中班幼兒園教案

中班幼兒園教案

中班幼兒園教案1

活動目標：

1、嘗試將6以內的物體按數(shù)量歸類，并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

2、連續(xù)學習正確目測6以內的數(shù)群。

3、愿意主動的敘述自己的操作過程和結果。

活動預備：

1、教具：分類底版，6以內的實物卡片，相應數(shù)量的數(shù)卡

2、學具：超市售貨員（分類底版，6以內的各種實物卡片，相應數(shù)（點）卡等），給一樣多的發(fā)花（不同排列形式的實物操作卡，雪花片），一樣多的放一起

活動過程：

1、嬉戲導入，了解嬉戲玩法。

（1）出示分層式分類底版，各種球類實物卡。

老師：超市里有很多的球，讓我們看看有哪些球呢？它們各是幾個？你是怎么看出來的？

引導幼兒用目測的方法數(shù)數(shù)，并能說一說自己數(shù)的方法。

（2）師幼共同爭論整理“分層貨架”的規(guī)章：一樣多的球放在一起

（3）幼兒示范分球，師幼共同讀一讀，檢查分得對不對。

（4）出示3—5的數(shù)卡。

老師：誰情愿來關心球兒們找到運貨的小推車呢？

幼兒爭論得出：每層貨架上放的球兒數(shù)量是幾，就擺上數(shù)字幾的卡片，把數(shù)卡放在每層貨架的最終空格處。

2、小組操作活動。

（1）介紹各組活動（有重點的介紹“超市售貨員”的規(guī)章）

（2）小組活動與規(guī)章。

第一、二組：超市售貨員（能將6以內的等量實物放在一起，并為各底版空格處擺上相應的數(shù)（點）卡）

第三、四組：給一樣多的發(fā)花（能用目測的方法進行6以內實物的等量推斷）

第五、六組：一樣多的放一起（能用目測接數(shù)的方法快速辨認實物卡上的數(shù)量）

（3）老師重點觀看指導“超市售貨員”的活動。

3、活動評價。

中班幼兒園教案2

圖形嬉戲

活動目標

1、復習鞏固各種圖形的特征。

2、通過動手操作，進展幼兒空間想象力量和制造力量。

3、培育幼兒對數(shù)學活動的愛好。

活動預備1、ppt課件—圖形

2、趣味練習：各種各樣的外形

3、大的圓形、正方形和三角形各一個，小箱子一個（里面放圖形若干，紙做的小鳥一只），

3、每人一套幾何圖形（有三角形、正方形、長方形、梯形、半圓形，圓形等若干）

活動過程

一、引出課題，激起愛好今日我?guī)砹藥孜粓D形寶寶，這些圖形寶寶可真好玩，它們會變魔術，變成另外一個圖形寶寶呢。

二、復習鞏固幾何圖形

1、課件請小伴侶看看有哪些圖形，并說說。

2、老師從小箱子摸出圓形，請幼兒猜猜圓形會變成什么？有幾個？

3、請兩位幼兒上來從小箱子里分別摸出正方形、三角形，并猜猜分別會變成什么？

4、老師出示小鳥，請幼兒說說這只小鳥是用哪些圖形拼成的？

三、嬉戲“圖形變變變”

1、請你們來試試用兩個三角形寶寶能拼成什么圖形？

（老師觀看幼兒拼的結果，并在黑板上演示給大家看）

2、我們來競賽，用四個三角形寶寶拼一個正方形，看誰拼得最快。

四、幼兒操作活動

請你們用小筐里的幾何圖形，給小鳥造一間美麗的小房子，小房子旁邊要有樹，

比比誰設計的小房子最美麗。

五、請幼兒展現(xiàn)自己的作品，并說說自己設計的房子用了哪些圖形？

中班幼兒園教案3

活動目標

1、了解種子的傳播方式。

2、知道種子的來源。

活動預備

1、蒲公英草、蒼耳樹、大豆藤、椰子樹、柑橘樹的圖片；蒲公英、蒼耳、大豆、椰子、柑橘的圖片。

2、教學掛圖。

活動過程

1、知道種子的來源。

老師：你們知道這些是什么嗎？

依次出示蒲公英草、蒼耳樹、大豆藤、椰子樹、柑橘樹的圖片。

引導幼兒看圖回答。

老師：你們知道它們的種子寶寶都是什么嗎？它們都長什么樣子？

引導幼兒大膽回答。

出示蒲公英、蒼耳、大豆、椰子、柑橘的圖片，引導幼兒看圖認物。

老師：你們想不想知道蒲公英草、蒼耳樹、大豆藤、椰子樹、柑橘樹的種子寶寶是怎么誕生的？

先請幼兒猜一猜，然后老師賜予常識敘述。

2、了解種子的傳播方式。

老師：秋天到了，種子寶寶漸漸地長大了，它們都想離開媽媽去別的地方旅行，可是它們沒有手，沒有腳，不能自己走，這可難壞了種子寶寶們，可是它們都很聰慧，各自想出了一個好方法，那小伴侶猜一猜它們各自想出了什么好方法呢？

老師引導幼兒發(fā)揮想象逐一敘述。

老師：小伴侶想出的方法又多、又好，特殊棒，小伴侶以后要是看到了子寶寶，就把咱們的好方法告知它們好不好？今日老師帶來了一幅美麗的圖畫，這上面就有種子寶寶旅行的方法，請小伴侶仔細看圖后告知老師它們分別是怎么旅行的。

出示教學掛圖，引導幼兒仔細觀看圖片后回答問題。

種子傳播的方式：蒲公英的種子通過風傳播；蒼耳掛在小羊的皮毛上傳播；大豆成熟后，種子從豆莢里蹦出來；椰子成熟后掉入海里；柑橘會被小鳥吃進肚里，種子會通過排泄物排出體外。

中班幼兒園教案4

活動目標：

1、幼兒感受身體掌握球，進行多種玩球的小嬉戲。

2、能與同伴協(xié)全都的進行運球活動、共同玩球。

3、懂得遵守嬉戲規(guī)章，感受參與集體活動的樂趣。

4、培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。

5、通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動預備：

皮球。

活動過程：

一、玩球。

幼兒人手一個球，分散進行玩球活動，鼓舞幼兒想出各種玩球的方法。

讓幼兒相互溝通、學習各種玩球方法。

二、移球嬉戲。

老師：想一想，一個人怎樣給球搬家？

鼓舞幼兒自由探究各種“搬家”方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿的之間、抱球在胸前等。

引導幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運球？請兩個小伴侶示范運球，然后兩兩結對進行運球練習。

采納接力的形式開展嬉戲活動———胸夾球。支配幼兒兩兩面對面，用胸部或腹部夾住球往前走。（可采納接力賽進行）

結對開展集體嬉戲————背夾球。采納接力賽形式進行，讓兩個幼兒背對背，用背部夾住球往前走。

三、放松活動——玩球。

老師帶領幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。

活動分析：幼兒能想出各種各樣玩球的`方法，在活動中很好的利用了發(fā)散性思維。

活動反思：

在體育活動中讓幼兒從愛玩球進展到會玩球。鼓舞幼兒大膽求異，培育發(fā)散性思維。全面提高素養(yǎng)完善人格，自定嬉戲規(guī)章。常常左右手運球，還能開發(fā)左右大腦，使肢體各部位平衡。在活動中鼓舞幼兒手腦并用，以會玩為切入點，激發(fā)幼兒對運動的愛好，體會到玩的樂趣。

中班幼兒園教案5

活動目標

1、理解蝸牛的身體特征

2、明白做事情不要輕易放棄、堅持才會勝利。

3、能分析故事情節(jié)，培育想象力。

4、引導幼兒細致觀看畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

教學重點、難點

1明白做事情不要輕易放棄、堅持才會勝利。

活動預備

1、《花蝸牛爬高墻》故事掛圖、幼兒用書、故事錄音。

2蝸牛頭飾。

活動過程

一引入部分：

歌曲（蝸牛和黃鸝）：小伴侶們，今日我們先來唱一首我們學過的蝸牛歌。

啊門啊前兩顆莆萄樹、啊嫩啊嫩綠地剛發(fā)芽、蝸牛背那重重的殼??！一步一步往上爬。

二觀賞故事

1出示掛圖、小伴侶你們看一下蝸牛有那些特征啊！身上背著一個什么?。?/p>

它的身上背著個重殼能爬得快嗎？

2花蝸牛住在墻腳下，春天到了，花蝸?？吹揭蝗喝好芊洌枷蛑邏δ沁咃w去，看漂亮的蘋果花朵開。

3花蝸牛也想看漂亮的花朵，于是開頭了爬墻行動。爬呀爬最終爬到一半了，突然刮起了大風，小伴侶風刮得那么大蝸牛會怎么樣?。粝聛?。掉下來了怎么辦啊！看不到那邊的花了，要怎樣才可以看到花??！小伴侶們快幫蝸牛想方法??！再爬上去才可以看到。好小伴侶們幫它加油吧！蝸牛又開頭爬呀爬，快到墻頂了，大暴雨來了把蝸牛一沖又沖到墻腳。但它并不放棄，它說我肯定要看到花。爬呀這次最終爬上去了。

4花蝸牛堅持不懈爬呀爬，最終最終爬到了墻頂，看到了又大又紅的蘋果。當它墻到墻頂時春天已過了，秋天又來了?；ㄎ伵５倪@種精神值得我們每個人學習。

中班幼兒園教案6

目標：

1、通過幼兒自身的探究活動，了解發(fā)覺磁鐵能吸住鐵的物理特性。

2、培育幼兒動手動腦的良好習慣及探究科學的愛好。

預備：

1、磁鐵、小鐵釘、曲別針、啤酒瓶蓋、塑料積木、木塊、紙、布、硬幣、石塊等。

2、多媒體課件"滑動的小兔"。

過程：

（一）開頭部分

1、放課件，出示磁鐵，熟悉磁鐵

2、出示"滑動的小兔"，猜一猜，小兔為什么能在紙盒上滑來滑去？

演示小兔在紙盒上滑動，激發(fā)幼兒奇怪???心。

老師：這是怎么回事？小兔怎么會滑動呢？給幼兒充分自由發(fā)言的時間。

3、老師展現(xiàn)出磁鐵，假如我們換成別的來看看小兔還會滑動嗎？

（二）基本部分

1、"小兔想和我們中一班的小伴侶交伴侶，你們情愿嗎？那好，小兔要請它的好伴侶們去它家做客，它給小伴侶們預備了好多好玩的東西，你們可以自由玩一玩，看看你們能發(fā)覺什么？"

2、幼兒自由擺布物品，啟發(fā)幼兒發(fā)覺磁鐵可以吸東西。

老師：現(xiàn)在請你們把發(fā)覺的告知大家。

3、老師：剛才小伴侶發(fā)覺有的東西能吸起來，有的吸不起來，現(xiàn)在請你們再玩一玩。把磁鐵吸起來的物品放在一個盤子里，把不能吸起來的放在另一個盤子