心內(nèi)科臨床護(hù)理帶教亮點

心內(nèi)科臨床護(hù)理帶教亮點第1頁/共13頁臨床帶教亮點心內(nèi)科第2頁/共13頁前言

臨床實習(xí)是護(hù)生理論聯(lián)系實際，變知識為技能的必須過程，是她們踏上工作崗位前最直觀最有效的學(xué)習(xí)階段.

有好的老師才有好的學(xué)生!。第3頁/共13頁臨床實習(xí)是護(hù)理教與學(xué)的繼續(xù)示教室練習(xí)在真實環(huán)境中緊張第4頁/共13頁讓學(xué)生深入病房，與病人進(jìn)行有效的溝通，以提高病人對護(hù)生的信任度。

及時了解病人的心理狀態(tài)和需要，認(rèn)真做好健教，建立良好和諧互動的護(hù)患關(guān)系，培養(yǎng)護(hù)生動手能力是一個長期的過程，也是一個循序漸進(jìn)的過程。開始時作為帶教老師將一些復(fù)雜的操作技術(shù)分成簡單容易的操作程序，以促進(jìn)記憶和操作，并給予鼓勵和肯定，使學(xué)生愿意學(xué)、有興趣學(xué)。1、

護(hù)理服務(wù)理念教育第5頁/共13頁

要求每個學(xué)生必須提前30分鐘到崗與帶教老師一起進(jìn)行晨間護(hù)理工作，帶教老師以身作則，示范并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正規(guī)操作。

2、帶教的方法靈活多樣第6頁/共13頁2、帶教的方法靈活多樣為同學(xué)制造更多動手的機會，提高穿刺水平本科室老年病人居多，血管彈性差，為了讓學(xué)生有更多的機會輸液，我們?nèi)鞘褂?.5針頭，這樣大大提高了學(xué)生輸液的穿刺成功率。第7頁/共13頁2、帶教的方法要靈活多樣

建立記錄本護(hù)生也應(yīng)有自己的筆記本把帶教l老師所講的內(nèi)容記錄，也記錄實習(xí)期間的學(xué)習(xí)收獲，體會實習(xí)中遇到的隨感，同時也反映了帶教的質(zhì)量和缺陷。第8頁/共13頁3、讓學(xué)生參與＆讓學(xué)生參與交接班＆要求學(xué)生參與每周四的安全會議因為安全會議的內(nèi)容與學(xué)生息息相關(guān)

第9頁/共13頁4、詢問他們的感受

生活、學(xué)習(xí)怎么樣？今天有哪些體會？對咱們科有哪些建議？

第10頁/共13頁在生活上關(guān)心呵護(hù)她們，當(dāng)她們遇到不懂不會的問題時要熱心地給予幫助，當(dāng)她們受到委屈時要帶其離開現(xiàn)場，給予安慰，當(dāng)她們受到患者表揚時帶教老師也要及時地給予表揚，以激發(fā)她們的成就感和榮譽感。例如：前年在護(hù)士長細(xì)心的發(fā)現(xiàn)兩個護(hù)生懷有身孕，并找其談心，幫助其解決該年齡段的成長困惑。第11頁/共13頁

作為帶教老師，一舉一動，一言一行，無時無刻不在潛移默化地影響著她所帶的實習(xí)生。作為老師，我們有義務(wù)、也有責(zé)任不斷提高帶教