嵌入式系統(tǒng)課程2023考試題

本文格式為Word版，下載可任意編輯——嵌入式系統(tǒng)課程2023考試題姓名學號學校專業(yè)年級班（密封線內(nèi)勿答題）

一、選擇題（本大題共10個小題，每題1分，共10分）

得分評閱人

1、以下說法不正確的是（）。

A、任務可以有類型說明C、任務可以有形參變量

B、任務可以返回一個數(shù)值D、任務是一個無限循環(huán)

2、用圖形點陣的方式顯示一個16*16點陣漢字需要（）字節(jié)。

A、8

B、32D、64

C、16

3、μCOS-II操作系統(tǒng)中最多可以管理（a）個任務。

A、64C、128

B、56D、63

4、存儲一個32位數(shù)0x2168465到2000H～2023H四個字節(jié)單元中，若以大端模式存儲，則2000H存儲單元的內(nèi)容為（）。

A、0x21C、0x65

B、0x68D、0x02

5、以ARM為內(nèi)核的微處理器是（）位的。

A、4位C、16位

B、8位D、32位

6、RS232-C串口通信中，表示規(guī)律1的電平是（）。

A、0v

B、3.3vD、－5v～－15v

C、＋5v～＋15v

7、寄放器R14除了可以做通用寄放器外，還可以做（）。

A、程序計數(shù)器

B、鏈接寄放器D、基址寄放器

C、棧指針寄放器

8、IRQ中斷的入口地址是（）。

A、0x00000000

B、0x00000008D、0x00000014

（密封線內(nèi)勿答題）

C、0x00000018

9、采用RS232-C串行通信至少需要三根線，其中不包括（）。

A、電源線

B、地線

第1頁共6頁

C、發(fā)送數(shù)據(jù)線D、接收數(shù)據(jù)線

10、Unicode編碼與（）編碼方式兼容。

A、ASCII碼C、GB2312

B、GBKD、區(qū)位碼

二、填空題（本大題共24個空，每空1分，共24分）

11、發(fā)展到現(xiàn)在，常用的操作系統(tǒng)包括三大類，分別為：、、和。12、在圖形操作系統(tǒng)中，字符尋常有兩種存儲方式：一種是方式；一種是

方式。在嵌入式開發(fā)系統(tǒng)中一般使用方式。

13、ARM7指令系統(tǒng)采用三級流水線指令，分別包括：、、和。

14、ARM處理器有七種工作模式，分別為、、、、、、和狀態(tài)。

15、OSTaskSuspend(self)可把正在運行的任務，參數(shù)self指。用此函數(shù)掛起的任務可通過函數(shù)喚醒。

16、創(chuàng)立信號量OSSemCreat(0)函數(shù)中，參數(shù)0表示。

17、若一個優(yōu)先級為35的任務就緒，則在就緒表中，OSRdyTbl[]的置位，變量OSRdyGrp的置位。

18、網(wǎng)絡通信中面向連接的協(xié)議是________，面向無連接的協(xié)議是________。

三、簡答題（本大題共4個小題，每題5分，共20分）

19、簡述進程和線程有什么區(qū)別，μCOS-II操作系統(tǒng)中的任務屬于進程還是線程？20、簡述占先式和非占先式操作系統(tǒng)內(nèi)核特點？并畫圖說明他們之間的主要區(qū)別。21、畫圖說明μCOS-II操作系統(tǒng)各狀態(tài)之間是如何切換的，并標明所有可能的切換

函數(shù)。

22、什么是μCOS-II操作系統(tǒng)的時鐘節(jié)拍？

四、程序填空題（本大題共2個小題，每題6分，共12分）

得分評閱人

23、有兩個任務代碼如下，其中Task_A、Task_B的優(yōu)先級分別為：28、37。分析LCD

上的顯示結果。VoidTask_A（）{ClearScreen();

LCD_Printf(“task1isrunning!\\n〞);

第2頁共6頁

OSTimeDly(400);}

VoidTask_B（）{ClearScreen();

）題答勿內(nèi)線封密（班級年業(yè)專校LCD_Printf(“hellotask2!\\n〞);OSTimeDly(160);}

在LCD上的顯示結果為：

第一次：_________________________其次次：_________________________第三次：_________________________第四次：_________________________第五次：_________________________第六次：_________________________

24、在分辯率為320x240的LCD上，執(zhí)行完以下程序后，畫出在LCD上顯示的圖形并在劃橫線處添加解釋。

voidMain_Task(void*Id){intoldx,oldy;

PDCpdc;ClearScreen();pdc=CreateDC();

SetDrawOrg(pdc,LCDWIDTH/2,LCDHEIGHT/2,Circle(pdc,0,0,50);//_________________________MoveTo(pdc,-50,-50);//_________________________LineTo(pdc,50,-50);//_________________________

ArcTo(pdc,80,-20,TRUE,30);//_________________________LineTo(pdc,80,20);

ArcTo(pdc,50,50,TRUE,30);LineTo(pdc,-50,50);

ArcTo(pdc,-80,20,TRUE,30);LineTo(pdc,-80,-20);

ArcTo(pdc,-50,-50,TRUE,30);

第3頁共6頁

}

OSTimeDly(3000);

320x240的LCD

五、程序分析題（本大題共3個小題，每題6分，共18分）

得分評閱人25、下面程序是多任務中信號量的典型應用，閱讀程序，分別畫出各個任務的程序流

程圖，并說明程序要實現(xiàn)的功能什么。OS_EVENT*math_Sem;

intsource，dest;math_Sem=OSSemCreate(0);voidtask1(){

source=8;

OSSemPost(math_Sem);}

voidtask2()

{U8err;

OSSemPend(math_Sem,0,

}

dest=source;source=0;

26、下面程序是消息循環(huán)在多任務中的應用實例，細心閱讀程序，畫出程序流程圖，并說明程序要實現(xiàn)的功能是什么。（假設回車鍵的鍵值為14）

voidtask1()

第4頁共6頁

{POSMSGpMsg=0;

for(;;)

{pMsg=WaitMessage(0);）題答勿內(nèi)線封密（班級年業(yè)專校學號學名姓）題答勿內(nèi)線封switch(pMsg->Message){caseOSM_KEY:

onKey(pMsg->WParam,pMsg->LParam);

break;}

DeleteMessage(pMsg);

}

}

onKey(intnkey,intfnkey){switch(nkey){

case14://OK

LCD_printf(\

break;

case7://Cancel

LCD_Cls();

break;

}

}

27、下面程序是文本框控件在典型應用，認真閱讀程序，畫出程序流程圖，并說明程序要實現(xiàn)的主要功能。（假設數(shù)字鍵1、數(shù)字鍵2和del鍵的鍵值分別為1、2和10）

PTextCtrlpText1;

voidTask1(){POSMSGpMsg=0;

structRECTrect;

SetRect(

pText1=CreateTextCtrl(ID_MainTextCtrl,

SetTextCtrlEdit(pText1,TRUE);

第5頁共6頁

}

for(;;){

pMsg=WaitMessage(0);switch(pMsg->Message){caseOSM_KEY:

onKey(pMsg->WParam,pMsg->LParam);

break;}

DeleteMessage(pMsg);}

onKey(intnkey,intfnkey){switch(nkey){

}

}

case1:

AppendChar2TextCtrl(pTextCtrl,0x31,TRUE);

break;case2:

AppendChar2TextCtrl(pTextCtrl,0x32,TRUE);

學校專業(yè)年級班（密封線內(nèi)勿答題）

break;case10:

TextCtrlDeleteChar(pTextCtrl,TRUE);

break;

六、系統(tǒng)設計題（本大題共2個小題，每題8