學(xué)生寫畢業(yè)贈(zèng)言

第頁學(xué)生寫畢業(yè)贈(zèng)言學(xué)生寫畢業(yè)贈(zèng)言1

鐘杰:說句實(shí)話,你考上了試驗(yàn)班,還真有點(diǎn)出乎老師的預(yù)料呢,看來,老師該挨指責(zé)了,盡然這么不了解自己的學(xué)生!鐘杰,恭喜你,這是你兩年來不懈努力取得的成果,老師真替你興奮!但是,這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是終點(diǎn),你要走的路還很長很長,老師希望你今后接著努力,并且不管遇到多大的困難,都能像現(xiàn)在一樣永不放棄,好嗎?老師等著你的好消息。

愛你的劉老師

付月:一頭短發(fā)、一頂遮陽帽、一身運(yùn)動(dòng)衫、一雙運(yùn)動(dòng)鞋。在我的腦海里總定格著一樣一位特殊的女孩。她有男孩子的豪爽,但也有女孩子的細(xì)膩;她有男孩子的大方,也有女孩子的羞怯。這個(gè)女孩就是你——付月。你和我們共同學(xué)習(xí)生活了兩年,現(xiàn)在,你就要升入中學(xué),老師誠心祝福特殊的你有著特殊的歡樂,但也有兩句話想與你共勉:我們應(yīng)當(dāng)善待四周的人和事,不管他們是否比我們?nèi)跣?。或許物質(zhì)和地位上有著很多的差異,但精神上人人都應(yīng)當(dāng)是同等的,我們應(yīng)當(dāng)敬重他們的付出和勞動(dòng),你說對嗎?

愛你的劉老師

可心:一個(gè)美麗的姑娘!比照三年前的你,你的改變可真大。但你熱忱、大方、真誠的品質(zhì)卻沒有變更,真好!老師知道,就要進(jìn)入中學(xué)的你有著很多美妙的向往,但是可心,老師想要讓你知道:前面的路途上不完全是開著鮮花,更多的時(shí)候是鋪滿了荊棘。你要有充分的思想打算去迎接困難和挑戰(zhàn),不要輕易放棄自己的志向和努力,更不要為了路邊一枚迷人的小果子而忘了趕路,你明白老師的意思嗎?祝歡樂!

愛你的劉老師

學(xué)生寫畢業(yè)贈(zèng)言2

這一年來風(fēng)風(fēng)雨雨，你們的辛苦我們都看在眼里，看著你們在題海中不斷摸索，克難攻堅(jiān)，也看到你們終究迎來了志向的花朵，散發(fā)出迷人的芳香。

恭喜你們，高三的學(xué)長學(xué)姐們，你們就要畢業(yè)了。這一年你們乘風(fēng)破浪，創(chuàng)建了輝煌；這一年你們風(fēng)雨載途，付出了十倍努力。你們是我們的榜樣，是我們前進(jìn)路上的啟明燈，請接受我們真誠的畢業(yè)贈(zèng)言，愿你們在前進(jìn)的道路上，接著發(fā)揚(yáng)高三的吃苦精神，在人生的道路上愈走愈遠(yuǎn)。

再過一年，我們也將走學(xué)長學(xué)姐們的老路。我們會(huì)記得你們的諄諄訓(xùn)誨，記得你們教育我們應(yīng)當(dāng)留意些什么，以及應(yīng)當(dāng)做些什么的忠言。畢業(yè)，對我們來說還是一個(gè)遙不行及的字眼，可是對你們而言，他已經(jīng)是等在門外的伙伴。我們無力去阻擋時(shí)間的步伐，我們唯有贈(zèng)上我們的畢業(yè)贈(zèng)言，愿學(xué)長學(xué)姐們一路好走，在將來的道路上，走出更輝煌的精彩。

言語微薄，但情意卻深厚。我們謹(jǐn)以這微乎其微的畢業(yè)贈(zèng)言哪位學(xué)長學(xué)姐們歡送，我們知道，歡送晚會(huì)上肯定會(huì)有鮮花與掌聲，我們也知道，等在校門外的父母，會(huì)為學(xué)長學(xué)姐們送上暖暖的雞湯。而我們，也會(huì)送上我們的祝愿，感謝你們的訓(xùn)誨，感謝你們做出的榜樣！

學(xué)生寫畢業(yè)贈(zèng)言3

看著校內(nèi)內(nèi)的兩棵飽經(jīng)風(fēng)霜的桂花樹，我們的流年充滿成一片，卻嫵媚成傷。電影再一次倒帶……

邁起即將離校的步伐，我有幾多不舍，幾多依戀。有太多的話想和同窗三年的好友說，有太多太多的感謝向老師傾訴。

我的同窗們，將來的天空吸引你們展翅翱翔，海洋呼喚你們揚(yáng)帆起航，高山激勵(lì)你們奮勇攀登，平原等待你們馳騁縱橫。再見吧，送上我真誠的祝愿，愿你們前途無量。

唐，我們曾經(jīng)是一張課桌上的最好摯友。當(dāng)我們揮手告辭的時(shí)候，請不要流淚，不要哀痛。為了新生活，我們或許天各一方，但我們的心跳著一個(gè)相同的旋律，那就是獨(dú)立自強(qiáng)。

人生何處不相逢，今日的揮手告辭必將迎來明日的再次相逢，讓我們?yōu)榱烁髯缘闹鞠?，擦干淚輕松上路。

老師你辛苦了，一路有你的教育，我們才不會(huì)迷失方向;一路有你的關(guān)注，我們才更加自信堅(jiān)毅。不管我們走到天際還是海角，也忘不了你的恩情。

三年的時(shí)間，說長不長，說短不短，想到幾天后就要離開這個(gè)曾經(jīng)教化過我們的學(xué)校，心里就莫名的泛起了一陣惆悵，還真舍不得離開，舍不得與很多摯友和老師相處的濃濃深情，舍不得離開這記錄著我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的華蜜時(shí)間。

在這離別的時(shí)刻，母校啊，我對您有說不完的話語。是您讓我從一個(gè)不懂事的毛丫頭變成了一個(gè)成熟懂事的小大人。讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主，獨(dú)立自強(qiáng)，變成一個(gè)有用的人。老師啊，是您給了我豐富的學(xué)問，是您叫我怎樣做一個(gè)正直的人，是您的無私和宏大，讓我們知道怎樣才是一個(gè)對社會(huì)有用的人;同學(xué)啊，是你們在我遇到挫折時(shí)送給我最真誠的掌聲，當(dāng)我跌倒時(shí)，是你們把我從身邊拉起，是你們的微笑讓我有了前進(jìn)的志氣。

這里的人和事，我恒久無法遺忘，摯友和老師是我最華蜜的回憶。三年了，那么短，那么長，時(shí)間無情地吞噬了我們的青春，內(nèi)心總是帶著一股不服輸?shù)膭艃侯^，覺得這一切的一切，都是老天在戲弄我們。那打馬而過的時(shí)間馱著我們年少而班駁的心，跨越了相識和分別的地平線，總有一種情感叫人淚流滿面，然而看清眼前的，我們即將要飛到另一片藍(lán)天之上了。

學(xué)生寫畢業(yè)贈(zèng)言4

學(xué)生即將畢業(yè)，不久要離開母校和多年朝夕相處的同學(xué)們，畢業(yè)前夕，為了把師生之間、同學(xué)之間的友情永久地留下，許多學(xué)生都買了紀(jì)念冊，相互題寫贈(zèng)言。贈(zèng)言的習(xí)俗由來已久，早在古代就有“富貴者送人以財(cái)，仁者送人以言”的說法。古時(shí)多以贈(zèng)語、贈(zèng)詩、贈(zèng)文三種體式。贈(zèng)言的內(nèi)容不未乎給受言人提出勸勉、告誡希望及美妙的祝福等。往往語言情真意切，文字生動(dòng)活潑，既體現(xiàn)時(shí)代特征，又有顯明特性色調(diào)。

現(xiàn)在學(xué)生畢業(yè)贈(zèng)言主要有以下幾種方式：

1.贊美式。抓住對方的主要優(yōu)點(diǎn)，賜予主動(dòng)、熱忱的確定，但不行言過其實(shí)。

2.啟發(fā)式。假如對方特性顯明，優(yōu)缺點(diǎn)都很突出，就可以運(yùn)用這種方式，如“你爽朗真誠，快人快語，要是在今后的生活中，能再多一分冷靜，那該多好呀!”

3.祝福式。賜予對方以美妙的祝福。如“光輝的明天將是你苦讀三年的最好回報(bào)?！?/p>

4.回憶式。以回憶同窗生活為題寫內(nèi)容。如“忘不了球場上你瀟灑的身姿，忘不了你的熱忱相助，更忘不了你幽默風(fēng)趣的談吐。

贈(zèng)言的語言要求：

1.簡練。贈(zèng)言肯定要言簡意賅，不能拖泥帶水。

2.含蓄。贈(zèng)言最忌諱語言平淡如水，肯定要有內(nèi)涵，耐入尋味。如“鷹在藍(lán)天上搏擊才能顯示出它的價(jià)值。”

3.幽默。用幽默的語言寫贈(zèng)言，不僅能激勵(lì)對方，而且能化解彼此的沖突。如“我們之間的爭吵，是無趣的表現(xiàn)，是青春期不帶惡意的渲泄?；蛟S這種無趣和渲泄恰能增加我們的記憶?！?/p>

撰寫贈(zèng)言這本是極正常的，可每到這時(shí)，有許多班主任卻把此舉視為“不務(wù)正業(yè)”而大加指責(zé)，實(shí)不應(yīng)當(dāng)。誠然，有些學(xué)生忙于寫贈(zèng)言，耽擱了學(xué)習(xí)時(shí)間；有些學(xué)生所擬贈(zèng)言內(nèi)容低級庸俗，但不能因此而“一棍子打死”。只要老師正確指導(dǎo)，互題畢業(yè)贈(zèng)言便會(huì)成為一次加強(qiáng)學(xué)生志向教化的好活動(dòng)。同學(xué)間相互題寫畢業(yè)贈(zèng)言，可以起到增進(jìn)友情、溝通感情、相互促進(jìn)、相互勉勵(lì)的作用。對此，我們應(yīng)做好以下幾項(xiàng)工作，來指導(dǎo)學(xué)生撰寫畢業(yè)贈(zèng)言。

一、老師要特地支配一次“怎樣對待畢業(yè)贈(zèng)言”的主題班會(huì)或演講會(huì),這樣特地的主題班會(huì)或演講會(huì)能夠引導(dǎo)學(xué)生在寫畢業(yè)贈(zèng)言時(shí)自我啟發(fā)、自我教化。

二、集中給學(xué)生支配題寫贈(zèng)言的時(shí)間在主題班會(huì)之后，老師要在班級公開表明自己的觀點(diǎn)，贊成學(xué)生題寫畢業(yè)贈(zèng)言并言明其意義，同時(shí)規(guī)定題寫贈(zèng)言的詳細(xì)時(shí)間。這樣，就可以杜絕學(xué)生在其它課上題寫贈(zèng)言的現(xiàn)象。怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫畢業(yè)贈(zèng)言

三、要教給學(xué)生寫贈(zèng)言的基本方法，老師要詳細(xì)指導(dǎo)學(xué)生寫好畢業(yè)贈(zèng)言。畢業(yè)贈(zèng)言的寫作沒有嚴(yán)格的格式要求，寫法自由，因人而異。贈(zèng)言要求篇幅簡短，語句嚴(yán)謹(jǐn)有力，內(nèi)容充溢，激人向上。贈(zèng)言一般可采納兩種形式，或自擬，或摘錄。

自擬要依據(jù)被題寫人的性格、愛好、志向以及雙方間的關(guān)系，自己擬寫贈(zèng)言。所擬贈(zèng)言可以是詩句，也可是散文，力求自然、親切、真誠，切忌應(yīng)敷做作。

摘錄則以名言警句或從古今中外名家的詩詞文章中，摘出有針對性的字句作為贈(zèng)言。值得留意的是，摘錄字句時(shí)肯定要先弄懂原意，看看是否適合送給對方，所摘字句最好是具有啟發(fā)性和哲理性的句子。

最終，老師要提出幾點(diǎn)明確的要求：贈(zèng)言內(nèi)容要格調(diào)高雅，以反映出題寫人良好的文化素養(yǎng)；題寫贈(zèng)言不得占用課堂的時(shí)間；盡可能把字寫得美麗，以示對人對己的敬重。

學(xué)生寫畢業(yè)贈(zèng)言5

最近，武鋼試驗(yàn)學(xué)校老師董敏在網(wǎng)絡(luò)上火了，他給班上學(xué)生寫的藏頭祝愿詩，被網(wǎng)友爭相傳誦，并被稱為“中國好老師”。不少家長紛紛寫詩回贈(zèng)給他。

董敏是武鋼試驗(yàn)學(xué)校初三（10）班的班主任。接近畢業(yè)季，董敏和他相處了3年的孩子們即將離別。20多天前，對詩詞愛好深厚的董敏，確定用一種特別的方式和孩子們告辭——給每個(gè)孩子寫一首藏頭詩，并把對他們的期望寫進(jìn)詩中。

“高臺皓月清秋光，興酣擊劍嘯歌壯。長舒廣袖浮影過，夜讀書卷喜欲狂?！边@是董敏給班上學(xué)生興奮寫的詩歌。董敏說，興奮不僅學(xué)習(xí)成果很優(yōu)秀，長跑也是她的強(qiáng)項(xiàng)，所以用文武兼?zhèn)淞⒁獬稍??！靶熘莩峭饣此?，浩歌一曲為君行。旻天冷落秋蕭瑟，發(fā)榜之日定逢君?！倍魹榘嗌蠈W(xué)生徐浩旻所寫的詩，寄予他皇榜中學(xué)，前程似錦。

班上有近60個(gè)孩子，目前，董敏已經(jīng)寫了36首藏頭詩，預(yù)料下個(gè)月每個(gè)學(xué)生都會(huì)收到他寫的詩歌。為了寫這些詩歌，董敏費(fèi)盡心機(jī)，每首詩歌不僅要隱藏學(xué)生的名字，還要立意高遠(yuǎn)，將自己的期望融入其中。

“董老師為我寫了一首《秋歸》，這是我一輩子都不會(huì)遺忘的禮物?！卑嗌蠈W(xué)生桂思琪說，自從得知老師為大家寫詩，全班同學(xué)都很興奮，這也成為大家熱議的話題。

董敏的贈(zèng)別詩不僅受到學(xué)生們的寵愛，也得到了網(wǎng)友的點(diǎn)贊。一位網(wǎng)友評價(jià)：“武漢的這位老師文學(xué)功底深厚，他的詩情畫意給學(xué)生帶來寄語和希望。老師的功夫不光在詩內(nèi)，也在詩外。他的詩，學(xué)生的名，飽含密切的師生情意，是對學(xué)生的確定和企盼，將讓學(xué)生留下難忘的情懷?！?/p>

還有一位網(wǎng)友表示：“中國好老師！看了這位老師的詩，瞬間想到了我的初中班主任方老師，他對我也很好，那時(shí)的我，不夠聽話，是他的諄諄教育，讓我以肯定的優(yōu)勢考上縣城里的重點(diǎn)中學(xué)，我一輩子都會(huì)記住他?！?/p>

對于網(wǎng)友的熱議，董敏表示有些意外?！霸S多學(xué)生家長還有網(wǎng)友的評價(jià)，讓我非常感動(dòng)，作為老師，只要專心對孩子們，就會(huì)得到他們的回報(bào)?！倍粽f。

附：“好老師”給學(xué)生的詩

贈(zèng)給桂思琪：桂香蛙鳴眉山黛，思燕南飛隨霧來。琪花瑤草獨(dú)自秀，聲聲呢喃翠中在。

贈(zèng)給胡子鳴：胡風(fēng)蕭蕭暗群山，子赴征戰(zhàn)夜無眠。鳴梟細(xì)雨思江州，搏取功名壯士返。

贈(zèng)給王飛龍：王侯將相何所懼，飛觥獻(xiàn)斝驕傲氣。龍臥寒潭一騰空，已超燕雀九萬里。

贈(zèng)給郭翌晗：郭城繞水白嶺秀，翌晨踏寒身影瘦。晗明窗映千層雪，書生遠(yuǎn)行一葉舟。

贈(zèng)給江仲霖：江波煙籠細(xì)柳寒，仲春季節(jié)新飛燕。霖雨綿綿欲不停，一騎北來入城關(guān)。

贈(zèng)給王沐芷：王屋山險(xiǎn)路行艱，沐雨經(jīng)霜渤海返。芷蘭清美無暇及，不移此山誓不還。

贈(zèng)給張芷瑄：張帆舉棹煙嵐晚，芷白花紅綠兩岸?，u玉幽藏深山中，一峰高聳入紫煙。

學(xué)生寫畢業(yè)贈(zèng)言6

車到山前必有路，船到橋頭自然直。將來所面對的事情是很隨機(jī)的，你無法預(yù)知你的人生際遇。

你必需信任你自己，大千世界，總有屬于你的角落。

把更多的留意力用在提高自己，這樣你就會(huì)漸漸的享受著你努力所帶來的喜悅了。

分別之前，肯定要對你喜愛的女生(男生)，很仔細(xì)地告知她(他)，我愛過你。

離別之際，肯定要向自己始終沒有志氣致歉的摯友說聲“對不起”。

探望一次你最敬重的老師，在畢業(yè)時(shí)，仔細(xì)地記住他曾經(jīng)給你人生的閱歷與忠告。

班級體的最終幾次集體活動(dòng)肯定不要借故溜走(假如還有的話)，因?yàn)榇蠹以谝黄鸬娜兆硬欢嗔恕?/p>

不管你曾經(jīng)多么內(nèi)向，肯定要在全班同學(xué)面前，認(rèn)仔細(xì)真地講一次話，或唱一支歌。

在一個(gè)太陽還沒升起的早晨，去操場跑一次步。

特地穿一次西裝，看看自己和幾年前改變的地方在什么方面。

記得留下每一個(gè)你覺得是摯友的聯(lián)系方式，然后留下你的電話。

為宿舍的同學(xué)打掃一下衛(wèi)生，提一次水。(不管你曾經(jīng)是否做過)

花一些時(shí)間整理你的東西，把書帶走。把球衣送給學(xué)弟，CD送給學(xué)妹，但還是把自己最喜愛的東西帶走。

論文答辯可能是你最終一次課堂作業(yè)了，請仔細(xì)書寫每一個(gè)字。

要英勇地去做，不要膽怯 出錯(cuò)，沒什么大不了的。坦白地說，有很多人希望你會(huì)被自己的錯(cuò)誤所擊敗。

畢業(yè)了就預(yù)示著自己起先獨(dú)立生活，自己要有自己明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，不要象無頭蒼蠅到處亂撞，隨意到哪個(gè)公司混閱歷，要知道你的第一份工作有可能就確定你將來一輩子要走的路。

你可以不擁有任何東西，除了對生活的激情。

毛遂自薦，好處多多。讓別人看到你，知道你的存在，知道你的實(shí)力。

留一點(diǎn)空間給你的主管，當(dāng)主管也須要平安感。勿當(dāng)眾辱罵你的主管，那會(huì)讓你無路可走。

事越煩，越要耐煩，天底下沒有不煩的事。

向不同的行業(yè)的人汲取新學(xué)問，記住要用請教的看法。

每個(gè)人都有潛在的能量，只是很簡單被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。

請敬重那些好像生活狀況不如你的人，因?yàn)檫@樣才是敬重自己。

歷史告知我們：先知先覺是機(jī)會(huì)者，后知后覺是行業(yè)者，不知不覺是消費(fèi)者。

暗戀是一種自毀，也是一種犧牲。

美，是才智，是靜謐。祝你聰慧!愿你上進(jìn)!

花兒離不開蝶兒的依戀，樹兒離不開鳥兒的陪伴，無奈時(shí)間總變遷，人生難有總?cè)缭福D(zhuǎn)瞬畢業(yè)離校內(nèi)，唯有祝愿留身邊，愿你華蜜勝利總相伴，歡樂在每天。

我們曾經(jīng)在一起觀賞過漂亮的花;我們曾經(jīng)在一起幻想過漂亮的季節(jié)。同學(xué)啊，同學(xué)，分別后不要忘了我們曾經(jīng)一起走過的日子。我們有過如水的安靜，有過激烈的辯論，也有過無聲的競爭。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個(gè)共同的志向，發(fā)出一個(gè)共同的心聲。無論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。

高校即將結(jié)束，我想對大家說：“生本四是我一生中最值得留戀的家，好舍不得大家，但事實(shí)是殘酷的，只希望兄弟姐妹出去社會(huì)后接著保持聯(lián)系，共享生活中的苦與樂!

學(xué)校，你就像是我的其次個(gè)家，希望學(xué)校能越辦越好，培育更多的人才!

動(dòng)身的時(shí)刻到了，讓我們走吧!不必惋惜，也無需告辭，縱使歌聲慢慢地寂靜下去，我們的心也會(huì)恒久地跳蕩不息。

我們一起攜手走進(jìn)青春的殿堂，我們一起拋灑辛勤的汗水，我們一起品嘗學(xué)問的瓊漿，我們一起感受嬉戲的樂趣，我們一起用滿心的真誠去祝愿敬愛的摯友，六月會(huì)消逝，但漂亮的情意恒久暖和如春。

談分別，道離散。三年中說過多次，可終不曾分開。而今再話分別，卻真?zhèn)€要“歲月消逝人分手，獨(dú)挽相思留。……不難過，強(qiáng)顏歡樂都是騙人的。事到如今，還有什么可保留的?該哭就大哭，該談就暢談，該聚就多聚。焉知明日會(huì)如何?

等中國發(fā)達(dá)了。要老外來翻譯文言文。

有人說：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師。愿你們在前行的道路上，用自己的雙手建立幸運(yùn)的大廈。

抬頭，眼瞧的左方是圖書館，毫不夸張的說，我是看著她長大的。現(xiàn)在都還記得在圖書館還處于興建階段時(shí)，我曾經(jīng)在遍地瓦礫的施工路面上踩踏過。大一時(shí)，每天早上會(huì)早早的起床，圍著圖書館狠跑幾圈，出一身的汗，在食堂過完早后去教室晨讀。

從五湖四海來，到天涯海角去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們接著填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。

明天，這是個(gè)漂亮絢麗輝映著五花八門的迷人的字眼。愿你的明天無限漂亮無限絢麗無限迷人!

剛剛畢業(yè)半年，卻似乎經(jīng)過了半個(gè)世紀(jì)。其實(shí)并沒有經(jīng)驗(yàn)什么，只是生活的著重點(diǎn)不一樣了。打打鬧鬧的日子沒有了，隨之走的，還有那些無憂無慮。雖然問候還是很親切，可是我已經(jīng)把思念壓在了心底?，F(xiàn)在，突然聞到了你們的味道，特殊澀。

嗨，有一種相見，恨晚;有一種離別，很難?；蛟S時(shí)間最終還是會(huì)慢慢模糊了我們的身影，或許時(shí)間最終還是會(huì)讓我們變得彼此默然，但是啊，但是現(xiàn)在我真想拉住你的手，一同感謝曾經(jīng)有過的那樣的時(shí)候，讓我們在激烈中等待，等待終場的那刻，那刻，我會(huì)對你說：珍重，一生平安……

海內(nèi)存知已，天際若比鄰。

六月的熱浪退不卻我們奮斗的激情，六月的征戰(zhàn)擊不垮我們執(zhí)著的精神，六月的細(xì)雨澆不滅我們青春的熱情，六月的別離拆不散我們深厚的情意，敬愛的摯友們，愿我們伴著六月的祝愿，一起歡樂前行。

你不用望見我就躲，因?yàn)槟愀緵]入我眼。

學(xué)生寫畢業(yè)贈(zèng)言7

1、今日我以母校為榮，明天母校以我為榮。

2、你是我的另外的一個(gè)家，是你給我暖和和華蜜。

3、量杯量筒怎能量師生情意；卷尺直尺何可測母校胸懷。

4、母校，我們身上散發(fā)著的才智之光，得自于您親自傳遞的火花。

5、您是我們金色的搖籃，前進(jìn)的航船，純真的凈土，美妙的殿堂。

6、母校，您在我們的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

7、母校，是成長的搖籃；是攀登的階梯；是遠(yuǎn)航的路燈；是童年的時(shí)間。

8、學(xué)校！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我恒久是一個(gè)須要啟蒙的學(xué)生！

9、我們在您寬廣的懷抱中獲得了學(xué)問的瓊漿、才智的力氣，做人的道理。

10.、甘做園丁，催三春桃李建百年大業(yè)；愿為人梯，育一代英才立千秋功德。

11、母校，是您使我們從無趣走向成熟，從愚昧走向才智的路上，恒久感恩您。

12、在這里生活了四年，您給了我們一個(gè)舒適的環(huán)境，讓我們快樂歡樂的成長。

13、母校，這個(gè)光芒耀眼的名稱，將像一顆絢麗的明星，恒久高懸在我們的胸中。

14、雖然已快看不見你，快聽不到你的聲音，但我們?nèi)韵襁^去時(shí)時(shí)傾聽你的教悔。

15、假如我們是強(qiáng)健的林木，母校就是植樹人。有了您的培育，樹木才能高大挺秀。

16、在我們從無趣走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

17、假如我們是一只小船，母校就是一對船槳。有了船槳的劃動(dòng)，小船才能披荊斬棘。

18、假如我們是一根蠟燭，母校就是一根火柴。有了火柴的點(diǎn)燃，蠟燭才能大放光線。

19、您像春天里的新葉，沐浴在暖和的陽光下，純凈如一片碧玉，讓我們整日瞻仰您的尊容。

20、對母校的回憶是溫馨而美妙的，對母校的感謝是真摯而無盡的。讓我再和母校道一聲再見！

21、忘不了，漂亮的校內(nèi)！您像一位慈祥的母親，用溫潤的乳汁培育著我們，使我們健康強(qiáng)壯成長。

22、有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說，母校似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。

23、在這分別的季節(jié)，母校，我們的另一個(gè)“家”，誠心的祝福我們的“家”明天更美妙，桃李滿天下。

24、在這里，我們遨游學(xué)問的海洋，淋浴才智的光線。在這里，我們學(xué)習(xí)做人的真諦，孕育遠(yuǎn)大的志向。

25、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；尊敬的母校，您把我們引向壯美的人生。

26、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。母校，您像紅燭，受人愛戴，令人仰慕！

27、母校，感謝您，感恩您的寬容和才智，我恒久也不會(huì)遺忘您。母校，誠心的祝愿您蒸蒸日上、絢麗輝煌！

您是我人生的一個(gè)起點(diǎn)，教給我學(xué)問與人生的意義，讓我的生命中有了一道絢麗的彩虹。感謝您，母校！

28、母校，您毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。您像紅燭，受人愛戴，令人仰慕！

29、在勝利看彼岸的母校，顯得母校那么渺小，但是誰沒有母校，是我們乘著母校這艘船，來到了母校的彼岸。

30、母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟識，那樣親切。我們的離去，是為了更多的年輕人感受到您的風(fēng)采。

31、母校，您用懷抱愛護(hù)我，讓我健康成長；您用胸懷包涵我，讓我歡樂成長；您用行動(dòng)激勵(lì)我，讓我自信成長。

32、老師的春風(fēng)，日日沐我心；母校的風(fēng)采，時(shí)時(shí)淋我魂。17。園丁，神圣的稱號，原您桃李滿天下，春暉遍四方。

33、四年很歡樂，四年很奇妙，為幻想而努力，年輕而開懷的四年在我們心里是“華蜜歲月”，恒久不會(huì)被忘掉！

34、在這漫長的四年里，學(xué)校就如我的家，多年您是那么的無怨無悔，希望您能越辦越好，造出更多更多的年少年！

35、雖然，我們會(huì)從著金色的童年走向?qū)挸ǖ氖澜?，駛向博大的海洋，但是我們恒久不?huì)遺忘這神圣的地方--母校。

36、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；母校，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

37、你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，最終不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更珍貴的卻是自由。

38、你我為了志向而歷盡了艱難，才走向了勝利之路。但愿你還能記得，恒久地記得，那一段充溢著奮斗激情的閃亮日子。

39、這里是我的其次個(gè)“家”，在這我受到的關(guān)愛可不比在家的少。如今要離開這個(gè)“家”，“家”中一切我不會(huì)忘懷。

40、校內(nèi)中的每一片樹葉，都記載著我們的成長；校內(nèi)中的每一朵鮮花，都記錄著我們的笑臉。母校，就是我們恒久的港灣。

41、在生活的大海上，母校，您就像高高的航標(biāo)燈，矗立在寬闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！

42、“恩愛仇怨兩面刃，榮辱成敗都為名，春夏秋冬誰能定，風(fēng)風(fēng)雨雨總要晴?！睋碛胁⒍谜湎В@就是歡樂漂亮的人生了。

43、一片樹葉，一只小鳥，都是校內(nèi)中最漂亮的風(fēng)景，記錄著我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我愛這個(gè)“家”，我會(huì)?；亍凹摇笨纯?。

44、青春的腳印留在校內(nèi)的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中。母校的每一個(gè)角落，都散發(fā)著陽光的氣息，充滿著我們的幻想。

45、母校你當(dāng)時(shí)你把我?guī)У綄W(xué)問之巔峰，現(xiàn)如今又到了人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我滿載而歸的沖出一層層白霧，為的是與你下次的碰面。

46、母校，你留給我的，是漂亮的記憶。帶著記憶，帶著幻想，我將順當(dāng)?shù)刈哌^困難，走向挫折，走過苦惱，走向美妙的將來。

47、在學(xué)校這三年中，我們感受到了暖和，得到了學(xué)校給我們的愛。我祝福學(xué)校，能夠越辦越好，也能夠給我們的后輩帶來更好的生活。

48、我們把寶貴的回憶埋在了這里，讓母校，成為了腦海中的記憶。我恒久不會(huì)遺忘這里，因?yàn)檫@里有我們最天真的歡樂！

49、可能因?yàn)樘熳R，所以才不在乎，可能因?yàn)樘}默，所以才看不見，母校啊，因?yàn)槟?，我有了最美妙的回憶，母校啊，我愛你?/p>

50、母校，我們?nèi)瓿砷L的地方。這里有我們太多的回憶，太多的歡聲笑語。我誠心地希望母校能越辦越好，能培育出更多的棟梁之才。

51、您在學(xué)生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟，您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。

52、同您的心胸相比，一座高山只是一方界碑，一堆雪浪只是一塊碎玉，一彎新月只是一個(gè)耳墜，萬樹鮮花只是一朵蓓蕾。您的心胸?zé)o比寬廣。

53、每當(dāng)我望見一花一草，我都會(huì)想起母校；每當(dāng)我望見樓房建筑，我都會(huì)想到母校；每當(dāng)我望見池塘小魚，我都會(huì)想起母校。我愛你，母校！

54、您是船家，我是過客，是您將我送到了成功的彼岸。您是陽光，我是小草，是您讓我找到了成長的信念。學(xué)校是我們的家，是我們避風(fēng)的港灣。

55、四年，在人生的旅程中不過是短短的一段，然而和您朝夕相處，卻使我終生難以忘懷。您是我記憶中的一粒珍寶，心里的一顆明星，將照射著我的將來。

56、是您，用暖和的雙手摩挲我的心靈，是您的搖籃讓我感受到家的溫馨，舒適！您是我的其次個(gè)家啊--母校！母校呵，祝您你的搖籃能暖和越來越多人！

57、不僅僅只是給了我們一本畢業(yè)證書和一張畢業(yè)照、它給了我們純真的四年時(shí)間、最終、每當(dāng)想起老師說你們是祖國將來21紀(jì)的花朵要好好學(xué)習(xí)每天向上！

58、曾經(jīng)的校內(nèi)，曾經(jīng)的教室，曾經(jīng)游戲打鬧的綠茵場，難舍這一片片熟識的景象，難舍這里的一草一木，難舍這里摯愛如母的師恩，難舍這里給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！

59、隨著時(shí)間的流梭，再過幾個(gè)星期我就要離開生活了二千多日子的母校。雖然離別是哀痛的，但是我還是祝全體同學(xué)能讀上自己心目中的中學(xué)，能取得好的成就。

60、最終要走了，但我把您花的形象記了下來，把您的芳香存了下來，也把我們共同澆灌的希望留了下來。今后只要我想起您，我的歲月就會(huì)恒久地艷麗，恒久地芳菲。

61、母校是成長中的一個(gè)家。在這個(gè)家里，我們成長，我們熬煉，我們快樂，我們珍惜。今日我以母校為榮，明天母校以我為榮。我會(huì)更好的加油，報(bào)答母校，報(bào)答國家。

62、我們是空中的雛鷹，而母校，就是廣袤的藍(lán)天；我們是水中的小魚，而母校，就是那甘洌清泉。啊，母校，感謝賜予我們無私的愛；啊，母校，感謝您把我培育長大！

學(xué)生寫畢業(yè)贈(zèng)言8

敬愛的孩子，你有著最令人艷羨的'年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲得你光明的將來。

你聰穎，你和善，你活潑。有時(shí)你也幻想，有時(shí)你也默然，在默然中深思，在幻想中尋找。小小的你會(huì)長大，小小的你會(huì)成熟，愿你更堅(jiān)毅!愿你更自信!

愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點(diǎn)，一路跳動(dòng)，一路奔騰，英勇地、英勇地奔向生活的大?！?/p>

志向和信念在這里交融，幻想與情感在這里匯合，一千個(gè)日日夜夜的埋頭苦讀、拼搏奮進(jìn)的時(shí)間在這里定格。撫今追昔，物換星移。我們有過多數(shù)的情感相通，也有過很多的靈魂共鳴，但我還是非常擔(dān)憂自己能否在你們即將走出未成年人的愛護(hù)、獨(dú)立于社會(huì)之時(shí)畫上點(diǎn)睛的一筆。

愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)日里，獲得超群的本事、堅(jiān)韌的意志、博大的胸懷;像賽馬一般，越過一道又一道高欄;讓生命揚(yáng)帆前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大海……

同學(xué)們!身處順境時(shí)，要好風(fēng)憑借力，乘長風(fēng)破萬里浪;面臨逆境，不妨回校傾訴，“莫愁前路無知己，開僑中學(xué)恒久是你家!”將來不管是位居廟堂，還是身處江湖;不管是腰纏萬貫，還是囊中羞怯，你沒有理由沾沾自喜、自命不凡，也沒有理由沒精打采、自暴自棄。因?yàn)樵谔督赃叺倪@塊熱土上我們曾留下了艱苦跋涉的痕跡，灑下忘我奮斗的熱淚;我們曾攜手共進(jìn)，奪下了平均分全級第一的桂冠，捧回了優(yōu)秀率名列榜首的殊榮。從前的艱難求索，彌足寶貴?！叭ト詹恍凶罚瑏砣摘q可期?！痹谌松牡缆飞?，你要哭就哭吧，要笑就笑吧，千萬別忘了趕路!往后的歲月，我會(huì)為你們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的勝利而歡呼，為你們的飛速發(fā)展而狂喜，為你們?nèi)招略庐惖母淖兌ぐ骸?/p>

何當(dāng)共飲潭江水，卻話開僑夜雨時(shí)，“天地輪回，光陰轉(zhuǎn)，一百零一零一年太久，只爭朝夕。”長吩咐、短叮囑，千言萬語化作一句話：“為了更好地?fù)碛忻魈欤屛覀兣Φ亻_拓今日吧!

一年里，志向與現(xiàn)實(shí)的巨大反差，我動(dòng)搖過，錯(cuò)把懶散當(dāng)瀟灑，錯(cuò)把安逸當(dāng)享受，甚至還產(chǎn)生過奮筆急書，一封辭職信甩手不干的念頭。這些剎那間的動(dòng)搖和失落，卻使我一次次地變得爭強(qiáng)好勝、不甘落后，急流勇進(jìn)地打開新的局面，找到新的起點(diǎn)。不斷地體驗(yàn)到了初為人師的苦與樂：雖然我不能象播音員、主持人那樣擁有觀眾艷羨的目光和雷鳴般的掌聲，但我卻真正體驗(yàn)到了生活的苦、辣、酸;感受到了人生的真、善、美。既然命運(yùn)把我推上了三尺講臺，就得做出犧牲，拿出堅(jiān)忍不拔的毅力，磨練出甘于清貧的性格，培育出無私奉獻(xiàn)的精神。就是在老師節(jié)那天不速之可破門而入、主力班干瘋狂地敲打桌椅、淘氣搗蛋的學(xué)生對我的自行車屢屢放氣的時(shí)候，我仍舊堅(jiān)信“人間自有真情在”。失去的那段鮮花時(shí)間自然會(huì)給我成倍的補(bǔ)償!

同學(xué)們，當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，學(xué)問經(jīng)濟(jì)以見端倪，國力競爭日趨激烈，世界形式風(fēng)云變換，過去李嘉誠那種低學(xué)識成為華人首富的時(shí)代已成為歷史，過去那種靠祖業(yè)過安樂日子的做法將成為時(shí)人茶余飯后的笑柄，過去那種靠僑胞捐款爆發(fā)的機(jī)遇將月來越少。不管你是紈绔子弟，還是寒家少年，在這個(gè)傾斜的地球上要想占有一席之地，找到自己的位置，必需具有學(xué)習(xí)意識、競爭與協(xié)作意識、自我宣揚(yáng)意識和危機(jī)意識。不然今日游手好閑，明天還將付出成倍的代價(jià)彌補(bǔ)過去的那種玩世不恭。到那時(shí)，只有感嘆“等閑白了少年頭――空悲切”了。因此，你們務(wù)必牢牢記?。簱碛辛俗蛎刻?，就應(yīng)當(dāng)努力地開拓今日;失去了昨天，就決不能再失去明天!

同學(xué)們，無論是古人的“天下興亡、匹夫有責(zé)”，還是今人的“不擬霜同鬢，唯將國為家”;無論是朱自清寧死不食美國的救濟(jì)糧，還是抗洪戰(zhàn)士誓死捍衛(wèi)大堤;無論是雷鋒釘子般地釘在崗位上，還是王淵“不拿國籍換大獎(jiǎng)”等，都體現(xiàn)了中華兒女對母親亙古不變的愛。只有找到個(gè)人命運(yùn)和祖國命運(yùn)的最佳結(jié)合點(diǎn)，且順應(yīng)歷史潮流而動(dòng)，才有使不完的勁、用不完的力，才能實(shí)現(xiàn)人生的真正價(jià)值。今后你不管是走向社會(huì)，還是接著負(fù)笈求學(xué)，在把孝心獻(xiàn)給父母的同時(shí)，更要把愛心獻(xiàn)給社會(huì)、把忠心獻(xiàn)給我們宏大的祖國!

愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)日里，獲得超群的本事、堅(jiān)韌的意志、博大的胸懷;像賽馬一般，越過一道又一道高欄;讓生命揚(yáng)帆前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大?！?/p>

同學(xué)們!身處順境時(shí)，要好風(fēng)憑借力，乘長風(fēng)破萬里浪;面臨逆境，不妨回校傾訴，“莫愁前路無知己，開僑中學(xué)恒久是你家!”將來不管是位居廟堂，還是身處江湖;不管是腰纏萬貫，還是囊中羞怯，你沒有理由沾沾自