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文檔簡介

⑤老師的嘴角泛起一陣漣漪，眼睛瞇成了一條縫。

5、在下面短文的橫線上寫上恰當?shù)拿鑼懮駪B(tài)的語句。

新來的小鄰居

前些天，我家隔壁搬來了一戶新主人。小主人是5歲左右的小男孩，可淘氣啦！

一天，

他輕輕地推開我家的門，“嗨”地一聲，把我嚇了一大跳。我回過頭來，他（

），隨手將門拉上，噔噔噔地溜回了家。我守在門口，決定等他出來是“報復”。沒過幾分鐘，他哼著誰也聽不懂的歌出來了。我拉開門，裝著生氣的樣子，（

），一把抓住他的衣領。他被我突如其來的“襲擊”悶住了，（

）看著他這副樣子，我禁不住咯咯地笑出聲來。這下可好了，他松開我的手扭轉(zhuǎn)身就逃，邊逃邊回過頭，（

）。以后，他再不怕我了，碰到我就（

），我也喜歡上了他。6、在下面一則幽默故事的空白處添加適當?shù)纳駪B(tài)描寫。

“爸爸，我長大了要當一名北極探險家。”

“好極了，比爾?！卑职?，地說。

“可是我想立即開始訓練準備?！北葼?/p>

地說。

“怎么訓練法？”爸爸。

“請每天給我一元錢買冰激凌。這樣我將來就能適應北極的寒冷天氣了?！?/p>

爸爸第二課時一、在口頭練習的基礎上進行寫作實踐。1．將第一課時的口頭作文寫下來，也可另外選材再寫。2．20分鐘寫作，其余時間自評、互評，教師指導評價。二、課后作業(yè)觀察身邊熟悉的人（同學、老師、親人等），要求將外貌描寫和動作描寫結(jié)合起來。題目：（任選一題完成）1．同學被雨淋濕時的肖像。2．寫一個自己最崇拜的老師講課時的肖像。

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