江蘇省南京市上元中學(xué)八年級生物下冊221DNA是主要遺傳物質(zhì)教案蘇教版

第22章需課時(shí)：1課時(shí)單元、章、節(jié)教課內(nèi)容DNA是主要的遺傳物質(zhì)第1節(jié)第1課時(shí)課型新授知識目標(biāo)：1．說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。2．描繪染色體、DNA和基因的關(guān)系。能力目標(biāo)：教課目的1．培育學(xué)生剖析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力。感情目標(biāo)：1．促進(jìn)學(xué)生形成腳踏實(shí)地的科學(xué)態(tài)度和勇于探究的科學(xué)精神。2．進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探究、研究生物學(xué)的興趣。3．讓學(xué)生在認(rèn)識生命現(xiàn)象的基礎(chǔ)上關(guān)愛生命、珍惜生命。教課要點(diǎn)細(xì)胞核是遺傳信息的中心。染色體、DNA、基因三者之間的關(guān)系。要點(diǎn)難點(diǎn)教課難點(diǎn)察看細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)，剖析細(xì)胞核在遺傳中的作用。描繪染色體、DNA、基因三者之間的關(guān)系。教課方法新授教課協(xié)助手段議論教學(xué)過程復(fù)備導(dǎo)入：從一些常有的俗語來引入遺傳和變異的觀點(diǎn)：俗語說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”，這名話說的是一個(gè)什么樣的生物現(xiàn)象？“一母生九仔，連母十個(gè)樣”又是說的什么現(xiàn)象？從學(xué)生的回答來導(dǎo)入生物學(xué)中遺傳和變異的觀點(diǎn)。新授：一、細(xì)胞核是遺傳信息中心1、在信息化時(shí)代中人們經(jīng)過電話、短信、郵件等方式傳遞各樣信息。生命的遺傳信息是如何傳達(dá)的呢？投影：細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)表示圖。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P32-33的實(shí)驗(yàn)，議論以下問題：1）實(shí)驗(yàn)一的傘藻實(shí)驗(yàn)說了然什么？2）實(shí)驗(yàn)二的移接體的兩部分分別根源于什么，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說了然什么？18經(jīng)過學(xué)生的讀圖和對文字部分的理解，來說明：遺傳物質(zhì)主要在細(xì)胞核中。進(jìn)而得出結(jié)論：細(xì)胞核是遺傳信息的中心。二、細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)染色體在遺傳過程中擁有重要的作用。展現(xiàn)圖片，讓學(xué)生說出此中幾種生物體細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目。理解染色體數(shù)目的恒定對生物生命活動的正常進(jìn)行特別重要。剖析：在一種生物的體細(xì)胞中，染色體的數(shù)目一般是必定的，并且一般是成對出現(xiàn)的。教師指導(dǎo)學(xué)生理解：1）“種”，個(gè)體能夠不一樣，種同樣2）“體細(xì)胞”，給學(xué)生剖析體細(xì)胞和生殖細(xì)胞的差別3）“成對”，以人為例，認(rèn)識體細(xì)胞中的染色體的數(shù)目指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識，假如染色體的數(shù)目多了一條或是少了一條，會致使嚴(yán)重的遺傳病。三、染色體的構(gòu)造構(gòu)成染色體是由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成的，DNA是主要的遺傳物質(zhì)展現(xiàn)DNA構(gòu)造圖，請學(xué)生據(jù)圖說出它的構(gòu)造特色。DNA分子就像旋轉(zhuǎn)的樓梯，它由兩條長長的鏈構(gòu)成，構(gòu)成雙螺旋構(gòu)造。理解染色體、DNA、基因三者之間的關(guān)系學(xué)生小組活動，繪制染色體、DNA和基因三者之間的關(guān)系圖第一節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)板一、細(xì)胞核是遺傳信息的中心書二、細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)設(shè)染色體的數(shù)目是恒定的（人體細(xì)胞中23對）計(jì)染色體主假如由蛋白質(zhì)和DNA（雙螺旋構(gòu)造）構(gòu)成教