《認(rèn)識救護(hù)車》教案

《認(rèn)識救護(hù)車》教案

《認(rèn)識救護(hù)車》教案1

【設(shè)計意圖】

四歲左右的孩子對一切事物都存在好奇心，最近孩子們迷戀

對車的認(rèn)識和討論，看到他們對車輛的不斷探索，我非常的欣喜。

救護(hù)車和消防車既是我們?nèi)粘Ｉ钪行枰獛椭颓缶葧r的車輛，

同時它們還具有非常明顯的特征。因此我設(shè)計了這次活動認(rèn)識救

護(hù)車和消防車。

【活動目標(biāo)】

1、認(rèn)識救護(hù)車和消防車的外形特征。

2、了解救護(hù)車和消防車的特殊用途，能正確撥打相應(yīng)的`

電話號碼。

3、體驗情景游戲的快樂。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

知道救護(hù)車和消防車的外形特征；了解救護(hù)車和消防車的特

殊用途，能正確撥打相應(yīng)的電話號碼。

【活動準(zhǔn)備】

PPT、玩具模型救護(hù)車和消防車

【活動過程】

一、提問引起興趣

1、教師：小朋友們你們喜歡車嗎？喜歡那些車？幼兒自由

發(fā)表已有經(jīng)驗。

2、教師：今天老師也帶來了兩輛車和小朋友玩游戲，教師

說救護(hù)車和消防車的外形特征幼兒猜猜老師說的什么車。例如：

身穿大紅裝，扶梯背上抗，水柱高高沖，皮管粗又長。（消防車）

方方白車廂，十字放紅光，鈴聲叮當(dāng)響，車輛快快讓。（救護(hù)車）

二、看PPT圖片，認(rèn)識救護(hù)車和消防車的特征

1、圖一救護(hù)車引導(dǎo)幼兒說出救護(hù)車是白色車身，紅色十字

標(biāo)志，有報警器，車門在后面以方便擔(dān)架出入。

教師引導(dǎo)幼兒感知救護(hù)車的聲音像：生病的人哎呦哎呦——

——

2、圖二消防車引導(dǎo)幼兒說出消防車的車身是紅色，有升降

架、噴水管，有警報器。

教師引導(dǎo)幼兒感知消防車的聲音像：著火啦——很長

3、對比救護(hù)車和消防車的外形特征和所需撥打電話號碼。

（1）出示救護(hù)車和消防車，引導(dǎo)幼兒說出兩輛車的不同特

征如：顏色、標(biāo)志性特征、聲音（點(diǎn)擊播放救護(hù)車和消防車的警

報聲讓幼兒說出是誰發(fā)出的聲音）

（2）出示120和119的電話號碼，引導(dǎo)幼兒知道電話號碼

對應(yīng)的求救車輛。

三、對應(yīng)救護(hù)車和消防車的用途

1、圖一生病了（引導(dǎo)幼兒對應(yīng)撥打電話號碼叫救護(hù)車來救

人）

2、圖二著火了（引導(dǎo)幼兒對應(yīng)撥打電話號碼叫消防車來滅

火，同時叫救護(hù)車救人）

四、情境游戲

游戲一：教師扮羊村村長生病了，部分幼兒扮小羊撥打電話

號碼，部分扮救護(hù)車和救護(hù)人員救人。要求：能按照游戲情節(jié)有

秩序的進(jìn)行游戲活動。

游戲二：灰太狼來羊村干壞事把房子點(diǎn)著了，該怎么辦？幼

兒部分扮救護(hù)車救人，部分扮消防車滅火。

五、教師小結(jié)

今天我們認(rèn)識了救護(hù)車和消防車，知道了它們特征和用途。

這個特殊的電話號碼我們能不能隨便撥打？不能，因為會影響他

們的工作，耽誤其他需要幫助的人。

活動延伸：讓我們在美工區(qū)和小朋友們畫畫救護(hù)車和消防

車，并嘗試制作救護(hù)車和消防車。在語言區(qū)學(xué)學(xué)救護(hù)車和消防車

的謎語兒歌。嘗試帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行社會實踐活動，讓孩子們?nèi)メt(yī)院

和消防站，真實體驗救護(hù)人員和消防員的工作，充分感知救護(hù)車

和消防車的作用。

【活動反思】

通過本次活動孩子們能清楚準(zhǔn)確的說出救護(hù)車和消防車的

特征，并在游戲中感知運(yùn)用學(xué)習(xí)經(jīng)驗，達(dá)到教學(xué)目的。游戲環(huán)節(jié)

中也非常開心，互動自然，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動性。在活動延

伸中如果能讓孩子們?nèi)メt(yī)院和消防站，真實體驗救護(hù)人員和消防

員的工作，充分感知救護(hù)車和消防車的作用，活動才能得以升華

《認(rèn)識救護(hù)車》教案2

活動目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識救護(hù)車的外形和功能。

2、知道救護(hù)車是人類的好朋友，許多人的性命都是靠救護(hù)

車挽救的。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

救護(hù)車圖片

活動過程：

1、請幼兒說說自己都認(rèn)識什么車。

2、你們認(rèn)識救護(hù)車嗎?

3、請幼兒觀察救護(hù)車圖片。

4、你們說救護(hù)車是什么顏色的?

5、再說說救護(hù)車長的什么樣?

6、你們知道救護(hù)車有什么用嗎?

7、救護(hù)車和其它車不同，它是白顏色的，方形，它是用來

救病人的。

8、救護(hù)車上方有鳴笛，如果有生命垂危的人就可以打開鳴

笛，鳴笛一響，所有人都要給它讓路。如果沒有救護(hù)車，有些人

會因為病情拖延而死。所以，救護(hù)車是人類的好朋友。

活動反思：

整個活動上得比較輕松，幼兒也積極參與，課堂秩序挺好，

幼兒在學(xué)的過程中也很開心，幼兒能大膽用完整、清晰的語言進(jìn)

行表述，語言能力得到了提高，也體驗到了活動的樂趣。本次活

動是讓幼兒知道特殊交通工具的名稱以及用途。在幼兒探索的過

程中教育要有意識地了解幼兒探索的情況，并幫助幼兒完成探索

結(jié)果的表達(dá)。幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識懂得了道理，

達(dá)到了預(yù)期的效果。

《認(rèn)識救護(hù)車》教案3

一、認(rèn)識救護(hù)車。

1、情景故事引出救護(hù)車。

故事大概：冬冬一個人出去玩摔壞了腿，經(jīng)別人報警救護(hù)車

把他帶去了醫(yī)院。

邊出示掛圖邊講述故事。

2、提問：寶寶們，你們認(rèn)識這車嗎？叫什么名字？

3、老師今天也帶了一個救護(hù)車，你能在這排車中找出救護(hù)

車嗎？

4、你是怎么找出這輛救護(hù)車的？（對比區(qū)分）

這救護(hù)車的車身是什么顏色？

車身上還有什么地方與這些車有什么不一樣的？（紅十字）

這紅十字標(biāo)志還在什么地方見過？

車頂上還有什么？（警報器）聽聽這聲音。

你還發(fā)現(xiàn)什么地方和別的車不一樣的？（車門在后面）

5、認(rèn)識用途。

我們在遇到什么事才要找救護(hù)車？

怎樣能最快找到救護(hù)車？（打電話狀提示）

打什么號碼？出示120，認(rèn)識，齊讀

小結(jié)：這120是個特殊號碼，不能隨便打，只有病的很重、

非常危險的時候才可以打120找救護(hù)車。

二、鞏固認(rèn)識。

1、出示圖片：寶寶們看，這寶寶怎么了？（用爆竹炸到眼

睛了）

怎么辦？我們來幫幫他吧！找什么幫忙？怎么找？一起來打

電話吧。

2、出示圖片：這寶寶怎么了？（他肚子疼得不行了）

我們來幫幫他吧，怎么幫？一起來打電話吧。

3、操作游戲

救護(hù)車來了，在我們的籃筐里，我要看看那些聰明的寶寶能

又快又準(zhǔn)地找出救護(hù)車（每個寶寶只要找一個救護(hù)車找到后舉起

你的救護(hù)車不說話，老師說知道那些寶寶很能干了）

開著手上的救護(hù)車送生病的寶寶去醫(yī)院。

初步認(rèn)識救護(hù)車的外形和功能。知道救護(hù)車是人類的好朋

友，許多人的性命都是靠救護(hù)車挽救的。

準(zhǔn)備：

救護(hù)車圖片

活動與指導(dǎo)：

1、請幼兒說說自己都認(rèn)識什么車。

2、你們認(rèn)識救護(hù)車嗎？

3、請幼兒觀察救護(hù)車圖片。

4、你們說救護(hù)車是什么顏色的？