大班安全教案合集7篇

Failureisthemotherofsuccess.（頁眉可刪）

大班安全教案合集7篇

大班安全教案篇1

一、活動名稱：

認標志講安全

二、活動目標

1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人

2、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能

力

3、幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志，主要認識：當

心觸電當心中毒禁止煙火

4、懂得基本的安全知識知道發(fā)生火災以后簡單的自救方法，

提高自我保護意識

三、活動準備

1、多媒體課件一套

2、安全標志圖片一套

3、掛圖四幅

4、布置好“安全圖片展覽”

四、活動過程

1、開始部分：多媒體課件會說話的標志導入課題

師：小朋友剛才誰在說話，提醒我們注意安全（安全標志）

在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意安

全，所以需要我們?nèi)フJ識它

小朋友看——它來了（大屏幕出現(xiàn)標志娃娃：小朋友們好！

我是標志娃娃，今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥?，它們都藏在活動室里?/p>

你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）

老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的

嗎？是在小椅子上面還是下面找到的？

2、基本部分：認識安全標志

師：小朋友我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話，看他叫

什么？

提醒我們怎么做？也可以把你標志朋友的名字告訴你的好

朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想。（小朋友自由討論一分

鐘）現(xiàn)在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家，讓大家都來

認識他（請三個小朋友上來介紹自己的標志朋友）這么多小朋友

都想上來介紹你的朋友，這樣吧請大家也把你的標志朋友送到磁

力板上，老師和你們一起來認識。老師有一個小小的要求：請把

顏色一樣，形狀一樣的標志朋友放到一排，如果有兩個一樣的我

們只留下一個就可以了。

（老師和幼兒一起來認識安全標志）

小朋友看標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來了，剛才有

幾個標志娃娃來晚了，我們沒有認識過，你能找到嗎？（幼兒尋

找，老師操作多媒體找出三個標志：當心觸電

當心中毒禁止煙火）

當心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要

用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。

當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。

禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在

這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發(fā)生火災。

小朋友，火災可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人

們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家

園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦，所以火災太可怕

了。小朋友，萬一我們身邊發(fā)生火災我們該怎么辦呀？（幼兒自

由回答）老師這里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生

小火

，該怎么辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬一小

火變成了大火該怎么辦呀？（立即告訴大人，打火警電話119

等）如果放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦？（幼兒

自由回答）（用濕毛巾濕衣服把門縫堵住

不讓濃煙進屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼

喊：救命呀！人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友

是怎么做的？

（出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦

法）

今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志。還知道了發(fā)生

火災以后怎么辦？我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人。

這里有幾幅畫

很多有危險的地方都沒有安全標志。我們給它貼上安全標

志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。（幼兒分成4組給設

計好的場景貼安全標志，最后老師帶領幼兒總結(jié)講評）

3、結(jié)束部分：參觀安全圖片展覽

今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，以后小朋友平時要注意觀察你生

活的周圍

還有那些標志，提醒我們該怎樣做？我們這里還有一個標志

圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設計師，

來設計更多的標志。

4、活動延伸：為幼兒園設計標志

大班安全教案篇2

大班繪本：一寸蟲

楊丹萍

活動目標：

1、在繪本活動中初步了解“寸”的概念。

2、欣賞、理解故事內(nèi)容，感知故事帶來的情感體驗。

3、嘗試使用繪本中的“一寸蟲”進行測量，引起測量的興

趣?；顒訙蕚洌阂淮缦x若干、PPT、各種動物的圖片。

活動過程：

一、通過"一寸蟲"引發(fā)興趣，初步了解"寸"的概念。

師：今天，老師給你們帶來了一位好朋友，瞧！是誰呀？（出

示一寸蟲）師：是的，它叫一寸蟲。叫什么？猜猜它為什么會叫

一寸蟲呢？我來告訴你們，因為它身體的長度只有一寸，而"寸"

呢，它是一個計量單位，人們有時就會用"寸"來表示某個物體的

大小或長度。

師：那一寸到底有多長呢？來，用你們的手指比劃一下。哦，

原來大概有這么長呀。那找找在你的身上什么東西大概也有一寸

長？（咦，你的眼睛大概有一寸長么）

二、欣賞故事，嘗試測量。

1、欣賞故事前半段。

師："寸"這個計量單位有意思吧，那你們可知道一寸蟲有什

么本領嗎？我先不告訴你們，先來聽一個關(guān)于一寸蟲的故事。

師：有一天，陽光燦爛，一寸蟲出去散步，走著走著，一只

肚子餓的"咕咕叫"的知更鳥看見它便惡狠狠地說到："聽說，你

會量東西，來量我的尾巴，如果你量不好，我就要吃掉你。"一

寸蟲忙說："那容易。"恩，你們知道一寸蟲的尾巴在哪里嗎？（出

示一張知更鳥的圖片）是的，它的尾巴是從這里到那里。

2、嘗試第一次測量操作。

師：想和一寸蟲一起去量一量知更鳥的尾巴嗎？那一會你可

別量錯咯，量錯了知更鳥可會吃了它的。記住一條一寸蟲就是一

寸長，一條一寸蟲有幾寸長呀？知更鳥的圖片和一寸蟲我已經(jīng)為

你們準備好了，請你們?nèi)艘唤M，先測量

好的小朋友請你記住你所測量的結(jié)果，然后到前面和旁邊的

小朋友講一講你的結(jié)果和過程。好，去吧。

幼兒操作（1）3、驗證結(jié)果，歸納正確的測量方法。

師：一寸蟲已經(jīng)量好了，你們量好了嗎？你來說說看，你量

出來知更鳥的尾巴有幾寸長？你是怎么量的。（請兩位幼兒進行

對比操作）師：那誰的測量結(jié)果會和一寸蟲一樣呢？我們一起來

看一看一寸蟲所測量的結(jié)果。（看一段視頻）師：原來知更鳥的

尾巴是幾寸長呀？恩，五寸長那他的結(jié)果怎么會是"__"寸，這說

明他的測量方法正確嗎？那正確的測量方法是怎樣的呢？

師：對，首先我們要找到所要測量物體的起點，然后一條一

寸蟲接著另外一條一寸蟲來排隊，記住中間不能有空隙或疊起

來，最后一直量到終點停下。

4、進行第二次鞏固操作。

師：這一寸蟲自從量出了知更鳥尾巴的長度后，很多動物都

來找它幫量東西，它們會要一寸蟲量什么呢？看，都有誰？它們

會怎么說？巨嘴鳥說：量我的嘴巴，如果量不好，我就要吃掉你。

（剩下的動物幼兒學習并復述句式）師：想不想再和一寸蟲一起

去量一量。好，請你們用剛才正確的測量方法3人一組再去量一

量。量好后，請你在方框中記錄下你的測量結(jié)果，也就是幾寸寫

數(shù)字，然后交給我，你則和旁邊的小朋友說說。

5、驗證結(jié)果，掌握方法。

師：好了嗎？看看誰的結(jié)果會是正確的呢？我們一起來看一

看一寸蟲所測量的結(jié)果吧。

教師和幼兒一起檢查操作紙上結(jié)果和排列是否一致。

師：哪些小朋友的測量結(jié)果是和一寸蟲一樣的呀，你們真棒，

說明你們已經(jīng)掌握了測量的方法。來拍拍手表揚一下自己。

師：有的小朋友的結(jié)果雖然不正確，不過不要灰心，這說明

你的測量結(jié)果還不是很正確，一會回到教室再去試一試，好嗎？

三、引起懸念，激發(fā)閱讀興趣。

師：故事講到這，現(xiàn)在你們知道一寸蟲的本領是什么了嗎？

對，量東西。

一寸蟲呢因為這個本領一次又一次的逃脫了被吃掉的危險。

師：正當一寸蟲感覺有些累了，準備回去休息時，他又遇見

了誰？對，一只夜鶯，那它會讓一寸蟲量什么呢？（幼兒猜測）

師：這只夜鶯呢，蠻不講理的對一寸蟲說："量我的歌，如果你

量不好，我就要吃掉你。"這歌可怎么量呀？你們會量嗎？一寸

蟲會被吃掉嗎？結(jié)果呢，就藏在這本繪本書里，來，我們帶著這

本書回到教室去揭曉吧！

活動反思

這是一節(jié)將數(shù)學活動融于繪本故事情景的活動。在活動中我

以繪本故事的線索展開，幫助一寸蟲測量的過程中，孩子們也掌

握了一定的數(shù)學知識，如：運用首尾相連的方法測量物體的方法。

從開始帶結(jié)束或者說從起點到終點，一條接著一條，中間不能有

空隙也不能有重疊。

此次活動我在測量方法上出現(xiàn)了困惑，在第一次研討活動

時，雖然大部分幼兒是基本學會了首尾相連的測量方法，但并沒

有掌握而且形式有點單一；第二次雖然豐富了形式，但由于難度

增加了，幼兒都沒有很好掌握利用一條一寸蟲做標記測量。

并且我總結(jié)歸納性語言有點不到位，第一次活動時，我沒有

讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)錯誤而是直接將方法教于幼兒同時也忽略了總

結(jié)性的話語；第二次由于話語太多導致活動時間過長；第三次精

簡了語言，進行了對與錯的對比，在我的引導下，幼兒能自己發(fā)

現(xiàn)正確的方法，知道了測量的關(guān)鍵點。

還有在某些細節(jié)上我處理的還不是很好，在對比對與錯的測

量方法時，幼兒已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，我沒有直接歸納測量要點，卻仍舊

在示范歸納，這里幼兒的注意力因此有點分散了。

大班安全教案篇3

設計思路：

新《綱要》指出：藝術(shù)是“表達自己認識和情感的重要方式”，

要讓“幼兒大膽地表達自己的情感。理解和想象”?？鞓泛屯纯?/p>

是孩子最基本最原始的情感，也是日常生活中經(jīng)常會體驗到的情

感，因此讓孩子大膽表現(xiàn)這些情感，可以激發(fā)孩子情感上的內(nèi)在

體驗，提高表現(xiàn)和表達情感能力。然而，由于幼兒思維的具體形

象性，他們在表現(xiàn)方式上往往非常單一（多從內(nèi)容上進行表現(xiàn)），

為此，教師適時提供支架（欣賞藝術(shù)家的同主題作品），引導幼

兒拓展視野，感受藝術(shù)作品中內(nèi)容。形式（主要是形。色和線條）

這因素與情感表達的關(guān)系，同時通過對這些藝術(shù)品的凝神觀照和

解讀，來識別情感，產(chǎn)生共鳴，加深對各種感受的體察，獲得審

美享受和情感的陶冶。本次活動試度選取一個新的角度，從對音

樂的感受入手，切入情感的主題，再引導他們用繪畫的形式來表

現(xiàn)音樂帶給他們的感受，最后欣賞藝術(shù)家同主題的名畫幫助孩子

來拓展視野，獲得情感上的共鳴，使幼兒在各種藝術(shù)感受和通道

之間建立有效的聯(lián)系。

活動目標：

１、能大膽表現(xiàn)快樂或難受的情感，提高表現(xiàn)情感的能力

２、引導幼兒欣賞名畫“哈里昆狂歡節(jié)”“哭泣的女人”，

感受作品所表現(xiàn)的不同情感，初步體驗作品不同表現(xiàn)方式。

活動準備：名曲：巴哈的“舞樂組曲”及“雅克的迦可琳眼

淚”名畫：米羅的“哈里昆狂歡節(jié)”畢加索的“哭泣的女人”色

卡紙，水粉顏料等作畫工具

活動步驟：

１、音樂導入

ａ、欣賞巴哈的“舞樂組曲”：你聽了這首曲子感覺怎樣？

你好象看到了什么？你什么時候也覺得很快樂？你快樂的時候

最想干什么？

ｂ、欣賞巴哈的“雅克的迦可琳眼淚”：這首曲子聽上去感

覺怎樣？為什么？你好象看到了什么？你什么時候覺得很難

受？為什么覺得難受？你難受的時候最想干什么？（這個環(huán)節(jié)首

先引導幼兒靜靜地傾聽音樂，體驗作品傳遞的情感，其次啟發(fā)幼

兒聯(lián)系已有經(jīng)驗，自由交談自己快樂或難受的事及感受，這樣不

僅讓孩子進一步加深對這類情感的體驗，同時為下面的自由表現(xiàn)

作好鋪墊）

２、分組自由表現(xiàn)：你能把你的快樂或難受畫下來告訴大家

嗎？

a、分成二組讓幼兒自由選擇畫快樂還是難受（二組有適當

的分隔）

b、在幼兒作畫時反復播放相應的音樂

c、引導幼兒說說想怎樣畫快樂或難受（教師適當引導幼兒

將要表現(xiàn)的內(nèi)容和所用的方法進行初步的設想，這樣使孩子在表

象與直接作畫這兩個在難度上有一定落差的活動之間設置一個

較為和緩的過渡）

d、幼兒自由創(chuàng)作

３、作品展示，交流：他評：你從哪兒看出他畫的是快樂的

或難受的（教師及時捕捉孩子好的經(jīng)驗，適時從孩子的'已經(jīng)經(jīng)

驗中提升新的經(jīng)驗：如有孩子關(guān)注到了顏色的，或線條的等）

４、名畫欣賞：出示作品：想不想看看畫家叔叔是怎樣來畫

快樂或難受的（借助名畫，使幼兒的新舊經(jīng)驗產(chǎn)生沖突）猜一猜

哪幅畫畫家叔叔表現(xiàn)是快樂的，哪幅畫畫家叔叔是表現(xiàn)難受的，

為什么？（孩子對藝術(shù)作品有一種良好的直覺，他們往往能較為

準確地把握作品的基本情緒情感。讓孩子說一說自己為什么會有

這樣的感覺，有助于他們對自己的直覺加以注意和反思。）（在

孩子回答為什么時，老師首先捕捉孩子中出現(xiàn)的閃光點，同時通

過輔助提問幫助幼兒感受藝術(shù)作品的表現(xiàn)方式：你在畫上看到了

什么？這幅畫中用的最多的是什么顏色？這種顏色你有什么感

覺？這幅畫和你平?？吹降漠嬘惺裁床灰粯?？看到這樣的線條

你感覺怎么樣？模仿畫一下這些線條？）

５、合著巴哈的“舞樂組曲”跳起歡樂舞。

大班安全教案篇4

設計意圖：

20__年5月12日的四川汶川大地震牽動著全國人民的心，

也牽動著孩子們善良的心，孩子們來到幼兒園談論的話題，都是

有關(guān)此次地震的心情和感受，有孩子還問起老師："老師，你那

天在干什么？害怕嗎？災區(qū)的房子都毀壞了，他們住哪？他們會

冷嗎？那里的小朋友他們還上幼兒園嗎？他們的爸爸媽媽呢？"

可見幼兒對身邊發(fā)生的事，想了解的欲望是多么強。我們在與孩

子們的交談中，了解到很多孩子對地震的知識了解甚少，不會安

全避震，大部分的孩子只知道慌忙地跑出家門，跑出樓道。針對

這種情況，我設計了本次活動，目的是讓幼兒在活動中了解一些

地震知識；學會安全的自救方法；激發(fā)對災區(qū)人民的愛心，使幼

兒從小學會關(guān)心、關(guān)愛他人，主動參與社會活動。

活動目的:

1、通過四川汶川強地震，讓幼兒知道地震給人們帶來的嚴

重災害。

2、引導幼兒知道發(fā)生地震時應該如何應變，掌握逃生的技

巧。

3、培養(yǎng)幼兒從小學會關(guān)心、關(guān)愛他人，情系災區(qū)，為災區(qū)

獻愛心。

活動準備：

1、有關(guān)四川地震的新聞錄象資料、影象，地震前后的照片，

地圖

2、《紅袋鼠自我保護動畫之----地震來了怎么辦》

3、場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐

等

活動過程：

（一）了解四川地震情況：

1、觀看電視新聞："20__年5月12日下午兩點四川省汶川

發(fā)生了7.8級地震，綿陽、汶川市等周邊地區(qū)水電氣立刻中斷，

機關(guān)、醫(yī)院、學校、商場、工廠全部停業(yè)，道路、水庫、橋梁、

隧道等嚴重損壞，房屋垮塌、山體滑坡隨處可見。據(jù)初步統(tǒng)計，

綿陽目前因災遇難5400多人，受傷23000多人，至少還有18000

余人被埋在廢墟之下"組織幼兒討論發(fā)生地震時的感受，小朋友

在什么地方？在做什么？心情怎樣？爸爸媽媽對幼兒小朋友都

說了些什么？

2、出示四川地圖，讓幼兒尋找發(fā)生7.8級地震震中的具體

位置用紅筆做一個標記，以及這次地震波及到的省份。

大班安全教案篇5

活動目標：

1、知道在大街上行走時要有大人陪同，不亂跑。

2、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

課件、情景創(chuàng)設

活動過程：

一、導入

幼兒欣賞交通安全兒歌，說一說你聽到看到了什么。

幼兒再次欣賞，說一說你在街道上應該遵守哪些交通規(guī)則。

二、欣賞情景表演，知道街道上要注意安全。

1、情景表演一；隨便跑入玩具店

2、情景表演二：闖紅燈

3、情景表演三：在馬路上做游戲。

說一說這些小朋友哪里做的不好，為什么？

三、觀察圖片，判斷對錯

幼兒看幼兒用書18頁圖片，給圖中做的好的小朋友獎勵小

紅花。

四、找一找幼兒園里的安全，說一說幼兒園里都應該注意些

什么。

活動結(jié)束。

活動反思：

幼兒對此活動很有興趣，很好的完成了目標。雖然如此，也

有令人反思的地方，剛開始的交通安全兒歌雖然內(nèi)容很好，但是

方言，幼兒有許多地方都聽不懂。當時老師靈機一動，讓幼兒再

次欣賞，較第一次有了很大的進步，多數(shù)幼兒在老師的引導下都

理解了兒歌的含義，非常好。接下來的情景表演，幼兒與老師配

合也不很默契，沒有調(diào)動了幼兒的積極性，不過通過情景表演，

幼兒還是知道了在大街上應該遵守交通規(guī)則，不亂跑。這些遺憾

的地方在以后的活動中要吸取教訓。

總之，整個活動前后銜接自然，幼兒也受益匪淺，如果教師

從一開始就能將幼兒帶入情景中，讓幼兒置身于街道中，效果會

更好，從而應該讓幼兒與生活實際相結(jié)合，在生活中家園共育，

大手拉小手，小手拉大手，互相監(jiān)督，共同遵守交通規(guī)則，安全

出行。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，對幼兒進行交通安全教

育是非常必要的。交通安全你我他，安全出行靠大家。呼吁全社

會都注意交通安全。

大班安全教案篇6

活動目標：

1、讓幼兒了解一些火的知識，懂得火對人們的好處和危害。

2、初步了解簡單防火自救方法，培養(yǎng)幼兒防火意識和自我

保護能力。

3、懂得珍惜生命的重要性。

活動準備：

火警警鈴磁帶、圖片、消防安全錄像帶、119電話標志、蠟

燭、標記卡等。

活動重難點：

了解火的用途與危害，掌握簡單的防火措施，增強幼兒自我

保護意識。

活動過程：

1、了解火的用途與危害

（1）以謎語引出火:紅光光，大大蓬，見風它就更逞兇，無

嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風。

（2）點燃蠟燭，讓幼兒觀察并嘗試用語言來描述火或用身

體動作來表現(xiàn)火。

（3）出示標記卡：喜歡火（笑臉）不喜歡火（哭臉）鼓勵

幼兒自由選擇

（4）辯論會:按幼兒選擇把幼兒分成兩組，雙方根據(jù)自己的

選擇進行辯論，辨證自己喜歡火與不喜歡火的理由，教師根據(jù)雙

方辯論依次出示火的用途與危害圖片。

（5）火的用途與危害：火可以幫助人們做許多事情，火可

以取暖，火可以燒飯、燒水，火可以照明、發(fā)電等，人們離不開

火，但火對人們也有危害，火很危險，能燒傷皮膚、燒毀財物、

房子、森林等，容易造成火災，要注意防火。

2、了解火警電話及自救小常識

（1）錄音機播放火警警鈴聲:幼兒討論：發(fā)生了什么事情？

（2）幼兒觀看消防安全知識錄像帶，并出示119電話標志，

了解發(fā)生火災時自救小常識

1)一旦遇到火災，不要害怕，如果有成人在場，要聽成人指

揮，不要慌亂，不要擁擠，跟著成人迅速離開火災現(xiàn)場。

2)如果成人不在場，要大聲呼救，不要慌，可先用水把身體

淋濕，然后裹上濕毛毯，用濕毛巾握住口鼻，想辦法逃離火災現(xiàn)

場，逃離時，蹲著或身體貼在地上逃出去，若身上著火，不要奔

跑，可就地打滾，也可以用厚重的衣物壓火苗，逃離時不要乘電

梯，要向安全出口方向逃，逃出后打119報警。

3)如果被火困在房間，把門關(guān)起來，用濕布塞住門縫，防止

火進來，并在窗口揮動顏色鮮艷的東西呼救，等待援救。

3、討論：我們怎么做可以減少火災的發(fā)生？

（1）討論：火災發(fā)生的原因：小孩玩火、丟煙頭、燃放煙

花爆竹、煤氣爆炸、打雷、亂接電線等。

（2）怎么減少火災？不玩火、不放煙花爆竹、不隨便動煤

氣、提醒吸煙的人不亂丟煙火，大家做個防火宣傳員，提醒大家

注意防火。

（3）游戲"著火了":幼兒聽老師口令進行逃生模擬訓練：往

身上潑水；往身上裹濕毛巾；用濕毛巾捂口鼻；蹲著或趴在地上