工業(yè)工程導(dǎo)論課后習(xí)題

工業(yè)工程導(dǎo)論作業(yè)答案

第一章

I.企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)作有哪幾種類型?各有什么特點(diǎn)？

答：（一）離散型機(jī)械制造企業(yè)

（1）車間任務(wù)型其特點(diǎn)：

A.每項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)僅使用整個(gè)企業(yè)的一小部分能力和資源；

B.生產(chǎn)設(shè)備一般按機(jī)群方式布置。

（2）流水線型生產(chǎn)其特點(diǎn)：

A.工作地專業(yè)化程度高，按產(chǎn)品或加工對(duì)象組織生產(chǎn)；

B.生產(chǎn)按節(jié)拍進(jìn)行，各個(gè)工序同期進(jìn)行作業(yè)，重復(fù)相同的作業(yè)內(nèi)容；

C.各道工序的單件作用時(shí)間與相應(yīng)工序的工作地（或設(shè)備）數(shù)比值相等；

D.工藝過程是封閉的。

（二）流程型制造企業(yè)

流程型制造是指通過對(duì)于一些原材料的加工，使其形狀或化學(xué)屬性發(fā)生變化，最終形成新形狀或新材

科的生產(chǎn)方式。

（三）重入離散型制造企業(yè)

重入型制造是指產(chǎn)品或零件在制造過程中被某些機(jī)器（至少一臺(tái)）重復(fù)加工兩次以上。

（四）服務(wù)型企業(yè)

必須以為人們提供服務(wù)，以社會(huì)服務(wù)為中心組織生產(chǎn)，努力使顧客滿意。

2.什么是工業(yè)工程（IE）?試簡(jiǎn)明地表述IE的定義。

答：工業(yè)工程（IE）是以人、物料、設(shè)備、能源和信息組成的集成系統(tǒng)為主要研究對(duì)象，綜合應(yīng)用工程技

術(shù)、管理科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的理論與方法等知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)和創(chuàng)新等活動(dòng)（基本職能、功能）,

使其達(dá)到降低成本，提高質(zhì)量和效益的目的。

3.工業(yè)工程的目標(biāo)是什么？

答：提高生產(chǎn)率、提高質(zhì)量，降低成本。

4.什么是生產(chǎn)率？為什么說生產(chǎn)率是衡量生產(chǎn)系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)效益的?個(gè)指標(biāo)？

答：生產(chǎn)率是經(jīng)濟(jì)學(xué)上一個(gè)用來衡量生產(chǎn)系統(tǒng)轉(zhuǎn)換效率的指標(biāo)，一般定義為“生產(chǎn)率就是產(chǎn)出與投入

之比二

產(chǎn)出與投入比值愈大，即生產(chǎn)率愈高。這意味著用同樣的資源消耗，也就是在材料、勞動(dòng)力和生產(chǎn)設(shè)

施等方面花費(fèi)相同的成本，能夠生產(chǎn)較多的產(chǎn)品；或者說生產(chǎn)同樣的產(chǎn)品而花的成本較少。較高的生產(chǎn)率

表明能創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，具有更高的效益。所以，生產(chǎn)率是一個(gè)重要的效益指標(biāo)。

5.什么是工作研究?工作研究的對(duì)象、特點(diǎn)是什么？

答：工作研究是工業(yè)工程體系中最重要的基礎(chǔ)技術(shù)，以提高生產(chǎn)率和整體效益為目的。利用方法研究

和作業(yè)測(cè)定（工作衡量）兩大技術(shù)，分析影響工作效率的各種因素，幫助企業(yè)挖潛、革新，消除人力、物力、

財(cái)力和時(shí)間方面的浪費(fèi)，減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，合理安排作業(yè)，用新的工作方法來代替現(xiàn)行的方法，并制定該項(xiàng)

工作所需的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間，從而提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益的一門現(xiàn)代化的科學(xué)管理技術(shù)。

“方法研究”和“作業(yè)測(cè)定”兩部分結(jié)合在一起統(tǒng)稱為“工作研究”。

以生產(chǎn)系統(tǒng)為研究對(duì)象。

只需很少的投資或不需要投資的情況下，通過改進(jìn)作業(yè)流程和操作方法，實(shí)行先進(jìn)合理的工作定額，

充分利用企業(yè)自身的人力、物力和財(cái)力等資源，走內(nèi)涵式發(fā)展的道路，挖掘企業(yè)內(nèi)部潛力，提高企業(yè)的生

產(chǎn)效率和效益，降低成本，增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力。

6.工作研究的內(nèi)容和分析工具是什么？

工作研究包括方法研究與作業(yè)測(cè)定兩大技術(shù)。方法研究在于尋求經(jīng)濟(jì)有效的工作方法，主要包括程序

分析、作業(yè)分析和動(dòng)作分析。作業(yè)測(cè)定是確定各項(xiàng)作業(yè)科學(xué)合理的工時(shí)定額，主要包括秒表測(cè)時(shí)、工作抽

樣、預(yù)定時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)資料法。

工作研究常用的分析技術(shù)是：“5W1H”、“ECRS四大原則”加一表“檢查分析表”。

工藝程序圖、流程程序圖、線圖和線路圖、管理事務(wù)程序圖、作業(yè)分析圖。

7.工作研究的兩種技術(shù)的關(guān)系如何？

方法研究著眼于對(duì)現(xiàn)有工作方法的改進(jìn)，其實(shí)施效果要運(yùn)用作業(yè)測(cè)定來衡量，而作業(yè)測(cè)定是努力減少

生產(chǎn)中的無效時(shí)間，為作業(yè)制定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間。在進(jìn)行工作研究時(shí)，一般是先進(jìn)行方法研究，制定出標(biāo)準(zhǔn)的作

業(yè)方法，然后再測(cè)定作業(yè)時(shí)間。作業(yè)測(cè)定要以方法研究所選擇的較為科學(xué)合理的作業(yè)方法為前提，并在此

基礎(chǔ)上制定出標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)定額；而方法研究則要用作業(yè)測(cè)定的結(jié)果作為選擇和評(píng)價(jià)工作方法的依據(jù)。

8.工作研究的步驟是什么？

答：。)挖掘問題并確定工作研究項(xiàng)目

(2)觀察現(xiàn)行方法，記錄全部事實(shí)

(3)研究和考察記錄的事實(shí)

(4)評(píng)價(jià)和擬訂新的方案

(5)制定作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間

(6)新方案的組織實(shí)施

(7)檢查和評(píng)價(jià)

9.方法研究的概念、特點(diǎn)與目的是什么？

答：方法研究是對(duì)現(xiàn)有的和擬議的工作方法進(jìn)行系統(tǒng)的觀察記錄和嚴(yán)格考察，改進(jìn)其中不必要和不合

理的部分，以尋求更為簡(jiǎn)便、有效、安全和經(jīng)濟(jì)的工作方法的原理和技術(shù)。

①求新意識(shí)。

②尋求最佳的作業(yè)方法，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

③系統(tǒng)整體優(yōu)化意識(shí).

①改進(jìn)工藝和流程；

②改進(jìn)工廠、車間和工作場(chǎng)所的平面布置；

③經(jīng)濟(jì)的使用入力，物力和財(cái)力，減少不必要的疲勞；

④改進(jìn)物料、設(shè)備和人力的利用；

⑤改善現(xiàn)場(chǎng)的作業(yè)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)文明生產(chǎn);

⑥降低勞動(dòng)強(qiáng)度。

10.方法研究的基本步驟有哪些？

答：選擇研究對(duì)象

現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，記錄實(shí)況

分析研究和開發(fā)新方法

建立和評(píng)價(jià)最優(yōu)方案

實(shí)施新方案

制定標(biāo)準(zhǔn)方法

維持

11.作業(yè)測(cè)定的定義、目的和用途是什么？

答：運(yùn)用各種技術(shù)來確定合格工人按規(guī)定的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)完成某項(xiàng)工作所需的時(shí)間的過程。

科學(xué)制定合格工人按規(guī)定的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)完成某項(xiàng)作業(yè)所需的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間，但這不是唯一和最終的目的。通

過制定和貫徹作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間能促使生產(chǎn)者充分有效地利用工作時(shí)間，減少無效時(shí)間，最大限度地提高勞動(dòng)

生產(chǎn)率，才是作業(yè)測(cè)定所追求的目標(biāo)。

用以生產(chǎn)作業(yè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)及坡佳系統(tǒng)的選擇。

用以生產(chǎn)作業(yè)系統(tǒng)的改善。

用以生產(chǎn)作業(yè)系統(tǒng)的管理。

為企業(yè)貫徹分配原則及實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)制度提供依據(jù)。

用以分析工時(shí)利用情況，挖掘工時(shí)利用的潛力。

3.IE學(xué)科性質(zhì)如何?怎樣理解這一性質(zhì)？

答：IE具有鮮明的工程屬性。

和所有其它工程學(xué)科一樣，IE具有利用自然科學(xué)知識(shí)和其它技術(shù)進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、研究、設(shè)計(jì)等功能

和屬性。

4.什么是IE意識(shí)?為什么說“掌握IE方法與技術(shù)是必要的，而樹立1E意識(shí)更重要”？

答：所謂IE意識(shí)就是IE實(shí)踐的產(chǎn)物，是對(duì)IE應(yīng)用有指導(dǎo)作用的原則和思想方法。主要包括以下幾個(gè)方面。

(1)成本和效率意識(shí)，

(2)問題和改革意識(shí)；

(3)工作簡(jiǎn)化和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)；

(4)全局和整體意識(shí)；

(5)以人為中心的意識(shí)。

IE涉及知識(shí)范圍很廣，方法很多，而且發(fā)展很快，新的方法不斷創(chuàng)造出來。

因此，對(duì)于工業(yè)工程師來說，掌握方法與技術(shù)(如作業(yè)測(cè)定、方法研究、物料搬運(yùn)、經(jīng)濟(jì)評(píng)估、信息技術(shù)等)

是必要的，但更重要的是掌握正本質(zhì)，樹立IE意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用IE考察、分析和解決問題的思想方法，這

樣才能以不變(正實(shí)質(zhì))應(yīng)萬(wàn)變(各種具體事物)，從研究對(duì)象的實(shí)際情況出發(fā)，選擇適當(dāng)?shù)闹R(shí)和技術(shù)處理問

題。只有這樣才能使IE的應(yīng)用取得理想的效果，有效地實(shí)現(xiàn)1E目標(biāo)。

第四章

1.方法研究的定義是什么？

答：對(duì)現(xiàn)有的或擬議的工作(加工、制造、裝配、操作)方法進(jìn)行系統(tǒng)的記錄和嚴(yán)格的考查，作為開發(fā)

和應(yīng)用更容易、更有效的工作方法，以及降低成本的一種手段。

方法研究是對(duì)現(xiàn)有的和擬議的工作方法進(jìn)行系統(tǒng)的觀察記錄和嚴(yán)格考察，改進(jìn)其中不必要和不合理的

部分，以尋求更為簡(jiǎn)便、有效、安全和經(jīng)濟(jì)的工作方法的原理和技術(shù)。

2.方法研窕可達(dá)到什么目的？

答：(1)改進(jìn)工藝和程序。

(2)改進(jìn)工廠、車間和工作場(chǎng)所的平面布置。

(3)改進(jìn)整個(gè)工廠和設(shè)備的設(shè)計(jì)。

(4)經(jīng)濟(jì)地使用人力，減少不必要的疲勞。

(5)改進(jìn)物料、機(jī)器和人力的利用，提高生產(chǎn)率。

(6)改善實(shí)際工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)文明生產(chǎn)。

(7)降低勞動(dòng)強(qiáng)度。

3.方法研究的特點(diǎn)是什么？

答：(1)求新意識(shí)

永不自滿，永無止境的求新意識(shí)是方法研究的一個(gè)顯著特點(diǎn)，不以現(xiàn)行的工作方法為滿足，力圖改進(jìn)、

不斷創(chuàng)新。

(2)方法研究的指導(dǎo)思想一一系統(tǒng)整體優(yōu)化

方法研究首先著眼于整個(gè)工作系統(tǒng)、生產(chǎn)系統(tǒng)的整體優(yōu)化(程序分析)，然后再深入地解決關(guān)鍵的局部

問題(操作分析)，再進(jìn)而解決微觀問題(動(dòng)作分析)，從而達(dá)到系統(tǒng)整體優(yōu)化的目的。

4.何謂工序?何謂操作？何謂動(dòng)作？

答：工序：是指一個(gè)人或一組工人，在一個(gè)工地上，對(duì)一個(gè)勞動(dòng)對(duì)象或一組勞動(dòng)對(duì)象進(jìn)行加工，完成

生產(chǎn)過程中的一部分。

操作：是工序的組成部分，是工人為了達(dá)到一個(gè)明顯的目的，使用一定的方法所完成若干動(dòng)作的總和。

動(dòng)作：手工操作的構(gòu)成因素，指工人接觸物件、移動(dòng)物件或離開物件的行為。

4.方法研究包括哪幾部分內(nèi)容？

答：程序分析、操作分析、動(dòng)作分析。

第五章

1.進(jìn)行程序分析時(shí)有哪幾種圖?每一種圖的應(yīng)用對(duì)象是什么？

答：(1)工藝程序分析一一工藝程序圖，工藝程序分析是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的宏觀分析，把整個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)作為分析

對(duì)象。

(2)流程程序分析一一流程程序圖，流程程序圖進(jìn)一步對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的整個(gè)制造程序作詳細(xì)的記錄。

(3)布置與路線分析一一線路圖或線圖，線路圖以作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)為對(duì)象。

(4)管理事務(wù)分析一一管理事務(wù)流程圖，以信息的流動(dòng)為對(duì)象，帳票、單據(jù)、報(bào)告文件等都是信息的

載體。

2.什么是程序分析時(shí)的“5W1H”技術(shù)？

答：5W1H技術(shù)是相應(yīng)的每一提問都有一個(gè)W字母，What——完成了什么?Where——何處做？When

——何時(shí)做?Who——由誰(shuí)做?How——如何做?Why——為什么要這樣做？

3.什么是程序分析時(shí)的“ECRS”四原則？

答：⑴取消(Eliminate)

⑵合并(Combine)

(3)重排(Rearrange)

(4)簡(jiǎn)化(Simplify)

4.用工藝程序圖繪制泵及接受器裝箱的工藝程序圖。泵及接受器裝箱的程序?yàn)椋?/p>

檢查箱子內(nèi)部有無破損一裝上保持襯里f檢查泵的全部情況一打印號(hào)碼一放泵入紙箱一再裝裝箱的襯

(以準(zhǔn)備放接受器)一檢查接受器的加工一縛束一附標(biāo)簽一放接受器人箱一封閉蓋一過秤。

答：

泵

申全部檢查

內(nèi)部檢查

埠

扎包打印號(hào)碼

裝保護(hù)襯里

標(biāo)

附

簽

放入系

放裝箱材片

封

策

閉

過

秤

5.某工人制造積木，其工作程序如下：

(D走到木板堆旁，搬運(yùn)木板200x100X15(cm)到工作臺(tái)處，將木板放工作臺(tái)上;

(2)走到倉(cāng)庫(kù)，在倉(cāng)庫(kù)選取樣板((很多塊樣板混在一起)，簽收后帶回工作臺(tái)；

(3)放樣板于木板上繪上圖樣；

(4)拿下樣板：

(5)拿起木板搬至鋸臺(tái)；

(6)鋸切成型*

試?yán)L制：

①物料型(木板)的流程程序圖。

②人型(工人)的流程程序圖。

你認(rèn)為應(yīng)選擇物料型的，還是人型的作為正式的流程圖為宜？

答：

工作任務(wù)：在做積木的木板上劃一標(biāo)準(zhǔn)的積木形狀，以便鋸成積木。

開始：木板放在工作臺(tái)上。

結(jié)束：木板送至鋸處。

(200x100本患藥放荒

J工作臺(tái)上

lOminD等待

劃上樣子

約3S

等待

拿起木板

?=I0>(6.4

圖5-11以物為對(duì)象的流程程序圖(積木板)

6放木板于工作臺(tái)上（木板尺寸為

Y（200xJOOxl5）cm

至倉(cāng)庫(kù)27.5m

。選取樣板（1R多塊堆放一起）

e簽收

帶樣板回工作臺(tái)27.5m

。放樣板在木板上合適位置

e劃上樣子

?樣板放在旁邊

e拿起木板（很重?。?/p>

36送至鋸處＜6.4m）

圖5-12以人為對(duì)象的流程程序圖（做積木的工人）

由以上兩圖比較可見，“以木板為記錄的流程程序圖”雖非常簡(jiǎn)單、正確，但包括的事實(shí)卻不夠充分,

無法了解整個(gè)工作情況，則更無法研究如何改進(jìn)。

而“以人為對(duì)象的記錄”則出現(xiàn)多種動(dòng)作，由此圖可以了解整個(gè)工作情況。根據(jù)記錄可以發(fā)問：木板

既然很重，是否可以考慮搬運(yùn)工具?為什么樣板要放在27.5m這么遠(yuǎn)的倉(cāng)庫(kù)里?為什么很多塊樣板要亂堆在

一起?以上這些問題,在以物為對(duì)象的圖形中是無法發(fā)現(xiàn)的，問題有了答案,也就是本工作有了改進(jìn)的意見。

6.試改善砌墻的工作（可考慮增加物件）。

原方案為：

17至轉(zhuǎn)及泥的堆存處

伸左手白法雌(取磚

伸右手?在灰泥中取泥〈用護(hù))

出立

回到砌居處

幗科，選擇其最佳的一面

轉(zhuǎn)持，選擇其最佳的?邊

伸右手涂泥—).

伸左手至端

將磚放了.砌墻k

平伸右手至科上

'J?用鏟泥刀的柄部擊，使轉(zhuǎn)到位

答：改進(jìn)意見有以下幾點(diǎn)：

(1)設(shè)計(jì)了一個(gè)容易升降的臨時(shí)架子，以避免當(dāng)墻砌高后，工人彎腰與伸展身體的動(dòng)作，而使工人保

持直立狀態(tài)而得以維持齊腰的高度去工作。

(2)在架子上齊腰高度的地方縛扎了一個(gè)活動(dòng)的平臺(tái)，由小工將磚排放在平臺(tái)上，因此砌墻工人不必

彎腰自架子一次次地取破與泥，同時(shí)活動(dòng)平臺(tái)可隨砌墻工人而移動(dòng)，不必因取病、泥而移動(dòng)身體。

(3)病由小工選擇平滑的一面向砌墻工人，并排放在工人伸手即可取到的架子的平臺(tái)上，砌墻工人不

但可以容易及很快地即可取到磚，并且立即可將磚放在墻上合適的位置，不需要像以前那樣拋起來轉(zhuǎn)動(dòng)破,

以找尋合適的磚面。

通過這樣的改進(jìn)，砌磚的程序改為：

(1)同時(shí)伸左右手至破，至泥。

(2)左手拿起成，右手拿起泥。

(3)雙手回程時(shí)途中將泥涂于破面.

(4)伸左手，右手。

(5)放磚于堆磚位置，同時(shí)右手用鏟泥刀柄輕敲破，使磚到位。

這樣使每砌一塊磚的程序由18個(gè)減至5個(gè)，而每小時(shí)砌破?數(shù)由120塊增加至350塊。

7.試依照你的實(shí)際情況，繪出下列事情的流程程序圖和線路圖。

(1)用洗衣機(jī)(全自動(dòng)或半自動(dòng))洗衣服并晾在竹竿上。

(2)寫?封信拿到附近郵筒投遞。

(3)早晨起床后，穿衣、漱洗、吃早餐、出門。

答:

(1)

D拿臟衣服

14>去洗衣機(jī)

。放衣入洗衣機(jī)，

放洗衣粉入洗衣機(jī)

上）開機(jī)

1D等待洗衣機(jī)完成洗衣程序

中拿出衣服

26去涼臺(tái)

今將衣服涼在竹竿上

(2

今寫出信信封嫌上地址，姓名、郵館等

*信封

巾惜表

拿出電

右手寫你

左手壓住信城

2）用收木為信封及貼.泉

!瓦）拿上俱

<9）放信入嶺麓

2個(gè)回家

(3)

夕是床

e穿衣

?量好被

去洗臉間

@漱洗

2b去飯廳

@用早餐

G)拿公文包

m檢查是否帶齊所有物件

3『出口上班

第六章復(fù)習(xí)與思考題

1.何謂操作分析？

答：通過對(duì)以人為主的工序的詳細(xì)研究，使操作者、操作對(duì)象、操作工具三者科學(xué)地組合、合理地布

置和安排，達(dá)到工序結(jié)構(gòu)合理，減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，減少作業(yè)的工時(shí)消耗，以提高產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)量為目的而

作的分析，稱為操作分析。

2.人機(jī)操作分析的目的是什么？

答：在機(jī)器的工作過程中，調(diào)查、了解在操作周期內(nèi)機(jī)器操作與工人操作的相互關(guān)系，以充分利用機(jī)

器與工人的能量及平衡操作。把閑余時(shí)間加以利用，提高生產(chǎn)力，降低成本及提高工人的收入。

3.何謂聯(lián)合操作分析?聯(lián)合操作分析能達(dá)到什么目的？

答：聯(lián)合作業(yè)分析是指當(dāng)幾個(gè)作業(yè)人員共同作業(yè)于一項(xiàng)工作時(shí)對(duì)作業(yè)人員時(shí)間上的關(guān)系的分析，以及

排除作業(yè)人員作業(yè)過程中存在的不經(jīng)濟(jì)、不均衡、不合理和浪費(fèi)等現(xiàn)象的一種分析方法。

聯(lián)合操作分析可以達(dá)到以下目的：

⑴發(fā)掘空閑與等待時(shí)間；

(2)使工作平衡；

(3)減少周程時(shí)間；

(4)獲得最大的機(jī)器利用率;

(5)合適指派人員和機(jī)器；

(6)決定最合適的方法。

4.雙手操作分析有什么作用？

答：雙手操作分析的作用歸納有以下兒點(diǎn)：

⑴研究雙手的動(dòng)作及其平衡。

(2)發(fā)掘“獨(dú)臂”式的操作。

(3)發(fā)現(xiàn)伸手、找尋以及笨拙而無效的動(dòng)作。

(4)發(fā)現(xiàn)工具、物料、設(shè)備等不合適的放置位置。

(5)使動(dòng)作規(guī)范化。

5.某人操作兩臺(tái)半自動(dòng)車床，程序?yàn)椋?/p>

進(jìn)料0.5min；

車削Imin；

卸料0.25min；

此兩臺(tái)機(jī)床加工同一零件，能自動(dòng)車削和自動(dòng)停止，試?yán)L出此操作的人機(jī)程序圖。

答:

作業(yè)名稱：車?件圖號(hào)：

機(jī)器名稱:機(jī)床I、機(jī)床n開始：進(jìn)料結(jié)束：退料

記錄兩個(gè)循環(huán)

I掾作者機(jī)床I機(jī)床口

進(jìn)料機(jī)床I

迸料機(jī)床D

自動(dòng)切削

-自動(dòng)切削

?進(jìn)料機(jī)床I

退料機(jī)床U

自動(dòng)切削

??進(jìn)料機(jī)床U

進(jìn)駕機(jī)床I-?自動(dòng)切削

6.用雙缸洗衣機(jī)清洗衣服的程序如下:

或者記錄你自己用的洗衣機(jī)，觀察實(shí)際洗衣動(dòng)作，記錄各程序的時(shí)間并繪出人機(jī)程序圖。

答:

min機(jī)m?r

人1

1.放衣入機(jī)

?i--wo,2

2.放肥將粉.2

■■■一■?—."，?，『?*，?

3.開機(jī)一「..

?

洗衣9

排水3

漂洗3

?排水3

脫水3

漂洗3

排水3

脫水3

?停機(jī)

拿出衣物5

住上名林：椅能友聯(lián)結(jié)等:—審考:…一日我

升挎射作：權(quán)水m作將條t軌^味朝----引史名

洗獲紅W水W

救火

1發(fā)

放更逐物[”5梯痔

鄧

JUf、.一機(jī)

<伏JkrL多不心

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交閏I_j.....^.

5>5"T」4，

“傳

把未物§至稅火M。四一

佻乃祐啾-

燒用.__

2；5鞭湫?

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儂%當(dāng)以￡工.2,一一一對(duì)一

逑閔—.機(jī)

5-幫-J.￡2§---

把左物甘當(dāng)杭AQ.

-0,25有一久2$

點(diǎn)閑.......1

1機(jī)

?。ッ追?

C.15----__0,25__

校稚專玄耐蝴即恥乃；庶腳馬：25;一?酬阿松-力R

海未紓鈿用虱四陣^曲_匈*11漢—觸朝旭馬N一……-

翎興朝時(shí)間:琢?xí)r竦田崩時(shí)另乙

軌2"75;3.754

7.根據(jù)下列資料，試求一個(gè)工人操作幾臺(tái)機(jī)器最為適宜。

。)裝卸零件時(shí)間每臺(tái)為1.41min/次。

(2)從一臺(tái)機(jī)器走到另一臺(tái)機(jī)器的時(shí)間為O08min。

（3）機(jī)器的自動(dòng)切削時(shí)間為4.43min（不需工人看管）。

7.設(shè)N--一個(gè)工人操作機(jī)器的最低數(shù)；

L——裝卸零件時(shí)間=1.41min=0.024h；

M——機(jī)器自動(dòng)切削時(shí)間=4.34min=0.072h；

W―工人由一臺(tái)機(jī)器走到另一臺(tái)機(jī)器所需時(shí)間=0.08min=0.0013h0

則.

.L+M0.024+0.0720.096b、

N=L+W=0.024+0.0013~0.0253—3.7?4（口）

3.86

8.試以雙手操作程序圖記錄用開瓶器開啟瓶蓋的雙手基本動(dòng)作，其動(dòng)作為：雙手同時(shí)伸出，左手伸至

桌面取瓶，右手伸至桌面取開瓶器，雙手各將所取之物移至身前，左手持瓶，右手移至瓶頂，打開瓶蓋。

答：

左手符號(hào)右手

伸向桌面中辦伸向桌面

取瓶OO取開瓶器

移向身前C*O,移向身后

持住DO定位

DO開瓶

!多科,再淞峻婕

j開船:雙丑^引理可

：拓算■:帝孑門才瓶羞

琦H

9.如圖6—22所示，請(qǐng)?jiān)谟?0個(gè)孔的盤內(nèi)插上30只銷子，并用雙手操作程序圖記錄插銷子的動(dòng)作。

圖6-22

答:

工年.推辨十I?！?，絲勻耀

"龍"守引腮&'上，。川-…』加r偌t.

夕工人?

東.霍上次幺g__,一.,，一?■?,■”?■??—1K---------

力4______________

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金玉-制

1一,小頊球叩壬各上方？

!「■。招鈉藥掐出/43力湘超入湖，.一；■

（直復(fù)步次）性女必）秘仔力法,

第七章復(fù)習(xí)與思考題

1.何謂動(dòng)作分析?動(dòng)作分析的目的何在？

答：按操作者實(shí)施的動(dòng)作順序觀察動(dòng)作，用特定的記號(hào)記錄以手、眼為中心的人體各部位的動(dòng)作內(nèi)容，并

將記錄表格化，以此為基礎(chǔ)，判斷動(dòng)作的好壞，找出改善點(diǎn)的一套分析方法。

動(dòng)作分析的目的：

（1）了解操作者身體各部分的動(dòng)作順序和方法。

（2）了解以兩手為中心的人體各部位是否能盡可能同時(shí)動(dòng)作，是否相互聯(lián)系。

（3）明確各種動(dòng)作的目的，動(dòng)作過程中的必要?jiǎng)幼骱筒槐厮?dòng)作

（4）了解在必要的作業(yè)動(dòng)作中兩手的平衡。

2.進(jìn)行動(dòng)作分析時(shí)，有多少個(gè)動(dòng)素?你能用形象符號(hào)記錄所觀察到的動(dòng)作嗎?

答:

符號(hào)名稱?寫?色符號(hào)名稱?寫事色

伸手TE*?！?，*逸舞St淺灰

n提取G紅3計(jì)劃Pn粽

9移物TL緣9鳥位P

A裝配A紫0強(qiáng)定位pp淡望

’持住

u使用U*紅aH

拆卸DA淡紅a體總R楮黃

放手RL彈紅c遲建UD貨

0檢充I輾不L-D故延A*.

o尋找ShaeF

進(jìn)行動(dòng)作分析共有18個(gè)動(dòng)素，現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)所有的手工作業(yè)都可細(xì)分成基本動(dòng)素?，F(xiàn)舉一個(gè)在生活中觀察

到的喝汽水的動(dòng)作。現(xiàn)記錄如下：在桌子上有一瓶汽水，一個(gè)杯子，一個(gè)開瓶器。其動(dòng)作記錄圖見答圖7

一10

左手符號(hào)右手

伸向汽水瓶伸向開瓶器

拿住汽水瓶n拿住開瓶器

移向身前移向身前

持住汽水瓶定位（開瓶器卡住瓶蓋）

使用開瓶器開瓶蓋

瓶茶脫開

伸向臺(tái)面

放下升班器

伸手向杯

拿住杯

移向汽水瓶

定位

向杯中倒汽水-ft持住杯

移向臺(tái)面

放下夜/Os

答圖7-1

3.請(qǐng)將第六章中圖6—21之雙手操作程序圖，改為動(dòng)素表示的程序圖。

答

左手符號(hào)右手

至左手下夾至右手下夾

取一下夾C取一下夬

帶至停止器>0/帶至停止器

滑入停止器A泄入停止器

至左手上夾至右手上夾

取一上夾c取一下夾

帶至停止器帶至停止器

滑入下夾上>Os滑入下夾上

至墊圈至墊圈

取~~墊圈r\取一墊圈

帶至停止器帶至停止器

滑入上夾孔的位置X#滑入上夾孔的位置

至螺釘至螺釘

取-螺釘G取一螺釘

帶至墊圈處>0/帶至墊圉處

套入孔中5+#套入孔中

轉(zhuǎn)二下使達(dá)下夾孔內(nèi)U轉(zhuǎn)二下使達(dá)下夾孔內(nèi)

至右停止器至電動(dòng)起子

握住右綢夾A握住電動(dòng)起于

持住帶至右纜夾

-轉(zhuǎn)緊螺釘

至左纜夾帶至左纜夾

握住左纜夾4轉(zhuǎn)緊左纜夾

等待八放開電動(dòng)起子

拿起左纜夾n拿起右纜夾

放入墜落口放入墜落口

4.按圖7-42的工作地布置進(jìn)行操作。操作內(nèi)容為：裝配螺釘、平墊圈、彈箭墊圈、螺母各一個(gè)。請(qǐng)

以動(dòng)素記錄雙手的動(dòng)作。

A|B|C|6

回

□m

圖7-42

A——螺釘B——平墊圈C—彈簧墊圈

D—螺母E—裝配位置F―成品盒

左手符號(hào)右手

伸向螺栓___伸向平墊片

拿住螺栓r\拿住手墊片

移向￡移向E

持住埸栓d時(shí)推累栓

將平墊片裝上端栓

伸向彈黃墊片

拿住彈簧墊片

移向J5栓

對(duì)潴

裝正

伸向峨母

拿住燎母

移向蝶栓

對(duì)準(zhǔn)

將螺母裝上螺栓

將成品件送F閑農(nóng)

放下?1

答圖7-2裝配螺栓、平墊片、彈簧墊片、螺母的雙手動(dòng)索圖

5.試將上題中裝配螺釘?shù)牟僮鞣椒?，依?dòng)作經(jīng)濟(jì)原則予以改善，并寫出改善構(gòu)想及繪制改善后的動(dòng)素

程序圖。

答：（1）分析：從記錄的雙手動(dòng)素程序圖，可以清楚看到：

雙手動(dòng)作不平衡，左手持住太多……第I條原則

沒有利用重力式送料盒……第5條原則

（2）作出改進(jìn)

1）工作場(chǎng)地布置：在桌上做成重力墮送盒，A放螺栓，B放平墊片，C放彈簧墊片，D放螺母。在操

作者前面臺(tái)面做兩個(gè)六角凹坑（作為放螺釘頭之用），成品箱左、右各一個(gè)放在臺(tái)下，在桌上邊緣處開槽，

并連一滑溜板至成晶箱，裝配件可沿槽下滑至成品箱F處內(nèi)。見答圖7-3。

2）雙手動(dòng)作的改進(jìn)，見答圖7-4。

答圖7-3-改良方窠的工作地布量

左手得號(hào)右手

修向/同左

握住螺檢網(wǎng)左

移向左邊￡移向右邊￡

對(duì)法褥左

放下同左

仲同6同左

IBU千整片同左

移向左邊￡移向右邊E

對(duì)準(zhǔn)靠檢桿同左

放下同左

仲向C同左

握*彈■檢片同左

移向左邊E移向右邊石

對(duì)準(zhǔn)對(duì)癥

放下（裝上）同左（裝上）

伸向0同左

提取螺母同左

移向左邊E移向右邊E

對(duì)推同左

放上并帶It同瓦

移向尸上同正

對(duì)推同左

放手阿左

答圖7-4改良方案的雙手動(dòng)索圖（裝?栓、墊片、祟母）

6.寫會(huì)議通知的信封。會(huì)議通知已預(yù)先打印好，每一張上都有被通知者的姓名。其工作是：按會(huì)議通

知，在信封上寫上姓名、地址、郵碼。圖7—43為工作臺(tái)布置，其動(dòng)作如下:

從A盒中拿出一張通知，從B盒中拿出一個(gè)信封，放中間位置，左手壓住，以右手執(zhí)筆寫以上內(nèi)容。

然后以右手拿起通知，左手拿起信封，放通知入信封，再放信封（含通知）于C盒。

試用動(dòng)素程序圖記錄此程序。

□S回

人

圖7-43

答:

操作者左手的動(dòng)作符號(hào)操作者右手的動(dòng)作符號(hào)

伸手至A盒TE伸手至B盒TE

取一張通知G取一信封G

將通知帶至中間位置TL將信封帶至中間位置TL

壓住信封H右手握筆G

寫信封內(nèi)容U

拿起信封