農(nóng)村婦女手工藝刺繡培訓(xùn)工作總結(jié)范本

第3頁(yè)共3頁(yè)農(nóng)村婦?女手工?藝刺繡?培訓(xùn)工?作總結(jié)?范本?隨著改?革開放?的大好?形勢(shì)，?我縣婦?女也逐?步進(jìn)入?決策管?理領(lǐng)域?，與男?性平等?享有政?治、經(jīng)?濟(jì)和教?育的權(quán)?利提高?，這是?貫徹男?女平生?基本國(guó)?策的必?然要求?，也是?建設(shè)和?諧社會(huì)?的重要?內(nèi)容。?幾年來?，__?__縣?婦女工?作在縣?委、縣?政府大?力重視?下，接?受各級(jí)?各類教?育的比?例不斷?擴(kuò)大，?婦女整?體文化?素質(zhì)得?到改善?。為構(gòu)?建和諧?___?_作出?了一定?貢獻(xiàn)。?但由于?受到社?會(huì)，經(jīng)?濟(jì)發(fā)展?的制?約，陳?舊思想?的束縛?，我縣?農(nóng)村婦?女的教?育培訓(xùn)?方面都?有困難?，但我?們堅(jiān)信?隨著縣?委、縣?政府的?大力支?持，我?縣農(nóng)村?婦女的?教育培?訓(xùn)將會(huì)?充滿光?明和希?望。?一、我?縣婦女?基本情?況_?___?縣共有?___?_個(gè)鄉(xiāng)?鎮(zhèn)，_?___?個(gè)社區(qū)?，總?cè)?口__?__萬?，其中?婦女_?___?萬，占?___?_%，?農(nóng)村婦?女__?__人?，占婦?女總數(shù)?的__?__%?，文盲?、半文?盲占_?___?%，高?中文化?以上程?度__?__人?，僅占?___?_%。?我縣農(nóng)?村婦女?大多在?家務(wù)農(nóng)?，特別?是較偏?遠(yuǎn)，貧?困的農(nóng)?村，更?是過著?足不出?戶的生?活，由?于農(nóng)村?重男輕?女思想?占據(jù)著?文化的?主導(dǎo)地?位，致?使農(nóng)村?婦女文?盲比例?遠(yuǎn)遠(yuǎn)高?于男子?，而且?年齡越?大，比?例越高?。二?、當(dāng)前?我縣農(nóng)?村婦女?教育與?培訓(xùn)工?作基本?情況?1、結(jié)?合政府?相關(guān)以?及自身?___?_培訓(xùn)?工程，?依托社?會(huì)教育?資源和?婦女教?育培訓(xùn)?陣地。?按照?現(xiàn)代農(nóng)?業(yè)建設(shè)?的要求?，圍繞?承德的?農(nóng)業(yè)主?導(dǎo)產(chǎn)業(yè)?，致力?于現(xiàn)代?農(nóng)業(yè)新?知識(shí)、?新品種?、新技?術(shù)的培?訓(xùn)，增?強(qiáng)農(nóng)村?婦女適?應(yīng)市場(chǎng)?競(jìng)爭(zhēng)和?產(chǎn)業(yè)化?經(jīng)營(yíng)能?力，引?導(dǎo)她們?發(fā)展高?產(chǎn)、優(yōu)?質(zhì)、高?效、生?態(tài)、安?全、外?向型農(nóng)?業(yè)。通?過培訓(xùn)?使廣大?農(nóng)村婦?女在農(nóng)?業(yè)增效?、農(nóng)民?增收上?大顯身?手要?想解放?農(nóng)村婦?女的思?想，提?高農(nóng)村?婦女的?素質(zhì)，?就必須?不斷的?給她們?充電，?縣婦聯(lián)?積極結(jié)?合政府?相關(guān)培?訓(xùn)工程?，如在?___?_年就?舉辦了?“貧困?村婦女?主任科?技培訓(xùn)?”、“?鳳灘庫(kù)?區(qū)__?__縣?移民開?發(fā)局_?___?年科技?培訓(xùn)”?兩期培?訓(xùn)，_?___?創(chuàng)辦了?家政服?務(wù)公司?，并設(shè)?立了再?就業(yè)培?訓(xùn)基地?，與勞?動(dòng)就業(yè)?部門聯(lián)?合舉辦?了家政?、縫紉?等培訓(xùn)?班__?__期?，培訓(xùn)?方式多?樣化，?從傳統(tǒng)?書面講?授到今?年的多?媒體遠(yuǎn)?程教育?，培訓(xùn)?內(nèi)容為?了滿足?于不同?層次的?需求，?開展了?不同年?齡段、?不同文?化的多?技能培?訓(xùn)，并?開設(shè)了?一系列?適合農(nóng)?村婦女?的技能?培訓(xùn)，?到目前?為止，?共培訓(xùn)?___?_期，?___?_萬多?名農(nóng)村?婦女參?加各類?職業(yè)技?能和實(shí)?用技術(shù)?培訓(xùn)?2整合?力量，?分類培?訓(xùn)，充?分挖掘?農(nóng)村婦?女培訓(xùn)?新路?各級(jí)婦?聯(lián)緊緊?抓住培?訓(xùn)這一?核心環(huán)?節(jié)，強(qiáng)?化培訓(xùn)?基礎(chǔ)服?務(wù)工作?。以被?征地婦?女為重?點(diǎn)發(fā)動(dòng)?各級(jí)婦?聯(lián)__?__對(duì)?農(nóng)村勞?動(dòng)力資?源開展?大規(guī)模?的調(diào)查?，基本?掌握了?農(nóng)村婦?女勞動(dòng)?力尤其?是被征?地婦女?的個(gè)體?素質(zhì)及?培訓(xùn)擇?業(yè)意向?等。其?次加大?對(duì)培訓(xùn)?信息政?策的發(fā)?布宣傳?和服務(wù)?力度。?為把_?___?管理網(wǎng)?絡(luò)延伸?至村，?在村里?設(shè)立了?婦女培?訓(xùn)聯(lián)絡(luò)?員。把?培訓(xùn)服?務(wù)送到?農(nóng)村婦?女家門?口。挖?掘形式?多樣的?培訓(xùn)方?式。根?據(jù)實(shí)際?情況，?分類實(shí)?施，逐?步建立?五種培?訓(xùn)模式?。與學(xué)?校聯(lián)運(yùn)?的技能?型培訓(xùn)?，與企?業(yè)聯(lián)運(yùn)?的定單?式培訓(xùn)?，與有?關(guān)部門?聯(lián)動(dòng)的?綜合型?培訓(xùn)，?與服務(wù)?實(shí)體聯(lián)?動(dòng)的實(shí)?用型培?訓(xùn)，與?基地聯(lián)?動(dòng)的實(shí)?地型培?訓(xùn)。?3、積?極推薦?，為農(nóng)?村婦女?勞動(dòng)力?就業(yè)搭?建平臺(tái)?就業(yè)?是培訓(xùn)?工作的?最終落?腳點(diǎn)，?也是檢?驗(yàn)培訓(xùn)?效果的?重要依?據(jù)。為?加快農(nóng)?村富余?女勞動(dòng)?力的轉(zhuǎn)?移就業(yè)??？h婦?聯(lián)把就?業(yè)推薦?與培訓(xùn)?放在同?等重要?的位置?。充分?發(fā)揮優(yōu)?勢(shì)，千?方百計(jì)?創(chuàng)造、?提供就?業(yè)崗位?。通過?借助各?職業(yè)院?校加強(qiáng)?女性就?業(yè)技能?培訓(xùn)，?與__?__頤?而康職?業(yè)學(xué)校?、__?__職?校、湘?西州職?校達(dá)成?協(xié)議，?為其免?費(fèi)培訓(xùn)?并負(fù)責(zé)?安排就?業(yè)，使?農(nóng)村女?勞動(dòng)力?走出家?門、走?向市場(chǎng)?、走向?富裕。?三、?我縣在?農(nóng)村婦?女教育?工作培?訓(xùn)工作?中存在?的問題?1、?政府對(duì)?農(nóng)村婦?女的教?育培訓(xùn)?力度不?大，影?響工作?展開。?雖然我?們對(duì)農(nóng)?村婦女?培訓(xùn)都?制定了?政策、?規(guī)劃和?具體措?施，但?在實(shí)際?工作中?，對(duì)農(nóng)?村婦女?培訓(xùn)的?重要性?認(rèn)識(shí)程?度不一?，宣傳?不到位?，行動(dòng)?不到位?，對(duì)培?訓(xùn)經(jīng)費(fèi)?、培訓(xùn)?師資、?培訓(xùn)管?理、培?訓(xùn)宣傳?等具體?問題不?予以解?決，挫?傷了基?層部門?和__?__開?展農(nóng)村?婦女教?育培訓(xùn)?工作積?極性。?2、?各職能?部門資?源共享?整合不?夠，農(nóng)?村婦女?教育培?訓(xùn)的管?理服務(wù)?體系不?健全。?從目前?的農(nóng)村?教育與?培訓(xùn)情?況看，?技能教?育與培?訓(xùn)相對(duì)?較多，?其他培?訓(xùn)較少?。從培?訓(xùn)__?__看?，現(xiàn)有?的農(nóng)村?教育培?訓(xùn)資源?總量不?足，檔?次不高?，難以?___?_開展?技術(shù)要?求較高?的專業(yè)?技術(shù)培?訓(xùn)。從?培訓(xùn)形?式看，?短期培?訓(xùn)多，?簡(jiǎn)單工?種培訓(xùn)?多，根?據(jù)市場(chǎng)?和企業(yè)?需求的?訂單式?培訓(xùn)相?對(duì)少，?技術(shù)含?量高的?培訓(xùn)相?對(duì)少。?從培訓(xùn)?操作看?，缺乏?成熟的?辦法，?大部分?工作尚?處于摸?索階段?，造成?具體培?訓(xùn)實(shí)施?與考核?發(fā)證、?日常管?理辦法?的制定?存在時(shí)?間誤差?與脫節(jié)?，影響?了培訓(xùn)?的水