初中道德與法治-《人生自強少年始》教學課件設計

人生自強少年始授課人：

王翠翠

單位：

五蓮于里初級中學人教版第二單元第四課第一框用靈魂演奏生命音:當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。

思一思，交流自己的想法1、從劉偉和劉翔的身上我們看到了什么？2

、在我們的學習和生活中，你有過自強的經歷嗎？

或者你看到過自己的朋友、同學和家人有哪些自強的故事呢？1.什么是自強?

2.自強的表現?

在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進?。恢敬娓哌h，執(zhí)著追求等等。

自強就是在自尊、自信、自立的基礎上對未來充滿希望，永遠向上，奮發(fā)進取的一種高貴精神和道德品質。詹天佑林則徐自強不息的中國人

國家在發(fā)展中遭遇困境時：革命過程中：二萬五千里長征、抗日戰(zhàn)爭現代化建設中：洪澇災害、汶川大地震自強不息的中國人自強不息的中國人

3.自強的意義:

（1）對個人的意義:自強是一個人活出尊嚴、活出個性、實現人生價值的必備品質；是我們健康成長、努力學習、將來成就事業(yè)的強大

動力。（2）對民族的意義：自強不息是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神，是鞭策中華兒女不斷開拓進取的永恒的精神力量。正是這種精神，使中華民族歷經滄桑而不變，備經磨難而更強，豪邁地自立于世界民族之林。喬布斯成功的因素是什么?

有骨氣、積極進取、不懈追求等自強品質，是他成功的內在動力。史蒂夫·喬布斯史蒂夫·喬布斯（1955-2011），發(fā)明家、企業(yè)家、美國蘋果公司聯合創(chuàng)辦人、前行政總裁。1976年喬布斯和朋友成立蘋果電腦公司，他陪伴了蘋果公司數十年的起落與復興，先后領導和推出了麥金塔計算機、iMac、iPod、iPhone等風靡全球億萬人的電子產品，深刻地改變了現代通訊、娛樂乃至生活的方式。想一想：傷仲永最后結果怎么樣？為什么呢？解析:是自己放棄、甘心落后，得過且過。是缺乏自強精神，是自棄想一想:什么是自棄?自棄的人會有什么后果?大自然和我們人類社會中都存在：茍安者弱，拼搏者強；自強者昌，自棄者亡。生活要自立，人生當自強。感悟：自強品質對人生有什么重要意義？1.一個人能否取得成功，原因是多方面的，但是，自己主觀上想不想自強，往往起著十分重要的作用。無數成功者的經歷，都生動的說明了自強品質對于人生的重要意義。2.我們不要為了眼前一時的利益享受而失去理想追求,要自強不息、奮發(fā)圖強。自強自棄充滿希望努力向上奮發(fā)進取走向成功甘心落后,得過且過不求上進，不思進取一事無成對立大自然和我們人類社會中都存在：茍安者弱，拼搏者強；自強者昌，自棄者亡。一個人要想取得成功，必須自強，而不能自棄！1.自強的人，一般（）

A.對未來缺少信心B.積極向上，奮發(fā)進取

C.遇到困難就不知所措D.不相信別人的力量

2.自強是（）

A.一種精神，一種美好的道德品質

B.一種物質，一種生活需要

C.一種概念，與生俱來

D.一種觀念，一種力量

3.自棄的人（）

A.沒有理想和追求B.有遠大理想和追求

C.沒有知識和本領D.有決心和毅力BAA1、結合所學內容，談一談這一節(jié)課的收獲2、本節(jié)課中的故事人物給我們什么啟發(fā)？自強，進取的動力1.自強的含義2.自強的主要表現3.自強的意義（個人和民族）