初三畢業(yè)班教師總結(jié)

第4頁共4頁初三畢?業(yè)班教?師總結(jié)?秋去?冬來，?不覺間?已到外?中半年?了，半?年來外?中教給?了我很?多東西?。團(tuán)結(jié)?向上的?團(tuán)隊(duì)精?神，享?受生活?的個(gè)人?空間，?迎接挑?戰(zhàn)的堅(jiān)?韌品質(zhì)?，以及?嚴(yán)謹(jǐn)卻?不失靈?活的教?學(xué)風(fēng)貌?，緊張?卻不失?活潑的?學(xué)習(xí)風(fēng)?貌，讓?我在感?嘆，感?動(dòng)，感?慨之余?更增加?了前進(jìn)?的勇氣?和生活?的樂趣??，F(xiàn)就?將一年?以來工?作情況?總結(jié)如?下：?一、做?好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化?工作?作為教?師，應(yīng)?該明白?任何學(xué)?生都會(huì)?同時(shí)存?在優(yōu)點(diǎn)?和缺點(diǎn)?兩方面?，對(duì)優(yōu)?生的優(yōu)?點(diǎn)是顯?而易見?的，對(duì)?后進(jìn)生?則易于?發(fā)現(xiàn)其?缺點(diǎn)，?尤其是?在學(xué)習(xí)?上后進(jìn)?的學(xué)生?，往往?得不到?老師的?肯定，?而后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化?成功與?否，直?接影響?著全班?學(xué)生的?整體成?績。所?以，一?年來，?我一直?注重從?以下幾?方面抓?好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化?工作：?、真?正做到?曉之以?理，動(dòng)?之以情?。、?用發(fā)展?的觀點(diǎn)?看學(xué)生?。應(yīng)當(dāng)?縱向地?看到：?后進(jìn)生?的今天?比他的?昨天好?，即使?不然，?也應(yīng)相?信他的?明天會(huì)?比今天?好。?3、因?勢(shì)利導(dǎo)?，化消?極因素?為積極?因素。?首先幫?助后進(jìn)?生找到?優(yōu)、缺?點(diǎn)，以?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克?服缺點(diǎn)?。其次?以平常?的心態(tài)?對(duì)待：?后進(jìn)生?也是孩?子，厭?惡、責(zé)?罵只能?適得其?反，他?們應(yīng)該?享有同?其它學(xué)?生同樣?的平等?和民主?，也應(yīng)?該在稍?有一點(diǎn)?進(jìn)步時(shí)?得到老?師的肯?定。?二、認(rèn)?真學(xué)習(xí)?，提高?思想認(rèn)?識(shí)，樹?立新的?理念?一年來?，我認(rèn)?真學(xué)習(xí)?___?_，嚴(yán)?格遵守?《中小?學(xué)教師?職業(yè)道?德規(guī)范?》要求?，落實(shí)?教委、?學(xué)校工?作部署?，以重?實(shí)際，?抓實(shí)事?，求實(shí)?效，為?教學(xué)工?作的基?本原則?，以培?養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精?神和實(shí)?踐能力?為重點(diǎn)?，以新?課程改?革為契?機(jī)，深?化課堂?教學(xué)改?革，認(rèn)?真落實(shí)?課程計(jì)?劃，落?實(shí)教學(xué)?常規(guī)，?落實(shí)教?學(xué)改革?措施，?全力推?進(jìn)素質(zhì)?教育。?、通?過學(xué)習(xí)?新的《?課程標(biāo)?準(zhǔn)》，?使自己?逐步領(lǐng)?會(huì)到“?一切為?了人的?發(fā)展”?的教學(xué)?理念。?樹立了?學(xué)生主?體觀，?貫徹了?民主教?學(xué)的思?想，構(gòu)?建了一?種民主?和諧平?等的新?型師生?關(guān)系，?使尊重?學(xué)生人?格，尊?重學(xué)生?觀點(diǎn)，?承認(rèn)學(xué)?生個(gè)性?差異，?積極創(chuàng)?造和提?供滿足?不同學(xué)?生學(xué)習(xí)?成長條?件的理?念落到?實(shí)處。?將學(xué)生?的發(fā)展?作為教?學(xué)活動(dòng)?的出發(fā)?點(diǎn)和歸?宿。重?視了學(xué)?生獨(dú)立?性，自?主性的?培養(yǎng)與?發(fā)揮，?收到了?良好的?效果。?、堅(jiān)?持每周?的政治?學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，緊?緊圍繞?學(xué)習(xí)新?課程，?構(gòu)建新?課程，?嘗試新?教法的?目標(biāo)，?不斷更?新教學(xué)?觀念。?注重把?學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)?準(zhǔn)與構(gòu)?建新理?念有機(jī)?的結(jié)合?起來。?通過學(xué)?習(xí)新的?《課程?標(biāo)準(zhǔn)》?，認(rèn)識(shí)?到新課?程改革?既是挑?戰(zhàn)，又?是機(jī)遇?。將理?論聯(lián)系?到實(shí)際?教學(xué)工?作中，?解放思?想，更?新觀念?，豐富?知識(shí)，?提高能?力，以?全新的?素質(zhì)結(jié)?構(gòu)接受?新一輪?課程改?革浪潮?的“洗?禮”。?三、?教學(xué)工?作教?學(xué)工作?是學(xué)校?各項(xiàng)工?作的中?心，也?是檢驗(yàn)?一個(gè)教?師工作?成敗的?關(guān)鍵。?一年來?，在堅(jiān)?持抓好?新課程?理念學(xué)?習(xí)和應(yīng)?用的同?時(shí)，我?積極探?索教育?教學(xué)規(guī)?律，充?分運(yùn)用?學(xué)?，F(xiàn)?有的教?育教學(xué)?資源，?大膽改?革課堂?教學(xué)，?加強(qiáng)新?型教學(xué)?方法使?用力度?，取得?了明顯?效果，?具體表?現(xiàn)在：?、在?教學(xué)中?尊重學(xué)?生的不?同興趣?愛好，?不同的?生活感?受和不?同的表?現(xiàn)形式?，使他?們形成?自己不?同的風(fēng)?格，不?強(qiáng)求一?律。有?意識(shí)地?以學(xué)生?為主體?，教師?為主導(dǎo)?，通過?各種游?戲、比?賽，獎(jiǎng)?勵(lì)等教?學(xué)手段?，充分?調(diào)動(dòng)他?們的學(xué)?習(xí)興趣?及學(xué)習(xí)?積極性?。讓他?們的天?性和個(gè)?性得以?自由健?康的發(fā)?揮。讓?學(xué)生在?視、聽?、觸覺?中培養(yǎng)?了創(chuàng)造?性思維?方式，?讓學(xué)生?在游戲?的語文?學(xué)習(xí)中?，感受?到學(xué)習(xí)?語文的?快樂，?從而愛?上語文?。相應(yīng)?提高課?堂教學(xué)?效率。?、備?課深入?細(xì)致。?平時(shí)認(rèn)?真研究?教材，?多方參?閱各種?資料，?力求深?入理解?教材，?準(zhǔn)確把?握難重?點(diǎn)。在?制定教?學(xué)目的?時(shí)，非?常注意?學(xué)生的?實(shí)際情?況。結(jié)?合中招?精神，?研究中?招動(dòng)向?，并不?斷歸納?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)?。3?、注重?課堂教?學(xué)效果?。針對(duì)?初三年?級(jí)學(xué)生?特點(diǎn)，?以愉快?式教學(xué)?為主，?不搞滿?堂灌，?結(jié)合“?杜朗口?”教學(xué)?模式，?堅(jiān)持學(xué)?生為主?體，教?師為主?導(dǎo)、教?學(xué)為主?線，注?重講練?結(jié)合。?在教學(xué)?中注意?抓住重?點(diǎn)，突?破難點(diǎn)?，提高?能力，?訓(xùn)練思?維堅(jiān)持?參加校?內(nèi)外教?學(xué)研討?活動(dòng)，?不斷汲?取他人?的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，?提高自?己的教?學(xué)水平?。經(jīng)常?參與組?內(nèi)集體?備課，?評(píng)課。?到組內(nèi)?成員的?課堂上?去聽課?，讓自?己在教?中學(xué)，?學(xué)中教?。5?、在作?業(yè)批改?上，認(rèn)?真及時(shí)?，力求?做到全?批全改?，重在?訂正，?落實(shí)。?及時(shí)了?解學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情況，?以便在?輔導(dǎo)中?做到有?的放矢?。四?、做好?優(yōu)生轉(zhuǎn)?化工作?優(yōu)生?的成績?直接決?定著學(xué)?校的聲?譽(yù)，對(duì)?于優(yōu)生?我用擴(kuò)?大化的?目光去?尋找和?培養(yǎng)，?即尋找?那些有?語文素?養(yǎng)或有?語文素?養(yǎng)潛力?的學(xué)生?給與重?點(diǎn)的關(guān)?注：如?上黑板?板書，?面批面?改，心?理攻勢(shì)?，指導(dǎo)?前進(jìn)方?向，負(fù)?責(zé)后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)?化，做?老師的?小助手?等等。?每次考?試結(jié)束?后還和?學(xué)生一?起分析?考試的?得失。?總之?，通過?種種方?式讓他?們明白?自己的?實(shí)力及?應(yīng)努力?的方向?，不斷?的給他?們前進(jìn)?的動(dòng)力?，從而?擴(kuò)大優(yōu)?生面。?提高學(xué)?生的自?信心。?首先?做到“?真誠”?二字，?即教師?不應(yīng)有?絲毫虛?偽與欺?哄，一?旦學(xué)生?發(fā)現(xiàn)“?有假”?，那么?教師所?做的一?切都會(huì)?被看作?是在“?演戲”?。其次?做到“?接受”?，即能?感受后?進(jìn)生在?學(xué)習(xí)過?程中的?各種心?理表現(xiàn)?和看法?，如對(duì)?學(xué)習(xí)的?畏懼、?猶豫、?滿足、?冷漠，?錯(cuò)誤的?想法和?指責(zé)等?，信任?他們，?鼓勵(lì)他?們自由?討論。?最后做?到“理?解”二?字，即?通過學(xué)?生的眼?睛看事?物。因?為做到?了以上?幾點(diǎn)，?所以我?在后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化?工作上?，效果?還是明?顯的。?在領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?懷和鼓?勵(lì)下，?在同事?們的幫?助下，?班主任?的支持?下，及?同學(xué)們?的努力?下，這?學(xué)期我?較圓滿?的完成?了教育?教學(xué)工?作。畢?業(yè)班教?學(xué)任重?而道遠(yuǎn)?，在外?中這個(gè)?充滿著?挑戰(zhàn)和?機(jī)遇的?地方，?我只是?剛剛起?步，需?要學(xué)習(xí)?和努力?的還很?多。今?后我還?要在和?各位同?仁攜手?并戰(zhàn)的?同時(shí)，?加倍工?作，用?心學(xué)習(xí)?，刻苦?鉆研，?勇于創(chuàng)?新，為?外中明?天更加?輝煌而?添上自?己的一?筆亮麗?的色彩?!正是?懷著對(duì)?教育的?夢(mèng)想，?我捧著?一顆火?熱的心?踏上了?神圣的?講臺(tái)。?一年已?過去,?新的學(xué)?期即將?來臨，?在這半?年里我?深刻體?會(huì)到了?做老師?的艱辛?和快樂?，我把?自己的?青春傾?注于我?所鐘愛?的教育?事業(yè)上?，傾注?于每一?個(gè)學(xué)生?身上。?一年的?工作已?經(jīng)結(jié)束?，收獲?不少，?下面我?對(duì)去年?的工作?作一總?結(jié)。?教書育?人是塑?造靈魂?的綜合?性藝術(shù)?。在課?程改革?推進(jìn)的?今天，?社會(huì)對(duì)?教師的?素質(zhì)要?求更高?，在今?后的教