《我的家人》教案

《我的家人》教案作為一名人民老師，經(jīng)常需要預(yù)備教案，教案有助于同學(xué)理解并把握系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)。來(lái)參考自己需要的教案吧！牛牛為伴侶們整理了6篇《我的家人》教案，盼望能夠?qū)_您的問(wèn)題有肯定的啟迪作用。

《我的家人》小班教案篇一

教學(xué)目的

讓同學(xué)體會(huì)到父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛，體會(huì)家庭生活的幸福；能用自己的方式孝親敬長(zhǎng)，向長(zhǎng)輩表達(dá)自己的愛、自己的心愿，從而學(xué)會(huì)感謝他人、關(guān)愛他人。

教學(xué)預(yù)備

同學(xué)自備做禮物的畫紙、剪紙、折紙、泥塑等材料。

教學(xué)過(guò)程

（一）、動(dòng)畫激趣，談話導(dǎo)入

同學(xué)們，甜甜地笑一個(gè)開頭咱們今日的這堂課好嗎？

1、老師今日先請(qǐng)大家觀賞一首歌曲，會(huì)唱的可以隨著音樂(lè)唱一唱。

2、誰(shuí)能告知我這首歌的歌名？《小烏鴉愛媽媽》

3、這是一只什么樣的小烏鴉？

小烏鴉像我們的同學(xué)們一樣特別愛它的媽媽，愛它的家人，它是怎樣用行動(dòng)表達(dá)自己的愛的？

同學(xué)們，老師想知道你對(duì)家人的愛又是什么呢？

（二）、我愛我的家人采訪活動(dòng)

1、今日老師很想當(dāng)一回記者，來(lái)采訪一下同學(xué)們。誰(shuí)情愿當(dāng)我的嘉賓，把你的家人介紹給大伙呢？

坐在臺(tái)下的同學(xué)們既是觀眾，還得當(dāng)小評(píng)委哦！

采訪開頭，記者向小嘉賓提問(wèn)：

⑴、向大家介紹一下你的家人好嗎？

⑵、你對(duì)家人說(shuō)話有禮貌嗎？

⑶、你關(guān)懷過(guò)家人的心情嗎？他們心情不好時(shí)你怎么做的？

⑷、你會(huì)把自己的心事告知家人嗎？

⑸、你對(duì)家人的愛表現(xiàn)在哪些實(shí)際行動(dòng)上？舉例說(shuō)說(shuō)。

特別感謝你接受我的采訪！各位小評(píng)委對(duì)我們剛才的表現(xiàn)有什么看法和建議呢？

2、同學(xué)們就采訪的內(nèi)容、嘉賓的回答等進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、有誰(shuí)和老師一樣，也想過(guò)一把記者癮呢？接下來(lái)的時(shí)間交給你們，大家可以先掃瞄一下我們的教科書，四人小組合作把要采訪的內(nèi)容登記來(lái)。然后派代表到我這里來(lái)領(lǐng)取小記者證，你們就可以采訪在場(chǎng)的任何人了。留意，時(shí)間不超過(guò)五分鐘。

4、同學(xué)匯報(bào)采訪狀況：可以說(shuō)說(shuō)采訪的結(jié)果和感受，也可以讓小記者和嘉賓上臺(tái)表演采訪情景。

5、師生互評(píng)。小記者們的表現(xiàn)特別精彩！

6、現(xiàn)在我想問(wèn)問(wèn)各位小記者，假如把你采訪的題目給自己回答，那么你現(xiàn)在最想對(duì)你的家人說(shuō)的一句話是什么呢？

（三）、動(dòng)動(dòng)手，做禮物。

你給你的家人送過(guò)什么禮物嗎？

下面，請(qǐng)大家拿出預(yù)備好的材料，把你認(rèn)為最能表達(dá)心愿的禮物做出來(lái)，送給你的家人吧?。ǚ乓欢屋p松的音樂(lè)，同學(xué)動(dòng)手做，老師巡察）

（四）、展現(xiàn)成果

已經(jīng)做好的，讓同學(xué)自己貼在黑板上，并讓他們說(shuō)說(shuō)為什么。

（五）、結(jié)束總結(jié)

同學(xué)們做的禮物真美麗！從你們的言語(yǔ)和行動(dòng)中我已經(jīng)深深感受到了你們對(duì)家人的愛了。愛，是對(duì)親人說(shuō)的一句貼心話；愛，是關(guān)心親人的一個(gè)小小的舉動(dòng)；愛，是一份用了心做，但不肯定很精致的小禮物；愛，就意味著相互關(guān)懷，相互理解。別忘了在日常生活中隨時(shí)向家人表達(dá)自己的愛！回家后，把這些禮物送給你的家人，給他們一個(gè)驚喜好嗎？（在音樂(lè)聲中結(jié)束）

《我的家人》教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道春節(jié)是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、了解一些過(guò)大年的風(fēng)俗習(xí)慣及待人接物的禮儀。

3、感受和家人過(guò)春節(jié)其樂(lè)融融的喧鬧氣氛，并能用語(yǔ)言、繪畫等方式制造性的表達(dá)。

4、培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量及快速應(yīng)答力量。

5、培育幼兒英勇、活潑的共性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、春節(jié)前給幼兒布置小任務(wù)：搜集春聯(lián)、年畫、門貼、紅包等春節(jié)用品及關(guān)于年的故事和傳奇。

2、繪畫紙、彩筆等。

活動(dòng)進(jìn)程：

1、引導(dǎo)幼兒溝通觀賞收集的春節(jié)用品，回憶并敘述過(guò)年的情景。

（1）請(qǐng)幼兒分組觀賞、介紹收集的春節(jié)用品。說(shuō)說(shuō)自己收集的春節(jié)用品叫什么名字，有什么作用等。

（2）請(qǐng)每組選一名代表介紹自己組的春節(jié)用品。

（3）老師組織回憶并溝通過(guò)年的情景。提問(wèn)：今年春節(jié)是幾月幾日？你和誰(shuí)一起過(guò)的年？過(guò)年的時(shí)候你和家人都做了哪些事？你們的心情都是怎樣的？拜年時(shí)你是怎樣做的？怎么說(shuō)的？

2、引導(dǎo)幼兒敘述自己知道的關(guān)于年的故事，進(jìn)一步了解年的來(lái)歷及春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。提問(wèn)：你還知道哪些過(guò)年的風(fēng)俗？這些習(xí)俗代表怎樣的寓意？如福字倒貼，年夜飯上肯定有魚等。

3、引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)自己過(guò)年的情景。

活動(dòng)反思：

通過(guò)這節(jié)課，我上完后自我感覺還有點(diǎn)欠缺還要在這方面加強(qiáng)一些，還有許多不足。這節(jié)課我自覺得上的不是很好，還要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。我覺得在上這節(jié)課時(shí)我有點(diǎn)操之過(guò)急了，應(yīng)在剛開頭上課時(shí)應(yīng)以講故事的形式來(lái)引入主題。讓幼兒知道“年”是怎么來(lái)的。原來(lái)我預(yù)備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀看的，但剛我取出圖片時(shí)，孩子對(duì)平常見到的鞭炮熟悉，但對(duì)卡通的鞭炮不熟悉。但我要在延長(zhǎng)活動(dòng)中，我應(yīng)在區(qū)角活動(dòng)處預(yù)備一些制作鞭炮的材料，讓幼兒自由操作。

《我的家人》教案篇三

活動(dòng)名稱：說(shuō)說(shuō)我的家人

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒調(diào)查的愛好，通過(guò)調(diào)查增進(jìn)對(duì)家人的了解和愛。

2、引導(dǎo)幼兒用自己的方式記錄調(diào)查結(jié)果，并能有條理的敘述。

活動(dòng)預(yù)備：

1、提前和幼兒爭(zhēng)論調(diào)查的內(nèi)容，如家人的生日、喜好、職業(yè)等。

2、請(qǐng)幼兒帶一張家庭成員較全的全家福照片。

3、供應(yīng)幼兒擺放照片的板面。

活動(dòng)過(guò)程：

1、熟悉家人：小組展現(xiàn)、溝通全家福照片。

2、介紹家人：

（1）請(qǐng)部分幼兒展現(xiàn)照片和調(diào)查表，介紹自己的調(diào)查結(jié)果。

（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)明自己的記錄方式，老師引導(dǎo)幼兒觀看爭(zhēng)論。

3、制作家庭小檔案。

（1）請(qǐng)幼兒通過(guò)繪畫，補(bǔ)充自己對(duì)其他家人的調(diào)查結(jié)果。

（2）首頁(yè)畫出自己的全家福，與補(bǔ)充后的調(diào)查結(jié)果裝訂起來(lái)。

4、延長(zhǎng)活動(dòng)：將全家福照片布置在墻上，供幼兒自由觀賞、介紹和溝通。

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)：我的五金家鄉(xiāng)――大新

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)：我的五金家鄉(xiāng)――大新

設(shè)計(jì)意圖

我園位于聞名的中國(guó)五金之鎮(zhèn)――大新，這里密布著大大小小的五金企業(yè)，很多幼兒的家長(zhǎng)都從事五金生產(chǎn)。本次活動(dòng)，圍繞本鎮(zhèn)的特色資源――五金，通過(guò)幼兒動(dòng)手操作，熟悉幾種主要的五金工具的名稱及用途，通過(guò)家長(zhǎng)的介紹、五金分布圖的演示等，讓幼兒了解家鄉(xiāng)特色，知道大新是中國(guó)五金之鎮(zhèn)，充分激發(fā)他們作為大新人的驕傲之情，培育他們喜愛家鄉(xiāng)的情感。

活動(dòng)目標(biāo)

1．熟悉幾種常見的五金工具的名稱及用途，知道大新是中國(guó)五金之鎮(zhèn)。

2．能夠正確使用工具，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己，進(jìn)展自我愛護(hù)意識(shí)和力量。

3．為家鄉(xiāng)的五金工具遍布全國(guó)，遠(yuǎn)銷海外而驕傲。

活動(dòng)預(yù)備

1．常用的五金工具及操作材料若干。

2．有關(guān)五金銷售網(wǎng)絡(luò)圖的課件。

3．中國(guó)地圖，幼兒家長(zhǎng)的照片等。

活動(dòng)過(guò)程

1．通過(guò)操作，讓幼兒熟悉幾種常見的五金工具的名稱及用途。

（1）介紹各種五金工具、布置幼兒要完成的任務(wù)，與幼兒共同爭(zhēng)論要留意的平安事項(xiàng)。

師：今日，娃娃家來(lái)了很多客人，仆人有很多預(yù)備工作來(lái)不及做，想請(qǐng)小伴侶用工具來(lái)幫忙。

①介紹要進(jìn)行的預(yù)備工作及需要使用的工具：用餐具刀切黃瓜片；用刨子刨胡蘿卜絲；用鉗子剪斷各種顏色的鉛絲，制作手工；用榔頭制作凳子；用螺絲刀擰螺絲做玩具等。

②爭(zhēng)論使用工具時(shí)的平安事項(xiàng)。如：使用刨子時(shí)手離刨子遠(yuǎn)一些；用榔頭釘釘子時(shí)要借助扶釘器等。

（2）幼兒分組進(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒正確、平安地使用工具。

（3）幼兒集中爭(zhēng)論，介紹自己使用的工具及操作的方法、成果。

（4）老師小結(jié)：這些工具都是用各種金屬制作的，有一個(gè)統(tǒng)一的名稱叫五金工具。

2．請(qǐng)家長(zhǎng)介紹，讓幼兒了解大新是中國(guó)五金之鎮(zhèn)。

（1）展現(xiàn)包裝盒，讓幼兒了解這些五金工具都是大新鎮(zhèn)生產(chǎn)的。

師：今日，老師還給小伴侶帶來(lái)了很多工具，它們都穿上了美麗的包裝衣服。在這些包裝上，老師發(fā)覺了一個(gè)小隱秘。原來(lái)，它們都是同一個(gè)地方生產(chǎn)的。你們猜猜是哪里？（出示“大新”字卡）

（2）請(qǐng)兩位在五金工具廠工作的家長(zhǎng)介紹自己生產(chǎn)的一些特別工具和生產(chǎn)狀況。

（3）出示大新鎮(zhèn)五金工具廠統(tǒng)計(jì)圖表，讓幼兒知道大新是中國(guó)五金之鎮(zhèn)。

3．介紹大新生產(chǎn)的五金工具遍布全國(guó)，遠(yuǎn)銷海外。

（1）請(qǐng)幼兒介紹自己的家長(zhǎng)將五金工具銷售到了哪里，將家長(zhǎng)的照片貼在地圖上。

師：這么多五金工具，我們大新人自己用得完嗎？用不完，這些工具都到哪里去了呢？我們班有的小伴侶的家長(zhǎng)就是生產(chǎn)五金工具的，請(qǐng)他們來(lái)介紹一下，生產(chǎn)的五金工具到哪里去了。

（2）課件演示五金銷售網(wǎng)絡(luò)圖，激發(fā)幼兒的驕傲感。

課件演示：五金工具銷售到全國(guó)各地，遠(yuǎn)銷100多個(gè)國(guó)家。

師：我們大新鎮(zhèn)真不了起，現(xiàn)在我們大新鎮(zhèn)已被評(píng)為中國(guó)五金之鎮(zhèn)，我們大新人真能干，你們也是大新人，你覺得心情怎么樣呢？

4．結(jié)束活動(dòng)。

幼兒念兒歌《我愛五金我愛大新》，表達(dá)對(duì)大新人、對(duì)家鄉(xiāng)的贊美。

活動(dòng)反思

1．對(duì)活動(dòng)選材的思索。

在選材上，如何使本次活動(dòng)在突出主題的狀況下，又能提高幼兒的閱歷和力量，是我們始終在思索的問(wèn)題。本次活動(dòng)主要以情感的激發(fā)為主線，讓幼兒在了解大新特色、現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，油然而生對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛和作為大新人的驕傲。在籠統(tǒng)了解大新的五金產(chǎn)業(yè)進(jìn)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，深人挖掘其中的訓(xùn)練因素和訓(xùn)練價(jià)值。我們對(duì)本鎮(zhèn)現(xiàn)有的五金資源狀況進(jìn)行調(diào)查、討論與分析，篩選出適合幼兒年齡特點(diǎn)和生活閱歷的五金主題活動(dòng)。

2．對(duì)活動(dòng)材料的思索。

大新鎮(zhèn)生產(chǎn)的工具種類之繁，讓我們感到眼花繚亂。在本次活動(dòng)中，我們只是選取了幾樣日常生活中常見、常用的工具作為幼兒操作的材料，這些工具的名稱和使用方法，幼兒在平常的生活中常常能夠接觸到。另外，還有更多的工具，它們的名稱、種類、使用方法是幼兒甚至是老師也不熟識(shí)、不了解的，對(duì)于這些材料是否應(yīng)當(dāng)選用到幼兒園特色討論中來(lái)，以及如何合理地選擇、應(yīng)用，將是我們今后討論的重點(diǎn)。

3．對(duì)活動(dòng)平安性的思索。

榔頭、螺絲刀、西餐刀這些工具，在平?？磥?lái)是幼兒操作的禁忌，由于它們帶有肯定的平安隱患。在日常生活中，幼兒使用的機(jī)會(huì)也是不多的。因此，在將這些工具運(yùn)用到活動(dòng)時(shí)，我們對(duì)可能存在的平安隱患做了一些處理。如：選用口不銳利的西餐刀，榔頭配上扶釘器使用，并在活動(dòng)中與幼兒共同爭(zhēng)論應(yīng)留意的平安事項(xiàng)，讓每個(gè)幼兒在操作中既大膽又細(xì)心。幼兒園的一切訓(xùn)練活動(dòng)均應(yīng)以確保幼兒的平安為前提開展，但我們不行能由于幼兒學(xué)走路會(huì)摔跤，就永久把他抱在懷里。幼兒有學(xué)習(xí)使用部分工具的力量，要保證幼兒平安使用，關(guān)鍵在于老師對(duì)材料的選擇、防護(hù)措施的使用和方式、方法的引導(dǎo)。

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)：我的運(yùn)動(dòng)裝

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要穿著合適的服裝和鞋襪。

2、體驗(yàn)合適的服裝在運(yùn)動(dòng)中帶來(lái)的便利和歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

⒈物質(zhì)預(yù)備：四類體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目——走木樁、鉆拱門、跳圈、擊劍。

⒉服飾預(yù)備：小動(dòng)物頭套、長(zhǎng)裙、長(zhǎng)掛件、值日生牌、鴨舌帽、頭盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干，幼兒人手一套運(yùn)動(dòng)裝。

⒊相關(guān)視頻。

⒋閱歷預(yù)備：幼兒對(duì)日常服飾及日常運(yùn)動(dòng)有基本的了解。

活動(dòng)過(guò)程

1、體驗(yàn)導(dǎo)入，引發(fā)思索。

⑴出示日常服裝（小動(dòng)物頭套、長(zhǎng)裙、長(zhǎng)掛件、值日生牌、鴨舌帽、頭盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干），請(qǐng)幼兒自由選擇服裝。

⑵出示四類運(yùn)動(dòng)器械，請(qǐng)幼兒自由選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

⑶幼兒穿戴服飾后進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

2、主動(dòng)探究，建構(gòu)閱歷。

⑴提出爭(zhēng)論話題：穿著你選擇的服裝，在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候有什么感覺？消失了什么問(wèn)題？幼兒與同伴間相互自由爭(zhēng)論。

⑵老師請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

⑶老師結(jié)合幼兒回答小結(jié)：不合適的服裝在運(yùn)動(dòng)時(shí)阻礙我們身體的活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)覺得不便利。

3、開拓視野，提升閱歷。

老師提問(wèn)：不合適的服裝在運(yùn)動(dòng)時(shí)除了不便利以外，還會(huì)有什么樣的問(wèn)題？

⑴出示由于服裝不合適在運(yùn)動(dòng)中消失損害的視頻。

⑵爭(zhēng)論：你有沒有遇到或聽說(shuō)過(guò)由于服裝不合適，而在運(yùn)動(dòng)中消失擔(dān)心全的事情？幼兒與同伴自由爭(zhēng)論。老師巡回參加幼兒的爭(zhēng)論。

⑶請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的閱歷或聽到、看到的事例。

⑷老師結(jié)合幼兒的談話進(jìn)行小結(jié)：只有穿著合適的服裝才可以讓我們更平安、更歡樂(lè)地參加運(yùn)動(dòng)。

4、內(nèi)化閱歷，再次嘗試。

⑴老師提問(wèn)：那我們運(yùn)動(dòng)時(shí)究竟穿什么服裝才是合適的呢？

⑵出示運(yùn)動(dòng)裝，幼兒換上運(yùn)動(dòng)服和球鞋再次參與原先選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行比較。

⑶集體爭(zhēng)論：你穿上運(yùn)動(dòng)裝和球鞋再參與同樣的運(yùn)動(dòng)時(shí)，有什么不一樣的感覺呢？

⑷老師結(jié)合幼兒回答總結(jié)：運(yùn)動(dòng)不是去表演節(jié)目，運(yùn)動(dòng)時(shí)并不是什么服飾都能穿戴，有的服飾會(huì)防礙我們運(yùn)動(dòng)。我們要穿戴便利自己運(yùn)動(dòng)的服飾，這樣才不簡(jiǎn)單發(fā)生危急的事情。運(yùn)動(dòng)服和球鞋是運(yùn)動(dòng)時(shí)最好的服飾。

5、集中閱歷，問(wèn)題結(jié)束。

老師提出問(wèn)題：特別的運(yùn)動(dòng)需要特別的服裝，例如我們每周進(jìn)行的滑冰運(yùn)動(dòng)，為什么要穿戴輪滑鞋和頭盔、護(hù)肘護(hù)膝呢？還有什么特別的運(yùn)動(dòng)需要不一樣的著裝呢？我們一起回去看一看，想一想。

活動(dòng)延長(zhǎng)

幼兒可依據(jù)班級(jí)日常晨間活動(dòng)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的著裝支配方案表格，并將表格布置在班級(jí)健康角，既關(guān)心其鞏固學(xué)問(wèn)閱歷，又利于以后區(qū)分其他服飾是否便利運(yùn)動(dòng)，逐步增加內(nèi)容和不斷完善。

活動(dòng)建議

在活動(dòng)中選擇日常服裝要先充分了解幼兒，老師要觀看幼兒在日常運(yùn)動(dòng)中會(huì)選擇什么樣的服裝，或從與家長(zhǎng)的交談中了解幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)服裝的認(rèn)知偏失。當(dāng)活動(dòng)中幼兒看到自己喜愛、熟識(shí)的服飾時(shí)，他們會(huì)更樂(lè)觀地投入活動(dòng)進(jìn)行嘗試，從而更有針對(duì)性、更有效地解決幼兒實(shí)際的問(wèn)題。

運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選擇也要選擇幼兒日常熟識(shí)的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，以免消失運(yùn)動(dòng)技能的限制，影響幼兒的感知推斷。另外，在選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和在運(yùn)動(dòng)進(jìn)行中，老師要留意愛護(hù)幼兒的平安，避開由于服飾不當(dāng)而引起損害事故。

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)我愛我的爸爸

設(shè)計(jì)意圖：在和孩子相處的過(guò)程中，我發(fā)覺幼兒對(duì)媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)爸爸的情感，就像我們大班的楊旗，每天早上爸爸送她上幼兒園都要走十多里的山路，每天兩個(gè)來(lái)回需要的不僅是體力還有毅力以及對(duì)孩子的愛，有一天我無(wú)意中問(wèn)道：“楊旗，你是喜愛爸爸還是媽媽？”楊旗竟然說(shuō)喜愛媽媽，不喜愛爸爸，驚異的同時(shí)我在思索：父親中有不少人的訓(xùn)練態(tài)度不夠正確或因工作勞碌忽視了對(duì)幼兒的關(guān)懷，于是我就想滲透了一些關(guān)于爸爸的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒開頭更多的關(guān)注爸爸，知道了很多爸爸的本事，了解爸爸的工作，所以我就預(yù)設(shè)了此活動(dòng)讓幼兒更全面地關(guān)注自己的爸爸職業(yè)，進(jìn)而對(duì)爸爸產(chǎn)生仰慕、喜愛、崇拜等情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：理解爸爸工作的辛苦，愿意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛。

2、認(rèn)知目標(biāo)：幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)。

3、力量目標(biāo)：情愿用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

閱歷預(yù)備：事先請(qǐng)幼兒觀看自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。

物質(zhì)預(yù)備：爸爸的照片

課件預(yù)備：mp3《我的好爸爸》

活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)導(dǎo)入

今日來(lái)了很多客人老師，我們一起為他們唱支歌吧（提前做好支配唱《世上只有媽媽好》），剛才大家唱到世上只有媽媽好，其實(shí)爸爸好不好？你喜不喜愛他？

二、介紹自己的爸爸

1、通過(guò)提問(wèn)引出談話話題?！拔覀兠恳粋€(gè)人都有一個(gè)爸爸，每個(gè)人的爸爸都不一樣。今日我們請(qǐng)小伴侶來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的爸爸是什么樣子的？他的職業(yè)是什么？”

2、拿出爸爸的照片，引導(dǎo)幼兒在小組內(nèi)圍繞“我的爸爸”自由交談。

3、指名幾個(gè)幼兒向大家介紹爸爸。（可以是爸爸的名字、年齡、工作、愛好、外貌或者性格等等。在孩子介紹完畢后要鼓舞說(shuō)的清晰的孩子，留意培育孩子聽說(shuō)力量）。

三、了解爸爸的工作

1、剛才有不少孩子介紹了爸爸的工作，下面我看看我們班有哪些孩子的爸爸在外務(wù)工。了解一下他們?cè)谕舛几墒裁垂ぷ鳌＜偃缬性诿焊G挖煤的爸爸，可以展現(xiàn)一塊黑煤給孩子看看，想想爸爸每天都和這黑漆漆的煤炭打交道臟不累不？我聽有個(gè)叫小胖的孩子說(shuō)：爸爸總是在外面打工也不管我，有時(shí)他給我打電話我都不想理他。你們認(rèn)為小胖這樣說(shuō)對(duì)不對(duì)？為什么？

2、介紹幾位特別家庭的爸爸（吳自政、李鑫這倆孩子只有爸爸沒有媽媽，他們?nèi)粘＜犬?dāng)?shù)之?dāng)媽，真是不簡(jiǎn)單，盼望他們倆能多多的體諒爸爸，做一個(gè)乖孩子。）

四、激發(fā)情感

通過(guò)你們的介紹我發(fā)覺啊你們爸爸的本事都很大的，每天上班很辛苦的，那你愛不愛他?。磕銥榘职肿鲞^(guò)什么事來(lái)表現(xiàn)你很愛他的呢？你可以和四周的伴侶商議?一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸興奮。（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背也可以給在外打工的爸爸打電話等）。

五、延長(zhǎng)活動(dòng)：

學(xué)唱歌曲《好爸爸壞爸爸》。

社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)――防身絕技

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓我們?yōu)榱松娑鴮?shí)行的幾種自我愛護(hù)的方法。

2、萌發(fā)探究動(dòng)物奧妙的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、故事《隱身妙招》。

2、幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)第25-26頁(yè)《隱身妙招》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、防身妙招。

1、老師和幼兒一起聽故事《隱身妙招》。

2、故事中有哪些動(dòng)物？

3、老虎來(lái)了以后，小動(dòng)物們躲在哪里？為什么老虎找不到他們？

4、這些動(dòng)物有什么隱身妙招？請(qǐng)多個(gè)幼兒回答。（隱身讓自己身上的顏色和四周環(huán)境的顏色接近，來(lái)把自己隱身，讓老虎找不到自己。）

二、防身絕技。

1、你知道動(dòng)物還有哪些愛護(hù)自己的方法？

2、你知道變色龍、壁虎、黃鼠狼的自我愛護(hù)方法嗎？

3、讓幼兒充分爭(zhēng)論。

依據(jù)幼兒的爭(zhēng)論，請(qǐng)幼兒閱讀幼兒活動(dòng)材料上的相關(guān)的內(nèi)容。如變色龍――變色、狐貍――裝死、黃鼠狼――臭氣味、壁虎――斷尾。

社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)――相聚在北京

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道北京是我國(guó)的首都，是我國(guó)一個(gè)重要的大城市。是一個(gè)漂亮的城市。

2、熟悉北京的一些代表性建筑，有憧憬首都――北京的美妙愿望。

活動(dòng)預(yù)備：

1、師幼共同收集北京的聞名建筑和圖片，并布置活動(dòng)室。

2、有關(guān)北京聞名建筑的錄像。

3、活動(dòng)室四周供應(yīng)一些道具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、回憶相關(guān)閱歷。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：2023年奧運(yùn)會(huì)在哪里召開？為什么會(huì)選在北京呢？

2、首都是什么意思？北京有哪些聞名建筑？

3、請(qǐng)幼兒觀看北京的代表性建筑的錄像。

二、模擬巡游北京。

1、作為來(lái)自世界各地的運(yùn)動(dòng)員，你想去看北京嗎？

2、誰(shuí)情愿作講解員為大家介紹呢？

3、幼兒反復(fù)練習(xí)。

三、溝通共享參觀狀況。

1、講解員說(shuō)一說(shuō)自己在哪個(gè)景點(diǎn)，為哪個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員作了講解。

2、運(yùn)動(dòng)員說(shuō)一說(shuō)自己參觀了哪些景點(diǎn)。了解了些什么？

《我的.家人》小班教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受兒歌歡快的韻律，喜愛念兒歌。

2、愛上幼兒園，感受幼兒園也是小伴侶的家。

活動(dòng)預(yù)備：

場(chǎng)景：樂(lè)樂(lè)的家，幼兒園，樂(lè)樂(lè)和爸爸媽媽的木偶各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、設(shè)置懸念，引出課題。

提問(wèn)：小伴侶都有自己的家，樂(lè)樂(lè)小伴侶卻說(shuō)他有兩個(gè)家，你能猜一猜他還有個(gè)家是什么地方？

揭示答案：幼兒園是樂(lè)樂(lè)的另一個(gè)家。

2、老師操作木偶，完整地朗誦一遍兒歌。

提問(wèn)：早晨，樂(lè)樂(lè)是怎樣離開家的？他興奮嗎？你是怎么離開家的？

提問(wèn)：到了幼兒園后，樂(lè)樂(lè)做了些什么事？他興奮嗎？你在幼兒園會(huì)做哪些事呢？

3、幼兒學(xué)念兒歌。

老師有表情地帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。

引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。

引導(dǎo)幼兒用歡快的心情朗誦兒歌。

建議：

用兩拍子的節(jié)奏來(lái)念出兒歌的韻律，在念到“家”時(shí)可適當(dāng)加重語(yǔ)氣。

評(píng)價(jià)：

1、喜愛幼兒園，能體會(huì)兒歌所表現(xiàn)的樂(lè)觀情感。

2、能念出兒歌的韻律。

（附)兒歌

幼兒園也是我的家

親親爸爸，

親親媽媽，

高興奮興離開家。

做做嬉戲，

聽聽故事，

幼兒園也是我的家。

《我的家人》教案篇五

目標(biāo)：

1、能夠依據(jù)記錄單溝通自己做的家務(wù)。

2、了解做家務(wù)的簡(jiǎn)潔方法和技能。

預(yù)備：

1、在家做家務(wù)的記錄

2、布置主題墻我是家人的好幫手張貼做家務(wù)的記錄單。

3、自制好幫手小貼畫若干

過(guò)程：

一、通過(guò)觀賞故事《小幫手》理解故事內(nèi)容。

提問(wèn)：

1為什么小刺猬說(shuō)小小豬是爸爸的小尾巴？

1、小刺猬跟在小小豬后面，觀察小小豬干了哪些事情？

2、小小豬是爸爸的尾巴嗎？為什么？

二、談話：小伴侶們，你們常常關(guān)心家人做家務(wù)嗎？

幼兒回答并敘述，然后鼓舞幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

三、今日老師給了伴侶們帶來(lái)了一段視頻，我們一起來(lái)觀賞一下。

師：這個(gè)小伴侶棒不棒。

幼：棒

師：這個(gè)小伴侶真是爸爸媽媽的小幫手，今日老師要把這個(gè)好幫手小貼畫發(fā)給他。

四、出示主題墻

小伴侶們，老師把最近幾天你們幫家人做家務(wù)的記錄做成了主題墻，我們一起來(lái)參觀一下吧。

1、師：請(qǐng)每個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)，你的記錄單上記錄了你做的那些家務(wù)？

幼：回答

2、師：小伴侶們除了記錄單上寫的，你還做了哪些家務(wù)？發(fā)小幫手貼畫。

3、師：小伴侶，老師告知你們，做家務(wù)還需要留意方法和技能。

下面我們一起來(lái)看一下阿姨是怎么做的。

五、我找小伴侶來(lái)示范一下

刷碗、拖地、擦桌。

小伴侶們做的真好，確定能做一名合格幼兒敘述，你們是怎么做的？能給下小伴侶表演一下嗎？

分組表演

小伴侶們，下面我們來(lái)觀看一段視頻，看看這位下伴侶是怎樣關(guān)心家常做家務(wù)的吧。

幼兒觀看后，老師提問(wèn)。這位小伴侶幫家人做了哪些家務(wù)？

師：他真是家人的好幫手。

老師還把這段時(shí)間，小伴侶們綁架長(zhǎng)做家務(wù)的記錄做成了主題墻，我們一起來(lái)參觀一下吧

師：提問(wèn)：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你的記錄單上記錄了你做的那些家務(wù)？

除了記錄單上的你還幫爸爸媽媽做過(guò)哪些家務(wù)？

幼兒回答：老師嘉獎(jiǎng)小幫手貼畫。

小伴侶們，其實(shí)做家務(wù)也是需要方法和技巧的。

比如說(shuō)：我們吃完飯整理家務(wù)要先怎么做？是先掃地還是先擦桌呢？

幼兒回答對(duì)了，我們要先擦桌子然后掃地，最終拖地，這樣即可以節(jié)省時(shí)間，還能夠打掃的潔凈，小伴侶們留意喲，擦桌時(shí)，要從靠近自己身體的一邊，順著往一個(gè)方向擦，掃地，拖地是要從里向外。

小伴侶們，你們記住了嗎？

小伴侶們，我們跟著音樂(lè)一起來(lái)關(guān)心家人做家務(wù)吧。

《我的家人》教案篇六

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受家人對(duì)自己不同內(nèi)容、不同形式的愛；

2、對(duì)家人講話有禮貌，關(guān)懷家人的心情，學(xué)會(huì)關(guān)懷、勸慰家人；教學(xué)重難點(diǎn)：

1、用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)家人的愛，

2、能和父母家人公平溝通，相互理解。

教學(xué)預(yù)備：愛心調(diào)查卷、課件、微視頻、音樂(lè)（我愛你）課時(shí)支配：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、提問(wèn)導(dǎo)入

師：同學(xué)們：自己父母不在身邊的同學(xué)請(qǐng)舉手。

（同學(xué)舉手）

老師隨機(jī)提問(wèn)。你們想自己的父母嗎？

（同學(xué)回答）

平常他們給你們打電話嗎？都說(shuō)些什么？

（同學(xué)回答）

師：同學(xué)們，我們知道不管父母是在外還是在家都特別辛苦，真不簡(jiǎn)單。他們是在為自己家人的生活而奔波。那是一種