正確對待外來文化教學設計

第八課學習借鑒外來文化的有益成果第三框正確對待外來文化教學設計安徽省霍山中學董晴嵐教材分析《正確對待外來文化》是統(tǒng)編版高中政治必修四《哲學與文化》第八課第三課時內容，是第八課的落腳點，總結了在文化發(fā)展過程中要如何正確對待外來文化，包括兩目內容，第一目面向世界博采眾長，第二目是立足國情起交流互鑒，其中“面向世界博采眾長”通過分析對待外來文化的兩種激進的觀點，明確文化發(fā)展必須保持開放的心態(tài)?！傲⒆銍榻涣骰ヨb”向我們介紹外來文化有益成果只有與中國具體國情相結合，才能發(fā)揮積極作用，同時要堅持“洋為中用”，堅持以我為主，為我所用，堅守中華文化立場，吸收外來有益文化，推動當代中國文化發(fā)展。學情分析知識儲備方面：學生通過《哲學與文化》第七課、第八課的內容的學習，對外來文化已有一定的認知。思維能力方面，高二學生已經(jīng)具備獨立思考的意識和辯證分析的能力，能夠在感性認識的基礎上，形成一定的理性認識。生活體驗方面，學生對生活中的外來文化形式和現(xiàn)象都有所了解，也或多或少地受到了外來文化的影響，對如何對待外來文化也有自己的認知，但是缺乏理論性的認識。存在問題方面，相比低年級學生，課堂自我表現(xiàn)意識減弱。教學目標和核心素養(yǎng)目標學習目標1.懂得文化發(fā)展中要反對文化復古主義和全盤西化論兩種錯誤的思想。2.理解文化發(fā)展必須保持開放的心態(tài)，要面向世界、博采眾長。3.理解文化交流要立足國情，堅持“洋為中用”，堅持以我為主，為我所用，推動當代中國文化發(fā)展。核心素養(yǎng)目標政治認同：通過小組討論“全盤西化論和文化復古主義的不足與局限”，讓學生認同在發(fā)展中國特色社會主義文化過程中要反對文化復古主義和全盤西化論兩種錯誤觀點?？茖W精神:通過思考“人民日報海外版對《流浪地球》的評價，對我們學習借鑒外來文化有什么啟示”等問題，理解文化交流要立足國情，讓學生學會運用辯證學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題，培養(yǎng)科學精神。公共參與：通過“小組討論”“成果展示”“學以致用，情感升華”等活動，讓學生在活動中探究對待外來文化的正確態(tài)度，同時培養(yǎng)學生的公共參與意識。教學重點文化交流要立足國情，堅持“洋為中用”，堅持以我為主，為我所用，推動當代中國文化發(fā)展。教學難點文化發(fā)展必須保持開放的心態(tài)，要面向世界、博采眾長。教學方法講授法，問答法、討論法、情景探究法課時安排:1課時教學手段：多媒體導入新課復習舊課導入新課師：通過上一框《文化交流與文化交融》的學習，我們知道了文化交流構成了文化發(fā)展的動力，文化交融推動了文化的發(fā)展，文化因交流而多彩，文化因交融而豐富，那么在文化交流和交融的過程中我們應該怎樣正確對待外來文化呢？今天我們一起走進第八課《學習和借鑒外來文化的有益成果》第三框《正確對待外來文化》的學習。新課教學新課開篇展示議題總議題：如何正確對待外來文化議題1：向左向右路在何方議題2：海納百川大道致遠議題3：立足國情不失本色師：下面我們先進入議題1的學習一、對待外來文化的兩種錯誤觀點PPT展示：全盤西化論和文化復古主義兩種觀點小組討論:上述觀點存在哪些不足和局限？生：小組選派代表展示。師：引導學生總結歸納，PPT展示1、文化復古主義：一味固守本民族的傳統(tǒng)文化，不接受任何外來文化和新文化，是“守舊主義”和“封閉主義”的表現(xiàn)。2、全盤西化論：全面否定傳統(tǒng)文化，一味否定外來文化，是“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”的表現(xiàn)。師：文化發(fā)展必須堅持正確的方向，反對文化復古主義和全盤西化論的錯誤的觀點，正確的態(tài)度是什么呢？生：略過渡：根據(jù)生回答過渡，下面我們一起議題2海納百川大道致遠的學習。二、對待外來文化的正確態(tài)度師：中華文化源遠流長、博大精深，是幾千年來唯一沒有中斷發(fā)展至今的文明，中華文化為何能保持生生不息的強大動力？PPT:《論語》開篇：子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎？”習近平總書記指出：中華文明自古就以開放包容聞名于世，在同其他文明交流互鑒中不斷煥發(fā)新的生命力。”師：中華文化的輝煌成就與中華文化的包容性是密切相關的，下面我們一起來分享中華文化發(fā)展過程中海納百川的成果。課堂活動：學習成果分享分享主題：中華文化發(fā)展過程中海納百川的那些事分享形式：小組合作，課前準備，每個小組選派一名代表課堂展示，其他同學可以補充。生：展示師：點評總結，適時提出問題，引導學生形成結論，PPT展示。1、文化發(fā)展必須保持開放的心態(tài)，做到面向世界、博采眾長學習借鑒：①一切有利于我國社會主義文化建設的有益經(jīng)驗；②一切有利于豐富我國人民文化生活的積極成果；③一切有利于我國文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營理念和運行機制PPT展示：人民日報海外版評《流浪地球》：借鑒好萊塢又沒有照搬照抄《流浪地球》是用世界聽得懂的電影語言講述的中國科幻故事。電影的構思、講述手法和拍攝技術等借鑒了好萊塢等西方經(jīng)驗，但又沒有照搬照抄，而是消化吸收再創(chuàng)新。它勝就勝在，將中國的“道”與西方的“術”有機融合。中國文化、中國視角和中國價值觀賦予了《流浪地球》不同于好萊塢大片的精神和靈魂。思考：人民日版海外版對《流浪地球》的評價，對我們學習借鑒外來文化有什么啟示？生：略。師：根據(jù)生回答過渡到議題3立足國情不失本色的學習。PPT展示：對于外國文化，排外主義的方針是錯誤的，應當盡量吸收進步的外國文化，以為發(fā)展中國新文化的借鏡，盲目搬用的方針也是錯誤的，應當以中國人民的實際需要為基礎，批判地吸收外國文化?！珴蓶|我們的現(xiàn)代化建設，必須從中國的實際出發(fā)。無論是革命還是建設，都要注意學習和借鑒外國經(jīng)驗。但是，照抄照搬別國經(jīng)驗、別國模式，從來不能得到成功。這方面我們有過不少教訓。把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實際相結合，走自己的道路，建設有中國特色的社會主義，這就是我們總結長期歷史經(jīng)驗得出的基本結論?！囆∑秸n堂探究：=1\*GB3①毛澤東同志和鄧小平同志的關于對待外來文化的論述有什么共同點？=2\*GB3②鄧小平同志的論述中“這方面我們有過不少教訓”，你能列舉一個照抄照搬別國經(jīng)驗、別國模式事例嗎？它說明了什么？=3\*GB3③中國共產(chǎn)黨人是如何運用馬克思主義理論的？生：展示師：點評總結，形成結論，PPT展示。2、立足國情交流互鑒（1）原因古代的學問不能直接解決今天的問題，外來文化也不能直接解決中國的問題。外來文化的有益成果只有與中國具體國情相結合，才能發(fā)揮積極作用。（2）表現(xiàn)：中國共產(chǎn)黨的實踐中國共產(chǎn)黨人把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合，實現(xiàn)了馬克思主義中國化，推動了中國革命、建設和改革的發(fā)展。過渡:馬克思主義認為，“理論在一個國家的實現(xiàn)程度，總是決定于理論滿足這個國家需要的程度?！崩碚撊绱?，文化也是如此。在文化發(fā)展中，如何實現(xiàn)立足國情交流互鑒？下面我們來看一段視頻。PPT播放視頻：【二十大同期聲】于川雅：用優(yōu)秀文化作品向世界展示中國形象思考：結合視頻內容，談談在文化發(fā)展中，如何實現(xiàn)立足國情交流互鑒？生：展示。師：點評總結，PPT展示2、立足國情交流互鑒（3）要求立足中國國情，實現(xiàn)不同文化的交流互鑒，應當堅持“洋為中用”，堅持以我為主，為我所用，堅守中華文化立場，吸收外來有益文化，推動當代中國文化發(fā)展。課后提升學以致用，情感升華PPT展示：二十大報告推進文化自信自強，鑄就社會主義文化新輝煌內容。學生活動：假如你是一名文藝工作者，從正確對待外來文化的角度，你將如何堅守中華文化的立場，講好中國故事，傳播好中國聲音？生：展示師：點評。課堂小結師：引導生從知識、思想認知、行為表現(xiàn)三個層次總結對本節(jié)課的學習收獲并點評。PPT展示：習近平總書記指出：“我們不僅要了解中國的歷史文化，還要睜眼看世界，了解世界上不同民族的歷史文化，去其糟粕，取其精華，從中獲得啟發(fā)，為我所用?！卑鍟O計對待外來文化的兩種錯誤觀點態(tài)度8.3正確對待外來文化面向世界博采眾長要求