國際投資學(xué)課程工作總結(jié)

第4頁共4頁國際投?資學(xué)課?程工作?總結(jié)?（衡水?學(xué)院國?際貿(mào)易?教研室?王金波?）_?___?第一學(xué)?年我擔(dān)?任08?國貿(mào)本?，10?專升本?的國際?投資學(xué)?這門課?程的教?學(xué)與輔?導(dǎo)工作?，通過?這一學(xué)?期的教?學(xué)不僅?在教學(xué)?方法上?有了進?一步的?提高，?而且，?對國際?投資學(xué)?這門課?程內(nèi)容?的把握?有了更?進一步?深入的?了解。?自己再?給學(xué)生?講授這?么課程?是學(xué)生?掌握國?際投資?基本理?論的同?時也發(fā)?現(xiàn)在講?授該課?程過程?總的不?少問題?，現(xiàn)將?這學(xué)期?對該課?程的工?作總結(jié)?如下幾?方面：?一、?課程概?述國?際投資?（In?ter?nat?ion?alI?nve?stm?ent?）,又?稱對外?投資（?For?eig?nIn?ves?tme?nt）?或海外?投資（?Ove?rse?asI?nve?stm?ent?），是?指跨國?公司等?國際投?資主體?，將其?擁有的?貨幣資?本或產(chǎn)?業(yè)資本?，通過?跨國界?流動和?營運，?以實現(xiàn)?價值增?值的經(jīng)?濟行為?。國?際投資?的內(nèi)涵?應(yīng)包括?以下三?個方面?：1?、參與?國際投?資活動?的資本?形式是?多樣化?的。它?既有以?實物資?本形式?表現(xiàn)的?資本，?如機器?設(shè)備、?商品等?（FD?I），?也有以?無形資?產(chǎn)形式?表現(xiàn)的?資本，?如商標(biāo)?、專利?、管理?技術(shù)、?情報信?息、生?產(chǎn)訣竅?等;還?有以金?融資產(chǎn)?形式表?現(xiàn)的資?本，如?債券、?股票、?衍生證?券等（?FII?）。?2、參?與國際?投資活?動的主?體是多?元化的?。投資?主體是?指獨立?行使對?外投資?活動決?策權(quán)力?并承擔(dān)?相應(yīng)責(zé)?任的法?人或自?然人，?包括官?方和非?官方機?構(gòu)、跨?國公司?、跨國?金融機?構(gòu)及居?民個人?投資者?。而跨?國公司?和跨國?銀行是?其中的?主體。?3、?國際投?資活動?是對資?本的跨?國經(jīng)營?運活動?。這一?點既與?國際貿(mào)?易相區(qū)?別，也?與單純?的國際?信貸活?動相區(qū)?別。國?際貿(mào)易?主要是?商品的?國際流?通與交?換，實?現(xiàn)商品?的價值?;國際?信貸主?要是貨?幣的貸?方與回?收，雖?然其目?的也是?為了實?現(xiàn)資本?的價值?增值，?但在資?本的具?體營運?過程中?，資本?的所有?人對其?并無控?制權(quán);?而國際?投資活?動，則?是各種?資本運?營的結(jié)?合，是?在經(jīng)營?中實現(xiàn)?資本的?增值。?因此?，國際?投資學(xué)?這門課?程是研?究開放?經(jīng)濟條?件下實?物資本?和產(chǎn)業(yè)?資本跨?國界的?自由流?動過程?，通過?這一過?程，投?資國不?僅取得?了投資?收益而?且還有?力地規(guī)?避掉了?直接從?事對外?貿(mào)易的?各種限?制條件?。以此?同時，?東道國?通過利?用投資?國的基?本輸入?可以有?力的彌?補國內(nèi)?建設(shè)資?金不足?的問題?，更好?更快的?促進本?國經(jīng)濟?的建設(shè)?，提高?本國的?綜合實?力，給?兩個國?家?guī)?雙贏。?二、?教材概?述我?所使用?的教材?是山東?大學(xué)經(jīng)?濟學(xué)院?國際貿(mào)?易教研?室綦建?紅老師?主編的?《國際?投資學(xué)?課程》?由清華?大學(xué)出?本社出?版，本?書的整?個邏輯?框架比?較清晰?和完美?建立了?理論和?實踐的?相結(jié)合?，從宏?觀角度?來講本?書分為?理論部?分和實?踐部分?，其中?理論部?分（第?一章至?第十一?章）實?踐部分?（第十?一章至?第十二?章），?從微觀?角度?具體來?講整個?教材分?為國際?投資概?述、國?際投資?理論基?礎(chǔ)、國?際投資?的環(huán)境?分析、?國際投?資的方?式、國?際投資?的主客?體、國?際投資?的管理?、我國?利用外?資的實?踐，整?個教材?的脈絡(luò)?清晰，?內(nèi)容充?實，并?且在整?個課程?教學(xué)當(dāng)?中每章?安排了?不同形?式的案?例來供?學(xué)生進?一步閱?讀，大?大提高?了學(xué)生?對本門?課程的?認(rèn)識和?了解。?三、?教學(xué)過?程中的?收獲?首先，?加深了?對該課?程的了?解和知?識的把?握，學(xué)?生的整?體反應(yīng)?良好達?到了預(yù)?期的講?授效果?。其?次，在?教學(xué)方?法上有?了重大?的改進?，由原?來的單?純理論?講授轉(zhuǎn)?不轉(zhuǎn)變?到理論?和案例?相結(jié)合?的教學(xué)?模式，?這更加?有利于?學(xué)生對?學(xué)習(xí)該?科課程?的理解?。最?后，采?用交叉?學(xué)科的?講授方?式對于?國際投?資學(xué)用?到的而?學(xué)生部?具備的?知識在?課程講?授過程?中加以?補充和?提示。?四、?教學(xué)過?程中的?問題?首先，?學(xué)生基?本的經(jīng)?濟理論?掌握的?還不扎?實，在?整個理?論講述?過程當(dāng)?中學(xué)生?對定性?的分析?描述掌?握的還?比較充?分，但?是對定?量的實?證分析?缺乏必?要的邏?輯思維?能力，?其中表?現(xiàn)比較?突出的?是第二?章國際?投資理?論這一?節(jié)，其?次，國?際投資?學(xué)作為?國際貿(mào)?易的專?業(yè)課是?以其他?的專業(yè)?基礎(chǔ)課?為前提?的，只?有具備?了一定?的專業(yè)?基礎(chǔ)課?如：國?際金融?、時間?序列分?析，之?后才能?開設(shè)本?課程的?學(xué)習(xí)，?所以在?安排上?應(yīng)當(dāng)先?上國際?金融學(xué)?后開國?際投資?學(xué)二者?有一個?先后的?邏輯關(guān)?系。這?樣才能?使學(xué)生?才能更?加深入?的學(xué)習(xí)?該課程?，加深?對該課?程的理?解個分?析能力?。其?次，學(xué)?生對枯?燥的理?論學(xué)習(xí)?易產(chǎn)生?反感情?緒喜歡?案例教?學(xué)這就?要求我?們老師?要掌握?和豐富?自己的?知識儲?備和教?學(xué)方法?，能夠?做到理?論聯(lián)系?實際，?用生動?的案例?來稀釋?灰色難?懂的理?論，從?而使學(xué)?生深刻?了解，?當(dāng)然這?需要我?們在可?惜啊要?加大備?課力度?和知識?儲備力?度。?最后，?學(xué)生的?數(shù)學(xué)水?平能力?比較差?，基本?的統(tǒng)計?分析方?法還沒?有學(xué)會?，不會?利用數(shù)?據(jù)來說?明經(jīng)濟?問題，?著嚴(yán)重?的制約?了學(xué)生?對經(jīng)濟?問題分?析和了?解的能?力，同?時這也?是我們?在教學(xué)?過程當(dāng)?中應(yīng)該?思考的?。五?、教學(xué)?過程中?的建議?（1?）制定?更科學(xué)?的獎勵?方案，?強調(diào)目?標(biāo)管理?、過程?管理，?方案條?目更清?晰，更?有利于?教師對?兩類臨?界生的?管理。?（2?）加強?學(xué)生學(xué)?業(yè)成績?的管理?，規(guī)范?學(xué)生成?績的管?理，更?科學(xué)制?定一系?列學(xué)生?成績統(tǒng)?計方法?，更便?于教師?、學(xué)生?、家長?的分析?，成績?分類目?標(biāo)更明?晰（3?）制定?課堂作?業(yè)學(xué)生?問卷調(diào)?查，并?進行調(diào)?查、分?析、反?饋，受?到良好?的效果?。（?4）發(fā)?揮老師?的能動?性，積?極的跳?動起學(xué)?生學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)專?業(yè)課的?興趣，?強調(diào)課?程的重?要性?（5）?理論教?學(xué)與實?踐教學(xué)?相結(jié)合?，重視?學(xué)生分?析能力?的培養(yǎng)?，使學(xué)?生學(xué)會?獨立思?考和認(rèn)?識問題?發(fā)現(xiàn)問?題和解?決問題?的能力?總之?，在國?際投資?學(xué)這么?課程