年終工作總結報告標準范本

第6頁共6頁年終工?作總結?報告標?準范本?一、?政治思?想方面?：二?、教育?教學：?通過?學習新?《課程?標準》?，逐漸?實現(xiàn)了?“一切?為了人?類發(fā)展?”的教?學理念?。樹立?學生主?體觀，?落實民?主教學?理念，?構建新?型民主?、和諧?、平等?的`師?生關系?，尊重?學生個?性和學?習生?觀點，?承認學?生個性?差異，?積極創(chuàng)?造和提?供滿足?不同學?生學習?成長條?件的理?念落到?實處。?將學生?的發(fā)展?作為教?學活動?的出發(fā)?點和歸?宿。重?視了學?生獨立?性，自?主性的?培養(yǎng)與?發(fā)揮，?收到了?良好的?效果。?三、?教學工?作：?教學工?作是學?校各項?工作的?中心，?也是檢?驗一個?教師工?作成敗?的關鍵?。一年?來，在?堅持抓?好新課?程理念?學習和?應用的?同時，?我積極?探索教?育教學?規(guī)律，?充分運?用學校?現(xiàn)有的?教育教?學資源?，大膽?改革課?堂教學?，加大?新型教?學方法?使用力?度，取?得了明?顯效果?，具體?表現(xiàn)在?：（?一）發(fā)?揮教師?為主導?的作用?2、?注重課?堂教學?效果。?針對中?年級學?生特點?，以愉?快式教?學為主?，不搞?滿堂灌?，堅持?學生為?主體，?教師為?主導、?教學為?主線，?注重講?練結合?。在教?學中注?意抓住?重點，?突破難?點。?3、堅?持參加?校內外?教學研?討活動?，不斷?汲取他?人的寶?貴經驗?，提高?自己的?教學水?平。經?常向經?驗豐富?的教師?請教并?經常在?一起討?論教學?問題。?聽公開?課多次?，使我?明確了?今后講?課的方?向和以?后語文?課該怎?么教和?怎么講?。4?、在作?業(yè)批改?上，認?真及時?，力求?做到全?批全改?，重在?訂正，?及時了?解學生?的學習?情況，?以便在?輔導中?做到有?的放矢?。（?二）調?動學生?的積極?性。?我知道?，教育?是一項?長期的?工作，?更需要?長久的?投入，?才能看?到碩果?，所以?，今后?的工作?中我將?繼續(xù)努?力，刻?苦鉆研?教育教?學工作?，以更?飽滿的?熱情投?入其中?，讓教?育的光?芒更燦?爛。?年終工?作總結?報告標?準范本?（二）?時間?不等人?，眨眼?的功夫?一學期?的教學?工作已?接近尾?聲，為?了更好?地做好?今后的?工作，?總結經?驗、吸?取教訓?，本人?特就這?學期的?工作小?結如下?：一?、思想?工作方?面俗?話說：?“活到?老，學?到老”?，本人?一直在?各方面?嚴格要?求自己?，努力?地提高?自己，?以便使?自己更?快地適?應社會?發(fā)展的?形勢。?通過閱?讀大量?的道德?修養(yǎng)書?籍，勇?于解剖?自己，?分析自?己，正?視自己?，提高?自身素?質。在?抗“非?典”時?期，能?夠主動?配合學?校，做?好防治?宣傳工?作。?二、教?育工作?方面?三.遵?守紀律?方面?四、業(yè)?務進修?方面?隨著新?課程改?革對教?師業(yè)務?能力要?求的提?高，本?人在教?學之余?，還擠?時間自?學中文?本科并?積極各?類現(xiàn)代?教育技?術培訓?初步掌?握了多?媒體課?件制作?。作?為一名?優(yōu)秀的?人民教?師，我?時刻努?力學習?，補充?自己的?知識。?為自己?負責，?為學生?負責。?年終?工作總?結報告?標準范?本（三?）隨?著假期?的臨近?，本學?期的工?作也將?接近尾?聲，現(xiàn)?回顧一?學期的?工作，?我將從?以下幾?個方面?進行總?結：?一、教?學工作?：1?、教研?工作?積極參?加區(qū)進?修活動?，并在?校內圍?繞學校?藝體組?的課題?主題，?雙周一?次的集?體備課?，按時?進行學?習研究?，出現(xiàn)?問題及?時交流?與解決?。經過?學習，?不斷進?行反思?及改善?。使藝?體組成?員的教?學與思?想得到?進一步?提升，?藝體教?學水平?更上一?個臺階?。2?、科研?課題研?究為?了深化?民族學?校課程?改革，?以基地?校為示?范點,?探討小?班化教?學的模?式與方?法,促?進民族?學校教?師的專?業(yè)成長?,__?__市?教育研?究院將?于__?__年?___?_月_?___?日在_?___?市動力?朝小進?行音樂?美術學?科研討?活動。?我講授?的“動?物—制?造型”?一課，?在評課?議課交?流中得?到領導?的高度?評價和?專家老?師們的?肯定。?為提?高自身?專業(yè)能?力，提?升創(chuàng)新?精神和?專業(yè)素?養(yǎng)，我?積極響?應校心?理健康?教育發(fā)?展的號?召，參?加了以?《__?__小?學心理?健康有?效途徑?的研究?》為主?題的科?研課題?。做為?課題組?的一員?，準時?參加各?類相關?會議與?學習，?高效認?真完成?領導給?予的每?一項任?務，深?入研究?與探討?心理健?康與學?科的整?合，并?將其進?行試驗?及提升?，經過?不斷實?踐及總?結，并?撰寫了?相關論?文。?3、美?術課堂?教學?___?_年_?___?月，在?___?_市_?___?小學音?美教師?小班化?教學研?討會中?，做了?《動物?-紙造?型》一?課，榮?獲一等?獎。?二、減?負工作?減負?體制從?課堂層?面上說?，減去?的是機?械性學?習、填?鴨式教?學，提?高的是?課堂效?率、教?學質量?。學生?的進步?取決于?學習的?質量和?效率，?而不單?是學習?投入的?時間。?我們的?課堂過?于注重?學生得?到的結?果，往?往忽視?學生思?考的過?程、思?維習慣?的培養(yǎng)?。“答?錯不可?怕，可?怕的是?學生沒?有自己?的解題?思路，?沒有創(chuàng)?新的思?考。盡?量在課?堂上少?講、精?講，更?多時間?留給學?生思考?。課堂?上有自?己想法?的學生?即使完?全錯誤?也會得?到高分?，得到?鼓勵，?相反，?答案正?確而不?去思考?的學生?則不受?鼓勵。?這樣孩?子們都?踴躍發(fā)?言，在?課堂上?精力高?度集中?，形成?積極思?考的氛?圍。?三、學?科組長?：四?、研培?工作?社會的?進步，?時代的?發(fā)展，?新課程?的改革?，都要?求我必?須不斷?地學習?，不斷?完善自?己，以?適應時?代的需?求。只?有自己?有源源?不斷的?細水長?流，才?能培養(yǎng)?高素質?的學生?。2?、政治?筆記：?通過積?極參加?學校組?織的政?治培訓?，在政?治覺悟?上有了?很大提?高，更?堅定了?全心全?意為人?民服務?的信念?，更加?熱愛教?學事業(yè)?。本學?期繼續(xù)?深入貫?徹了政?治思想?，詳細?地做了?相關的?筆記，?并有意?識地將?理論聯(lián)?系到實?際，運?用到教?育教學?之中，?工作上?有了明?確方向?。3?、網絡?論壇：?學校為?進一步?提升教?師綜合?素質，?便與教?師間的?業(yè)務交?流，提?供了網?絡論壇?交流平?臺。如?：學校?管理的?民主化?與科學?化，堅?決與學?生地位?平等、?終身學?習是未?來社會?人的基?本生存?方式等?等。以?此來促?進教師?的學習?意識。?5、?互動培?訓：本?學期校?內的培?訓形式?也豐富?多樣。?聆聽講?座、家?長匯報?課、互?動評課?、交流?說課、?外出觀?摩，政?治培訓?等等，?每一次?的培訓?都帶給?我思想?上的洗?禮，心?靈的觸?動、理?念的革?新。?年終工?作總結?報告標?準范本?（四）?一年?來，在?教育教?學工作?中，我?面向全?體學生?，教書?育人，?為人師?表，確?立“以?學生為?主體”?，“以?培養(yǎng)學?生主動?發(fā)展”?為中心?的教學?思想，?重視學?生的個?性發(fā)展?，重視?激發(fā)學?生的創(chuàng)?造能力?，培養(yǎng)?學生德?、智、?體、美?、勞全?面發(fā)展?。在這?年里，?我在思?想上嚴?于律己?，熱愛?教育事?業(yè)。時?時以一?個團員?的身份?來約束?自己，?鞭策自?己。對?自己要?求嚴格?，力爭?在思想?上、工?作上在?同事、?學生的?心目中?樹立起?榜樣的?作用。?我還積?極參加?各類政?治業(yè)務?學習，?努力提?高自己?的政治?水平和?業(yè)務水?平。服?從學校?的工作?安排，?配合領?導和老?師們做?好校內?外的各?項工作?。一?、師德?方面?加強修?養(yǎng)，塑?造“師?德”。?我始終?認為作?為一名?教師應?把“師?德”放?在一個?極其重?要的位?置上，?因為這?是教師?的立身?之本。?“學高?為師，?身正為?范”，?這個道?理古今?皆然。?從踏上?講臺的?第一天?，我就?時刻嚴?格要求?自己，?力爭做?一個有?崇高師?德的人?。我始?終堅持?給學生?一個好?的示范?，希望?從我這?走出去?的都是?合格的?學生。?為了給?自己的?學生一?個好的?表率，?同時也?是使自?己陶冶?情操，?加強修?養(yǎng)，課?余時間?我閱讀?了大量?的書籍?，不斷?提高自?己水平?。今后?我將繼?續(xù)加強?師德方?面的修?養(yǎng)，力?爭在這?一方面?有更大?的提高?。二?、教學?方面?對于一?名教師?來說，?加強自?身業(yè)務?水平，?提高教?學質量?無疑是?至關重?要的。?隨著歲?月的流?逝，伴?著我教?學天數(shù)?的增加?，我越?來越感?到我知?識的匱?乏，經?驗的缺?少。面?對講臺?下那一?雙雙渴?望的眼?睛，每?次上課?我都感?到自己?責任之?重大，?為了教?好學生?，我虛?心求教?，強化?自我。?不斷地?調整自?己的教?學計劃?，總結?教學經?驗，改?進教學?方法，?努力創(chuàng)?設良好?的課堂?情境激?發(fā)學生?的學習?熱情，?注重培?養(yǎng)學生?自我學?習、自?我發(fā)現(xiàn)?問題、?自我探