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人教版九年級(jí)上冊(cè)第二單元古代歐洲文明第6課希臘羅馬古典文化美國(guó)國(guó)會(huì)大廈上海匯豐銀行倫敦大英博物館……新課導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)分析希臘羅馬古典文化成就及特點(diǎn)，比較并體會(huì)中西方文化的差異。繪制時(shí)間軸，在具體時(shí)空條件下，感知和鑒賞希臘羅馬古典文化成就。尊重和欣賞希臘羅馬的古典文化成就，理解世界文化的多樣性，關(guān)注人類社會(huì)的發(fā)展、堅(jiān)定文化自信。依據(jù)史料解讀希臘羅馬古典文化的作用和影響。認(rèn)識(shí)世界文化多樣性的根源，認(rèn)識(shí)人民群眾是文化創(chuàng)造的主體。擲鐵餅者鑒賞形象文化展廳——雕塑宙斯像鑒賞形象文化展廳——雕塑帕特農(nóng)神廟遺址鑒賞形象文化展廳——建筑藝術(shù)羅馬大競(jìng)技場(chǎng)遺址外景鑒賞形象文化展廳——建筑藝術(shù)羅馬萬神廟穹頂鑒賞形象文化展廳——建筑藝術(shù)鑒賞形象文化展廳——建筑藝術(shù)鑒賞形象文化展廳——建筑藝術(shù)故宮鑒賞形象文化展廳——建筑藝術(shù)鑒賞抽象文化展廳——哲學(xué)德謨克利特蘇格拉底亞里士多德鑒賞抽象文化展廳——哲學(xué)先秦思想VS古希臘先賢思想鑒賞抽象文化展廳——哲學(xué)《十二銅表法》公元前450年左右，《十二銅表法》是羅馬法制建設(shè)的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學(xué)的淵源。3世紀(jì)，萬民法成為適用于羅馬統(tǒng)治范圍內(nèi)一切自由民的法律。6世紀(jì)，匯編成《羅馬民法大全》，羅馬法體系最終完成。鑒賞抽象文化展廳——哲學(xué)史料分析“羅馬曾三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次則以法律。而這第三次征服也許是其中最為平和、最為持久的一次。”——[德]耶林《羅馬法精神》思考：史料中的“法律”指的是什么？該法在歷史上產(chǎn)生了怎樣的影響？鑒賞抽象文化展廳——文學(xué)、公歷的緣起文學(xué)公歷的緣起課堂小結(jié)表演并欣賞歷史劇《三大傳奇帝王隔空爭(zhēng)論》。自由討論交流。作業(yè)請(qǐng)以希臘羅馬古典文化為主題，制作一份手抄報(bào)。習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中鮮明指出，“推進(jìn)文化自信自強(qiáng)、鑄就社會(huì)主義文化新

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