學(xué)生寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言

第頁(yè)學(xué)生寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言學(xué)生寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言1

鐘杰:說(shuō)句實(shí)話,你考上了試驗(yàn)班,還真有點(diǎn)出乎老師的預(yù)料呢,看來(lái),老師該挨指責(zé)了,盡然這么不了解自己的學(xué)生!鐘杰,恭喜你,這是你兩年來(lái)不懈努力取得的成果,老師真替你興奮!但是,這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是終點(diǎn),你要走的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),老師希望你今后接著努力,并且不管遇到多大的困難,都能像現(xiàn)在一樣永不放棄,好嗎?老師等著你的好消息。

愛(ài)你的劉老師

付月:一頭短發(fā)、一頂遮陽(yáng)帽、一身運(yùn)動(dòng)衫、一雙運(yùn)動(dòng)鞋。在我的腦海里總定格著一樣一位特殊的女孩。她有男孩子的豪爽,但也有女孩子的細(xì)膩;她有男孩子的大方,也有女孩子的羞怯。這個(gè)女孩就是你——付月。你和我們共同學(xué)習(xí)生活了兩年,現(xiàn)在,你就要升入中學(xué),老師誠(chéng)心祝福特殊的你有著特殊的歡樂(lè),但也有兩句話想與你共勉:我們應(yīng)當(dāng)善待四周的人和事,不管他們是否比我們?nèi)跣??；蛟S物質(zhì)和地位上有著很多的差異,但精神上人人都應(yīng)當(dāng)是同等的,我們應(yīng)當(dāng)敬重他們的付出和勞動(dòng),你說(shuō)對(duì)嗎?

愛(ài)你的劉老師

可心:一個(gè)美麗的姑娘!比照三年前的你,你的改變可真大。但你熱忱、大方、真誠(chéng)的品質(zhì)卻沒(méi)有變更,真好!老師知道,就要進(jìn)入中學(xué)的你有著很多美妙的向往,但是可心,老師想要讓你知道:前面的路途上不完全是開(kāi)著鮮花,更多的時(shí)候是鋪滿了荊棘。你要有充分的思想打算去迎接困難和挑戰(zhàn),不要輕易放棄自己的志向和努力,更不要為了路邊一枚迷人的小果子而忘了趕路,你明白老師的意思嗎?祝歡樂(lè)!

愛(ài)你的劉老師

學(xué)生寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言2

這一年來(lái)風(fēng)風(fēng)雨雨，你們的辛苦我們都看在眼里，看著你們?cè)陬}海中不斷摸索，克難攻堅(jiān)，也看到你們終究迎來(lái)了志向的花朵，散發(fā)出迷人的芳香。

恭喜你們，高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，你們就要畢業(yè)了。這一年你們乘風(fēng)破浪，創(chuàng)建了輝煌；這一年你們風(fēng)雨載途，付出了十倍努力。你們是我們的榜樣，是我們前進(jìn)路上的啟明燈，請(qǐng)接受我們真誠(chéng)的畢業(yè)贈(zèng)言，愿你們?cè)谇斑M(jìn)的道路上，接著發(fā)揚(yáng)高三的吃苦精神，在人生的道路上愈走愈遠(yuǎn)。

再過(guò)一年，我們也將走學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的老路。我們會(huì)記得你們的諄諄訓(xùn)誨，記得你們教育我們應(yīng)當(dāng)留意些什么，以及應(yīng)當(dāng)做些什么的忠言。畢業(yè)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是一個(gè)遙不行及的字眼，可是對(duì)你們而言，他已經(jīng)是等在門(mén)外的伙伴。我們無(wú)力去阻擋時(shí)間的步伐，我們唯有贈(zèng)上我們的畢業(yè)贈(zèng)言，愿學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們一路好走，在將來(lái)的道路上，走出更輝煌的精彩。

言語(yǔ)微薄，但情意卻深厚。我們謹(jǐn)以這微乎其微的畢業(yè)贈(zèng)言哪位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們歡送，我們知道，歡送晚會(huì)上肯定會(huì)有鮮花與掌聲，我們也知道，等在校門(mén)外的父母，會(huì)為學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們送上暖暖的雞湯。而我們，也會(huì)送上我們的祝愿，感謝你們的訓(xùn)誨，感謝你們做出的榜樣！

學(xué)生寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言3

看著校內(nèi)內(nèi)的兩棵飽經(jīng)風(fēng)霜的桂花樹(shù)，我們的流年充滿成一片，卻嫵媚成傷。電影再一次倒帶……

邁起即將離校的步伐，我有幾多不舍，幾多依戀。有太多的話想和同窗三年的好友說(shuō)，有太多太多的感謝向老師傾訴。

我的同窗們，將來(lái)的天空吸引你們展翅翱翔，海洋呼喚你們揚(yáng)帆起航，高山激勵(lì)你們奮勇攀登，平原等待你們馳騁縱橫。再見(jiàn)吧，送上我真誠(chéng)的祝愿，愿你們前途無(wú)量。

唐，我們?cè)?jīng)是一張課桌上的最好摯友。當(dāng)我們揮手告辭的時(shí)候，請(qǐng)不要流淚，不要哀痛。為了新生活，我們或許天各一方，但我們的心跳著一個(gè)相同的旋律，那就是獨(dú)立自強(qiáng)。

人生何處不相逢，今日的揮手告辭必將迎來(lái)明日的再次相逢，讓我們?yōu)榱烁髯缘闹鞠?，擦干淚輕松上路。

老師你辛苦了，一路有你的教育，我們才不會(huì)迷失方向;一路有你的關(guān)注，我們才更加自信堅(jiān)毅。不管我們走到天際還是海角，也忘不了你的恩情。

三年的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，想到幾天后就要離開(kāi)這個(gè)曾經(jīng)教化過(guò)我們的學(xué)校，心里就莫名的泛起了一陣惆悵，還真舍不得離開(kāi)，舍不得與很多摯友和老師相處的濃濃深情，舍不得離開(kāi)這記錄著我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的華蜜時(shí)間。

在這離別的時(shí)刻，母校啊，我對(duì)您有說(shuō)不完的話語(yǔ)。是您讓我從一個(gè)不懂事的毛丫頭變成了一個(gè)成熟懂事的小大人。讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主，獨(dú)立自強(qiáng)，變成一個(gè)有用的人。老師啊，是您給了我豐富的學(xué)問(wèn)，是您叫我怎樣做一個(gè)正直的人，是您的無(wú)私和宏大，讓我們知道怎樣才是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人;同學(xué)啊，是你們?cè)谖矣龅酱煺蹠r(shí)送給我最真誠(chéng)的掌聲，當(dāng)我跌倒時(shí)，是你們把我從身邊拉起，是你們的微笑讓我有了前進(jìn)的志氣。

這里的人和事，我恒久無(wú)法遺忘，摯友和老師是我最華蜜的回憶。三年了，那么短，那么長(zhǎng)，時(shí)間無(wú)情地吞噬了我們的青春，內(nèi)心總是帶著一股不服輸?shù)膭艃侯^，覺(jué)得這一切的一切，都是老天在戲弄我們。那打馬而過(guò)的時(shí)間馱著我們年少而班駁的心，跨越了相識(shí)和分別的地平線，總有一種情感叫人淚流滿面，然而看清眼前的，我們即將要飛到另一片藍(lán)天之上了。

學(xué)生寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言4

學(xué)生即將畢業(yè)，不久要離開(kāi)母校和多年朝夕相處的同學(xué)們，畢業(yè)前夕，為了把師生之間、同學(xué)之間的友情永久地留下，許多學(xué)生都買了紀(jì)念冊(cè)，相互題寫(xiě)贈(zèng)言。贈(zèng)言的習(xí)俗由來(lái)已久，早在古代就有“富貴者送人以財(cái)，仁者送人以言”的說(shuō)法。古時(shí)多以贈(zèng)語(yǔ)、贈(zèng)詩(shī)、贈(zèng)文三種體式。贈(zèng)言的內(nèi)容不未乎給受言人提出勸勉、告誡希望及美妙的祝福等。往往語(yǔ)言情真意切，文字生動(dòng)活潑，既體現(xiàn)時(shí)代特征，又有顯明特性色調(diào)。

現(xiàn)在學(xué)生畢業(yè)贈(zèng)言主要有以下幾種方式：

1.贊美式。抓住對(duì)方的主要優(yōu)點(diǎn)，賜予主動(dòng)、熱忱的確定，但不行言過(guò)其實(shí)。

2.啟發(fā)式。假如對(duì)方特性顯明，優(yōu)缺點(diǎn)都很突出，就可以運(yùn)用這種方式，如“你爽朗真誠(chéng)，快人快語(yǔ)，要是在今后的生活中，能再多一分冷靜，那該多好呀!”

3.祝福式。賜予對(duì)方以美妙的祝福。如“光輝的明天將是你苦讀三年的最好回報(bào)。”

4.回憶式。以回憶同窗生活為題寫(xiě)內(nèi)容。如“忘不了球場(chǎng)上你瀟灑的身姿，忘不了你的熱忱相助，更忘不了你幽默風(fēng)趣的談吐。

贈(zèng)言的語(yǔ)言要求：

1.簡(jiǎn)練。贈(zèng)言肯定要言簡(jiǎn)意賅，不能拖泥帶水。

2.含蓄。贈(zèng)言最忌諱語(yǔ)言平淡如水，肯定要有內(nèi)涵，耐入尋味。如“鷹在藍(lán)天上搏擊才能顯示出它的價(jià)值?！?/p>

3.幽默。用幽默的語(yǔ)言寫(xiě)贈(zèng)言，不僅能激勵(lì)對(duì)方，而且能化解彼此的沖突。如“我們之間的爭(zhēng)吵，是無(wú)趣的表現(xiàn)，是青春期不帶惡意的渲泄?；蛟S這種無(wú)趣和渲泄恰能增加我們的記憶?！?/p>

撰寫(xiě)贈(zèng)言這本是極正常的，可每到這時(shí)，有許多班主任卻把此舉視為“不務(wù)正業(yè)”而大加指責(zé)，實(shí)不應(yīng)當(dāng)。誠(chéng)然，有些學(xué)生忙于寫(xiě)贈(zèng)言，耽擱了學(xué)習(xí)時(shí)間；有些學(xué)生所擬贈(zèng)言內(nèi)容低級(jí)庸俗，但不能因此而“一棍子打死”。只要老師正確指導(dǎo)，互題畢業(yè)贈(zèng)言便會(huì)成為一次加強(qiáng)學(xué)生志向教化的好活動(dòng)。同學(xué)間相互題寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言，可以起到增進(jìn)友情、溝通感情、相互促進(jìn)、相互勉勵(lì)的作用。對(duì)此，我們應(yīng)做好以下幾項(xiàng)工作，來(lái)指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言。

一、老師要特地支配一次“怎樣對(duì)待畢業(yè)贈(zèng)言”的主題班會(huì)或演講會(huì),這樣特地的主題班會(huì)或演講會(huì)能夠引導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言時(shí)自我啟發(fā)、自我教化。

二、集中給學(xué)生支配題寫(xiě)贈(zèng)言的時(shí)間在主題班會(huì)之后，老師要在班級(jí)公開(kāi)表明自己的觀點(diǎn)，贊成學(xué)生題寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言并言明其意義，同時(shí)規(guī)定題寫(xiě)贈(zèng)言的詳細(xì)時(shí)間。這樣，就可以杜絕學(xué)生在其它課上題寫(xiě)贈(zèng)言的現(xiàn)象。怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言

三、要教給學(xué)生寫(xiě)贈(zèng)言的基本方法，老師要詳細(xì)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好畢業(yè)贈(zèng)言。畢業(yè)贈(zèng)言的寫(xiě)作沒(méi)有嚴(yán)格的格式要求，寫(xiě)法自由，因人而異。贈(zèng)言要求篇幅簡(jiǎn)短，語(yǔ)句嚴(yán)謹(jǐn)有力，內(nèi)容充溢，激人向上。贈(zèng)言一般可采納兩種形式，或自擬，或摘錄。

自擬要依據(jù)被題寫(xiě)人的性格、愛(ài)好、志向以及雙方間的關(guān)系，自己擬寫(xiě)贈(zèng)言。所擬贈(zèng)言可以是詩(shī)句，也可是散文，力求自然、親切、真誠(chéng)，切忌應(yīng)敷做作。

摘錄則以名言警句或從古今中外名家的詩(shī)詞文章中，摘出有針對(duì)性的字句作為贈(zèng)言。值得留意的是，摘錄字句時(shí)肯定要先弄懂原意，看看是否適合送給對(duì)方，所摘字句最好是具有啟發(fā)性和哲理性的句子。

最終，老師要提出幾點(diǎn)明確的要求：贈(zèng)言內(nèi)容要格調(diào)高雅，以反映出題寫(xiě)人良好的文化素養(yǎng)；題寫(xiě)贈(zèng)言不得占用課堂的時(shí)間；盡可能把字寫(xiě)得美麗，以示對(duì)人對(duì)己的敬重。

學(xué)生寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言5

最近，武鋼試驗(yàn)學(xué)校老師董敏在網(wǎng)絡(luò)上火了，他給班上學(xué)生寫(xiě)的藏頭祝愿詩(shī)，被網(wǎng)友爭(zhēng)相傳誦，并被稱為“中國(guó)好老師”。不少家長(zhǎng)紛紛寫(xiě)詩(shī)回贈(zèng)給他。

董敏是武鋼試驗(yàn)學(xué)校初三（10）班的班主任。接近畢業(yè)季，董敏和他相處了3年的孩子們即將離別。20多天前，對(duì)詩(shī)詞愛(ài)好深厚的董敏，確定用一種特別的方式和孩子們告辭——給每個(gè)孩子寫(xiě)一首藏頭詩(shī)，并把對(duì)他們的期望寫(xiě)進(jìn)詩(shī)中。

“高臺(tái)皓月清秋光，興酣擊劍嘯歌壯。長(zhǎng)舒廣袖浮影過(guò)，夜讀書(shū)卷喜欲狂。”這是董敏給班上學(xué)生興奮寫(xiě)的詩(shī)歌。董敏說(shuō)，興奮不僅學(xué)習(xí)成果很優(yōu)秀，長(zhǎng)跑也是她的強(qiáng)項(xiàng)，所以用文武兼?zhèn)淞⒁獬稍?shī)?！靶熘莩峭饣此澹聘枰磺鸀榫?。旻天冷落秋蕭瑟，發(fā)榜之日定逢君。”董敏為班上學(xué)生徐浩旻所寫(xiě)的詩(shī)，寄予他皇榜中學(xué)，前程似錦。

班上有近60個(gè)孩子，目前，董敏已經(jīng)寫(xiě)了36首藏頭詩(shī)，預(yù)料下個(gè)月每個(gè)學(xué)生都會(huì)收到他寫(xiě)的詩(shī)歌。為了寫(xiě)這些詩(shī)歌，董敏費(fèi)盡心機(jī)，每首詩(shī)歌不僅要隱藏學(xué)生的名字，還要立意高遠(yuǎn)，將自己的期望融入其中。

“董老師為我寫(xiě)了一首《秋歸》，這是我一輩子都不會(huì)遺忘的禮物。”班上學(xué)生桂思琪說(shuō)，自從得知老師為大家寫(xiě)詩(shī)，全班同學(xué)都很興奮，這也成為大家熱議的話題。

董敏的贈(zèng)別詩(shī)不僅受到學(xué)生們的寵愛(ài)，也得到了網(wǎng)友的點(diǎn)贊。一位網(wǎng)友評(píng)價(jià)：“武漢的這位老師文學(xué)功底深厚，他的詩(shī)情畫(huà)意給學(xué)生帶來(lái)寄語(yǔ)和希望。老師的功夫不光在詩(shī)內(nèi)，也在詩(shī)外。他的詩(shī)，學(xué)生的名，飽含密切的師生情意，是對(duì)學(xué)生的確定和企盼，將讓學(xué)生留下難忘的情懷?！?/p>

還有一位網(wǎng)友表示：“中國(guó)好老師！看了這位老師的詩(shī)，瞬間想到了我的初中班主任方老師，他對(duì)我也很好，那時(shí)的我，不夠聽(tīng)話，是他的諄諄教育，讓我以肯定的優(yōu)勢(shì)考上縣城里的重點(diǎn)中學(xué)，我一輩子都會(huì)記住他。”

對(duì)于網(wǎng)友的熱議，董敏表示有些意外?！霸S多學(xué)生家長(zhǎng)還有網(wǎng)友的評(píng)價(jià)，讓我非常感動(dòng)，作為老師，只要專心對(duì)孩子們，就會(huì)得到他們的回報(bào)?！倍粽f(shuō)。

附：“好老師”給學(xué)生的詩(shī)

贈(zèng)給桂思琪：桂香蛙鳴眉山黛，思燕南飛隨霧來(lái)。琪花瑤草獨(dú)自秀，聲聲呢喃翠中在。

贈(zèng)給胡子鳴：胡風(fēng)蕭蕭暗群山，子赴征戰(zhàn)夜無(wú)眠。鳴梟細(xì)雨思江州，搏取功名壯士返。

贈(zèng)給王飛龍：王侯將相何所懼，飛觥獻(xiàn)斝驕傲氣。龍臥寒潭一騰空，已超燕雀九萬(wàn)里。

贈(zèng)給郭翌晗：郭城繞水白嶺秀，翌晨踏寒身影瘦。晗明窗映千層雪，書(shū)生遠(yuǎn)行一葉舟。

贈(zèng)給江仲霖：江波煙籠細(xì)柳寒，仲春季節(jié)新飛燕。霖雨綿綿欲不停，一騎北來(lái)入城關(guān)。

贈(zèng)給王沐芷：王屋山險(xiǎn)路行艱，沐雨經(jīng)霜渤海返。芷蘭清美無(wú)暇及，不移此山誓不還。

贈(zèng)給張芷瑄：張帆舉棹煙嵐晚，芷白花紅綠兩岸?，u玉幽藏深山中，一峰高聳入紫煙。

學(xué)生寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言6

車到山前必有路，船到橋頭自然直。將來(lái)所面對(duì)的事情是很隨機(jī)的，你無(wú)法預(yù)知你的人生際遇。

你必需信任你自己，大千世界，總有屬于你的角落。

把更多的留意力用在提高自己，這樣你就會(huì)漸漸的享受著你努力所帶來(lái)的喜悅了。

分別之前，肯定要對(duì)你喜愛(ài)的女生(男生)，很仔細(xì)地告知她(他)，我愛(ài)過(guò)你。

離別之際，肯定要向自己始終沒(méi)有志氣致歉的摯友說(shuō)聲“對(duì)不起”。

探望一次你最敬重的老師，在畢業(yè)時(shí)，仔細(xì)地記住他曾經(jīng)給你人生的閱歷與忠告。

班級(jí)體的最終幾次集體活動(dòng)肯定不要借故溜走(假如還有的話)，因?yàn)榇蠹以谝黄鸬娜兆硬欢嗔恕?/p>

不管你曾經(jīng)多么內(nèi)向，肯定要在全班同學(xué)面前，認(rèn)仔細(xì)真地講一次話，或唱一支歌。

在一個(gè)太陽(yáng)還沒(méi)升起的早晨，去操場(chǎng)跑一次步。

特地穿一次西裝，看看自己和幾年前改變的地方在什么方面。

記得留下每一個(gè)你覺(jué)得是摯友的聯(lián)系方式，然后留下你的電話。

為宿舍的同學(xué)打掃一下衛(wèi)生，提一次水。(不管你曾經(jīng)是否做過(guò))

花一些時(shí)間整理你的東西，把書(shū)帶走。把球衣送給學(xué)弟，CD送給學(xué)妹，但還是把自己最喜愛(ài)的東西帶走。

論文答辯可能是你最終一次課堂作業(yè)了，請(qǐng)仔細(xì)書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字。

要英勇地去做，不要膽怯 出錯(cuò)，沒(méi)什么大不了的。坦白地說(shuō)，有很多人希望你會(huì)被自己的錯(cuò)誤所擊敗。

畢業(yè)了就預(yù)示著自己起先獨(dú)立生活，自己要有自己明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，不要象無(wú)頭蒼蠅到處亂撞，隨意到哪個(gè)公司混閱歷，要知道你的第一份工作有可能就確定你將來(lái)一輩子要走的路。

你可以不擁有任何東西，除了對(duì)生活的激情。

毛遂自薦，好處多多。讓別人看到你，知道你的存在，知道你的實(shí)力。

留一點(diǎn)空間給你的主管，當(dāng)主管也須要平安感。勿當(dāng)眾辱罵你的主管，那會(huì)讓你無(wú)路可走。

事越煩，越要耐煩，天底下沒(méi)有不煩的事。

向不同的行業(yè)的人汲取新學(xué)問(wèn)，記住要用請(qǐng)教的看法。

每個(gè)人都有潛在的能量，只是很簡(jiǎn)單被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。

請(qǐng)敬重那些好像生活狀況不如你的人，因?yàn)檫@樣才是敬重自己。

歷史告知我們：先知先覺(jué)是機(jī)會(huì)者，后知后覺(jué)是行業(yè)者，不知不覺(jué)是消費(fèi)者。

暗戀是一種自毀，也是一種犧牲。

美，是才智，是靜謐。祝你聰慧!愿你上進(jìn)!

花兒離不開(kāi)蝶兒的依戀，樹(shù)兒離不開(kāi)鳥(niǎo)兒的陪伴，無(wú)奈時(shí)間總變遷，人生難有總?cè)缭福D(zhuǎn)瞬畢業(yè)離校內(nèi)，唯有祝愿留身邊，愿你華蜜勝利總相伴，歡樂(lè)在每天。

我們?cè)?jīng)在一起觀賞過(guò)漂亮的花;我們?cè)?jīng)在一起幻想過(guò)漂亮的季節(jié)。同學(xué)啊，同學(xué)，分別后不要忘了我們?cè)?jīng)一起走過(guò)的日子。我們有過(guò)如水的安靜，有過(guò)激烈的辯論，也有過(guò)無(wú)聲的競(jìng)爭(zhēng)。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個(gè)共同的志向，發(fā)出一個(gè)共同的心聲。無(wú)論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。

高校即將結(jié)束，我想對(duì)大家說(shuō)：“生本四是我一生中最值得留戀的家，好舍不得大家，但事實(shí)是殘酷的，只希望兄弟姐妹出去社會(huì)后接著保持聯(lián)系，共享生活中的苦與樂(lè)!

學(xué)校，你就像是我的其次個(gè)家，希望學(xué)校能越辦越好，培育更多的人才!

動(dòng)身的時(shí)刻到了，讓我們走吧!不必惋惜，也無(wú)需告辭，縱使歌聲慢慢地寂靜下去，我們的心也會(huì)恒久地跳蕩不息。

我們一起攜手走進(jìn)青春的殿堂，我們一起拋灑辛勤的汗水，我們一起品嘗學(xué)問(wèn)的瓊漿，我們一起感受嬉戲的樂(lè)趣，我們一起用滿心的真誠(chéng)去祝愿敬愛(ài)的摯友，六月會(huì)消逝，但漂亮的情意恒久暖和如春。

談分別，道離散。三年中說(shuō)過(guò)多次，可終不曾分開(kāi)。而今再話分別，卻真?zhèn)€要“歲月消逝人分手，獨(dú)挽相思留?！浑y過(guò)，強(qiáng)顏歡樂(lè)都是騙人的。事到如今，還有什么可保留的?該哭就大哭，該談就暢談，該聚就多聚。焉知明日會(huì)如何?

等中國(guó)發(fā)達(dá)了。要老外來(lái)翻譯文言文。

有人說(shuō)：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師。愿你們?cè)谇靶械牡缆飞?，用自己的雙手建立幸運(yùn)的大廈。

抬頭，眼瞧的左方是圖書(shū)館，毫不夸張的說(shuō)，我是看著她長(zhǎng)大的?，F(xiàn)在都還記得在圖書(shū)館還處于興建階段時(shí)，我曾經(jīng)在遍地瓦礫的施工路面上踩踏過(guò)。大一時(shí)，每天早上會(huì)早早的起床，圍著圖書(shū)館狠跑幾圈，出一身的汗，在食堂過(guò)完早后去教室晨讀。

從五湖四海來(lái)，到天涯海角去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們接著填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。

明天，這是個(gè)漂亮絢麗輝映著五花八門(mén)的迷人的字眼。愿你的明天無(wú)限漂亮無(wú)限絢麗無(wú)限迷人!

剛剛畢業(yè)半年，卻似乎經(jīng)過(guò)了半個(gè)世紀(jì)。其實(shí)并沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)什么，只是生活的著重點(diǎn)不一樣了。打打鬧鬧的日子沒(méi)有了，隨之走的，還有那些無(wú)憂無(wú)慮。雖然問(wèn)候還是很親切，可是我已經(jīng)把思念壓在了心底。現(xiàn)在，突然聞到了你們的味道，特殊澀。

嗨，有一種相見(jiàn)，恨晚;有一種離別，很難?；蛟S時(shí)間最終還是會(huì)慢慢模糊了我們的身影，或許時(shí)間最終還是會(huì)讓我們變得彼此默然，但是啊，但是現(xiàn)在我真想拉住你的手，一同感謝曾經(jīng)有過(guò)的那樣的時(shí)候，讓我們?cè)诩ち抑械却?，等待終場(chǎng)的那刻，那刻，我會(huì)對(duì)你說(shuō)：珍重，一生平安……

海內(nèi)存知已，天際若比鄰。

六月的熱浪退不卻我們奮斗的激情，六月的征戰(zhàn)擊不垮我們執(zhí)著的精神，六月的細(xì)雨澆不滅我們青春的熱情，六月的別離拆不散我們深厚的情意，敬愛(ài)的摯友們，愿我們伴著六月的祝愿，一起歡樂(lè)前行。

你不用望見(jiàn)我就躲，因?yàn)槟愀緵](méi)入我眼。

學(xué)生寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言7

1、今日我以母校為榮，明天母校以我為榮。

2、你是我的另外的一個(gè)家，是你給我暖和和華蜜。

3、量杯量筒怎能量師生情意；卷尺直尺何可測(cè)母校胸懷。

4、母校，我們身上散發(fā)著的才智之光，得自于您親自傳遞的火花。

5、您是我們金色的搖籃，前進(jìn)的航船，純真的凈土，美妙的殿堂。

6、母校，您在我們的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

7、母校，是成長(zhǎng)的搖籃；是攀登的階梯；是遠(yuǎn)航的路燈；是童年的時(shí)間。

8、學(xué)校！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我恒久是一個(gè)須要啟蒙的學(xué)生！

9、我們?cè)谀鷮拸V的懷抱中獲得了學(xué)問(wèn)的瓊漿、才智的力氣，做人的道理。

10.、甘做園丁，催三春桃李建百年大業(yè)；愿為人梯，育一代英才立千秋功德。

11、母校，是您使我們從無(wú)趣走向成熟，從愚昧走向才智的路上，恒久感恩您。

12、在這里生活了四年，您給了我們一個(gè)舒適的環(huán)境，讓我們快樂(lè)歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

13、母校，這個(gè)光芒耀眼的名稱，將像一顆絢麗的明星，恒久高懸在我們的胸中。

14、雖然已快看不見(jiàn)你，快聽(tīng)不到你的聲音，但我們?nèi)韵襁^(guò)去時(shí)時(shí)傾聽(tīng)你的教悔。

15、假如我們是強(qiáng)健的林木，母校就是植樹(shù)人。有了您的培育，樹(shù)木才能高大挺秀。

16、在我們從無(wú)趣走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。

17、假如我們是一只小船，母校就是一對(duì)船槳。有了船槳的劃動(dòng)，小船才能披荊斬棘。

18、假如我們是一根蠟燭，母校就是一根火柴。有了火柴的點(diǎn)燃，蠟燭才能大放光線。

19、您像春天里的新葉，沐浴在暖和的陽(yáng)光下，純凈如一片碧玉，讓我們整日瞻仰您的尊容。

20、對(duì)母校的回憶是溫馨而美妙的，對(duì)母校的感謝是真摯而無(wú)盡的。讓我再和母校道一聲再見(jiàn)！

21、忘不了，漂亮的校內(nèi)！您像一位慈祥的母親，用溫潤(rùn)的乳汁培育著我們，使我們健康強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

22、有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說(shuō)，母校似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。

23、在這分別的季節(jié)，母校，我們的另一個(gè)“家”，誠(chéng)心的祝福我們的“家”明天更美妙，桃李滿天下。

24、在這里，我們遨游學(xué)問(wèn)的海洋，淋浴才智的光線。在這里，我們學(xué)習(xí)做人的真諦，孕育遠(yuǎn)大的志向。

25、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；尊敬的母校，您把我們引向壯美的人生。

26、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。母校，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人仰慕！

27、母校，感謝您，感恩您的寬容和才智，我恒久也不會(huì)遺忘您。母校，誠(chéng)心的祝愿您蒸蒸日上、絢麗輝煌！

您是我人生的一個(gè)起點(diǎn)，教給我學(xué)問(wèn)與人生的意義，讓我的生命中有了一道絢麗的彩虹。感謝您，母校！

28、母校，您毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人仰慕！

29、在勝利看彼岸的母校，顯得母校那么渺小，但是誰(shuí)沒(méi)有母校，是我們乘著母校這艘船，來(lái)到了母校的彼岸。

30、母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟識(shí)，那樣親切。我們的離去，是為了更多的年輕人感受到您的風(fēng)采。

31、母校，您用懷抱愛(ài)護(hù)我，讓我健康成長(zhǎng)；您用胸懷包涵我，讓我歡樂(lè)成長(zhǎng)；您用行動(dòng)激勵(lì)我，讓我自信成長(zhǎng)。

32、老師的春風(fēng)，日日沐我心；母校的風(fēng)采，時(shí)時(shí)淋我魂。17。園丁，神圣的稱號(hào)，原您桃李滿天下，春暉遍四方。

33、四年很歡樂(lè)，四年很奇妙，為幻想而努力，年輕而開(kāi)懷的四年在我們心里是“華蜜歲月”，恒久不會(huì)被忘掉！

34、在這漫長(zhǎng)的四年里，學(xué)校就如我的家，多年您是那么的無(wú)怨無(wú)悔，希望您能越辦越好，造出更多更多的年少年！

35、雖然，我們會(huì)從著金色的童年走向?qū)挸ǖ氖澜纾傁虿┐蟮暮Ｑ?，但是我們恒久不?huì)遺忘這神圣的地方--母校。

36、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；母校，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

37、你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，最終不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更珍貴的卻是自由。

38、你我為了志向而歷盡了艱難，才走向了勝利之路。但愿你還能記得，恒久地記得，那一段充溢著奮斗激情的閃亮日子。

39、這里是我的其次個(gè)“家”，在這我受到的關(guān)愛(ài)可不比在家的少。如今要離開(kāi)這個(gè)“家”，“家”中一切我不會(huì)忘懷。

40、校內(nèi)中的每一片樹(shù)葉，都記載著我們的成長(zhǎng)；校內(nèi)中的每一朵鮮花，都記錄著我們的笑臉。母校，就是我們恒久的港灣。

41、在生活的大海上，母校，您就像高高的航標(biāo)燈，矗立在寬闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！

42、“恩愛(ài)仇怨兩面刃，榮辱成敗都為名，春夏秋冬誰(shuí)能定，風(fēng)風(fēng)雨雨總要晴?！睋碛胁⒍谜湎?，這就是歡樂(lè)漂亮的人生了。

43、一片樹(shù)葉，一只小鳥(niǎo)，都是校內(nèi)中最漂亮的風(fēng)景，記錄著我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我愛(ài)這個(gè)“家”，我會(huì)?；亍凹摇笨纯础?/p>

44、青春的腳印留在校內(nèi)的小路上，笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中。母校的每一個(gè)角落，都散發(fā)著陽(yáng)光的氣息，充滿著我們的幻想。

45、母校你當(dāng)時(shí)你把我?guī)У綄W(xué)問(wèn)之巔峰，現(xiàn)如今又到了人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我滿載而歸的沖出一層層白霧，為的是與你下次的碰面。

46、母校，你留給我的，是漂亮的記憶。帶著記憶，帶著幻想，我將順當(dāng)?shù)刈哌^(guò)困難，走向挫折，走過(guò)苦惱，走向美妙的將來(lái)。

47、在學(xué)校這三年中，我們感受到了暖和，得到了學(xué)校給我們的愛(ài)。我祝福學(xué)校，能夠越辦越好，也能夠給我們的后輩帶來(lái)更好的生活。

48、我們把寶貴的回憶埋在了這里，讓母校，成為了腦海中的記憶。我恒久不會(huì)遺忘這里，因?yàn)檫@里有我們最天真的歡樂(lè)！

49、可能因?yàn)樘熳R(shí)，所以才不在乎，可能因?yàn)樘}默，所以才看不見(jiàn)，母校啊，因?yàn)槟悖矣辛俗蠲烂畹幕貞?，母校啊，我?ài)你！

50、母校，我們?nèi)瓿砷L(zhǎng)的地方。這里有我們太多的回憶，太多的歡聲笑語(yǔ)。我誠(chéng)心地希望母校能越辦越好，能培育出更多的棟梁之才。

51、您在學(xué)生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟，您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。

52、同您的心胸相比，一座高山只是一方界碑，一堆雪浪只是一塊碎玉，一彎新月只是一個(gè)耳墜，萬(wàn)樹(shù)鮮花只是一朵蓓蕾。您的心胸?zé)o比寬廣。

53、每當(dāng)我望見(jiàn)一花一草，我都會(huì)想起母校；每當(dāng)我望見(jiàn)樓房建筑，我都會(huì)想到母校；每當(dāng)我望見(jiàn)池塘小魚(yú)，我都會(huì)想起母校。我愛(ài)你，母校！

54、您是船家，我是過(guò)客，是您將我送到了成功的彼岸。您是陽(yáng)光，我是小草，是您讓我找到了成長(zhǎng)的信念。學(xué)校是我們的家，是我們避風(fēng)的港灣。

55、四年，在人生的旅程中不過(guò)是短短的一段，然而和您朝夕相處，卻使我終生難以忘懷。您是我記憶中的一粒珍寶，心里的一顆明星，將照射著我的將來(lái)。

56、是您，用暖和的雙手摩挲我的心靈，是您的搖籃讓我感受到家的溫馨，舒適！您是我的其次個(gè)家啊--母校！母校呵，祝您你的搖籃能暖和越來(lái)越多人！

57、不僅僅只是給了我們一本畢業(yè)證書(shū)和一張畢業(yè)照、它給了我們純真的四年時(shí)間、最終、每當(dāng)想起老師說(shuō)你們是祖國(guó)將來(lái)21紀(jì)的花朵要好好學(xué)習(xí)每天向上！

58、曾經(jīng)的校內(nèi)，曾經(jīng)的教室，曾經(jīng)游戲打鬧的綠茵場(chǎng)，難舍這一片片熟識(shí)的景象，難舍這里的一草一木，難舍這里摯愛(ài)如母的師恩，難舍這里給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！

59、隨著時(shí)間的流梭，再過(guò)幾個(gè)星期我就要離開(kāi)生活了二千多日子的母校。雖然離別是哀痛的，但是我還是祝全體同學(xué)能讀上自己心目中的中學(xué)，能取得好的成就。

60、最終要走了，但我把您花的形象記了下來(lái)，把您的芳香存了下來(lái)，也把我們共同澆灌的希望留了下來(lái)。今后只要我想起您，我的歲月就會(huì)恒久地艷麗，恒久地芳菲。

61、母校是成長(zhǎng)中的一個(gè)家。在這個(gè)家里，我們成長(zhǎng)，我們熬煉，我們快樂(lè)，我們珍惜。今日我以母校為榮，明天母校以我為榮。我會(huì)更好的加油，報(bào)答母校，報(bào)答國(guó)家。

62、我們是空中的雛鷹，而母校，就是廣袤的藍(lán)天；我們是水中的小魚(yú)，而母校，就是那甘洌清泉。啊，母校，感謝賜予我們無(wú)私的愛(ài)；啊，母校，感謝您把我培育長(zhǎng)大！

學(xué)生寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言8

敬愛(ài)的孩子，你有著最令人艷羨的'年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長(zhǎng)起來(lái)，去獲得你光明的將來(lái)。

你聰穎，你和善，你活潑。有時(shí)你也幻想，有時(shí)你也默然，在默然中深思，在幻想中尋找。小小的你會(huì)長(zhǎng)大，小小的你會(huì)成熟，愿你更堅(jiān)毅!愿你更自信!

愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點(diǎn)，一路跳動(dòng)，一路奔騰，英勇地、英勇地奔向生活的大?！?/p>

志向和信念在這里交融，幻想與情感在這里匯合，一千個(gè)日日夜夜的埋頭苦讀、拼搏奮進(jìn)的時(shí)間在這里定格。撫今追昔，物換星移。我們有過(guò)多數(shù)的情感相通，也有過(guò)很多的靈魂共鳴，但我還是非常擔(dān)憂自己能否在你們即將走出未成年人的愛(ài)護(hù)、獨(dú)立于社會(huì)之時(shí)畫(huà)上點(diǎn)睛的一筆。

愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)日里，獲得超群的本事、堅(jiān)韌的意志、博大的胸懷;像賽馬一般，越過(guò)一道又一道高欄;讓生命揚(yáng)帆前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大?！?/p>

同學(xué)們!身處順境時(shí)，要好風(fēng)憑借力，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪;面臨逆境，不妨回校傾訴，“莫愁前路無(wú)知己，開(kāi)僑中學(xué)恒久是你家!”將來(lái)不管是位居廟堂，還是身處江湖;不管是腰纏萬(wàn)貫，還是囊中羞怯，你沒(méi)有理由沾沾自喜、自命不凡，也沒(méi)有理由沒(méi)精打采、自暴自棄。因?yàn)樵谔督赃叺倪@塊熱土上我們?cè)粝铝似D苦跋涉的痕跡，灑下忘我?jiàn)^斗的熱淚;我們?cè)鴶y手共進(jìn)，奪下了平均分全級(jí)第一的桂冠，捧回了優(yōu)秀率名列榜首的殊榮。從前的艱難求索，彌足寶貴?！叭ト詹恍凶?，來(lái)日猶可期?！痹谌松牡缆飞?，你要哭就哭吧，要笑就笑吧，千萬(wàn)別忘了趕路!往后的歲月，我會(huì)為你們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的勝利而歡呼，為你們的飛速發(fā)展而狂喜，為你們?nèi)招略庐惖母淖兌ぐ骸?/p>

何當(dāng)共飲潭江水，卻話開(kāi)僑夜雨時(shí)，“天地輪回，光陰轉(zhuǎn)，一百零一零一年太久，只爭(zhēng)朝夕。”長(zhǎng)吩咐、短叮囑，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：“為了更好地?fù)碛忻魈?，讓我們努力地開(kāi)拓今日吧!

一年里，志向與現(xiàn)實(shí)的巨大反差，我動(dòng)搖過(guò)，錯(cuò)把懶散當(dāng)瀟灑，錯(cuò)把安逸當(dāng)享受，甚至還產(chǎn)生過(guò)奮筆急書(shū)，一封辭職信甩手不干的念頭。這些剎那間的動(dòng)搖和失落，卻使我一次次地變得爭(zhēng)強(qiáng)好勝、不甘落后，急流勇進(jìn)地打開(kāi)新的局面，找到新的起點(diǎn)。不斷地體驗(yàn)到了初為人師的苦與樂(lè)：雖然我不能象播音員、主持人那樣擁有觀眾艷羨的目光和雷鳴般的掌聲，但我卻真正體驗(yàn)到了生活的苦、辣、酸;感受到了人生的真、善、美。既然命運(yùn)把我推上了三尺講臺(tái)，就得做出犧牲，拿出堅(jiān)忍不拔的毅力，磨練出甘于清貧的性格，培育出無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。就是在老師節(jié)那天不速之可破門(mén)而入、主力班干瘋狂地敲打桌椅、淘氣搗蛋的學(xué)生對(duì)我的自行車屢屢放氣的時(shí)候，我仍舊堅(jiān)信“人間自有真情在”。失去的那段鮮花時(shí)間自然會(huì)給我成倍的補(bǔ)償!

同學(xué)們，當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)以見(jiàn)端倪，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，世界形式風(fēng)云變換，過(guò)去李嘉誠(chéng)那種低學(xué)識(shí)成為華人首富的時(shí)代已成為歷史，過(guò)去那種靠祖業(yè)過(guò)安樂(lè)日子的做法將成為時(shí)人茶余飯后的笑柄，過(guò)去那種靠?jī)S胞捐款爆發(fā)的機(jī)遇將月來(lái)越少。不管你是紈绔子弟，還是寒家少年，在這個(gè)傾斜的地球上要想占有一席之地，找到自己的位置，必需具有學(xué)習(xí)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作意識(shí)、自我宣揚(yáng)意識(shí)和危機(jī)意識(shí)。不然今日游手好閑，明天還將付出成倍的代價(jià)彌補(bǔ)過(guò)去的那種玩世不恭。到那時(shí)，只有感嘆“等閑白了少年頭――空悲切”了。因此，你們務(wù)必牢牢記?。簱碛辛俗蛎刻欤蛻?yīng)當(dāng)努力地開(kāi)拓今日;失去了昨天，就決不能再失去明天!

同學(xué)們，無(wú)論是古人的“天下興亡、匹夫有責(zé)”，還是今人的“不擬霜同鬢，唯將國(guó)為家”;無(wú)論是朱自清寧死不食美國(guó)的救濟(jì)糧，還是抗洪戰(zhàn)士誓死捍衛(wèi)大堤;無(wú)論是雷鋒釘子般地釘在崗位上，還是王淵“不拿國(guó)籍換大獎(jiǎng)”等，都體現(xiàn)了中華兒女對(duì)母親亙古不變的愛(ài)。只有找到個(gè)人命運(yùn)和祖國(guó)命運(yùn)的最佳結(jié)合點(diǎn)，且順應(yīng)歷史潮流而動(dòng)，才有使不完的勁、用不完的力，才能實(shí)現(xiàn)人生的真正價(jià)值。今后你不管是走向社會(huì)，還是接著負(fù)笈求學(xué)，在把孝心獻(xiàn)給父母的同時(shí)，更要把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、把忠心獻(xiàn)給我們宏大的祖國(guó)!

愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)日里，獲得超群的本事、堅(jiān)韌的意志、博大的胸懷;像賽馬一般，越過(guò)一道又一道高欄;讓生命揚(yáng)帆前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大?！?/p>

同學(xué)們!身處順境時(shí)，要好風(fēng)憑借力，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪;面臨逆境，不妨回校傾訴，“莫愁前路無(wú)知己，開(kāi)僑中學(xué)恒久是你家!”將來(lái)不管是位居廟堂，還是身處江湖;不管是腰纏萬(wàn)貫，還是囊中羞怯，你沒(méi)有理由沾沾自