江蘇省蘇州市相城2016-2017學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題及答案

2016-2017學(xué)年第一學(xué)期期末考試試卷七年級(jí)語(yǔ)文注意事項(xiàng):.本試卷分三部分，共 21題，滿分130分，考試用時(shí)120分鐘。.答題前，考生務(wù)必將姓名、考點(diǎn)名稱、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)、考試號(hào)填涂在答題卷相應(yīng)的位置上。.答題必須用 0.5mm黑色墨水簽字筆寫(xiě)在答題卷指定的位置上，不在答題區(qū)域內(nèi)的答案一律無(wú)效，不得用其他筆答題。.考生答題必須答在答題卷上，答在試卷和草稿紙上一律無(wú)效。第一部分（26分）.閱讀下面這段文字，按要求回答問(wèn)題。 （5分）：“它有走在口 （m口）的老街，看著（chDng）清的河水，想起那位德高望重的老先生所言：“它有正宗老街所有的斑駁的墻，陜窄的道，蔓延的藤，歲月痕際一目了然 ;也有浣洗的人，炒菜的香，逗孩子的娘，生活氣息迎面而來(lái) ;還有背包的人，誤入的鏡頭，陌生的口音，旅行中的人迎來(lái)送往。所有元素和諧交融，所有身份互不干攏。”TOC\o"1-5"\h\z（1）根據(jù)漢語(yǔ)拼音，寫(xiě)出漢字。 （2分）靜（mD）（chDng）清（2）上面這段話中，有三個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)把它們找出來(lái)，再改正。 （3分）應(yīng)改為應(yīng)改為應(yīng)改為.默寫(xiě)古詩(shī)文名句，并寫(xiě)出相應(yīng)的作家、篇名。 （10分）①念天地之悠悠， 口（《登幽州臺(tái)歌》 ）②，自將磨洗認(rèn)前朝。 （《赤壁》）③門(mén)前流水尚能西， 口（蘇軾《浣溪沙》 ）④兔從狗口入， 口（樂(lè)府民歌 ）⑤四面湖山口眼底， 口（湖南岳陽(yáng)樓對(duì)聯(lián) ）⑥博學(xué)而篤志， ，仁在其中矣。 （《論語(yǔ)》十二章 ）⑦，口口洛陽(yáng)邊。 （王灣）.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （2分）（ ）A.“最重要的是，”他說(shuō)道 ：“我們心中要有對(duì)弱者的同情與愛(ài)心。B.“這頭母牛賣多少錢(qián)，老婆婆 ？”那人問(wèn)道。C.《偉人細(xì)胞》節(jié)選自《男生賈里》 （作家出版社 199900）。D.這里的山口，樹(shù)啊，水啊，草啊，都是我從小就熟悉的。

TOC\o"1-5"\h\z.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)?。囊豁?xiàng)是(2分)( )A.大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。B.由于他良好的心理素質(zhì)和優(yōu)異的表現(xiàn)，贏得了評(píng)委的一致好評(píng)。C.能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點(diǎn)，是一個(gè)人在事業(yè)上能否取得成功的關(guān)鍵。D.這樸素的話語(yǔ)，多么深刻地蘊(yùn)含著人生哲理啊 ！.語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。(4分)(1)下圖是一位中學(xué)生近幾年課外閱讀量與語(yǔ)文成績(jī)狀況圖。你讀了之后，獲得的最重要的信息是什么請(qǐng)用一句話表達(dá)。 (2分)語(yǔ)文成績(jī)(分)語(yǔ)文成績(jī)(分)(2)請(qǐng)你針對(duì)以一下發(fā)言，給校長(zhǎng)提一條建議，注意語(yǔ)言的得體。 (2分)甲同學(xué) :我們現(xiàn)在太忙了，要做那么多題目，哪有時(shí)間讀課外書(shū) ?乙同學(xué) :我們讀過(guò)很多書(shū)，但讀后很容易忘記，留下深刻印象的不多。6.閱讀名著片段，回答問(wèn)題。（3分）小王子的臉氣得發(fā)紅，說(shuō)道:“如果有人愛(ài)上了在這億萬(wàn)顆星星中獨(dú)一無(wú)二的一株花，當(dāng)他看著這些星星的時(shí)候，這就足以使他感到幸福。他可以自言自語(yǔ)地說(shuō):。我的那朵花就在其中的一顆星星上……’，但是如果羊吃掉了這朵花，對(duì)他來(lái)說(shuō)，好像所有的星星一下子全都熄滅了一樣！這難道也不重要嗎?！”他無(wú)法再說(shuō)下去了，突然泣不成聲。）（2分）D）（2分）D（1分）(2)下列對(duì)名著《小王子》表述平確的一項(xiàng)是A.玫瑰花之所以重要，是因?yàn)樗怯钪嬷歇?dú)一無(wú)二的花，雖然她的驕傲與再三試探使小王子口氣離開(kāi)家園。B.“我”了解小王子過(guò)著并不順心的生活，長(zhǎng)期以來(lái)唯一的消遣就是觀賞太陽(yáng)升起后的優(yōu)美景色。C.《小王子》的作者請(qǐng)人為小說(shuō)畫(huà)了插圖，插圖簡(jiǎn)約雅氣，夢(mèng)境一般，與文字融為一體，使故事充滿詩(shī)情畫(huà)意。D.小王子是安托萬(wàn)口圣?？颂K佩里向成人世界派遣的天使，幫助成人們重新思考人生，重新感受人生。小王子以無(wú)憂無(wú)慮的孩童形象出現(xiàn)，表達(dá)作者對(duì)童年的懷念和對(duì)純真童心的渴望。第二部分（44分）閱讀下面一首詩(shī)歌，完成 7-9題。（6分）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（唐）李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。.這首詩(shī)中“左遷”的意思是 ，王昌齡被貶為龍口縣尉，因此后人稱他為“ ”口（2分）.李白在詩(shī)的開(kāi)頭寫(xiě)景，為什么選取“楊花”“子規(guī)”來(lái)寫(xiě) ?（2分）9.“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”，該句運(yùn)用了什么修辭方法9.“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”，該句運(yùn)用了什么修辭方法分）?這樣寫(xiě)有什么好處 ?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （2:“巴東三（ ）（2:“巴東三（ ）（2分）B.自．三峽七百里中

自．非亭午夜分D.絕口口多生怪柏

沿溯阻絕．（ ）（2分）C.口無(wú)闕處 D.以土口凸者為邱．．．的一項(xiàng)是 （ ）（2分）閱讀課內(nèi)文言《三峽》，完成 10-12題。 （6分）①自三峽七百里中，兩岸連山，口無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月?？谥劣谙乃诹辏诳谧杞^?；蛲蹩诩笨冢袝r(shí)朝發(fā)白帝，口到江陵，其間千二百里，口乘奔御風(fēng)，不以疾也。③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回口口影。絕口多生怪口，懸泉瀑布，飛漱其間，口榮峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒澗口，常有高猿長(zhǎng)嘯，口引凄異，空口傳響，口轉(zhuǎn)口口?？跐O者歌口峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳 !”10.列各句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是A.春冬之時(shí)．故時(shí)．有物外之趣C.素．湍綠潭又留蚊于素 ．帳中.下面四個(gè)選項(xiàng)中，沒(méi)有 ．．通假字的一項(xiàng)是A.而置之其口 B.屬引凄異.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確A.第①段口山，突出了連綿不絕、重重疊疊、高可蔽日的特點(diǎn)。

B.第②段口水，突出了水勢(shì)險(xiǎn)惡、水位高、水流口的特點(diǎn)。C.第④段引用漁口，突出了三峽山高水長(zhǎng)的特點(diǎn)，同時(shí)，渲染三峽秋天蕭瑟的氣氛。D.第②一④段按春夏秋冬的順序描寫(xiě)景色，口寫(xiě)靜景也寫(xiě)動(dòng)景，動(dòng)靜結(jié)合，相得益彰。閱讀課外文言選段，完成13-14題。（6分）今者臣來(lái)，見(jiàn)人于大行①，方北面而持其駕②，告臣口:“我欲之楚。”臣曰:“君之楚，將奚為③北面?”曰:“吾馬良!”臣曰:“馬雖良，此非楚之路也?！痹?“吾用閱讀課外文言選段，完成13-14題。（6分）今者臣來(lái)，見(jiàn)人于大行①，方北面而持其駕②，告臣口:“我欲之楚?！背荚?“君之楚，將奚為③北面?”曰:“吾馬良!”臣曰:“馬雖良，此非楚之路也?！痹?“吾用④多!”臣曰:“用雖多，此非楚之路也。”曰:“吾御者善!”此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳?！咀ⅰ竣傩?道路。②持其駕:拿著韁繩，駕著他的車子。③“奚為”，賓語(yǔ)前置，即“為奚”，為什么。奚，疑問(wèn)詞，什么。④用:資財(cái)，費(fèi)用。即路費(fèi)。奚，疑問(wèn)詞，什么。④用:資財(cái)，費(fèi)用。即路費(fèi)。13.把下列各句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）13.把下列各句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）兩岸連山，略無(wú)闕處。（2分）TOC\o"1-5"\h\z（2）馬雖良，此非楚之路也。 （2分）.文段內(nèi)容與我們熟悉的一個(gè)成語(yǔ)有關(guān)，這個(gè)成語(yǔ)是 :口比喻:。（2分）閱讀梁衡的《夏》，完成 15-16題。 （9分）①夏天到了。②好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、 冒氣而終于沸騰一樣， 山坡上的纖纖細(xì)草長(zhǎng)成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長(zhǎng)墻，輕飛曼舞的蜂蝶不見(jiàn)了，卻換來(lái)了煩人的彈兒，潛在樹(shù)葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴 .火紅的太陽(yáng)烘烤著一片金黃的大地， 麥浪翻滾著， 撲．打．著遠(yuǎn)處的山、 天上的云， 撲．打．著公路上的汽車，像海浪涌 ．著一艘艘的艦船。金色主宰了世界的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過(guò)田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。③夏天的色彩是金黃的。口繪畫(huà)的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情 ;秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極 .夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色—收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過(guò)，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)她們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長(zhǎng)，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向口的終點(diǎn)作著最后的沖刺?！苓z憾的是，歷代文人不知寫(xiě)了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個(gè)春與TOC\o"1-5"\h\z秋之間的黃金的夏季 !.按要求回答下列問(wèn)題。 （5分）（1）作者描寫(xiě)景物用詞貼切，請(qǐng)賞析下面句中加點(diǎn)的動(dòng)詞。 （2分）火紅的太陽(yáng)烘烤著一片金黃的大地， 麥浪翻滾著， 撲．打．著遠(yuǎn)處的山、天上的云， 撲．打．著公路上的汽車，像海浪涌 ．著的一艘艘艦船。（2）第③段中畫(huà)線的句子主要運(yùn)用了什么修辭手法，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。 （3分）.閱讀下面錢(qián)鐘書(shū)《圍城》中關(guān)于“夏夜”的選段，說(shuō)說(shuō)其與《夏》表達(dá)的思想感情有什么不同。 （4分）他靠紗窗望出去，滿天的星又密又忙。它們聲息全無(wú)，而看來(lái)只覺(jué)得天上熱鬧。一梳月亮像形容未長(zhǎng)成的女孩子，但見(jiàn)人已不羞縮，光明和輪廓都清新刻露，漸漸可烘襯夜景。小園草地里的小蟲(chóng)瑣瑣屑屑地在夜談。不知哪里的蛙群齊心協(xié)力地干號(hào)，像聲浪給火煮得發(fā)沸。幾星螢火優(yōu)游來(lái)去，不像飛行，像在厚密的空氣里漂浮，月光不到的陰黑處，一點(diǎn)螢火忽明，像夏夜的一只微綠的小眼晴。閱讀《沉默的竹笛》，回答 17-20題。（17分）沉默的竹笛①16歲一個(gè)憂傷的春夜，我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上。潔白的月光潮水一般漫進(jìn)窗戶，清冷的微風(fēng)梢來(lái)潮濕的花香。我陷入少年無(wú)端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。這時(shí)，一縷悠揚(yáng)的笛聲由遠(yuǎn)而近，口留在我的耳畔。那笛聲仿佛是清澈的泉水，流過(guò)神話中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢(mèng)想，決心要給我的心靈來(lái)一次徹底的洗禮。 我陶醉在悅耳的笛聲里， 憂傷早已悄悄地散去， 心情清澈空明。 那晚，我的心中暗暗地滋生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望 :做一個(gè)快樂(lè)的吹笛手。②好長(zhǎng)一段日子，我為能擁有一枝笛子而心神恍惚。終于在一個(gè)星翔六的下午，我從一個(gè)擺地?cái)偟睦先四抢镔I到了我盼望已久的竹笛。③第一次擁有竹笛的那個(gè)下午是我人生中最美麗的一個(gè)下午。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉(xiāng)村田野上的情景:落日如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在暮靄籠罩的山尖，橫過(guò)頭頂?shù)臍w口翅膀上涂著夕陽(yáng)粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動(dòng)，像是生命活波的舞蹈。我一邊吹著竹苗—顯然是不成曲調(diào)的嗚嗚聲，一邊大踏步地把蒼茫暮色下的動(dòng)人風(fēng)景甩在身后。這時(shí)我覺(jué)得自己成了一個(gè)漂泊天涯的江湖俠客，心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。④從擁有竹笛的那個(gè)下午開(kāi)始，我就決心把自己訓(xùn)練成一個(gè)優(yōu)秀的吹笛手。為了學(xué)會(huì)吹笛子，我付出了許多汗水和心血。清晨，我常常拿著竹笛，跑到學(xué)校后面的山坡上，對(duì)著蔥郁的群山大聲吹著，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學(xué)們沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)里，只有我坐在空曠的操場(chǎng)上，如癡如醉地吹著竹笛。笛聲一點(diǎn)也不悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，但我吹得特別認(rèn)真。竹笛在人家手里是一根音樂(lè)的神奇魔術(shù)棒，在我的手里卻成了一根沒(méi)有靈感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟會(huì)是這樣的艱難。⑥在一次班會(huì)上，班主任老師要求每個(gè)同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目。幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就惡作劇地起哄，要我為大家表演吹笛子。 天哪， 我根本吹不成一首完整的曲子， 但強(qiáng)烈的自尊心迫使我孤注一擲。 面對(duì)全班同學(xué)，我終于勇敢地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅(jiān)持著把最后一個(gè)音符吹完，便逃出了教室。在無(wú)人的山坡上，我撫摸著被淚水浸潤(rùn)的竹笛，傷心欲絕。從那以后，我發(fā)誓再也不吹笛子了。⑥后來(lái)，那枝帶給我幸福和恥辱的竹笛下直靜靜地懸掛在我的窗前。歲月悄然而過(guò)，多少年后，當(dāng)我 凝眸竹笛的時(shí)候， 我就忍不住回想少年時(shí)代的往事。 有些夢(mèng)想是永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花結(jié)果 的，但播種夢(mèng)想的人從不放棄流汗流淚的機(jī)會(huì)，只是因?yàn)樯锬切﹦?dòng)人的細(xì)節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵。沉默的竹笛啊，我無(wú)心再次吻你于唇，吹一曲歡快的歌謠，就這樣靜靜地看著你便足夠了，你的沉默其實(shí)高奏著我對(duì)少年?duì)€漫心事的憑吊和酸澀的回憶。.文章圍繞“竹笛”寫(xiě)了哪兒件事 ?仿照示例用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言加以概括。 （4分）愁悶憂傷聽(tīng)竹笛 ;;回家途中吹竹笛 ;;班會(huì)課上演吹笛。.對(duì)本文賞析錯(cuò)誤 ．．的一項(xiàng)是 （ ）（3分）A.這是一篇緣事明理、文質(zhì)兼美的散文。B.全文圍繞竹笛，采用倒敘的手法，敘述了作者的心理變化過(guò)程。C.第①段劃線句中“漫”和“捎”用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，寫(xiě)出了春夜清冷的特點(diǎn)，表現(xiàn)了文中少年愁悶的憂傷情懷。D.第⑥段劃線句中的“幸?！焙汀皭u辱”二詞可以分別理解為竹笛帶給“我”快樂(lè)和班會(huì)口吹笛出丑。.按要求回答下列問(wèn)題。 （6分）⑴請(qǐng)從修辭及其表達(dá)效果的角度賞析第③段的劃線句。 （3分）（2）文中的“我”一心想做個(gè)“快樂(lè)的吹笛手”，到后來(lái)那枝竹笛卻“沉默”了。你能找到哪幾點(diǎn)原因請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)。 （3分）.本文和于漪老師的 《往事依依》 都回憶了作者的往事， 請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)兩文中的往事讓作者產(chǎn)生的感悟有何不同。（4分）第三部分（60分）□口□”為一網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，來(lái)源于各大網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的“贊”功能?！包c(diǎn)口”表示贊同、口愛(ài)、支持之意。21.請(qǐng)以“我給自己點(diǎn)贊”為題寫(xiě)一篇作文。要求:(1)文體自選 (詩(shī)歌除外)。(2)不少于 600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。(3)書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。2016?2017學(xué)年第一學(xué)期期末考試試卷2017.01七年級(jí)語(yǔ)文參考答案2017.01L（5分）（以2分）遭、溢 QX3分）_僵應(yīng)改為』丘應(yīng)改為MLXL應(yīng)改為此，（10分）了獨(dú)惶然而涕下，際子品.②折藏沉沙帙未銷、杜牧:③休將白發(fā)唱黃雞］④雉從堤上飛：⑤萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭；@切何而近駟：⑦鄉(xiāng)書(shū)何虻達(dá)，《次北固山下）3.Q分）A4.（2分）C，UX2分刷著譚外閱過(guò).,場(chǎng)館,這名學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也逐步提高.32分）言之有理即可.示聞校長(zhǎng)你好，我力學(xué)校每周可以專門(mén)安捧-節(jié)課，讓學(xué)生自由閱過(guò)嗎？（常吁I分,建謨t分｝.（I*分）用蟆好他的或濯花RX2分）口《人貝建告訴小王子他騙服了玫瑰花.玫瑰花才是觸~無(wú)二的：B,還花賽大量時(shí)間即瞳我現(xiàn)花,C,抽甜插樸稚氣）.（2分）降職?王龍標(biāo) 8.（2分）“稀花*與*落盡*一起*表明時(shí)令已是基春，又瞧人供軍之jftn分卜“子規(guī)”即法制.杜聃的叫聲橫為悲哀，易滄染悲博的一氛n分）.Q分）讀句運(yùn)用耀人修辭.據(jù)月鳧人格化n分卜生動(dòng)用象地襲現(xiàn)了作者對(duì)友人被旺的同情與關(guān)懷,也表現(xiàn)了諦人與友人的易情真拿群耳。分heft對(duì)即可）Q分）CU,*分）B 12."分）DH也分）兩岸R山蹉綠，設(shè)有一點(diǎn)空統(tǒng)的地方*（2依分）你的馬顯然跟糟總，可這不是去遂國(guó)的稀.（2分）磨轅北量（I分%