《漫步高中數(shù)學(xué)教育》讀書筆記思維導(dǎo)圖PPT模板下載

思維導(dǎo)圖PPT模板《漫步高中數(shù)學(xué)教育》最新版讀書筆記，下載可以直接修改01內(nèi)容提要自序第2部分走進教材序第1部分走近學(xué)生第3部分走進教學(xué)目錄030502040607第4部分走上專業(yè)發(fā)展之路后記參考文獻目錄0908內(nèi)容摘要本書選取鮮活典型的數(shù)學(xué)教育事例,以教育隨筆的形式，從關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理基礎(chǔ)、過程及性格特點出發(fā)，呈現(xiàn)了認識、了解學(xué)生的方法與策略。提倡從數(shù)學(xué)學(xué)科的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及邏輯順序出發(fā)，對數(shù)學(xué)教材進行深度挖掘、加工及輸出，以便引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)認知結(jié)構(gòu)。圍繞數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)，闡述了數(shù)學(xué)教學(xué)需要密切關(guān)注數(shù)學(xué)思維的過程，以便促進數(shù)學(xué)化的思維力的提升。最后指出了幾條快捷有效的教師專業(yè)發(fā)展的途徑。內(nèi)容提要最后一章對于數(shù)學(xué)教師的職業(yè)發(fā)展的建議非常實用，關(guān)鍵問題一一分析，有理有據(jù)，絕不虎頭蛇尾，一帶而過。序最后一章對于數(shù)學(xué)教師的職業(yè)發(fā)展的建議非常實用，關(guān)鍵問題一一分析，有理有據(jù)，絕不虎頭蛇尾，一帶而過。自序年前對自己的專業(yè)成長一度很焦慮，求解于高中化學(xué)老師，老師勸我多讀理論書，當時不以為意，加之自身很反感純粹的教學(xué)理論書籍。第1部分走近學(xué)生為高老師點贊！。01．為其師亦為友02．總希望有一位好老師03．學(xué)生需要老師的關(guān)注04．學(xué)生具有相當?shù)莫毩⑿?5．學(xué)生很渴望被尊重06．我問學(xué)生3個問題010302040506第1部分走近學(xué)生07．為“白癡”加了一個引號08．搶著做數(shù)學(xué)課代表09．抄錯了、看錯了、算錯了與謄錯了10．原來她覺得被“看輕”了第1部分走近學(xué)生11．沒有什么能高于生命13．他說要問我一個“傻”問題12．他酷酷地問：考多少分？第1部分走近學(xué)生第2部分走進教材實用但不庸俗，深入淺出，能把抽象的道理講得如此通透實屬不易，沒有幾十年的火候是做不到的。01．四教橢圓及其標準方程02．教材需要教學(xué)化處理03．教材是可以挖掘的04．不等式05．集合命題與條件06．函數(shù)010302040506第2部分走進教材07．三角比與三角函數(shù)08．解析幾何09．數(shù)列10．平面向量與復(fù)數(shù)11．空間向量與立體幾何12．二項式定理010302040506第2部分走進教材13．排列組合與概率統(tǒng)計15．充分利用教材上的閱讀材料14．有效整合教材上的課題探究第2部分走進教材第3部分走進教學(xué)不單單對教數(shù)學(xué)很有用的書，而且對學(xué)數(shù)學(xué)也很有用。01．關(guān)注數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)心理及學(xué)習(xí)基礎(chǔ)02．數(shù)學(xué)思維可視化03．示范教師的解題思維04．看教師碰壁后如何拐彎的思維05．看學(xué)生做題的思維06．聽學(xué)生碰壁的思維010302040506第3部分走進教學(xué)07．探直覺思維的合理性08．查學(xué)生思維的軌跡09．數(shù)學(xué)的高階理解力10．數(shù)學(xué)的抽象力第3部分走進教學(xué)11．數(shù)學(xué)中的定性分析13．數(shù)學(xué)中的理性精神12．要有用數(shù)學(xué)的意識第3部分走進教學(xué)第4部分走上專業(yè)發(fā)展之路01．在境內(nèi)外培