教研員工作總結(jié)

第7頁共7頁教研員?工作總?結(jié)（?一）?光陰荏?苒，轉(zhuǎn)?眼間充?實而忙?碌的一?年工作?又結(jié)束?了。?回顧過?來的日?子，感?慨之情?油然而?生。做?為一名?普通的?教研員?，我得?到了各?級領(lǐng)導(dǎo)?的幫助?、各位?同仁的?指導(dǎo)，?圓滿完?成了本?學(xué)年的?工作任?務(wù)?，F(xiàn)?將工作?總結(jié)如?下：?一、加?強學(xué)習(xí)?提升素?質(zhì)認?真進行?___?_學(xué)習(xí)?，作好?學(xué)習(xí)筆?記，寫?好學(xué)習(xí)?心得體?會。按?時參加?辦公室?___?_的每?一次_?___?學(xué)習(xí)和?科室討?論。提?高自己?的政治?思想水?平。?做為教?研員，?我深知?教研員?的水平?決定著?一個區(qū)?域教師?素質(zhì)；?教研員?的理念?決定著?一個區(qū)?域的教?改方向?；教研?員的工?作決定?著一個?區(qū)域的?教學(xué)質(zhì)?量。我?懷揣著?這一份?厚重的?責(zé)任投?入到工?作之中?。為了?充實自?己的理?論水平?，我不?斷加強?學(xué)習(xí)，?讀業(yè)務(wù)?書籍，?瀏覽各?級教學(xué)?網(wǎng)站，?更新教?學(xué)理念?，獲取?最新的?教學(xué)信?息，逐?步形成?自己的?教學(xué)理?念。?1、著?重對教?材進行?深度的?研究。?整體研?究：全?套教材?的整體?結(jié)構(gòu)及?編排特?點；單?元研究?：每一?冊教材?的單元?布局及?主要篇?章；課?時研究?：每一?章節(jié)的?內(nèi)容安?排。為?做好教?材的培?訓(xùn)指導(dǎo)?工作做?好準備?。3?、根據(jù)?工作的?需要，?研讀了?關(guān)教師?專業(yè)發(fā)?展工程?的相關(guān)?文件及?工作要?求，并?研讀了?一些相?關(guān)理論?，閱讀?了《教?師自主?發(fā)展論?》，對?教師專?業(yè)發(fā)展?促進工?程有進?一步的?理解與?思考。?4、?身為教?研員，?“研究?”是其?自身工?作的一?個重要?內(nèi)容。?本學(xué)年?，著重?對美術(shù)?、品德?學(xué)科有?效性課?堂教學(xué)?進行研?究。?通過學(xué)?習(xí)，切?實地從?自身轉(zhuǎn)?變觀念?，提高?素質(zhì)，?努力使?自己成?為一名?合格的?理論型?、研究?型、學(xué)?者型教?研人員?。二?、活動?設(shè)計引?領(lǐng)導(dǎo)航?一次?活動就?是一次?喚醒與?反思，?就是一?次超越?與提升?。我注?重教研?活動的?主題策?劃和立?體思維?，盡心?盡力打?造學(xué)科?的獨特?個性，?通過開?展一系?列有特?色的教?研活動?，引領(lǐng)?小學(xué)美?術(shù)、品?德教學(xué)?的方向?。本?度共進?行了以?下幾項?大型的?活動。?1、?專題研?究。在?美術(shù)教?師間開?展專題?專項研?究。充?分發(fā)揮?局、聯(lián)?校、學(xué)?校三級?教研作?用，協(xié)?同合作?，全員?參與，?各司其?職，有?序地開?展了有?效教學(xué)?的研究?工作。?通過聽?評課研?討活動?，有效?考察了?教師完?成教學(xué)?活動所?具備的?基本能?力及運?用教學(xué)?理論解?決教學(xué)?實際問?題的能?力。?2、_?___?教材教?學(xué)培訓(xùn)?會。上?好一堂?課，備?課是關(guān)?鍵，為?了讓廣?大教師?深入理?解教材?的編寫?思想、?編排體?系、編?排特點?和教學(xué)?要求，?在教育?教學(xué)中?使教材?、教師?、學(xué)生?形成真?正的有?效對話?，提高?教學(xué)有?效性，?本年度?___?_教師?進行了?兩次教?材培訓(xùn)?活動。?整個活?動有精?彩的課?堂教學(xué)?展示，?有詳細?的教材?分析，?有真誠?的互動?交流，?有專家?的引領(lǐng)?與答疑?，更有?權(quán)威的?點評與?總結(jié)。?活動中?充滿著?研究的?熱情，?學(xué)習(xí)的?喜悅，?活動過?程環(huán)環(huán)?相扣，?層層深?入，活?動效果?很好，?教師受?益頗深?。3?、在教?研室統(tǒng)?籌安排?下，_?___?月中旬?成功地?___?_了有?效教學(xué)?競賽綜?合組賽?講，聽?課__?__節(jié)?，并且?進行了?認真的?評選。?三、?視導(dǎo)調(diào)?研服務(wù)?基層?1、基?地校調(diào)?研__?__年?___?_月起?，先后?到各學(xué)?校進行?調(diào)研視?導(dǎo)。_?___?年__?__月?，又應(yīng)?邀到各?學(xué)校進?行為期?一周的?視導(dǎo)教?研，針?對在常?規(guī)教學(xué)?中暴露?出來的?問題進?行指導(dǎo)?，受到?好評。?在視導(dǎo)?調(diào)研中?，注重?理論與?實際相?結(jié)合，?努力做?到“三?個貼近?，四個?過程”?，即貼?近教師?的教學(xué)?思想，?貼近教?師的教?學(xué)實際?，貼近?教師的?教學(xué)困?惑，不?斷豐富?教學(xué)視?導(dǎo)的內(nèi)?涵；四?個過程?：一是?會診號?脈，二?是質(zhì)疑?對話，?三是案?例解剖?，四是?引領(lǐng)導(dǎo)?航。?在視導(dǎo)?過程中?，圍繞?教育教?學(xué)中心?工作與?教育改?革和發(fā)?展中的?問題進?行工作?調(diào)研，?及時提?供教育?信息，?把視導(dǎo)?工作落?到實處?。通過?走進課?堂，更?多的接?觸教師?與學(xué)生?，了解?了他們?在教與?學(xué)中存?在的問?題和困?惑，和?一線教?師積極?尋求對?策，探?索規(guī)律?，幫助?他們解?決問題?，總結(jié)?并推廣?教師們?的先進?經(jīng)驗，?達到共?同學(xué)_?___?同進步?的目的?，當(dāng)好?新課程?改革的?指導(dǎo)者?，參與?者，合?作者。?本學(xué)年?共聽課?一百余?節(jié)，_?___?議課教?研十余?次，參?與__?__備?課六次?，為市?級培訓(xùn)?打磨精?品課六?節(jié)，為?全國本?色課堂?教學(xué)賽?獎打磨?精品課?兩節(jié)，?均取得?了良好?成績。?2、?名師培?養(yǎng)對象?狀況調(diào)?研聯(lián)合?市學(xué)科?專家對?我區(qū)名?優(yōu)教師?培養(yǎng)對?象進行?調(diào)研指?導(dǎo)活動?。進行?品德名?師的打?造，取?得了優(yōu)?異成績?。調(diào)研?指導(dǎo)的?內(nèi)容：?聽取名?師培養(yǎng)?對象的?課堂教?學(xué)展示?；與部?分教育?專家、?名優(yōu)培?養(yǎng)對象?共同進?行了評?課議課?活動；?與名優(yōu)?教師進?行座談?交流，?布置了?下階段?的發(fā)展?要求；?進行了?專家與?名師的?師徒結(jié)?對子的?活動。?這種調(diào)?研活動?，進一?步地了?解部分?名師的?專業(yè)素?質(zhì)及教?學(xué)現(xiàn)狀?，同時?也讓名?師們進?一步理?解了本?次專業(yè)?成長工?程的意?義，對?調(diào)動其?自身發(fā)?展的積?極性，?發(fā)揮其?輔助作?用起到?了積極?的作用?。四?、依托?網(wǎng)絡(luò)促?進發(fā)展?為更?好地傳?遞小學(xué)?美術(shù)、?品德教?研的最?新動態(tài)?，促進?與教師?的教研?交流，?我建立?了博客?，在博?客中與?部分名?優(yōu)教師?建立聯(lián)?系，既?發(fā)揮了?教研員?及名優(yōu)?教師們?的輔射?作用，?又為區(qū)?教研工?作搭建?了一個?電子交?流平臺?。此平?臺中又?有其他?各地的?一些教?師參與?，促進?了網(wǎng)絡(luò)?教研的?發(fā)展。?有各位?參與者?高漲的?熱情，?有各位?閱覽者?的參與?，相信?在不久?的將來?，這個?平臺會?逐步擴?大。?五、協(xié)?同配合?團隊共?贏1?、為了?做好有?效性課?堂教學(xué)?實驗結(jié)?題工作?，對前?段工作?做好有?效總結(jié)?，教研?室在_?___?年__?__月?底到_?___?月間編?撰了有?效性課?堂教學(xué)?成果集?。我與?另外幾?位教研?員負責(zé)?《教學(xué)?反思》?成果集?。從組?稿、審?稿到編?輯、校?對成冊?，以及?卷首語?的撰寫?都精誠?合作，?順利完?成工作?任務(wù)。?2、?因我所?承擔(dān)的?學(xué)科較?多，有?時得承?擔(dān)很多?的工作?任務(wù)，?在分片?下鄉(xiāng)調(diào)?研中較?為出色?地完成?多項工?作任務(wù)?。3?、一年?了，教?進行了?對各學(xué)?校的質(zhì)?量抽測?并對初?中、高?中、小?學(xué)部分?年級教?師進行?教學(xué)能?力評定?測試。?在這些?活動中?，我積?極參與?監(jiān)考、?巡視、?評卷等?，嚴格?按要_?___?作，順?利完成?工作任?務(wù)。?4、配?合市教?研室作?好品德?課與音?樂、美?術(shù)課的?培訓(xùn)工?作。作?好前期?選課指?導(dǎo)及培?訓(xùn)時的?___?_管理?等。?回首一?年來的?工作，?忙碌中?感覺塌?實，辛?苦中留?下回味?，勤勉?間播種?了收獲?。今后?的工作?還等待?著我去?思考、?去探索?、去實?踐。我?會以嶄?新的精?神面貌?、創(chuàng)新?的工作?思路、?塌實的?教研作?風(fēng)去迎?接全新?的挑戰(zhàn)?。教?研員工?作總結(jié)?（二）?（二?）在?上級的?領(lǐng)導(dǎo)和?指下，?___?_學(xué)年?振太鄉(xiāng)?中心小?學(xué)教研?工作扎?實地開?展，效?果喜人?。一?、組建?了網(wǎng)狀?式的教?研機構(gòu)?學(xué)年?初，即?組建以?校長為?組長，?支部書?記、副?校長、?教導(dǎo)主?任為副?組長，?教研員?為執(zhí)行?組長，?鄉(xiāng)屬各?小學(xué)教?師為成?員的網(wǎng)?狀式教?研機構(gòu)?，教師?既各負?其責(zé)又?資源共?享。以?期集中?科研智?慧，輻?射全鄉(xiāng)?教研，?切實提?高教學(xué)?質(zhì)量，?凸顯教?研服務(wù)?于教學(xué)?的作用?。二?、以課?題研究?推動教?研工作?1、?___?_學(xué)年?，申報?了省級?課題研?究三個?，主持?人為語?文李其?賢、數(shù)?學(xué)宋有?章、信?息技術(shù)?沙家湘?。變以?往支離?破碎的?教研為?規(guī)范的?課題研?究認證?，進而?發(fā)揮教?研積極?能動的?作用。?2、?在實施?省級課?題研究?過程中?，有相?關(guān)論文?發(fā)表于?省級刊?物，有?被普洱?市文聯(lián)?納入比?賽的文?學(xué)作品?，有被?《茶樹?王》發(fā)?表的文?章，信?息技術(shù)?在教學(xué)?中的輔?助作用?有實質(zhì)?性突破?。3?、在語?文教學(xué)?研究方?面，因?蘭有榮?、李其?賢義務(wù)?執(zhí)教的?三年級?習(xí)作指?導(dǎo)效果?明顯，?被鎮(zhèn)沅?縣第二?中學(xué)校?刊《白?山茶》?主編潘?永華老?師聘請?去指導(dǎo)?主題寫?作，且?有《三?個字中?的那一?天》等?學(xué)生作?品發(fā)布?于鎮(zhèn)沅?縣信息?網(wǎng)。?三、教?研形式?靈活多?樣1?、鄉(xiāng)屬?各完小?在行政?教研組?統(tǒng)籌下?，每月?開展兩?次教研?活動。?內(nèi)容豐?富多彩?，有小?專題座?談會的?教研活?動，如?六年級?學(xué)生心?理活動?研究，?就是以?學(xué)生的?表現(xiàn)，?分析其?心理變?化，找?出對策?，以幫?助學(xué)生?健康過?渡到七?年級。?有《_?___?年普洱?市“以?學(xué)生為?主體，?順學(xué)而?導(dǎo)”小?學(xué)語文?課堂教?學(xué)競賽?》觀摩?學(xué)習(xí)后?的交流?反饋。?有計算?能力培?養(yǎng)研討?課的展?示。?2、鄉(xiāng)?小行政?領(lǐng)導(dǎo)及?教研員?定期或?不定期?深入教?研第一?線，到?各完小?查看、?聽課、?交流等?，整合?了教研?力量，?且撰寫?成文章?發(fā)布于?教育信?息、網(wǎng)??？臻g?，供教?師參考?。3?、抓住?校際、?鄉(xiāng)際、?縣與鄉(xiāng)?、市與?校教研?活動的?機會，?各抒己?見，取?人之長?補己之?短，提?升教研?能力，?促進教?學(xué)質(zhì)量?。4?、教師?校本教?研意識?增強，?有思想?品德科?任教師?請語文?老師上?課的，?（[.?7rd?y.c?n]）?有同年?級教師?以“換?課上”?進行教?學(xué)研討?的。教?師可謂?想方設(shè)?法以教?研興教?學(xué)，走?出了閉?門造車?的低谷?。四?、教研?成果顯?著1?、在縣?、鄉(xiāng)級?科學(xué)、?三生教?育競賽?中，參?與教師?把教研?的精華?帶回了?各個學(xué)?校。特?別是縣?級三生?教育競?賽一等?獎的獲?得者沈?艷梅，?既是我?鄉(xiāng)教研?工作蒸?蒸日上?的見證?，也是?我們教?研工作?追求的?一個高?度。?2、在?新課標?理念下?，學(xué)校?重視外?出到省?聆聽最?為前沿?的名師?專家的?交流。?且要求?