《暑假生活我安排》教學(xué)設(shè)計(jì)

《暑假生活我安排》教學(xué)設(shè)計(jì)

1．認(rèn)知：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的假期生活狀態(tài)，學(xué)會(huì)記錄自己的成進(jìn)步步，從而懂得做事情應(yīng)當(dāng)持之以恒。

2．技能：學(xué)習(xí)制定暑假作息時(shí)間表。能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。

3．情感：懂得放暑假的意義。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

學(xué)會(huì)合理安排自己的暑假生活，并懂得做事情應(yīng)當(dāng)持之以恒。

教學(xué)預(yù)備

讓學(xué)生在課前收集以往的暑假，在生活、學(xué)習(xí)中的照片及做的一些有價(jià)值性的作業(yè)，供課上溝通。教師要充分收集學(xué)生的暑假生活事例，供應(yīng)多樣的素材展現(xiàn)給學(xué)生。

教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)一：我的暑假愿望

1．談話導(dǎo)人。

小朋友們，歡樂(lè)的暑假就要降臨了，你們的心情怎么樣？

（開(kāi)心的話題直接奔向活動(dòng)主題，使學(xué)生能立刻產(chǎn)生對(duì)放暑假的幢憬。）

2．憶一憶。

暑假時(shí)間比擬長(zhǎng)，你還記得以前的暑假生活是怎樣過(guò)的嗎？

（激發(fā)學(xué)生回憶，相互溝通自己的暑假生活。教師巡回，并有目的地采訪學(xué)生，收集典型資料進(jìn)展分析：×××小朋友在上一個(gè)假期里始終呆在家里，家里有很多的玩具，還能上網(wǎng)打嬉戲很有意思；×××在上個(gè)假期里做了三件事：第一件，也是最重要的一件，就是仔細(xì)做好暑假作業(yè)，既穩(wěn)固了已經(jīng)學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，又為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了根底。其次件，是跟媽媽去新疆旅游，到吐魯番的葡萄溝嘗到了蜜桃和沙果。第三件，是看了課外書(shū)《藍(lán)貓3000問(wèn)》增長(zhǎng)了不少學(xué)問(wèn)。全班范圍內(nèi)溝通：這樣過(guò)暑假好不好？為什么？）

（目的：引導(dǎo)學(xué)生思索如何合理安排暑假。）

3．辨一辨。

辨析課本中所給出不同的學(xué)生不同的暑假生活，爭(zhēng)論暑假生活怎么過(guò)才有意義。

師小結(jié)：在暑假里應(yīng)當(dāng)合理安排時(shí)間，合理安排活動(dòng)，這樣暑假生活才會(huì)有意義！

4．說(shuō)一說(shuō)。

歡樂(lè)的暑假馬上降臨，你準(zhǔn)備在假期里干些什么呢？說(shuō)給小組同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。

（1）在小組內(nèi)說(shuō)。

（2）全班溝通，指名說(shuō)：誰(shuí)情愿說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)！

（3）師小結(jié)：小朋友說(shuō)得真好，有意義的暑假生活應(yīng)當(dāng)是學(xué)玩結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，勞逸結(jié)合。

如：勞動(dòng)雖辛苦能學(xué)本事，游玩很快樂(lè)會(huì)有新發(fā)覺(jué)等。

活動(dòng)二：學(xué)習(xí)制定暑假規(guī)劃

1．想一想。

在今年暑假的這段時(shí)間里，你準(zhǔn)備怎樣安排自己的生活？

2．議一議。

（1）讀課本第52～54頁(yè)的范例。

全班爭(zhēng)論小朋友的暑假規(guī)劃設(shè)計(jì)得怎么樣。還可以添加哪些內(nèi)容？修改哪些內(nèi)容？（2）出示教師收集的暑假規(guī)劃賜予參考。

師小結(jié)：規(guī)劃既有每天的”安排，也要有每月的安排，活動(dòng)與學(xué)習(xí)安排合理又恰當(dāng)，你能學(xué)著這些小朋友的樣子，制定一個(gè)適合自己的暑假規(guī)劃嗎？

3．定肯定。

（1）在小組內(nèi)溝通，爭(zhēng)論自己的想法。

（2）發(fā)給學(xué)生規(guī)劃表作為參考。

（3）制定自己的暑假規(guī)劃。

展現(xiàn)一下自己制定的暑假規(guī)劃，師生共同評(píng)價(jià)。

（4）提出盼望：教師信任大家肯定能夠持之以恒地按規(guī)劃去做事。不過(guò)，假如你要是覺(jué)得有難度，你可以請(qǐng)你的爸爸、媽媽監(jiān)視，好嗎？

小朋友們，歡樂(lè)的暑假就要降臨了，盼望大家在暑假里有規(guī)劃地去學(xué)習(xí)、去玩耍，讓今年的暑假在暑假規(guī)劃的指導(dǎo)下過(guò)得更開(kāi)心、更有意義。