小學(xué)生老師我要感謝你(十一篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)生老師我要感謝你(十一篇)小學(xué)生作文老師我要感謝你第一篇

感謝兩個(gè)字說(shuō)起來(lái)很輕松，但是，可幫住你的可能沒(méi)那么輕松。所以，我要在這里感謝老師。

教授過(guò)我各種知識(shí)的那些老師們，把他們自己所把握的所有知識(shí)，全部教給了我們?？粗覀儍?chǔ)存了越來(lái)越多的知識(shí)，他們欣慰的笑了。那些負(fù)責(zé)任的班主任們，在教授我們知識(shí)的同時(shí)，還要對(duì)我們的思想進(jìn)行教育。他們下定決心，要保證我們能夠健康的成長(zhǎng)。那些形形色色的老師，成就了今天的我。正是由于他們，我才能夠在文字的海洋中，這么盡情的飛行。

小蠟燭頭雖然渺小，也不那么光亮，但它只為自己能為人們服務(wù)而感到高興，即使燃燒盡了也沒(méi)有絲毫的悲哀。老師就像小蠟燭頭那樣無(wú)私奉獻(xiàn)——燃燒自己，照亮他人。老師日夜辛勤的工作，為我們講課備課，毫不吝嗇的把畢生所學(xué)的知識(shí)傳授給我們，還教會(huì)我們好多做人的道理。雖然老師為我們付出那么多，然而不求回報(bào)，只是為我們能茁壯成長(zhǎng)感到欣慰。

老師，像天空一樣高的是你的胸懷；像大山一樣深重的是你的恩情！

感謝你，老師！

小學(xué)生作文老師我要感謝你其次篇

老師，我們認(rèn)識(shí)兩學(xué)期了，您教會(huì)我們好多知識(shí)，我很感謝您。今天，是我的第一次和您在這里說(shuō)話。

上課時(shí)，您總會(huì)用那讓人易于接受的溫柔語(yǔ)言，鼓舞著我們，有時(shí)我們上課開(kāi)小差，您就會(huì)把您的聲音擴(kuò)大，讓我們及時(shí)回到課堂，有時(shí)要抄在書(shū)上的東西，您就會(huì)重復(fù)幾遍，或是把音量擴(kuò)大，您的關(guān)愛(ài)總是無(wú)處不在。

老師你除了時(shí)時(shí)關(guān)心我們，你的課上得特棒。您在教我們四年級(jí)上車冊(cè)是，我的語(yǔ)文期末考試得了94分的好成績(jī)，這個(gè)分是班里的其次名，第一名就是分，假使我在加倍認(rèn)真聽(tīng)課，那我就能考得有生以來(lái)的第一名了，還不是您的指導(dǎo)，使我考到了好分?jǐn)?shù)。

每一天，我看見(jiàn)您，仿佛就像看到了我的親人，我真是感謝不盡，但我卻不知怎樣報(bào)答您，假使我考上大學(xué)，一定給您發(fā)短信。好了，我最尊敬的老師，最好您的學(xué)生在這里真誠(chéng)的希望您身體健康。工作順利。

小學(xué)生作文老師我要感謝你第三篇

老師是天上最亮的北斗星，在你迷路的時(shí)候讓你找到回家的方向；老師是一支蠟燭，它會(huì)燃燒自己照亮別人。而我們的老師時(shí)刻陪伴著我走向前進(jìn)的道路。

那是我讀小學(xué)的第一天，我因畏懼而不敢進(jìn)“大家庭〞，就在學(xué)校大門口哇哇大哭，淚水盈眶，我的腳像鋼塊一樣怎么也抬不起來(lái)。我站在教室門口的時(shí)候，您看到了我，走到了我的身邊，親切地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你叫什么名字呀？你為什么會(huì)哭呀？〞我看了看老師，感覺(jué)挺和藹的，沒(méi)有了抵觸情緒，和老師一起走進(jìn)教室，老師讓我坐到指定的位置，并安慰我。

步入五年級(jí)了，第一次考試卻讓我難以相信自己的眼睛，內(nèi)心十分失落。我去訂正錯(cuò)題的時(shí)候，您給我講解了為什么會(huì)錯(cuò)。原來(lái)我大部分都錯(cuò)在句式練習(xí)中。您讓我拿出百科知識(shí)大全，那時(shí)我的心怦怦直跳，還以為您要讓我抄寫(xiě)，沒(méi)想到您耐心地說(shuō)：“句式分好幾個(gè)部分，譬如：改為轉(zhuǎn)述句、反問(wèn)句、擬人句……〞您為了讓我聽(tīng)得明白一些，給我講解了怎么改。我聽(tīng)了又在腦子里過(guò)了一遍，這一次這些知識(shí)就像我的老朋友一樣，和我融為一體了。

在以后的考試中，我的句式練習(xí)進(jìn)步很大，每次都是全對(duì)呢！這多虧有張老師的細(xì)心指導(dǎo)，才讓我明白了好多。

還有一年的時(shí)間，就要分別了，感謝張老師，是您讓我明白：遇到難事，要大膽面對(duì)。感謝您，張老師。

小學(xué)生作文老師我要感謝你第四篇

啊哈哈，今天是12月一號(hào)了!這嶄新的一個(gè)月啦，哎……時(shí)間一分一秒地過(guò)著，真應(yīng)了一句名言：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰〞呀……據(jù)距離畢業(yè)還有差不多246天啦，好快又好緊張……說(shuō)實(shí)話前途是迷茫的，真的不知道該上那個(gè)學(xué)校了?，F(xiàn)在我正預(yù)習(xí)這下學(xué)期的語(yǔ)文的數(shù)學(xué)。媽媽說(shuō)叫我上育英，姥姥說(shuō)讓我上13中，爸爸又說(shuō)讓我上外國(guó)語(yǔ)……哎。真的好有壓力。有時(shí)候想，我要是一個(gè)大人就好了，我為什么出生的這么晚啊?，F(xiàn)在的孩子們不簡(jiǎn)單啊……不管怎么說(shuō)，我們還是要好好學(xué)習(xí)地。不過(guò)我今天過(guò)得還不錯(cuò)了!參與了學(xué)校的小義工，還擔(dān)任了班里的紀(jì)律監(jiān)視員呢!

還是為班里編校園游戲的人呢……真是高興……我真的真的感謝陳老師，讓我在母校的最終一年，過(guò)得那么多姿多彩，值得回憶，感謝您了，老師。當(dāng)然也少不了蘇老師了!感謝蘇老師讓我繼續(xù)當(dāng)語(yǔ)文科代表，我知道，我又一段時(shí)間不稱職，但是您好那么信任我，我真的是感謝不盡啊……是你們，老師們讓我在錦小有了一段可回憶的美麗童年!子宸感謝老師們了……

老師請(qǐng)您放心，我上了初中一頂回好好學(xué)習(xí)的，還會(huì)來(lái)看你們，由于你們是我的啟蒙老師啊!當(dāng)別人問(wèn)我是哪個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我會(huì)說(shuō)是錦纏街小學(xué)的，是陳老師和蘇老師教的我……

老師感謝您……

小學(xué)生作文老師我要感謝你第五篇

“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞。千百年來(lái)，人們一直用這首詩(shī)來(lái)形容老師為了我們這些莘莘學(xué)子，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己，用自己的畢生，把知識(shí)傳遞給學(xué)生，為祖國(guó)培養(yǎng)出新的希望。

老師，是一個(gè)神圣的職業(yè)，而當(dāng)老師的人，則更加宏偉。在老師不辭辛苦的指導(dǎo)下，我們的學(xué)業(yè)蒸蒸日上，但有誰(shuí)想過(guò)老師怎么樣。老師們只想著怎樣為國(guó)家培養(yǎng)出棟梁之才，卻從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)自己，粉筆的痕跡早已深入骨髓，上課的方法早已銘刻在心。久經(jīng)沙場(chǎng)的身軀早已傷痕累累，但老師還拖著不堪負(fù)重的身軀，沖上前線，為學(xué)生，為了自己的"孩子"，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為以后越加繁重的學(xué)業(yè)做準(zhǔn)備。

老師，為了我們“兼職〞了大量職業(yè)。老師為了我們當(dāng)了“保姆〞，照料我們?cè)趯W(xué)校里的一分一毫；老師為了我們當(dāng)了“醫(yī)生〞，治療我們各種各樣的小毛??；老師為了我們還當(dāng)了“保鏢〞，在我們學(xué)習(xí)之路上保駕護(hù)航；老師還是我們的“家長(zhǎng)〞，像父母一樣，關(guān)心愛(ài)護(hù)我們。在同學(xué)之間有了小矛盾的時(shí)候，出面幫我們解決。在我們凄愴憂傷的時(shí)候安慰我們。老師為我們付出了太多太多，我們應(yīng)當(dāng)報(bào)答老師，但是，我們嘴上說(shuō)著報(bào)答老師，又何曾做到過(guò)，我們帶給老師的只會(huì)讓老師更加的勞累。在此我只想真誠(chéng)的說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！〞

感謝您，老師，讓我從一棵小苗，漸漸的成長(zhǎng)起來(lái)；感謝您，老師，讓我能在知識(shí)的海洋中翱游。感謝您！

小學(xué)生作文老師我要感謝你第六篇

今年我上四年級(jí)了，我要好好感謝我三年級(jí)的班主任——楊老師。

楊老師栽培了我，她有一雙水汪汪的大眼睛和一張慈祥的臉龐，十分良善。我還記得，有一次我被一個(gè)同學(xué)絆了一跤，摔得頭一陣一陣地疼，楊老師輕輕地摸摸我的頭，把那個(gè)同學(xué)批評(píng)了一頓，楊老是問(wèn)我：“你的頭還疼嗎？〞我說(shuō)：“疼！〞她又幫我揉啊揉只到我的頭不疼了她才對(duì)我說(shuō)：“你以后不能再奔跑了，你看這樣多危險(xiǎn)??！〞我點(diǎn)點(diǎn)頭。這件事讓我十分感動(dòng)。我多希望楊老師能教到我畢業(yè)啊，可是由于學(xué)校的關(guān)系，楊老師無(wú)法再教我們了，我在心里懇求學(xué)校把楊老師再換回來(lái)，假使楊老師能回來(lái)我一定不會(huì)再讓您勞神！是您改正了我喜歡亂奔亂跑的毛病，我深深地感謝你——楊老師！

教師節(jié)來(lái)到了，我忠心地祝您節(jié)日開(kāi)心！您回來(lái)吧，我一定不讓您失望！您回來(lái)吧……！

小學(xué)生作文老師我要感謝你第七篇

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞這句詩(shī)不正描寫(xiě)的老師嗎？是的。接下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師教育我的故事吧。

叮零零，上課了。老師走進(jìn)教室，發(fā)下了試卷，并留了幾張，老師說(shuō)：“沒(méi)有卷子的同學(xué)來(lái)公室室等我。〞我和那些同學(xué)來(lái)到了辦公室，等了一會(huì)兒，老師進(jìn)來(lái)了，說(shuō)了一聲“王志遠(yuǎn)過(guò)來(lái)。〞王志遠(yuǎn)滿臉不高興的走了過(guò)來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)話的聲音和王志遠(yuǎn)的哭聲源源不斷的傳來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒王志遠(yuǎn)出來(lái)了，只見(jiàn)王志遠(yuǎn)的臉上灑滿了淚花，王志遠(yuǎn)拿著卷子走了出來(lái)，老師此時(shí)又喊到“董怡婷過(guò)來(lái)。〞我漸漸地走了過(guò)去，心中忐忑擔(dān)憂，我走到老師面前，看著老師一臉不滿的樣子，我就想：“我不會(huì)是考了六十分吧？〞老師把卷子給了我，并說(shuō)到“自己看自己錯(cuò)在哪里了。〞我看了看卷子，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)的題全是租心大意才錯(cuò)的，我在里不停的罵自己：“叫你馬虎，叫你不聽(tīng)老師的話，現(xiàn)在壞大事了吧。〞此時(shí)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“以后不能馬虎了，你長(zhǎng)大假使建橋，一個(gè)馬虎，把橋做歪了，不光白干，死人怎么辦？〞

老師就像園丁，一直培育著我們，老師燃燒自己的青春，培育我們，老師，感謝您！

小學(xué)生作文老師我要感謝你第八篇

今天我病了，躺在床上真是沒(méi)勁。就想起了上課的老師和聽(tīng)課的同學(xué)。想起了上一次老師您生病了，嗓子說(shuō)不出話來(lái)了，還來(lái)給我們上課。還有一次，老師您發(fā)高燒了，也還是堅(jiān)持來(lái)為我們帖墻報(bào)，教室也變得漂亮起來(lái)了。老師您可真大膽，生病了還堅(jiān)持來(lái)上課，我也要像您一樣頑強(qiáng)，想著想著，我跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我也要上課去。〞媽媽急著說(shuō)：“今天不行，你燒得這么厲害，叫我怎么放心你去??？〞于是我還是沒(méi)有來(lái)上學(xué)，聽(tīng)了媽媽的話。

但是我還是很膽小，有一次，學(xué)校來(lái)打預(yù)防針，我一看見(jiàn)醫(yī)生手中的針，又細(xì)又長(zhǎng)又尖，眼看就要戳到小朋友的手臂里去了，我又慌又怕。輪到我了，我怎么也不敢把手伸出去，我怕，怕醫(yī)生和醫(yī)生手里的針頭，在這時(shí)，老師抱住了我，跟我說(shuō)：“小潘，一定要大膽，頑強(qiáng)一點(diǎn)，你一定能做到的！〞有了老師的勉勵(lì)，又有了老師的擁抱，我才大膽地伸出了左手，眼看著針就要戳到我的手臂里去了，我一閉眼，不怕了，心里一直想著教師的話，很快勇氣和信心就有了，打好針，我大大地松了一口氣。

在老師的懷抱里，真是好溫暖?。【拖裨诎职謰寢尩膽牙镆粯?，暖暖的，好親切！

感謝您，我的老師！

小學(xué)生作文老師我要感謝你第九篇

老師，從我上學(xué)那天起，都是您站在講臺(tái)上講課，我坐在下面聽(tīng)課。今天我們換一下位置，請(qǐng)您坐下來(lái)，聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)心里話。

老師，我想對(duì)您說(shuō)，您辛苦啦!為了我們能夠更好地學(xué)習(xí)功課，無(wú)論您多么繁忙、勞累，您都會(huì)一絲不茍地備課;每當(dāng)我們做完作業(yè)后，無(wú)論時(shí)間多晚，您都會(huì)認(rèn)真、細(xì)心地批改作業(yè)。

老師，我想對(duì)您說(shuō)，每當(dāng)上課鈴一響，您就精神抖擻地走進(jìn)教室，同學(xué)們都一心致志地聽(tīng)您講課，您會(huì)感覺(jué)到同學(xué)們是多么地尊重您，在我們的心中，您是多么的宏偉。

老師，我想對(duì)您說(shuō)，您的笑容是多么慈祥，時(shí)刻提醒著我們對(duì)學(xué)習(xí)要充滿信心;您的眼睛炯炯有神，還會(huì)說(shuō)話，假使當(dāng)誰(shuí)上課注意力不集中時(shí)，您一眼就能看準(zhǔn)是誰(shuí);您的聲音動(dòng)人順耳，像只百靈鳥(niǎo)在唱歌。

老師，我想對(duì)您說(shuō)，三年來(lái)，您們無(wú)私地關(guān)心著我們，教育著我們，您的愛(ài)像一顆巧妙的種子在我們的心中播撒著，讓我們感覺(jué)到了溫暖。

老師，我想對(duì)您說(shuō)，您就像一位宏偉的母親，把您的愛(ài)均勻地分給您的每一個(gè)孩子，讓我們時(shí)刻感覺(jué)到我們的班級(jí)就像一個(gè)幸福開(kāi)心的大家庭。

老師，我想對(duì)您說(shuō)，我們是多么的感謝您，是您讓我們學(xué)到了大量知識(shí)，學(xué)會(huì)了感恩，教育我們要做一名孝順父母、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生，將來(lái)成為一名對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才。

老師，我想對(duì)您說(shuō)的話真是太多太多了……

小學(xué)生作文老師我要感謝你第十篇

張老師，你好，或許你已經(jīng)忘掉我了，但是我卻深深的記著你。你的諄教化使我完全改變了，原來(lái)的我十分頑皮，老是坐不住，為這點(diǎn)，我不知道被批評(píng)過(guò)多少次了，直到遇見(jiàn)您……

在一年紀(jì)的時(shí)光里，是我最開(kāi)心的日子，剛開(kāi)學(xué)，我哭著鬧著不愿進(jìn)教室，您走了出來(lái)，抓住我的手，撫愛(ài)的摸摸我的頭，我感覺(jué)一股暖流流遍全身，我一點(diǎn)也感覺(jué)不到生疏了，拉著你的手，高高興興的跟您走進(jìn)教室，現(xiàn)在想起來(lái)，還會(huì)感覺(jué)到一股溫暖。但是在上課時(shí)，我總是坐不住，您都在下課時(shí)來(lái)對(duì)我講亂動(dòng)的害處，我卻總是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，您一點(diǎn)也不怪我，還勸我說(shuō)：“你剛剛開(kāi)學(xué)一定不適應(yīng)，沒(méi)關(guān)系，我們漸漸來(lái)。〞于是老師您每次上課前來(lái)提醒我。雖然我很難改，很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)改過(guò)來(lái)，但是您很有耐心，一次一次的提醒我，直到上半學(xué)期終止才改了過(guò)來(lái)。下半學(xué)期，您開(kāi)始抓我學(xué)習(xí)，您經(jīng)常把我的作業(yè)放在全班展覽，使我有了很大的信心，您還經(jīng)常幫我檢查作業(yè)，不對(duì)的您總會(huì)一遍一遍的教我。在您的輔導(dǎo)下，我的成績(jī)有了穩(wěn)步的提升，直奔前5名，這中間有您好多的心血，我十分的感謝您，讓我有所發(fā)揮。

張老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了，張老師，我十分感謝您！〞

小學(xué)生作文老師我要感謝你第十一篇

鮮花感恩雨露，由于雨露讓它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，由于長(zhǎng)空讓它展翅高飛；小草感恩大地，由于大地讓它活力勃勃；而我感恩從一年級(jí)直到六年級(jí)當(dāng)任我們的班主任老師。

記得剛跨進(jìn)小學(xué)之門時(shí)：膽小、畏懼。一切對(duì)我而言，都是那樣陌生?？晌覅s看見(jiàn)了一縷溫暖的眼線，那就是您——張老師。

剛開(kāi)始，我每聽(tīng)到老師提問(wèn)，我真是又緊張又高興。由于我很想回復(fù)老師的問(wèn)題，但是我又畏懼答錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)嘲諷?？缮系健儿Z》這課時(shí)，老師突然叫我來(lái)說(shuō)這篇課文的大約意思。我想。啊，老師竟看叫我!“來(lái)，開(kāi)始讀