幼兒園洗手七步法教案反思

《幼兒園洗手七步法教案反思》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，幼兒園洗手七步法教案反思！活動目標(biāo):1、了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時要洗手。2、愿意用七步洗手法洗手。3、教育孩子養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。掌握洗手的正確方法重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn)是學(xué)習(xí)正確的洗手方法。難點(diǎn)是養(yǎng)成洗手習(xí)慣學(xué)習(xí)正確的洗手方法。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預(yù)防疾病的方法。活動準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備：1、三塊小毛巾，三塊香皂，三個臉盆。2、正確洗手方法的圖片，吸鐵石。經(jīng)驗準(zhǔn)備：在一日活動中，提醒幼兒飯前便后洗手。活動過程：1.開始部分老師：小朋友們，剛剛我們上了美術(shù)課，你們畫的畫都很漂亮，給自己鼓鼓掌。但是看看你們的小手怎么樣呢?幼兒：很臟老師：小朋友們好幼兒：老師好老師：等會兒我們就要吃點(diǎn)心了，那么在吃點(diǎn)心前我們要干什么呢?我們應(yīng)該怎么做呢?幼兒：洗手老師：對，那我們除了吃東西前要洗手，還有什么時候要洗手呀?幼兒：上完廁所要洗手，玩完玩具要洗手老師：嗯，小朋友們說的很對，那你們知道為什么飯前便后要洗手嗎?幼兒：因為手很臟老師：對，我們的手上有很多細(xì)菌，他們就像小蟲子一樣，在我們手上躲起來了，如果細(xì)菌不小心擦到眼睛里，眼睛會很癢，如果把細(xì)菌吃到肚子里，我們也有可能會肚子疼。所以在飯前便后、玩完玩具、手臟時我們要洗手。2.基本部分老師：那你們平時是怎么洗手的?幼兒：這樣（洗手的動作）老師：請你上來試一試。幼兒：好啦老師：嗯，那你先回到位置上。老師：小朋友們，你們看了包子同學(xué)洗手，你們覺得她洗手洗干凈了嗎?幼兒：洗干凈了。老師：嗯，那老師今天再教你們一種新的洗手方法，讓你們的小手變得更干凈。（老師示范洗手）。老師：那請你們仔細(xì)看老師怎么洗手哦。老師：為什么你們的小手沒有洗干凈呢?因為你們沒有用正確的洗手方法洗手。老師也來洗一下小手，你們睜大眼睛看看老師是怎么洗手的。老師剛剛是怎么洗手呢?你來說。幼兒：你剛剛這樣洗手。（搓手背的動作）老師：搓搓手背是嗎?嗯，搓手背（貼圖片）老師：搓搓手背，那你們跟老師一起學(xué)一下，搓搓手背。還有呢?還有什么方法洗手呢?幼兒：還有這樣洗手（動作措手腕）老師：這樣是嗎?搓手腕，你們也學(xué)習(xí)一下搓手腕，搓搓搓。還有呢?幼兒：我看到了，還有這樣搓大拇指。老師：對，這樣可以把大拇指上的細(xì)菌搓掉。還有呢?誰能一下子說出兩個三個呀?老師：你來說。幼兒：這樣。老師：這樣是什么?搓手心。還有呢?幼兒：這個樣子。老師：這樣是什么?搓指尖，把我們指甲里的細(xì)菌搓掉。老師：還有這個是怎么洗的?（拿出剩下的圖片）幼兒：這樣子，（學(xué)習(xí)圖片上的動作）老師:對，這樣搓能把我們關(guān)節(jié)上的細(xì)菌搓掉。還有呢?我們經(jīng)常搓的方法是什么?幼兒：搓手心老師：對。這是我們生活中經(jīng)常搓手的方法。老師：剛剛剛老師是怎樣做的?咱們也來學(xué)一學(xué)!那小朋友們，你們能按照圖片上的方法來洗一下你們的小手，看看誰洗的最干凈。（幼兒嘗試洗手，教師根據(jù)情況進(jìn)行指導(dǎo)）老師：兩只手都要搓到哦?？梢钥纯春诎迳系膱D片來洗手。幼兒：洗好了老師:洗的真干凈，給自己鼓鼓掌。老師：小朋友，你們都學(xué)會了正確的洗手方法，那你們回家把這個本領(lǐng)教給你們的爸爸媽媽好嗎?幼兒：好老師：小朋友們再見!教學(xué)反思：這次日常生活習(xí)慣教學(xué)，我們選的是洗手這個活動，因為幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)的，所以我們在課堂上讓幼兒通過直接感知，實(shí)際操作，親身體驗來學(xué)習(xí)七步洗手法。在本次教學(xué)活動中我們設(shè)計了四個環(huán)節(jié)，一讓幼兒示范先前的洗手方式，二教師示范洗手，三貼圖是圖片帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)七步洗手法，四讓幼兒嘗試自己洗手。四個環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，條理還算比較清晰。在第二環(huán)節(jié)中教師示范，我沒有邊講解邊示范，單純的洗手給幼兒看，可能會造成幼兒對七步洗手法的印象不深。在教師示范前還可以多多開發(fā)一下幼兒的思維，讓幼兒想一想可以用哪些方法洗手，然后再教她們七步洗手法的方法效果應(yīng)該會更好一些。在上課過程中，我褲子上的腰帶掛下來我并沒有發(fā)現(xiàn)，這提醒我上課前要先整理一下衣服。活動目標(biāo):1、了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時要洗手。2、愿意用七步洗手法洗手。3、教育孩子養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。掌握洗手的正確方法。4、發(fā)展幼兒的動手能力。5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)正確的洗手方法難點(diǎn)是養(yǎng)成洗手習(xí)慣學(xué)習(xí)正確的洗手方法?；顒訙?zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備：1、三塊小毛巾，三塊香皂，三個臉盆。2、正確洗手方法的圖片，吸鐵石。經(jīng)驗準(zhǔn)備：在一日活動中，提醒幼兒飯前便后洗手?；顒舆^程：1.開始部分老師：小朋友們，剛剛我們上了美術(shù)課，你們畫的畫都很漂亮，給自己鼓鼓掌。但是看看你們的小手怎么樣呢?幼兒：很臟老師：小朋友們好幼兒：老師好老師：等會兒我們就要吃點(diǎn)心了，那么在吃點(diǎn)心前我們要干什么呢?我們應(yīng)該怎么做呢?幼兒：洗手老師：對，那我們除了吃東西前要洗手，還有什么時候要洗手呀?幼兒：上完廁所要洗手，玩完玩具要洗手老師：嗯，小朋友們說的很對，那你們知道為什么飯前便后要洗手嗎?幼兒：因為手很臟老師：對，我們的手上有很多細(xì)菌，他們就像小蟲子一樣，在我們手上躲起來了，如果細(xì)菌不小心擦到眼睛里，眼睛會很癢，如果把細(xì)菌吃到肚子里，我們也有可能會肚子疼。所以在飯前便后、玩完玩具、手臟時我們要洗手。2.基本部分老師：那你們平時是怎么洗手的?幼兒：這樣（洗手的動作）老師：請你上來試一試。幼兒：好啦老師：嗯，那你先回到位置上。老師：小朋友們，你們看了包子同學(xué)洗手，你們覺得她洗手洗干凈了嗎?幼兒：洗干凈了。老師：嗯，那老師今天再教你們一種新的洗手方法，讓你們的小手變得更干凈。（老師示范洗手）。老師：那請你們仔細(xì)看老師怎么洗手哦。老師：為什么你們的小手沒有洗干凈呢?因為你們沒有用正確的洗手方法洗手。老師也來洗一下小手，你們睜大眼睛看看老師是怎么洗手的。老師剛剛是怎么洗手呢?你來說。幼兒：你剛剛這樣洗手。（搓手背的動作）老師：搓搓手背是嗎?嗯，搓手背（貼圖片）老師：搓搓手背，那你們跟老師一起學(xué)一下，搓搓手背。還有呢?還有什么方法洗手呢?幼兒：還有這樣洗手（動作措手腕）老師：這樣是嗎?搓手腕，你們也學(xué)習(xí)一下搓手腕，搓搓搓。還有呢?幼兒：我看到了，還有這樣搓大拇指。老師：對，這樣可以把大拇指上的細(xì)菌搓掉。還有呢?誰能一下子說出兩個三個呀?老師：你來說。幼兒：這樣。老師：這樣是什么?搓手心。還有呢?幼兒：這個樣子。老師：這樣是什么?搓指尖，把我們指甲里的細(xì)菌搓掉。老師：還有這個是怎么洗的?（拿出剩下的圖片）幼兒：這樣子，（學(xué)習(xí)圖片上的動作）老師:對，這樣搓能把我們關(guān)節(jié)上的細(xì)菌搓掉。還有呢?我們經(jīng)常搓的方法是什么?幼兒：搓手心老師：對。這是我們生活中經(jīng)常搓手的方法。老師：剛剛剛老師是怎樣做的?咱們也來學(xué)一學(xué)!那小朋友們，你們能按照圖片上的方法來洗一下你們的小手，看看誰洗的最干凈。（幼兒嘗試洗手，教師根據(jù)情況進(jìn)行指導(dǎo)）老師：兩只手都要搓到哦。可以看看黑板上的圖片來洗手。幼兒：洗好了老師:洗的真干凈，給自己鼓鼓掌。老師：小朋友，你們都學(xué)會了正確的洗手方法，那你們回家把這個本領(lǐng)教給你們的爸爸媽媽好嗎?幼兒：好老師：小朋友們再見!教學(xué)反思：這次日常生活習(xí)慣教學(xué)，我們選的是洗手這個活動，因為幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)的，所以我們在課堂上讓幼兒通過直接感知，實(shí)際操作，親身體驗來學(xué)習(xí)七步洗手法。在本次教學(xué)活動中我們設(shè)計了四個環(huán)節(jié)，一讓幼兒示范先前的洗手方式，二教師示范洗手，三貼圖是圖片帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)七步洗手法，四讓幼兒嘗試自己洗手。四個環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，條理還算比較清晰。在第二環(huán)節(jié)中教師示范，我沒有邊講解邊示范，單純的洗手給幼兒看，可能會造成幼兒對七步洗手法的印象不深。在教師示范前還可以多多開發(fā)一下幼兒的思維，讓幼兒想一想可以用哪些方法洗手，然后再教她們七步洗手法的方法效果應(yīng)該會更好一些。在上課過程中，我褲子上的腰帶掛下來我并沒有發(fā)現(xiàn)，這提醒我上課前要先整理一下衣服。幼兒園洗手七步法教案反思這篇文章共9789字。《幼兒園優(yōu)秀教案怎么寫？》：幼兒園優(yōu)秀教案怎么寫？在日常教學(xué)工作中，撰寫活動設(shè)計是備課的重要環(huán)節(jié)。教案寫得好，目標(biāo)明確、條理清晰、層次分明，那么在教案的實(shí)施過程即上課時就能得心應(yīng)手、有條不紊、中心明確。反之，則條理不清、輕