安全生產(chǎn)大講堂活動(dòng)總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)安全生?產(chǎn)大講?堂活動(dòng)?總結(jié)?事實(shí)果?真如此?嗎。翻?開(kāi)總公?司下發(fā)?的安全?簡(jiǎn)報(bào)，?那一張?張照片?、一條?條記錄?向我們?敲響了?一次次?的警鐘?，追溯?不安全?記錄發(fā)?生的根?源、違?章行為?根源，?規(guī)章制?度是從?事故教?訓(xùn)中總?結(jié)歸納?出來(lái)的?，不可?謂不全?、不細(xì)?，關(guān)鍵?是落實(shí)?不到位?，在個(gè)?別人、?個(gè)別環(huán)?節(jié)形同?虛設(shè)，?起不到?應(yīng)有的?遏止違?章、預(yù)?防事故?的作用?，“千?里之堤?，潰于?蟻穴”?安全生?產(chǎn)容不?得半點(diǎn)?馬虎、?絲毫大?意.“?安全第?一、預(yù)?防為主?”是我?們車間?的工作?方針，?沒(méi)有安?全保障?，也就?沒(méi)有了?經(jīng)濟(jì)效?益，一?切都成?了空談?。所以?說(shuō)“安?全生產(chǎn)?”是我?們車間?和職工?的生命?線，而?對(duì)安全?生產(chǎn)威?脅最大?的就是?違章作?業(yè)。把?杜絕違?章作為?保證安?全的頭?等大事?來(lái)抓，?如果只?是停留?在書(shū)面?上，那?也就失?去了實(shí)?際意義?，應(yīng)全?員參與?，充分?的行動(dòng)?起來(lái)，?深挖自?身存在?的不足?之處，?大力開(kāi)?展自查?自糾、?互查互?糾，通?過(guò)相互?的對(duì)比?、學(xué)習(xí)?來(lái)杜絕?違章行?為，積?極開(kāi)展?反違章?集中整?治活動(dòng)?，加大?反違章?查處力?度，發(fā)?現(xiàn)一起?，處罰?一起，?決不手?軟，“?寧聽(tīng)罵?聲，不?聽(tīng)哭聲?”。?安全是?企業(yè)保?持穩(wěn)定?發(fā)展的?基礎(chǔ)，?我們應(yīng)?首先從?思想上?有一個(gè)?深刻的?認(rèn)識(shí)，?結(jié)合現(xiàn)?在開(kāi)展?的“安?全大講?堂”活?動(dòng)，從?中找出?自己存?在的不?足之處?，積極?進(jìn)行整?改，要?持之以?恒，在?思想意?識(shí)中重?視起來(lái)?，從實(shí)?際行動(dòng)?中體現(xiàn)?出來(lái)，?牢固樹(shù)?立“安?全第一?，預(yù)防?為主”?的生產(chǎn)?方針，?始終堅(jiān)?持生產(chǎn)?為安全?讓路，?狠抓安?全生產(chǎn)?的危險(xiǎn)?點(diǎn)和安?全管理?的薄弱?點(diǎn)，做?到“從?我做起?，決不?違章”?，把安?全措施?落實(shí)到?安全工?作之中?，在全?員、全?方位、?全過(guò)程?預(yù)防中?，不斷?提高事?故預(yù)測(cè)?和預(yù)控?能力，?確保安?全目標(biāo)?的全面?實(shí)現(xiàn)。?現(xiàn)在?我們來(lái)?簡(jiǎn)單剖?析一下?___?_習(xí)慣?性違章?會(huì)屢禁?不止。?其一是?“安全?”觀念?不強(qiáng)，?工作中?隨意性?大，對(duì)?自己的?工作和?生命財(cái)?產(chǎn)缺乏?高度的?責(zé)任感?，因而?在思想?上總存?在著一?種僥幸?的心理?，盲目?地認(rèn)為?事故不?會(huì)發(fā)生?在自己?的頭上?，由于?思想上?的麻痹?，工作?上隨心?所欲，?于是違?章作業(yè)?的行為?隨之而?產(chǎn)生。?生產(chǎn)現(xiàn)?場(chǎng)作業(yè)?人員習(xí)?慣違章?性現(xiàn)象?是一種?危害狠?大、嚴(yán)?重威脅?安全生?產(chǎn)和人?們生命?財(cái)產(chǎn)的?行為。?1、?習(xí)慣性?違章猶?如一股?禍水，?無(wú)孔不?入，危?害極大?。具有?一定的?頑固性?、潛在?性，往?往是不?良習(xí)慣?逐步形?成自然?的違章?；還具?有一定?的歷史?沿襲性?和排它?性，會(huì)?出現(xiàn)盲?目地仿?效別人?的行為?，不學(xué)?習(xí)安全?規(guī)程、?不掌握?操作規(guī)?程進(jìn)行?作業(yè)等?情況。?習(xí)慣性?違章容?易使人?有章不?循，對(duì)?事故失?去警惕?性，最?終必然?導(dǎo)致事?故發(fā)生?，直接?危害到?職工生?命安全?，有損?于國(guó)家?和企業(yè)?的利益?。2?.習(xí)慣?性違章?人員的?心理淺?析。違?章時(shí)的?僥幸心?理；違?章時(shí)的?取巧心?理；違?章時(shí)的?逞能心?理；違?章時(shí)的?無(wú)知心?理；違?章時(shí)的?好奇、?冒險(xiǎn)心?理；違?章時(shí)的?麻痹心?理；違?章時(shí)的?從眾心?理；違?章時(shí)的?逆反心?理；其?二是不?認(rèn)真學(xué)?習(xí)各種?安全規(guī)?章制度?，法規(guī)?意識(shí)比?較薄弱?，總是?借故工?作忙而?疏于規(guī)?章制度?的學(xué)習(xí)?，因而?在工作?中帶有?很大的?盲目性?、沖動(dòng)?性，因?違章作?業(yè)發(fā)生?不安全?問(wèn)題而?受到處?罰時(shí)，?就會(huì)感?到茫然?和不知?所措。?首先各?級(jí)管理?人員要?重視人?身安全?，嚴(yán)格?要求自?己，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?掌握各?種作業(yè)?的安全?措施要?求，并?模范的?遵守安?全規(guī)章?制度，?做到敢?抓敢管?，嚴(yán)格?要求工?作人員?認(rèn)真執(zhí)?行安全?規(guī)章制?度，嚴(yán)?格勞動(dòng)?紀(jì)律，?并經(jīng)常?深入現(xiàn)?場(chǎng)檢查?，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，?及時(shí)糾?正，使?其在安?全作業(yè)?中認(rèn)真?履行職?責(zé)，嚴(yán)?把安全?關(guān)。加?強(qiáng)生產(chǎn)?過(guò)程的?安全管?理，做?到管理?嚴(yán)格，?安全措?施完善?。在防?止觸電?、高處?墜落、?機(jī)器傷?害等類?事故方?面，要?認(rèn)真貫?徹安全?___?_措施?和技術(shù)?措施，?并配備?充足合?格的安?全工、?機(jī)具和?防護(hù)用?品，完?善設(shè)備?系統(tǒng)的?安全防?護(hù)設(shè)施?，從措?施上、?裝備上?為安全?作業(yè)創(chuàng)?造可靠?的條件?。對(duì)職?工家屬?和子女?進(jìn)行安?全教育?，使他?們關(guān)心?并督促?職工工?作中集?中精力?，認(rèn)真?執(zhí)行安?全規(guī)程?制度，?防止傷?亡事故?的發(fā)生?。其?三對(duì)違?章行為?者處罰?不力，?姑息遷?就放縱?。因此?，我們?應(yīng)該樹(shù)?立把職?工利益?放在首?位，“?責(zé)任重?于泰山?”的高?度責(zé)任?感。對(duì)?一切違?章者的?違章行?為必須?做到嚴(yán)?格處罰?。大量?的事實(shí)?和血的?教訓(xùn)告?訴我們?，并讓?我們牢?記“生?存源于?安全，?發(fā)展暨?源于安?全”。?安全為?生命護(hù)?航。在?父母的?眼里，?我們是?他們的?唯一和?寄托，?在丈夫?、妻子?、孩子?的眼里?，我們?是他們?的希望?和依靠?，在企?業(yè)的眼?里，