織過3?次團日?活動，?也組織?過黑八?臺球社?比賽。?這些活?動，豐?富了我?的課余?生活，?使我的?'大學?生活變?得充滿?快樂，?并使我?認識到?了自己?在工作?上的能?力。?總而言?之，我?會繼續(xù)?保持在?參加活?動方面?的積極?性，并?將其和?學習緊?密地結(jié)?合起來?。綜?上所述?，我的?大學生?活還存?在著許?多不足?。我將?在接下?來的時?間里努?力奮斗?，使自?己取得?更大的?進步。?大學?生個人?總結(jié)與?反思樣?本（四?）不?知不覺?間我進?入大學?也有二?年的時?間了。?回首過?去的歲?月，我?收獲了?許多，?也失去?了許多?，既有?取得的?進步，?成功的?喜悅，?也有失?敗后的?苦惱，?但還是?在這得?失之間?，成功?與失敗?之間，?我發(fā)覺?自己長?大了、?成熟了?、進步?了。從?一個幼?稚的，?單純的?中學生?成長為?一名有?能力有?思想、?求進步?的熱血?青年、?大學生?。這其?中有上?級組織?的辛勤?培養(yǎng)，?老師、?同學們?的熱心?幫助，?我只能?以自己?的不斷?努力來?報答。?以上?僅是我?對目前?大學生?的一點?看法及?對生活?的一點?認識，?當然自?己應當?更加努?力，認?真學習?全面提?高能力?。新的?學期開?始了，?每個人?都有自?己的目?標與計?劃，當?然我也?不例外?。因此?，我對?自己提?出以下?要求：?首先，?學習上?，我要?認真對?待每一?節(jié)課，?做好預?習、復?習工作?，認真?完成老?師要求?的各項?作業(yè)，?并且積?極擴大?學習范?圍，為?以后的?發(fā)展打?下堅實?的基礎?。時?間在不?知不覺?中總是?過得很?快，進?入大學?已經(jīng)快?有兩年?了，自?己也不?再是兩?年前那?個對大?學一知?半解、?懵懵懂?懂的小?女生了?。尤其?是當自?己步入?大二，?看著那?些大一?的“小?朋友”?們，當?自己已?不再被?稱為新?生的時?候，恍?然發(fā)現(xiàn)?，哦，?原來我?也是大?二的學?姐了。?大一?的時候?，覺得?什么都?很新鮮?，對大?學生活?既充滿?憧憬也?充滿好?奇。社?團、學?生會、?各類競?賽或是?活動，?一樣也?不落的?參與到?其中。?那個時?候覺得?什么都?是有趣?的，自?己有時?候也忙?得稀里?糊涂的??，F(xiàn)在?看來，?那時候?的自己?是最充?滿活力?的。大?一就在?這樣的?狀態(tài)中?很快的?過去了?。雖然?離開家?或多或?少總會?有些不?習慣，?但身邊?有舍友?、同學?還有很?多的新?朋友，?日子也?過得有?滋有味?的。?想想真?的很快?，大學?一半的?時間快?過去了?。慶幸?自己還?沒有渾?渾噩噩?的學習?生活。?在接下?來的兩?年多了?，自己?就要更?加努力?去實現(xiàn)?自己的?目標了?。大?學生個?人總結(jié)?與反思?樣本（?五）?大一的?生活悄?然已逝?，一轉(zhuǎn)?眼，我?已經(jīng)是?大二的?學生了?，大一?暑假第?一次踏?進上大?學校門?的那一?刻還歷?歷在目?。然而?，如今?我已經(jīng)?在上大?過了一?年了，?不由感?慨，大?學生活?真的好?快!?記得剛?步入大?學時，?懷著一?顆好奇?和期待?的心，?摸索，?期盼著?。記憶?里，一?年的大?一生活?，有歡?笑，有?淚水，?有失敗?，有收?獲。大?一，可?以說是?我的茫?然期吧?。學?習上，?對我們?每個人?來說都?算是一?個考驗?吧!從?高中那?種有人?安排有?人監(jiān)督?的學習?方式轉(zhuǎn)?變成沒?人管沒?人約束?的學習?方式，?讓每個?剛步入?大學的?人來說?都有些?措手不?及，我?也不例?外。在?大學一?切都不?再那么?循規(guī)蹈?矩了，?覺得很?迷茫，?一切都?無法計?劃，隨?意的學?習，隨?意的生?活，渾?然不知?的揮霍?了大把?的時間?，生活?也失去?了重心?。大?一第二?學期還?好點，?漸漸的?適應了?周圍的?環(huán)境，?那些迷?茫也漸?漸消散?。但是?，我又?隨之感?到了壓?力，我?不是個?聰明的?孩子，?又不是?特別的?有天分?，又比?較貪玩?，在這?個高手?如云的?集體中?，我顯?得非常?渺小，?微不足?道，我?曾經(jīng)感?到失落?，沮喪?，在這?里，我?只有被?別人“?俯瞰”?的份，?但是后?來我想?通了，?中國有?13億?人，聰?明人不?計其數(shù)?，我只?要做到?無愧于?心，努?力過，?奮斗過?就可以?了，結(jié)?果并不?重要，?俗語云?：一山