2023屆廣東省廣州市越秀區(qū)執(zhí)信中學(xué)生物高一第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)測試試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．紅眼長翅的雌雄果蠅相互交配，子一代表現(xiàn)型及比例如下表：表現(xiàn)型

紅眼長翅

紅眼殘翅

白眼長翅

白眼殘翅

雌蠅

550

180

0

0

雄蠅

270

100

280

90

設(shè)控制眼色的基因?yàn)锳、a，控制翅長的基因?yàn)锽、b。親本的基因型是A．AaXBXb、AaXBYB．BbXAXa、BbXAYC．AaBb、AaBbD．AABb、AaBB2．科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵。下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法及技術(shù)的敘述，不正確的是（）A．孟德爾在研究豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，運(yùn)用了假說一演繹法B．薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系，類比推理出基因位于染色體上C．格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時(shí)，運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法D．沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法3．歷經(jīng)一個(gè)多世紀(jì)，經(jīng)過許多科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)，才逐漸發(fā)現(xiàn)光合作用的場所、條件、原料和產(chǎn)物，在下面幾個(gè)著名實(shí)驗(yàn)中，相關(guān)敘述不正確的是A．普里斯特利的實(shí)驗(yàn)證明了植物可以更新空氣B．薩克斯的實(shí)驗(yàn)證明了光合作用有淀粉產(chǎn)生C．魯賓和卡門的實(shí)驗(yàn)中，用18O同時(shí)標(biāo)記H2O和CO2證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于H2OD．恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)利用水綿和好氧菌證明了葉綠體在光的照射下能產(chǎn)生氧氣4．生長在太平洋西北部的一種海蜇能發(fā)出綠色熒光，這種海蜇的DNA分子上有一段長度為5170個(gè)堿基對(duì)的片段——綠色熒光蛋白基因。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．綠色熒光蛋白基因具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)B．綠色熒光蛋白基因有A、U、C、G四種堿基C．綠色熒光蛋白基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段D．遺傳信息蘊(yùn)藏在堿基對(duì)的排列順序中5．下列關(guān)于細(xì)胞膜的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，錯(cuò)誤的是A．甘油進(jìn)入細(xì)胞的速率與細(xì)胞膜上的載體數(shù)量無關(guān)B．主動(dòng)運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)果是使該物質(zhì)在細(xì)胞膜內(nèi)外的濃度趨于相等C．分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之間的轉(zhuǎn)運(yùn)是單向的D．抑制細(xì)胞膜上載體的作用不會(huì)阻礙性激素進(jìn)入細(xì)胞6．下列有關(guān)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)敘述，正確的是A．遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 B．基因的選擇性表達(dá)C．細(xì)胞的形態(tài)不變 D．細(xì)胞的功能不變7．能在光學(xué)顯微鏡下觀察到染色體的是（）A．月季根尖根毛區(qū)細(xì)胞 B．小狗神經(jīng)細(xì)胞C．人的角質(zhì)層細(xì)胞 D．海拉宮頸癌細(xì)胞8．（10分）下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述中，正確的是A．DNA的復(fù)制都只在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行B．DNA雙鏈完全解旋后再進(jìn)行復(fù)制C．子代DNA兩條鏈均是重新合成的D．堿基的互補(bǔ)配對(duì)使復(fù)制具有準(zhǔn)確性二、非選擇題9．（10分）下圖所示為兩種西瓜的培育過程，A——L分別代表不同的時(shí)期，請(qǐng)回答下列問題（1）培育無子西瓜的育種方法為________________，依據(jù)的遺傳學(xué)是____________。A時(shí)期需要用（試劑）處理使染色體加倍，其作用是______________。圖示還有某一時(shí)期也要用到和A相同的處理方法，該時(shí)期是_____________。（2）K時(shí)期采用_______方法獲得到單倍體植株，KL育種方法最大的優(yōu)點(diǎn)是_______________。（3）圖示A——L各時(shí)期中發(fā)生基因重組的時(shí)期為_____________________。（4）三倍體無子西瓜為什么沒有種子？______________________________。10．（14分）據(jù)下圖回答下列問題(1)圖A所示全過程叫________。(2)圖B生理過程與圖A中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是________，圖C生理過程與圖A中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是________，圖D生理過程與圖A中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是________。(3)看圖回答(有關(guān)題空可用圖B、C、D中所示符號(hào)填寫)，上述圖示中，圖________(填圖序號(hào))含有DNA分子；圖________(填圖序號(hào))含有mRNA。(4)圖E是________，在生物細(xì)胞中共有________種。11．（14分）如圖所示為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題（1）寫出下列序號(hào)的名稱［1］______［2］______（2）組成DNA的基本單位是［］______。（3）若3為胞嘧啶，則4應(yīng)是_____（寫中文名）。兩者之間通過_____相連。（4）圖中DNA的兩條鏈的位置關(guān)系是_______。（5）由于______排列順序的千變?nèi)f化，因此構(gòu)成了DNA分子的多樣性（6）已知該DNA中有100個(gè)堿基對(duì)，其中堿基A有40個(gè)。若復(fù)制4次，在復(fù)制過程中將需要__________個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸參加。12．下圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制，結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中相關(guān)信息回答以下問題：（1）圖中甲、乙、丙表示該動(dòng)物的器官，其中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的器官是__________，該器官神經(jīng)元之間相接觸的結(jié)構(gòu)稱為_______________。（2）若a、b過程表示激素①分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)；c、d的調(diào)節(jié)過程是：當(dāng)激素①的含量增加到一定程度時(shí)，對(duì)甲和垂體的分泌活動(dòng)起__作用。若激素①表示性激素，則物質(zhì)b是__________，據(jù)圖分析，激素①進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是______________。（3）激素①進(jìn)入靶細(xì)胞內(nèi)，通過I、II過程影響蛋白質(zhì)的形成，這個(gè)過程主要說明了能通過影響_______________過程而調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。（4）若結(jié)構(gòu)乙表示胰島B細(xì)胞，結(jié)構(gòu)甲通過釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素②的形成與分泌，該化學(xué)物質(zhì)稱為________________；激素②的生理功能是_______________。（5）如果丙器官中細(xì)胞分泌甲狀腺激素，那么該激素的靶細(xì)胞是____________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】試題分析：紅眼長翅的雌雄果蠅相互交配，在子代的雌蠅中，紅眼:白眼＝1:0，而在雄蠅中紅眼:白眼＝1:1，說明紅眼對(duì)白眼為顯性，且控制眼色的基因A、a位于X染色體上，進(jìn)而推知親本相關(guān)的基因型為XAY、XAXa；而長翅與殘翅這對(duì)相對(duì)性狀，在子代雌雄果蠅中的比例均為3:1，說明長翅對(duì)殘翅為顯性，且控制翅長的基因B、b位于常染色體上，進(jìn)而推知親本相關(guān)的基因型都為Bb。綜上分析，兩親本的基因型為BbXAXa、BbXAY，B項(xiàng)正確，A、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查伴性遺傳、基因的自由組合定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能從題圖中提取有效信息并結(jié)合這些信息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。2、C【解析】孟德爾在研究豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，運(yùn)用了假說一演繹法，A正確。薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系，類比推理出基因位于染色體上，B正確。格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時(shí)，沒有運(yùn)用放射性同位素標(biāo)記法，C錯(cuò)誤。沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法，D正確。3、C【解析】

光合作用指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程?！驹斀狻緼、普里斯特利的實(shí)驗(yàn)證明了植物可以更新空氣，但不知道更新空氣的成分是什么，A正確；B、薩克斯的實(shí)驗(yàn)中曝光葉片遇碘變藍(lán)色，證明了光合作用有淀粉產(chǎn)生，B正確；C、魯賓和卡門的實(shí)驗(yàn)中，用18O分別標(biāo)記H2O和CO2證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于H2O，C錯(cuò)誤；D、恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)利用水綿和好氧菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)好氧菌集中在被光照射到的部位，證明了葉綠體在光的照射下能產(chǎn)生氧氣，D正確。故選C。4、B【解析】

基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，DNA是由兩條鏈反向平行成規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，DNA是由4種脫氧核苷酸組成，含有A、T、C、G四種堿基，DNA的遺傳信息就儲(chǔ)藏在堿基對(duì)的排列順序中?！驹斀狻炕蚴蔷哂羞z傳效應(yīng)的DNA片段，基因的兩條鏈反向平行盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。組成DNA的脫氧核苷酸有四種，含有A、T、C、G四種堿基，但是如果脫氧核苷酸數(shù)量不限，在連接成長鏈時(shí)，排列順序就極其多樣化的，它所貯藏的遺傳信息的容量就非常大。所以錯(cuò)誤的選項(xiàng)是B。5、B【解析】甘油性激素屬于脂溶性物質(zhì)，通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，進(jìn)入細(xì)胞的速率與細(xì)胞膜上的載體數(shù)量無關(guān)，A項(xiàng)、D項(xiàng)正確；主動(dòng)運(yùn)輸是一種逆濃度運(yùn)輸，結(jié)果是使該物質(zhì)在細(xì)胞膜內(nèi)外的濃度不相等，B項(xiàng)錯(cuò)誤；分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之間的轉(zhuǎn)運(yùn)是從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)到高爾基體，C項(xiàng)正確。6、B【解析】

細(xì)胞分化就是指細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定差異的過程；細(xì)胞分化是基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果，使細(xì)胞中成分不同，細(xì)胞的功能不同主要由細(xì)胞中細(xì)胞器的種類、數(shù)目決定?！驹斀狻考?xì)胞分化過程中，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，A錯(cuò)誤；細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，B正確；細(xì)胞分化的結(jié)果是細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生了改變，CD錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是了解細(xì)胞分化的概念、實(shí)質(zhì)、特點(diǎn)等，明確細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，而遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變。7、D【解析】試題分析：染色體是在細(xì)胞分裂期存在的結(jié)構(gòu)，癌細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂，因此能看到染色體，故D正確；月季根毛區(qū)細(xì)胞、小狗神經(jīng)細(xì)胞和人的角質(zhì)層細(xì)胞不能分裂，不能看到染色體，故ABC均錯(cuò)?？键c(diǎn)：本題主要考查染色質(zhì)與染色體的關(guān)系，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。8、D【解析】

DNA分子復(fù)制時(shí)，DNA分子的雙螺旋解開，互補(bǔ)的堿基之間的氫鍵斷裂，以解開的兩條單鏈為模板，游離的脫氧核苷酸依據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，通過形成氫鍵，結(jié)合到作為模板的單鏈上。由于新合成的DNA分子中，都保留了原來DNA分子中的一條鏈，因此，這種復(fù)制方式被叫做半保留復(fù)制。【詳解】A、DNA的復(fù)制主要在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，也可在線粒體和葉綠體中進(jìn)行，A錯(cuò)誤；B、DNA分子復(fù)制是個(gè)邊解旋邊復(fù)制的過程，B錯(cuò)誤；C、子代DNA分子中，都保留了原來DNA分子中的一條鏈，C錯(cuò)誤；D、DNA的獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為DNA復(fù)制提供了精確的模板，堿基互補(bǔ)配對(duì)原則使復(fù)制具有準(zhǔn)確性，D正確故選D?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握DNA復(fù)制的過程和復(fù)制特點(diǎn)。二、非選擇題9、多倍體育種染色體變異秋水仙素抑制紡錘體的形成L花藥離體培養(yǎng)明顯縮短育種年限B、C、H（或B、C、H、K）三倍體植株不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞，因此，不能形成種子【解析】（1）由圖可知無子西瓜是三倍體，所以是多倍體育種，原理是染色體變異。能將二倍體培育成四倍體需要滴加一定濃度的秋水仙素處理，它可以抑制紡錘體的形成，使染色體不能移向兩極從而染色體數(shù)目加倍。單倍體要形成可育的二倍體也需要用其進(jìn)行處理，即圖中的L過程。（2）K時(shí)期獲得單倍體植株需要用花藥離體培養(yǎng)法，單倍體育種的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限。（3）能發(fā)生基因重組的是在形成配子的過程中，即減數(shù)分裂過程中。在A-L進(jìn)行減數(shù)分裂的是BCH和K，故是BCHK。（4）三倍體植株不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，在分裂過程中會(huì)出現(xiàn)聯(lián)會(huì)紊亂，無法產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞，因此不能形成種子?！究键c(diǎn)定位】本題考查育種相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和分析能力?！久麕燑c(diǎn)睛】常見遺傳育種方式的不同點(diǎn)方法

原理

常用方法

優(yōu)點(diǎn)

缺點(diǎn)

代表實(shí)例

雜交

育種

基因

重組

雜交

操作簡單，目標(biāo)性強(qiáng)

育種年限長

矮稈抗

病小麥

誘變

育種

基因

突變

輻射誘變、激光誘變等

提高突變率，加速育種進(jìn)程

有利變異少，需大量處理實(shí)驗(yàn)材料

高產(chǎn)青

霉菌株

多倍

體育

種

染色

體變

異

秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

操作簡單，且能在較短的時(shí)間內(nèi)獲得所需品種

所得品種發(fā)育遲緩，結(jié)實(shí)率低；在動(dòng)物中無法開展

無子西瓜、

八倍體小

黑麥

單倍

體育

種

染色體變

異

花藥離體培養(yǎng)后，再用秋水仙素處理

明顯縮短育種年限

技術(shù)復(fù)雜，需要與雜交育種配合

“京花1

號(hào)”小麥

基因

工程

育種

基因

重組

將一種生物特定的基因轉(zhuǎn)移到另一種生物細(xì)胞中

能定向改造生物的遺傳性狀

有可能引發(fā)生態(tài)危機(jī)

轉(zhuǎn)基因

抗蟲棉

10、中心法則及其發(fā)展①②⑤B、CC、DtRNA61【解析】

圖A中：①DNA復(fù)制，②轉(zhuǎn)錄，③逆轉(zhuǎn)錄，④RNA復(fù)制，⑤翻譯。圖B表示DNA復(fù)制；圖C表示轉(zhuǎn)錄；圖D表示翻譯；圖E表示tRNA?！驹斀狻?1)圖A表示中心法則及其發(fā)展，包括DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄和RNA復(fù)制。(2)圖B表示DNA復(fù)制，對(duì)應(yīng)圖A中①，圖C表示轉(zhuǎn)錄，對(duì)應(yīng)圖A中②，圖D表示翻譯，對(duì)應(yīng)圖A中⑤。(3)圖BDNA復(fù)制（模板和產(chǎn)物均為DNA）和圖C轉(zhuǎn)錄（模板是DNA）含有DNA分子；圖C轉(zhuǎn)錄（產(chǎn)物是mRNA）和圖D（模板是mRNA）翻譯含有mRNA。(4)圖E表示tRNA，在生物細(xì)胞中共有61種?！军c(diǎn)睛】密碼子位于mRNA上，共有64種；反密碼子位于tRNA上，共有61種。11、磷酸脫氧核糖5脫氧核苷酸鳥嘌呤氫鍵反向平行堿基對(duì)900【解析】

分析題圖：圖示為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，其中1為磷酸，2為脫氧核糖，3、4為含氮堿基，5為脫氧核糖核苷酸，6為堿基對(duì)，7為氫鍵，8為脫氧核苷酸鏈的片段?！驹斀狻浚?）由分析可知，1是磷酸，2是脫氧核糖。（2）組成DNA的基本單位是5脫氧核苷酸，根據(jù)堿基不同，脫氧核苷酸分為四種。（3）若3為胞嘧啶，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，4應(yīng)是鳥嘌呤；雙鏈的堿基之間通過氫鍵鍵相連。（4）在雙鏈DNA分子中，兩條脫氧核苷酸鏈反向平行構(gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu)。（5）構(gòu)成DNA分子的堿基有4種（A、C、G、T），但由于堿基對(duì)（脫氧核苷酸）的排列順序的千變?nèi)f化，因此構(gòu)成了DNA分子的多樣性。（6）已知原來DNA中有100個(gè)堿基對(duì)，其中A為40個(gè)，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，A=T、C=G，因此一個(gè)DNA分子中有60個(gè)C，DNA分子復(fù)制4次，形成24=16個(gè)DNA分子中，因此在復(fù)制過程中將需要游離的胞嘧