(高考生物)年高考生物預測試題

（生物科技行業(yè)）年高考生物展望試題2008年高考生物展望試題一、單項選擇題．以下說法中正確的選項是、A．原核生物和病毒的遺傳物質是DNA或RNAB．在一個種群基因庫中，某個基因占所有等位基因數(shù)的比率叫做基因頻次C．動物的性狀是由細胞核基因和環(huán)境共同決定的．病毒的變異主假如基因突變和染色體變異．右圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳達模式圖，有關表達不正確的選項是A．信息傳達是雙向的，能量流動和物質循環(huán)也是雙向的B．生態(tài)系統(tǒng)的功能主假如能量流動和物質循環(huán)，還有信息傳達C．物質循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎，能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，信息傳達則決定著能量流動和物質循環(huán)的方向和狀態(tài)D．生態(tài)系統(tǒng)各成分間都有各樣形式的信息傳達．有關設計并制作生態(tài)缸實驗的說法不正確的選項是．將生態(tài)缸置于光芒優(yōu)秀的地方，注意防止陽光直射B．生態(tài)缸所模擬生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)固性大小只由缸內物種豐富度決定C．利用生態(tài)缸穩(wěn)固性察看記錄表，可按期記錄動植物的生活狀況，水質狀況及基質變化等，對不一樣生態(tài)缸進行比較，剖析生態(tài)缸中生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)固性差別的原由D．生態(tài)缸可制作成關閉型，也可制作成開放型(即不加蓋)。前者對生態(tài)系統(tǒng)的基本成分及其比率有著更嚴格的要求．對于生物的生殖和發(fā)育，以下表達正確的選項是A．人的受精卵發(fā)育到囊胚過程中，DNA和有機物總量都不停增添B．利用稻種出芽長成秧苗來生殖水稻的生殖方式屬于有性生殖C．薺菜胚與蛙胚發(fā)育過程中胚體各部分細胞的分裂速度都是同樣的．酵母菌出芽生殖時，致使子代之間差別的可能原由是基因重組5．右圖中X表示在不一樣生理過程中相應物質，①～⑦序號表示生理過程。以下表達中正確的是A．氨基酸經④②過程形成水時，X代表尿素B．X物質轉變?yōu)榘被釙r，④為脫氨基作用C．人體⑦→③開釋的能量，少量儲藏于ATPD．進行①⑥和⑦②的構造中都有DNA和色素6．“白菜-甘藍”雜栽種株是將白菜與甘藍的原生質體進行交融獲取雜種細胞，再經組織培養(yǎng)而獲取的。對此以下說法正確的選項是．培養(yǎng)出的“白菜—甘藍”植株不可以結籽B．該培養(yǎng)過程不按照孟德爾的遺傳定律C．培養(yǎng)過程中包含著有絲分裂、細胞分化和減數(shù)分裂等過程．動物細胞交融技術與上述培養(yǎng)過程所應用的基本技術同樣．高溫、高濕條件下種子壽命短的原由不包含A.種子細胞呼吸強，大批耗費種子中儲蓄的養(yǎng)分B.種子細胞呼吸強，產生大批H2O，正反應調理細胞呼吸C.種子細胞呼吸強，放出許多能量，產生高溫，使酶的活性漸漸加強D.種子表面的微生物生殖快，加速有機物分解，產生毒素迫害胚．以下對于微生物營養(yǎng)的表達，正確的選項是A.異養(yǎng)微生物都能利用糖類作為碳源B.利用無氮培養(yǎng)基可分別根瘤菌C.各樣微生物的培養(yǎng)一定增添生長因子D.培養(yǎng)基中的C/N比會影響微生物的生長和代謝．不一樣栽種物栽種在一同，有些植物分泌化學親和物質，使其在一同互相促進；有些植物分泌植物毒素或防守素對周邊植物產生迫害。為了研究洋蔥和甜菜之間可否混種，以下有關設計思路不正確的選項是應用洋蔥、甜菜獨自栽種和混淆栽種進行比較B.各組植物生長的溫度、光照、土壤條件應同樣C.經過重復實驗可減少實驗結果的有時性D.洋蔥與甜菜的株高差作為實驗結果的察看指標．右圖為細胞亞顯微構造表示圖，以下有關說法不正確的選項是A.此圖可用來表示低等植物細胞的亞顯微構造B.若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞，應去掉的構造為5、9C.圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的構造有3、5、6D.此圖若表示動物的性腺細胞，則不該有的構造為1、2、5．以下生理過程在人體肝臟細胞和胰腺細胞中都不可以進行的是A.核糖核酸的合成B.乳酸轉變?yōu)槠咸烟荂.ATP轉變?yōu)锳DPD.載體蛋白的合成．番茄果實的紅色對黃色為顯性，兩室對多室為顯性，植株高對矮為顯性，三對相對性狀分別受三對非同源染色體上的非等位基因控制。育種者用純合紅色兩室矮莖番茄與純合黃色多室高莖番茄雜交，以下有關表達不正確的選項是A．三對性狀的遺傳按照基因的自由組合定律B．F1可分別產生8種不一樣基因組合的雌雄配子C．F2代中的表現(xiàn)型共有9種D．F2代中的基因型共有27種13．在用葡萄糖和乳糖作碳源的培養(yǎng)基上培養(yǎng)大腸桿菌，大腸桿菌的生長曲線(a～e為生長時期)、以及培養(yǎng)液中葡萄糖和乳糖的含量變化曲線以以下圖所示。有關表達不正確的選項是．分解葡萄糖的酶是構成酶，分解乳糖的酶是引誘酶B．a、c期菌體代謝活躍，體積增添較快C．b期和d期大腸桿菌的生殖速率大概同樣D．e期大腸桿菌出現(xiàn)多種形態(tài)，甚至畸形．以下不屬于單克隆抗系統(tǒng)備過程的是A．從經過特定抗原免疫過的小鼠體內獲取能產生抗體的B淋巴細胞B．將B淋巴細胞與骨髓瘤細胞交融C．將交融的雜交瘤細胞直接在體外培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔內增殖．從細胞培養(yǎng)液中或小鼠腹腔內提取并分別出單克隆抗體．以下對于動物細胞內質網功能的表達，不正確的選項是．能擴大細胞內的膜面積B．可與細胞核外膜、細胞膜、線粒體外膜相連C．與蛋白質、糖類、脂質形成有關．能對核糖體上合成的肽鏈進行加工、轉運并分泌【答案】1-5BABBC6-10BCDDB11-15BCDCD二、非選題．在減數(shù)分裂中每對同源染色體配對形成四分體，四分體中的非姐妹染色單體之間常常發(fā)生互換。實驗表示，互換也能夠發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中，這類現(xiàn)象稱為有絲分裂互換。圖是某高等動物一個表皮細胞發(fā)生有絲分裂互換的表示圖，此中

D和

d,E

和e，F(xiàn)和f表示某對同源染色體上的三平等位基因。互換過程表示圖（左：互換前的染色體；右：互換后的染色體）（1）請問該細胞在發(fā)生有絲分裂互換后，產生幾種基因型的子代表皮細胞？并分別寫出基因型。答：__________________________________________________（2）假如不考慮該生物在產生配子時發(fā)生的互換，那么該生物產生的配子有幾種基因型？并寫出基因型。答：___________________________________________3）假如圖是該生物的精原細胞在產生精美胞時發(fā)生減數(shù)分裂互換后的結果，請問由它產生的配子種類有幾種？并寫出基因型。答：_______________________4）假如細胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生互換，你以為哪一種分裂方式對于遺傳多樣性的貢獻更大？為何？答：___________________________________【答案】（1）2種或1種（有2種可能，一種可能出現(xiàn)2種基因型，一種可能出現(xiàn)1種基因型）。DdEeFF和DdEeff或DdEeFf。（不考慮字母次序）若答案為：有2種可能，每種可能出現(xiàn)2種基因型，基因型寫為DEF/deF和DEf/def或DEF/def和DEf/deF，才給分。供給這類答案是考慮到考生可能運用了基因在染色體上的地點效應知識回答該問題。（2）2種。DEF和def。（不考慮字母次序）（3）4種。DEF、DEf、deF、def。（不考慮字母次序）4）減數(shù)分裂的貢獻更大。因為減數(shù)分裂所產生的重組配子能遺傳到下一代，而有絲分裂產生的細胞不過對個體的局部有影響。．為研究酵母菌發(fā)酵的產物，某研究小組設計了以下圖的裝置圖。①號、②號試管中均加入3mL蒸餾水和少量0．1％溴麝香草酚藍(簡稱BTB)~，直至溶液呈藍綠色時為止。(當環(huán)境偏酸性時，BTB溶液呈黃色)請回答以下問題：（1）該實驗能否能夠去掉②號試管?_______。請說明原由：（2）①號試管的現(xiàn)象是，其作用是_______________（3）該實驗中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌，原由是。（4）圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡開釋速率的變化?。（5）若要證明開釋的氣泡是酵母菌所產生的，就需要設置一個比較實驗，該比較實驗應在原實驗的基礎上做哪些變動

?______________________【答案】

(1)不可以夠因為②號試管起比較作用

(2)由藍綠色變?yōu)辄S色查驗

CO2的生成

(3)防止高溫殺死酵母菌(4)曲線B(5)不加酵母茵，其他操作與實驗組同樣18．番茄果實成熟過程中，某種酶（PG）開始合成并明顯增添，促進果實變紅變軟，但不利于長途運輸和長久保鮮?？茖W家利用反義

RNA

技術（見圖解），可有效解決此問題。該技術的核心是：從番茄體細胞中獲取指導

PG

合成的信使

RNA

，既而以該信使

RNA

為模板，人工合成反義基因并將之導入離體番茄體細胞，經組織培養(yǎng)獲取完好植株；新植株在果實發(fā)育過程中，反義基因經轉錄產生的反義RNA與細胞原有mRNA（靶mRNA）互補形成雙鏈RNA，阻擋靶mRNA進一步翻譯形成PG，進而達到克制果實成熟的目的。請聯(lián)合圖解回答：（1）反義基因像一般基因同樣是一段雙鏈的DNA分子，合成該分子的第一條鏈時，使用的模板是細胞質中的信使RNA，原料是四種，所用的酶是。2）開始合成的反義基因第一條鏈是與模板RNA連在一同的雜交雙鏈，經過加熱去除RNA，而后再以反義基因第一條鏈為模板合成第二條鏈，這樣一個完好的反義基因被合成。若要以完好雙鏈反義基因克隆成千上萬的反義基因，所用復制方式為。3）假如指導番茄合成PG的信使RNA的減基序列是一A—U－C—C－A—G—G—U—C—，那么，PG反義基因的這段堿基對序列是______________________________________（4）將人工合成的反義基因導入番茄葉肉細胞原生質體的運輸工具是；該目的基因與運輸工具相聯(lián)合需要使用的酶有；在受體細胞中該基因指導合成的最終產物是_______________________【答案】（1）脫氧核苷酸；逆轉錄酶2）半保存復制—T—A—G—G—T—C—C—A—G—3）（提示：基因是雙鏈構造）A—T—C—C—A—G—G—T—C—4）質粒（或運載體、病毒）；限制性內切酶和DNA連結酶；（反義）RNA．單基因遺傳病能夠經過核酸雜交技術進行初期診療。鐮刀型細胞貧血癥是一種在地中海地域發(fā)病率較高的單基因遺傳病。已知紅細胞正常個體的基因型為BB、Bb，鐮刀型細胞貧血癥患者的基因型為bb。有一對夫妻被檢測出均為該致病基因的攜帶者，為了能生下健康的孩子，每次妊娠初期都進行產前診療。以下圖為其產前核酸分子雜交診療和結果示企圖。（1）從圖中可見，該基因突變是因為惹起的。偶合的是，這個位點的突變使得本來正?；虻南拗泼盖懈钗稽c丟掉。正常基因該地區(qū)上有3個酶切位點，突變基因上只有2個酶切位點，經限制酶切割后，凝膠電泳分別酶切片段，與探針雜交后可顯示出不同的帶譜，正?；蝻@示條，突變基因顯示條。（2）DNA或RNA分子探針要用等標志。利用核酸分子雜交原理，依據圖中突變基因的核苷酸序列(ACGTGTT)，寫出作為探針的核糖核苷酸序列。（3）依據凝膠電泳帶譜剖析能夠確立胎兒能否會患有鐮刀型細胞貧血癥。這對夫妻4次妊娠的胎兒Ⅱ-l～II-4中基因型BB的個體是，Bb的個體是，bb的個體是?！敬鸢浮?1)堿基對改變(或A變?yōu)門)21放射性同位素(或熒光分子等)UGCACAAⅡ-l和Ⅱ-4Ⅱ-3Ⅱ-2．近期統(tǒng)計數(shù)據顯示，癌癥已經成為我國城鄉(xiāng)居民的首要死因。請依據供給的資料回答問題：（1）體外分別培養(yǎng)某癌細胞和正常體細胞，圖中代表癌細胞生長曲線的是。在體內，癌細胞可能侵襲四周正常組織，說明癌細胞擁有的特征。（2）細胞癌變后，膜表面會出現(xiàn)一些不一樣于正常細胞的蛋白質，這些蛋白質會成為，惹起機體的免疫反響，在免疫反響中直接使癌細胞裂解的免疫細胞是。3）端粒酶是與染色體尾端構造有關的一種細胞組分。表中數(shù)據顯示細胞癌變可能與端粒酶的活性有關，請達成下邊的研究實驗：細胞種類增值代數(shù)端粒酶活性正常體細胞50～60無癌細胞無窮有實驗目的：研究端粒酶與細胞癌變的關系。實驗資料：癌細胞、端粒酶、細胞培養(yǎng)液等。實驗步驟：①將癌細胞分紅A、B兩組②③結果展望及剖析：__________________________________________【答案】（1）a擴（分）散轉移（2）抗原效應T細胞（3）實驗步驟：②A組加入端粒酶，B組不加，進行培養(yǎng)③紀錄并比較A、B兩組的增殖代數(shù)（分裂次數(shù)）。結果展望及剖析：A組比B組增殖代數(shù)減少，說明端粒酶與細胞癌變（連續(xù)分裂）有關；A組仍舊無窮增殖，說明端粒酶與細胞癌變（連續(xù)分裂）沒關。．利用基因工程生產蛋白質藥物，經歷了三個發(fā)展階段：第一階段將人的基因轉入細菌細胞，第二階段將人的基因轉入小鼠等動物細胞，前兩階段都是進行細胞培養(yǎng)，提取藥物。第三階段，將人的基因轉入活的動物體，飼養(yǎng)這些動物，從乳汁和尿液中提取這些藥物。（1）將人的基因轉入異種生物細胞或個體內，能夠產生藥物蛋白質的原理___________。（2）人的基因在異種生物細胞中表達成蛋白質時，需要經過轉錄和翻譯兩個步驟，在“翻譯”步驟中需要的模板是

，原料是

，直接能源是

______，搬運工兼裝置工是

?！胺g”可理解為將由

______種“字母”構成的核酸“語言”翻譯成由

______種“字母”構成的蛋白質“語言”

，從整體來看，

______RNA

在翻譯中擔當著“譯員”。（3）基因工程中若只有一個胰島素基因成功地導入奶牛的受精卵細胞中，并定位于一條常染色體上，則此后該奶牛將胰島素基因傳給后輩的幾率是

，該數(shù)據的主要理論依照是

規(guī)律?！敬鸢浮竣鸥鳂由锖铣傻鞍踪|都按照中心法例，共用一套遺傳密碼⑵

mRNA

氨基酸ATP轉運

RNA420

轉運⑶

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基因分別定律．“稻田養(yǎng)魚”這類養(yǎng)殖方式最近幾年來在我市很多地方獲取推行，在稻田生態(tài)系統(tǒng)中，雖有危害水稻的病菌、害蟲和雜草，但魚的活動可起到除蟲、松土和增氧的作用，最后獲得稻、魚雙豐產，大大增添了農民的收入。別的，在遭受蟲害時，一些水稻會開釋某些物質，吸引害蟲的天敵并消滅之，進而保持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)固。依據上述資料，回答以下問題：（1）稻田生態(tài)系統(tǒng)中，種間關系有（起碼寫出兩種）。（2）稻和魚在生態(tài)系統(tǒng)成分中分別屬于。（3）在生態(tài)系統(tǒng)信息傳達過程中，水稻經過信息引來天敵，防治害蟲。（4）發(fā)現(xiàn)稻田中某雜草或藥用價值，則說明生物多樣性擁有價值