部編版七年級(jí)上冊(cè)語文期中考試卷及答案解析

部編版七年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試題滿分:120分時(shí)間:120分鐘一、積累與運(yùn)用1.古詩文默寫填空。（1）__________，好之者不如樂之者。（《雍也》）（2）我寄愁心與明月，__________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）__________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（4）學(xué)而不思則罔，__________。（《學(xué)而》）（5）__________，思君不見下渝州（李白《峨眉山月歌》）（6）正是江南好風(fēng)景，__________。（杜甫《江南逢李龜年》）（7）__________，在河之洲。（《關(guān)雎》）（8）曹操的《觀滄海》中“日月之行，__________；星漢燦爛，__________”聯(lián)想豐富，抒發(fā)作者_(dá)_________的思想情感。（9）思鄉(xiāng)懷親是詩歌永恒主題，它是岑參《行軍九日思長安故園》“遙憐故園菊，__________”的深深眷戀；是李益《夜上受降城聞笛》“__________，一夜征人盡望鄉(xiāng)”的切切思念。2.閱讀文段，完成文后題目。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬?！髞戆l(fā)生了分qí（）：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我?！籹hà（）時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣?！悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我?！蹦赣H說。（節(jié)選自莫懷戚《散步》）（1）根據(jù)文中讀音，在田字格里正確、規(guī)范地寫出這兩個(gè)漢字。（2）“粼”字共畫，在《新華字典》中，若按部首查字法查該字應(yīng)查部。（3）給文中加點(diǎn)的字注音。決：背：（4）解釋畫波浪線詞語“熬”在文中的含義。3.下列句子中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.他啊，出門呼朋引伴，做事漫不經(jīng)心，雖看似默默無聞，卻早已揚(yáng)名在外。B.陽春三月，七年級(jí)三班游春賞景，女孩子們個(gè)個(gè)打扮得花枝招展，更為春天增添無窮活力。C.漫步在清晨的林間，樹木蔥郁，小溪?dú)g騰，頓時(shí)讓我這個(gè)在城里住慣的人覺得神清氣爽。D.同學(xué)們圍繞著“有志者事竟成”展開討論，連綿不斷的發(fā)言引來陣陣掌聲。4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)的是（）A.建設(shè)三峽大壩過程中，無論工人們遇到什么樣困難，他們都能披荊斬棘，一往無前。B.在列車長粗暴干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。C.中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型的音樂舞蹈《我的夢(mèng)》，受到觀眾的熱烈歡迎。D.為了防止H7N9禽流感疫情不再反彈,市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)活禽交易管理，制定嚴(yán)密的防范措施。5.下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）①但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。②但這時(shí)候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。③也許，到冬天來臨，人們會(huì)討厭雨吧?、芩炔粌A盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎沒有春、夏、秋那樣富有色彩。⑤但是，人們受夠了冷冽的風(fēng)的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當(dāng)雨在頭頂上飄落的時(shí)候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息。A.②①③⑤④ B.②①③④⑤ C.③①②⑤④ D.③②①④⑤6.綜合性學(xué)習(xí)。①我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。②我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！雹邸跋壬?，怪哉這蟲，是怎么一回事？……”我上了生書，將要退下來的時(shí)候，趕忙問?！安恢?！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。（1）以上文段都節(jié)選于（作者）作品集《朝花夕拾》，你能說出這些節(jié)選的片段出自哪篇文章嗎？①②③（2）魯迅小時(shí)候讀的書中有圖畫，班里的小米同學(xué)十分愛看漫畫，他看過《斗羅大陸》《瘋了！桂寶》等等，你是否贊同他讀漫畫呢，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?）選段中的父親和老師是嚴(yán)厲的，文章中的“我”緊張害怕，請(qǐng)你推薦幾種少年兒童喜歡又有益的讀書方法。二、閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時(shí)候才好。一塊雪地，地面，用一枝短棒一面大的竹篩來，下面些秕谷，棒上一長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見它們進(jìn)去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒有，費(fèi)了半天力，捉住的不過三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問他得失的緣由，他只靜靜地笑道：“你太性急，來不及等它走到中間去?！蔽也恢罏槭裁醇依锏娜艘獙⑽宜瓦M(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩Π?，也許因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛戆?，……都無從知道。總而言之：我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！7.用簡潔的語言分別概括本段文字寫了冬天百鳥園里的哪些趣事？8.選文第三段在全文結(jié)構(gòu)中的作用是的過渡作用。9.在文段中的橫線填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，并談?wù)勥@些動(dòng)詞的作用。10.“冬天百草園比較無味”一句運(yùn)用了什么寫法？有什么作用？11.文中那個(gè)活潑可愛、盡情玩耍小魯迅宛在眼前，你看到文字后面那個(gè)拿筆寫作的“大”魯迅了嗎？你覺得這個(gè)“大”魯迅是帶著怎樣的情感來寫本文和《朝花夕拾》中其他文章的？閱讀下面的文章，完成下列小題。掌心化雪丁立梅（1）那個(gè)時(shí)候，她家里真窮，父親因病離世，母親下崗，一個(gè)家，風(fēng)雨飄搖。（2）大冬天里，雪花飄得緊密。她很想要一件暖和的羽絨服，把自己裹在里面?？墒强纯茨赣H愁苦的臉，她把這個(gè)欲望，壓進(jìn)肚子里。她穿著已洗得單薄的舊棉衣去上學(xué)，一路上被凍得瑟瑟發(fā)抖。（3）拐過校園那棵粗大的梧桐樹，一樹銀花，映著一個(gè)瓊樓玉宇的世界。她呆呆站看著，世界是美好的，寒冷卻鉆肌入骨。突然，年輕的語文老師迎面而來，看到她，微微一愣，問：“這么冷的天，你怎么穿得這么少？瞧，你的嘴唇，都凍得發(fā)紫了?！保?）她慌張地答：“我不冷?！鞭D(zhuǎn)身落荒而逃，逃離的身影，歪歪扭扭。她是個(gè)有自尊的孩子，她實(shí)在怕人窺見她的貧窮。（5）語文課，她拿出課本來，準(zhǔn)備做筆記。語文老師突然宣布：“這節(jié)課我們來個(gè)景物描寫競賽，就寫外面的雪。有豐厚的獎(jiǎng)品等著你們哦?！保?）教室里炸了鍋，同學(xué)們興奮得嘰嘰喳喳，獎(jiǎng)品刺激著大家的神經(jīng)，私下猜測(cè)，會(huì)是什么呢？（7）很快，同學(xué)們都寫好了，每個(gè)人都窮盡自己的好詞好語。她也寫了，卻寫得索然，她寫道：“雪是美的，也是冷的?！彼龥]想過得獎(jiǎng)，她認(rèn)為那是很遙遠(yuǎn)的事，因?yàn)樗某煽円恢辈灰俗⒛?。加上家境貧寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封閉成孤立的世界。（8）改天，作文發(fā)下來，她意外地看到，語文老師在她的作文后面批了一句話：“雪在掌心，會(huì)悄悄融化成暖暖的水的。”這話帶著溫度，讓她為之一暖。令她更為驚訝的是，競賽中，她竟得了一等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)僅僅一個(gè)，后面有兩個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)。（9）獎(jiǎng)品搬上講臺(tái)，一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是漂亮的帽子和圍巾，還有一雙厚厚的棉手套。二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是圍巾，三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是手套。（10）在熱烈的掌聲中，她緋紅著臉，從語文老師手里領(lǐng)取了她的獎(jiǎng)品。她覺得心中某個(gè)角落的雪，靜悄悄地融化了，濕潤潤的，暖了心。那個(gè)冬天，她戴著那頂帽子，裹著那條大圍巾，戴著那副棉手套，嚴(yán)寒再也沒有侵襲過她。她安然地度過了一個(gè)冬天，一直到春暖花開。（11）后來，她讀大學(xué)了，她畢業(yè)工作了。她有了足夠的錢，可以寬裕地享受生活。朋友們邀她去旅游，她不去，卻一次一次往福利院跑，帶了禮物去。她不像別的人，到了那里，把禮物丟下就完事，而是把孩子們召集起來，溫柔地對(duì)孩子們說：“來，寶貝們，我們來做個(gè)游戲?！保?2）她的游戲，花樣百出，有時(shí)猜謎語，有時(shí)背唐詩，有時(shí)算算術(shù)，有時(shí)捉迷藏。在游戲中勝出的孩子，會(huì)得到她的獎(jiǎng)品——衣服、鞋子、書本等，都是孩子們正需要的。她讓他們感到，那不是施舍，而是他們應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)。溫暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子們卑微的心靈。12.選文第（2）段畫線的句子中“壓”字用得精練、準(zhǔn)確，請(qǐng)作具體分析。13.語文老師為什么把“她”描寫的“雪是美的，也是冷的”確定為唯一的一等獎(jiǎng)？14.選文中語文老師形象鮮明，請(qǐng)結(jié)合選文分析，語文老師是一個(gè)怎樣的人。15.在（11）（12）段中，“她”一次次跑到福利院，和孩子們做游戲，給他們發(fā)獎(jiǎng)品，為什么？16.選文的題目“掌心化雪”用了比喻的手法，請(qǐng)你聯(lián)系全文說說“掌心化雪”的意思。閱讀下面的文言文，完成下列小題。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。論語三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。（《述而》）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚┲卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者。（《雍也》）17.解釋加點(diǎn)的詞語。（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集（）（2）必有我?guī)熝桑ǎ?）俄而雪驟（）（4）好之者不如樂之者（）18.翻譯下面的句子。（1）白雪紛紛何所似。（2）擇其善者而從之，其不善者而改之。19.文中詠雪的兩個(gè)比喻句，你更喜歡哪一句，說說你的理由。20.比較“公大笑樂”與“樂亦在其中矣”兩句中的“樂”，體會(huì)兩句中體現(xiàn)出的不同的快樂。三、寫作21.以“那一次，我真”為題，先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇以記事為主的作文。不少于600字。提示：①這是半命題作文，可以補(bǔ)充一個(gè)表示情感或心理活動(dòng)的詞語，如“快樂”“開心”“感動(dòng)”“后悔”等。題目中的“真”，表明這件事帶給你的情感沖擊是很強(qiáng)烈的，讓你印象深刻，甚至刻骨銘心。②要注意有重點(diǎn)地展開敘述，突出事件中觸動(dòng)你情感的部分。答案與解析一、積累與運(yùn)用1.古詩文默寫填空。（1）__________，好之者不如樂之者。（《雍也》）（2）我寄愁心與明月，__________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）__________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（4）學(xué)而不思則罔，__________。（《學(xué)而》）（5）__________，思君不見下渝州。（李白《峨眉山月歌》）（6）正是江南好風(fēng)景，__________。（杜甫《江南逢李龜年》）（7）__________，在河之洲。（《關(guān)雎》）（8）曹操的《觀滄海》中“日月之行，__________；星漢燦爛，__________”聯(lián)想豐富，抒發(fā)作者_(dá)_________的思想情感。（9）思鄉(xiāng)懷親是詩歌永恒的主題，它是岑參《行軍九日思長安故園》“遙憐故園菊，__________”的深深眷戀；是李益《夜上受降城聞笛》“__________，一夜征人盡望鄉(xiāng)”的切切思念?！敬鸢浮?1).（1）知之者不如好之者(2).（2）隨風(fēng)直到夜郎西(3).（3）海日生殘夜(4).（4）思而不學(xué)則殆(5).（5）夜發(fā)清溪向三峽(6).（6）落花時(shí)節(jié)又逢君(7).（7）關(guān)關(guān)雎鳩(8).（8）若出其中(9).若出其里(10).統(tǒng)一天下、建功立業(yè)的雄心壯志(11).（9）應(yīng)傍戰(zhàn)場開(12).不知何處吹蘆管【解析】試題分析：默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“郎”“殆”“雎鳩”“蘆”等字詞的書寫。2.閱讀文段，完成文后題目。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬?！髞戆l(fā)生了分qí（）：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。……一shà（）時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣?！悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我?！蹦赣H說。（節(jié)選自莫懷戚《散步》）（1）根據(jù)文中讀音，在田字格里正確、規(guī)范地寫出這兩個(gè)漢字。（2）“粼”字共畫，在《新華字典》中，若按部首查字法查該字應(yīng)查部。（3）給文中加點(diǎn)的字注音。決：背：（4）解釋畫波浪線詞語“熬”在文中的含義。【答案】（1）歧霎（2）14米（3）juébēi（4）忍受，忍耐，堅(jiān)持【解析】試題分析：（1）字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運(yùn)用的方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“歧”是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來辨別字形。（2）漢字筆畫的書寫順序。先撇后捺；先橫后豎；從左到右；先外后里再封口，先中間后兩邊?！棒浴弊止?4畫，若按部首查字法查該字應(yīng)查“米”部。也是在考查部首檢字法。（3）字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。“決”還可根據(jù)形聲字中的聲旁特點(diǎn)協(xié)助判斷讀音。（4）本題為結(jié)合詞句理解字義。著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。同時(shí)了解詞語的本義和基本義，能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義，意思表達(dá)正確即可。根據(jù)語境“我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬”，這里的“熬”自然是“忍受，忍耐，堅(jiān)持”之意。3.下列句子中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.他啊，出門呼朋引伴，做事漫不經(jīng)心，雖看似默默無聞，卻早已揚(yáng)名在外。B.陽春三月，七年級(jí)三班游春賞景，女孩子們個(gè)個(gè)打扮得花枝招展，更為春天增添無窮活力。C.漫步在清晨的林間，樹木蔥郁，小溪?dú)g騰，頓時(shí)讓我這個(gè)在城里住慣的人覺得神清氣爽。D.同學(xué)們圍繞著“有志者事竟成”展開討論，連綿不斷的發(fā)言引來陣陣掌聲?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：連綿不斷，連綿：連續(xù)不斷的樣子。形容連續(xù)不止，從不中斷。一般形容山脈、河流、雨雪等接連不斷。4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)的是（）A.在建設(shè)三峽大壩過程中，無論工人們遇到什么樣困難，他們都能披荊斬棘，一往無前。B.在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。C.中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型的音樂舞蹈《我的夢(mèng)》，受到觀眾的熱烈歡迎。D.為了防止H7N9禽流感疫情不再反彈,市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)活禽交易管理，制定嚴(yán)密防范措施。【答案】C【解析】【詳解】A．語序不當(dāng)，“無論”放在“工人們”后，因?yàn)榍昂缶渲髡Z一樣；B、缺少主語，去掉“使”；D．否定不當(dāng)，去掉“不”；故選C。5.下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）①但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。②但這時(shí)候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。③也許，到冬天來臨，人們會(huì)討厭雨吧?、芩炔粌A盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎沒有春、夏、秋那樣富有色彩。⑤但是，人們受夠了冷冽風(fēng)的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當(dāng)雨在頭頂上飄落的時(shí)候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息。A.②①③⑤④ B.②①③④⑤ C.③①②⑤④ D.③②①④⑤【答案】D【解析】試題分析：排序題主要看以下三點(diǎn)：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語段是否呼應(yīng)，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意③是總起，②一轉(zhuǎn)寫雨的美麗，①④⑤具體寫南國的雨，因此選D。6.綜合性學(xué)習(xí)。①我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。②我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！雹邸跋壬衷者@蟲，是怎么一回事？……”我上了生書，將要退下來的時(shí)候，趕忙問?！安恢?！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。（1）以上文段都節(jié)選于（作者）作品集《朝花夕拾》，你能說出這些節(jié)選的片段出自哪篇文章嗎？①②③（2）魯迅小時(shí)候讀的書中有圖畫，班里的小米同學(xué)十分愛看漫畫，他看過《斗羅大陸》《瘋了！桂寶》等等，你是否贊同他讀漫畫呢，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?）選段中的父親和老師是嚴(yán)厲的，文章中的“我”緊張害怕，請(qǐng)你推薦幾種少年兒童喜歡又有益的讀書方法?！敬鸢浮浚?）魯迅①《阿長與山海經(jīng)》②《五猖會(huì)》③《從百草園到三味書屋》（2）我贊同他讀漫畫，漫畫也是文學(xué)作品的一種形式，從中我們可以學(xué)到很多更具體更形象的知識(shí)，豐富我們的認(rèn)知和感懷。（3）示例：批注式閱讀、召開讀書匯報(bào)會(huì)、講故事給別人聽?！窘馕觥吭囶}分析：（1）本題考查對(duì)課外閱讀的掌握情況，培養(yǎng)學(xué)生的大語文觀。以考促讀。做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。相似人名注意不要記亂，必要時(shí)死記硬背。此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《朝花夕拾》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。（2）題干問“是否贊同他讀漫畫呢，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?。先要亮明正確的觀點(diǎn)：贊同他讀漫畫。然后有根有據(jù)地闡述贊同的原因?？绰嬤€能增加學(xué)生的抽象思維，感官思維。因?yàn)槁嫺嗟氖菆D而非文字，而且某種程度上也能增加你對(duì)美術(shù)的鑒賞力。另外，漫畫也是有內(nèi)容的，而內(nèi)容也多從生活中來。畫漫畫的人都是成年人，自然會(huì)將他們對(duì)生活的見解抒發(fā)在漫畫故事情節(jié)中。所以某種程度來說，看漫畫也是增加人生閱歷。二、閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時(shí)候才好。一塊雪地，地面，用一枝短棒一面大的竹篩來，下面些秕谷，棒上一長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見它們進(jìn)去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒有，費(fèi)了半天力，捉住的不過三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問他得失的緣由，他只靜靜地笑道：“你太性急，來不及等它走到中間去?！蔽也恢罏槭裁醇依锏娜艘獙⑽宜瓦M(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩Π?，也許因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛戆?，……都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！7.用簡潔的語言分別概括本段文字寫了冬天百鳥園里的哪些趣事？8.選文第三段在全文結(jié)構(gòu)中的作用是的過渡作用。9.在文段中的橫線填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，并談?wù)勥@些動(dòng)詞的作用。10.“冬天百草園比較無味”一句運(yùn)用了什么寫法？有什么作用？11.文中那個(gè)活潑可愛、盡情玩耍的小魯迅宛在眼前，你看到文字后面那個(gè)拿筆寫作的“大”魯迅了嗎？你覺得這個(gè)“大”魯迅是帶著怎樣的情感來寫本文和《朝花夕拾》中其他文章的？【答案】7.拍雪人、塑雪羅漢、捕鳥。8.承上啟下9.掃、露、支、灑、系、罩；一系列動(dòng)詞的運(yùn)用，準(zhǔn)確、生動(dòng)地描繪出捕鳥的全過程，也從捕鳥的活動(dòng)中寫出了兒童的興奮、驚喜之情。10.欲揚(yáng)先抑（先抑后揚(yáng)）的寫法；突出了冬天百草園的無限樂趣。11.看到了“大”魯迅對(duì)往日親友和師長懷念之情，對(duì)反動(dòng)、守舊勢(shì)力進(jìn)行了抨擊和嘲諷?！窘馕觥俊?題詳解】試題分析：情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡潔通順。組織語言時(shí)，最好以“孩子們”為陳述的主體。概述出與“孩子們”在百草園做的幾件事情?！?題詳解】試題分析：考查語段的作用。第三段明顯是個(gè)過渡段。承接上文在百草園無憂無慮的生活，開啟下文進(jìn)學(xué)堂讀書的痛苦經(jīng)歷。點(diǎn)睛：語段或句子在結(jié)構(gòu)上的作用。在文章開頭的作用有：1、開篇點(diǎn)題；2、照應(yīng)題目；3、總領(lǐng)全文；4、渲染氣氛，埋下伏筆；5、設(shè)置懸念，為下文鋪墊。文中的有：1、承上啟下（過渡）；2、總領(lǐng)下文；3、呼應(yīng)前文。文末：1、點(diǎn)明中心；2、深華感情，深化主題。3、照應(yīng)開頭，讓文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；4、對(duì)文章起到畫龍點(diǎn)睛的作用；5、言有盡而意無窮；6、總結(jié)全文，啟發(fā)讀者思考?！?題詳解】試題分析：考查文中動(dòng)詞的表現(xiàn)力。文段中用了一系列動(dòng)詞，生動(dòng)準(zhǔn)確地描繪出捕鳥全過程，表現(xiàn)了兒童愛玩的心理。體現(xiàn)了兒童捕鳥時(shí)興奮、驚喜之情。寫捕鳥的過程，文段中沒有出現(xiàn)一個(gè)“樂”字，但從一連串的動(dòng)詞可以看出，捕鳥給“我”帶來無窮的樂趣。【10題詳解】試題分析：考查文章的表現(xiàn)手法。“冬天百草園比較無味”明顯運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的寫法。以冬天百草園無味反襯下雪帶來的樂趣，突出了冬天百草園是我的樂園?！?1題詳解】試題分析：首先要理解“大”魯迅的含義。“大”可以理解為“長大、成熟”的意思。“大”魯迅表現(xiàn)的是愛國的情懷，具體表現(xiàn)在對(duì)往日親友和師長的懷念之情和對(duì)對(duì)反動(dòng)、守舊勢(shì)力進(jìn)行了抨擊和嘲諷。這需要從《朝花夕拾》的文章中找到相關(guān)的內(nèi)容分析作答。閱讀下面的文章，完成下列小題。掌心化雪丁立梅（1）那個(gè)時(shí)候，她家里真窮，父親因病離世，母親下崗，一個(gè)家，風(fēng)雨飄搖。（2）大冬天里，雪花飄得緊密。她很想要一件暖和的羽絨服，把自己裹在里面?？墒强纯茨赣H愁苦的臉，她把這個(gè)欲望，壓進(jìn)肚子里。她穿著已洗得單薄的舊棉衣去上學(xué)，一路上被凍得瑟瑟發(fā)抖。（3）拐過校園那棵粗大的梧桐樹，一樹銀花，映著一個(gè)瓊樓玉宇的世界。她呆呆站看著，世界是美好的，寒冷卻鉆肌入骨。突然，年輕的語文老師迎面而來，看到她，微微一愣，問：“這么冷的天，你怎么穿得這么少？瞧，你的嘴唇，都凍得發(fā)紫了?！保?）她慌張地答：“我不冷。”轉(zhuǎn)身落荒而逃，逃離的身影，歪歪扭扭。她是個(gè)有自尊的孩子，她實(shí)在怕人窺見她的貧窮。（5）語文課，她拿出課本來，準(zhǔn)備做筆記。語文老師突然宣布：“這節(jié)課我們來個(gè)景物描寫競賽，就寫外面的雪。有豐厚的獎(jiǎng)品等著你們哦?！保?）教室里炸了鍋，同學(xué)們興奮得嘰嘰喳喳，獎(jiǎng)品刺激著大家的神經(jīng)，私下猜測(cè)，會(huì)是什么呢？（7）很快，同學(xué)們都寫好了，每個(gè)人都窮盡自己的好詞好語。她也寫了，卻寫得索然，她寫道：“雪是美的，也是冷的。”她沒想過得獎(jiǎng)，她認(rèn)為那是很遙遠(yuǎn)的事，因?yàn)樗某煽円恢辈灰俗⒛?。加上家境貧寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封閉成孤立的世界。（8）改天，作文發(fā)下來，她意外地看到，語文老師在她的作文后面批了一句話：“雪在掌心，會(huì)悄悄融化成暖暖的水的?！边@話帶著溫度，讓她為之一暖。令她更為驚訝的是，競賽中，她竟得了一等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)僅僅一個(gè)，后面有兩個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)。（9）獎(jiǎng)品搬上講臺(tái)，一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是漂亮的帽子和圍巾，還有一雙厚厚的棉手套。二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是圍巾，三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是手套。（10）在熱烈的掌聲中，她緋紅著臉，從語文老師手里領(lǐng)取了她的獎(jiǎng)品。她覺得心中某個(gè)角落的雪，靜悄悄地融化了，濕潤潤的，暖了心。那個(gè)冬天，她戴著那頂帽子，裹著那條大圍巾，戴著那副棉手套，嚴(yán)寒再也沒有侵襲過她。她安然地度過了一個(gè)冬天，一直到春暖花開。（11）后來，她讀大學(xué)了，她畢業(yè)工作了。她有了足夠的錢，可以寬裕地享受生活。朋友們邀她去旅游，她不去，卻一次一次往福利院跑，帶了禮物去。她不像別的人，到了那里，把禮物丟下就完事，而是把孩子們召集起來，溫柔地對(duì)孩子們說：“來，寶貝們，我們來做個(gè)游戲。”（12）她的游戲，花樣百出，有時(shí)猜謎語，有時(shí)背唐詩，有時(shí)算算術(shù)，有時(shí)捉迷藏。在游戲中勝出的孩子，會(huì)得到她的獎(jiǎng)品——衣服、鞋子、書本等，都是孩子們正需要的。她讓他們感到，那不是施舍，而是他們應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)。溫暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子們卑微的心靈。12.選文第（2）段畫線的句子中“壓”字用得精練、準(zhǔn)確，請(qǐng)作具體分析。13.語文老師為什么把“她”描寫的“雪是美的，也是冷的”確定為唯一的一等獎(jiǎng)？14.選文中語文老師形象鮮明，請(qǐng)結(jié)合選文分析，語文老師是一個(gè)怎樣的人。15.在（11）（12）段中，“她”一次次跑到福利院，和孩子們做游戲，給他們發(fā)獎(jiǎng)品，為什么？16.選文的題目“掌心化雪”用了比喻的手法，請(qǐng)你聯(lián)系全文說說“掌心化雪”的意思?！敬鸢浮?2.“壓”字寫出了“她”深知家境的貧寒，理解母親的愁苦，為幫助家庭解壓，強(qiáng)行壓制內(nèi)心的欲望。13.①這句話寫出了“她”的自身感受，文字質(zhì)樸、自然，具有一定的哲理；②體現(xiàn)了語文老師對(duì)“她”的關(guān)懷和愛護(hù)；③同時(shí)也體現(xiàn)了語文老師對(duì)“她”是鼓勵(lì)。14.關(guān)懷愛護(hù)學(xué)生；教育方法科學(xué)、巧妙。15.①受語文老師的影響；②用實(shí)際行動(dòng)溫暖孩子們的心；③回報(bào)社會(huì)。16.“掌心化雪”本來是指雪在掌心，會(huì)慢慢化成水。這里比喻老師對(duì)學(xué)生那種潛移默化、潤物無聲的關(guān)愛，能讓學(xué)生覺得溫暖，感受鼓舞。【解析】【12題詳解】試題分析：學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解詞語在語境中的具體含義的能力，結(jié)合上下文，做到具體分析，有利于對(duì)文章中心主題的把握。答“壓”字的作用時(shí)，一定要答出人物為幫助家庭解壓的品質(zhì)?！?3題詳解】試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的把握。要理解好語句含意，結(jié)合文章中心主題來作答，意思對(duì)即可。語文老師把“她”描寫的“雪是美的，也是冷的”確定為唯一的一等獎(jiǎng)，首先是“她”寫得好，寫出了“她”的自身感受。其次這是語文老師對(duì)“她”的關(guān)懷、愛護(hù)和鼓勵(lì)。答案要完整，不能遺漏要點(diǎn)?！?4題詳解】試題分析：從老師的教學(xué)和師德兩個(gè)方面來組織答案，說法合理即可。可通過分析情節(jié)來概括人物性格。如語文老師為了幫助她而組織別開生面的作文比賽,并特意使她獲得一等獎(jiǎng)和獎(jiǎng)品——御寒的用品，既保護(hù)了她的自尊，又溫暖了她的心靈。說明語文老師關(guān)懷愛護(hù)學(xué)生；教育方法科學(xué)、巧妙?！?5題詳解】試題分析：考查對(duì)文章重要情節(jié)作用把握能力。學(xué)會(huì)在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容，結(jié)合上下文，總結(jié)出這樣做的原因?？蓮氖苷Z文老師的影響后用實(shí)際行動(dòng)溫暖孩子們的心的角度、從回報(bào)社會(huì)的角度作答?！?6題詳解】試題分析：從近幾年試題發(fā)展趨勢(shì)看，要求闡釋標(biāo)題含義的題目不少。標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它一種深刻的內(nèi)涵，甚至還有第三種更深刻、更深遠(yuǎn)的內(nèi)涵。學(xué)生能理解標(biāo)題的手法，明確標(biāo)題的風(fēng)格特點(diǎn)和作用。這是一種比喻擬題，運(yùn)用的是“掌心化雪”的比喻義，理解時(shí)，先答出其表層本意，然后再答出它的比喻義。閱讀下面的文言文，完成下列小題。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。論語三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。（《述而》）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚┲卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者。（《雍也》）17.解釋加點(diǎn)的詞語。（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集（）（2）必有我?guī)熝桑ǎ?）俄而雪驟（）（4）好之者不如樂之者（）18.翻譯下面的句子。（1）白雪紛紛何所似。（2）擇其善者而從之，其不善者而改之。19.文中詠雪的兩個(gè)比喻句，你更喜歡哪一句，說說你的理由。20.比較“公大笑樂”與“樂亦在其中矣”兩句中的“樂”，體會(huì)兩句中體現(xiàn)出的不同的快樂。【答案】17.(1).（1）家庭聚會(huì)(2).（2）“于此”或“這里”(3).（3）急(4).（4）喜歡、愛好18.（1）白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的像什么？（2）選擇他優(yōu)秀的品行來學(xué)習(xí)，他不對(duì)的品行和做法我拿來引以為戒。19.示例一：未若柳絮因風(fēng)起。柳絮神似雪花，柳絮可以給人帶來春的感受，讓人覺得春馬上就要來臨啦。示例二：撒鹽空中差可擬。天上的雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像把一把鹽撒在空中一樣！這樣的比喻，形很相似。20.公大笑樂：①因?yàn)楹筝叺穆敾蹆?nèi)心欣喜；②因其樂融融的家庭氛圍感到快樂。樂亦在其中矣：清心寡欲、安貧樂道的生活帶給自己的快樂?！窘馕觥俊?7題詳解】試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“好”：喜歡、愛好。所以千萬不要以今釋古?！绑E”與現(xiàn)代漢語意思相同，所以理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。點(diǎn)睛：文言實(shí)詞意義推斷。看語境，文言文實(shí)詞含義豐富，大多都存在一詞多義現(xiàn)象，要想對(duì)其進(jìn)行準(zhǔn)確的界定、理解，需要我們借助上下文的語境進(jìn)行推斷?？醋中危瑵h字中多為會(huì)意字和形聲字，因此我們可以借助漢字的形旁來忖度實(shí)詞的含義?？凑Z法，根據(jù)漢語語法知識(shí)，主語、賓語大多由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多由形容詞、動(dòng)詞充當(dāng)，定語由名詞、代詞充當(dāng)，狀語由副詞充當(dāng)。依據(jù)它們所處的語法位置，推知它的詞性，進(jìn)而推知它的意義。【18題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“何所似”“善者”“從”“其”等字詞的翻譯?！?9題詳解】試題分析：欣賞重要語句。一般認(rèn)為“未若柳絮因風(fēng)起”比喻得好。因?yàn)椤拔慈袅跻蝻L(fēng)起”中的“柳絮”在空中飄舞，雪花飄下來的時(shí)候也是這樣。而“撒鹽空中差可擬”只是把鹽灑在空中，雖說也差不多可以比喻，但是仍比不上柳絮的紛紛揚(yáng)揚(yáng)的姿態(tài)。答案很開放，言之有理即可。【20題詳解】試題分析：考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解。兩個(gè)“樂”處于不同的語境，自然意思也會(huì)相異。公大笑樂的原因有二：因?yàn)楹筝叺穆敾蹆?nèi)心欣喜；因其樂融融的家庭氛圍感到快樂。而孔子的“樂亦在其中矣”中的“樂”，指的是“飯疏食，飲水，曲肱而枕之”的“樂”，也就是為清心寡欲和安貧樂道的生活而樂。（一）譯文：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，和他子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢?”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比?！敝x安大哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋怼Ｋ褪侵x安大哥謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。（二）譯文：孔子說：“幾個(gè)人走在一起，在其中必定有值得我去學(xué)習(xí)的人。選擇他們的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)，如果看到自己也有和他們一樣的缺點(diǎn)，要及時(shí)改正?！笨鬃诱f：“吃粗飯喝清水，彎起胳膊當(dāng)枕頭，快樂就在其中了。干不義的事、用不