優(yōu)秀畢業(yè)論文致謝辭范文

優(yōu)秀畢業(yè)論文致謝辭范文詞一般是用于的結(jié)尾處,其主要作用是用于表達對導師或者某些輔導的感謝之詞，下面是搜集的一篇畢業(yè)論文致謝辭范文，供大家閱讀查看。寫到致謝部分的時候，恰好這天是感恩節(jié)，很多事情仿佛是命中注定一樣，奇跡般的相遇到一起。想起兩年前進入華理的日子，仿佛還在昨天，幾個月后卻要辭別華理，辭別美妙純真的校園生活。兩年半的光陰，點點滴滴，精彩紛呈，歡笑與成長齊飛，師生之情與同學之誼兼得。衷心感謝在研究生這段旅途中，陪伴我一路走來，給我?guī)椭统砷L的教師和朋友們。我很幸福的一件事，就是在我人生的每個重要階段，都會遇到一位可以引領(lǐng)我成長，帶給我積極影響的教師。我很有幸可以進入聶家班，成為聶桂平教師的一名學生。聶教師和藹可親平易近人，對學生因材施教循循善誘，剖析問題深化淺出旁征博引，令我受益匪淺。從研究生一年級開場，聶教師便對我們悉心培養(yǎng)，在繁忙的工作和教學中時常關(guān)心我們的學業(yè)和生活;聶教師有問必答，不厭其煩。她對我們的無微不至，勝似家人。在寫畢業(yè)論文的這段時間里，聶教師更是花費了大量的精力給我們進展反復的指導，忘不了南門車棚前聶教師屢次和我們討論論文的情景，忘不了聶教師從框架到格式到措詞細致地給我們修改論文，更忘不了聶教師對我們的殷切期許。在此，我謹向聶桂平教師獻上我最誠摯的謝意和敬意!研究生期間，學院指導為我們制定培養(yǎng)方針，關(guān)注每一個學生的成長和進步;每一位課程教師，兢兢業(yè)業(yè)，悉心的傳授我們知識。在此，感謝學院指導和所有的教師們對我們的培育和教誨!感謝我的同門王悅、姚靜怡、薛蛟在我過程中提供的幫助，我很幸福我們是一個互助友愛的集體。感謝曹潔、戶筠、王宇琪、馮昕、周天驕在寫作過程中給我提出的珍貴建議。同時，我要特別感謝在這兩年半光陰里與我同睡一個屋檐下的兩位親愛的室友金宇陽和蘭于寒，他們在生活和學習中，給我提供了莫大的幫助，我很幸運可以遇到你們倆!最后，感謝我的爸爸、媽媽、姐姐、姐夫給我無私的愛和鼓勵，感謝給我?guī)頍o數(shù)歡聲笑語的才11個月的小外甥。還有，感謝那個陪伴我快七年的女孩，謝謝你的愛、包容和等待。光陰荏苒，碩士研究生的學習即將完畢，三年的學習生活使我受益匪淺。經(jīng)歷大半年時間的磨礪，碩士畢業(yè)論文終于完稿，回首大半年來搜集、、思索、停滯、修改直至最終完成的過程，我得到了許多的關(guān)心和幫助，如今要向他們表達我最誠摯的謝意。首先，我要深深感謝我的導師xxx教師。X教師為人謙和，平易近人。在論文的選題、搜集資料和寫作階段，X教師都傾注了極大的關(guān)心和鼓勵。在論文的寫作過程中，每當我有所疑問，X教師總會放下繁忙的工作，不厭其煩地指點我;在我初稿完成之后，X教師又在百忙之中抽出空來對我的論文認真的修改，字字句句把關(guān)，提出許多中肯的指導意見，使我在研究和寫作過程中不致迷失方向。他嚴謹?shù)闹螌W之風和對事業(yè)的孜孜追求將影響和鼓勵我的一生，他對我的關(guān)心和教誨我更將永遠銘刻。借此時機，我謹向X教師致以深深地謝意。其次，我還要感謝XX大學XX系XXX、XXX等教師，正是因為有了他們嚴格、無私、高質(zhì)量的教誨，我才能在這幾年的學習過程中汲取專業(yè)知識和迅速提升才能;我還要感謝我的班主任XX教師這幾年來對我的關(guān)心、幫助與支持;同時也感謝這三年來與我互勉互勵的諸位同學，在各位同學的共同努力之下，我們始終擁有一個良好的生活環(huán)境和一個積極向上的學習氣氛，能在這樣一個團隊中度過，是我極大的榮幸.同時也感謝XX人，他們以極大的熱情，幫助我完成了第一手語料的搜集，感謝他們對本文調(diào)查工作所提供的大力幫助與支持。我還要感謝我的家人，我的父母和我的愛人，他們給我極大的鼓勵與樸素的幫助。最后，我要感謝參與我論文評審和辯論的各位教師，他們給了我一個審視幾年來學習成果的時機，讓我可以明確今后的開展方向，他們對我的幫助是一筆無價的財富。我將在今后的工作、學習中加倍努力，以期可以獲得更多成果回報他們、回報社會。再次感謝他們，祝他們一生幸福、安康!在撰寫本篇論文的過程中，有一句話一直在我的耳邊回響，“讀萬卷書，行萬里路”。一句很平常的話，一句很通俗的很常見的話。但這句話對我卻有著不一樣的意義，它是導師劉瑞陽教授時常會念叨我們的一句話，當時聽到的剎那不以為然，后來隨著時間的推移越發(fā)體會到其中的意味深長。瞬間，很多的畫面浮現(xiàn)眼前，讓我開場考慮，也讓我排除一切雜念安靜的前行，不敢有一絲的松懈。所以在這里要感謝我的導師劉瑞陽教授。外出考察時，每次面對那些長遠的歷史凝重，教師的臉上總是呈現(xiàn)出學者的嚴謹和對文化的尊崇;每次面對傳統(tǒng)的流失，文化載體要消亡時，教師可惜和焦急的神情，顯得那么憂慮;也有遇到世外桃源般的古村落時，早已受到教師感染，連我們長途跋涉的疲感和饑餓感都能瞬間消失了，更不用說教師那興趣盎然、神情煥發(fā)的喜悅了。三次的考察經(jīng)歷(徽文化、西南民族文化、古蜀文化)，從開場僅以休閑娛樂的心態(tài)欣賞生疏老物什，到如今看到那斷了的老玉器，會感受到當年工藝師傅心血白流而嘆息不已。這種經(jīng)歷是課本上無法體會的，還有跟教師各種文化的交流，這些都將使我們終身受益。在學術(shù)研究上，導師嚴謹認真的科研態(tài)度和治學精神，不僅讓我獲得豐富的學術(shù)知識，更是思維方式發(fā)生改變。他說：我一定要讓跟著我的學生在畢業(yè)時有所得。果然，回想這兩年半的學習過程，身心滿滿。撰寫論文的過程中，導師耐心輔導，斟句酌字地修改我的論文，讓我深深感動。在生活上，導師也處處為我們學生著想，從精神和經(jīng)濟上也給了我們很大的支持。教師，謝謝您，您辛苦了!感謝爸爸、媽媽、哥哥和妹妹，你們的無私奉獻和默默支持讓我在學習和生活中不斷克制困難，勇往直前。在我迷茫和困頓時，你們總是循循善誘伴我走出霧霾。謝謝你們，你們永遠是我強大的后盾，永遠愛你們!感謝一直支持和關(guān)心我的同學和朋友們，感謝師兄周長華、馬立金、師姐王麗琄、陳果，師妹魏佳儒以及我的好友李靜、咼倚伊、張又川同學。謝謝你們給我的