企業(yè)新員工培養(yǎng)新思路

企業(yè)新員工培養(yǎng)新思路寫(xiě)在前面的話：人才是推動(dòng)企業(yè)健康發(fā)展的力量源泉，無(wú)論從宏觀角度，還是從微觀角度來(lái)看，人才均是企業(yè)發(fā)展的決定性因素。因此只有擁有了充足的人才，企業(yè)才能實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。我們?cè)诜?wù)的企業(yè)中，多數(shù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)及人力資源管理者談到最多的就是選不對(duì)、用不好、人員流動(dòng)率高。如何才能更有效的識(shí)別人才、培養(yǎng)人才、留住人才、真正發(fā)揮人才的作用，已經(jīng)成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展中不容忽視的問(wèn)題。在麥當(dāng)勞的企業(yè)里，有超過(guò)75%的餐廳經(jīng)理、50%以上的中高階主管、以及1/3以上的加盟經(jīng)營(yíng)者，是由計(jì)時(shí)員工開(kāi)始的；在杰克韋爾奇執(zhí)政的20年內(nèi)，接受他培訓(xùn)的中高級(jí)管理人員達(dá)到2.7萬(wàn)人次；松下幸之助有一段精彩的話：“松下電器公司是制造人才的地方，兼而制造電器產(chǎn)品。”他認(rèn)為，事業(yè)是人為的，而人才的培育更是當(dāng)務(wù)之急。就是說(shuō)，如果不培育人才，就不能有成功的事業(yè)。

基于此，倍得國(guó)際項(xiàng)目總監(jiān)，鄭旭老師，結(jié)合自身在超過(guò)60家國(guó)企、民企及外企制定并實(shí)施管培生、儲(chǔ)備干部的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，特提供了本次“菁英訓(xùn)練營(yíng)——新員工培養(yǎng)三部曲”，以企業(yè)內(nèi)部面試官的培訓(xùn)，幫助企業(yè)培養(yǎng)一批獨(dú)具慧眼的卓越面試官；以新員工（管培生/儲(chǔ)備干部）特訓(xùn)營(yíng)，幫助企業(yè)培養(yǎng)一批從其職業(yè)化思維、職業(yè)化行為和職業(yè)化能力三個(gè)層面均能挑起崗位重任的菁英；以企業(yè)導(dǎo)師培訓(xùn)，幫助企業(yè)培養(yǎng)一個(gè)能在新員工后期成長(zhǎng)過(guò)程中起重要作用的教練/導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，全面助力企業(yè)人人才選、育、用、留！方案介紹：1、企業(yè)內(nèi)部面試官培養(yǎng)根據(jù)工作崗位要求，選拔在此崗位上有潛力的應(yīng)聘者，這是保證新員工質(zhì)量的關(guān)鍵之處。要做到這一點(diǎn)，必須重視招聘工作的質(zhì)量，“考官”自身的水平！

因此，我們第一步為大家準(zhǔn)備的是《企業(yè)卓越面試官培養(yǎng)》，從面試官角色的深度認(rèn)知到面試評(píng)估能力的提升，幫助企業(yè)打造一批卓越的“面試官”，為續(xù)人才培養(yǎng)及梯隊(duì)建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)，從而帶動(dòng)企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展！鄭旭【講師資歷】

美國(guó)江森自控集團(tuán)認(rèn)證培訓(xùn)師

英荷皇家殼牌石油公司中國(guó)認(rèn)證培訓(xùn)師

南京大學(xué)人力資源沙龍培訓(xùn)師

南京航空航天大學(xué)職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)師

華中科技大學(xué)職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)師

四川大學(xué)MBA中心培訓(xùn)師

四川城市職業(yè)學(xué)院客座教授

英國(guó)商會(huì)西南分會(huì)培訓(xùn)師

西藏移動(dòng)公司管理顧問(wèn)

中國(guó)渦輪研究院管理顧問(wèn)

【講師背景】上海交通大學(xué)戰(zhàn)略管理碩士羅蘭貝格戰(zhàn)略管理咨詢顧問(wèn)美國(guó)江森自控集團(tuán)全國(guó)人才發(fā)展經(jīng)理英荷皇家殼牌石油公司四川公司人力資源總監(jiān)南京大學(xué)高級(jí)人力資源管理師六西格瑪黑帶管理師殼牌高級(jí)引導(dǎo)師四川大學(xué)MBA中心高級(jí)顧問(wèn)中華英才網(wǎng)專家顧問(wèn)

擁有在全球500強(qiáng)企業(yè)專業(yè)人力資源管理18年工作經(jīng)驗(yàn)，在全國(guó)性人力資源體系構(gòu)建、組織構(gòu)架設(shè)計(jì)、人才解決方案、管培生及儲(chǔ)備干部培養(yǎng)、職業(yè)規(guī)劃、企業(yè)教練、領(lǐng)導(dǎo)力、通用管理能力、招聘、績(jī)效管理、培訓(xùn)體系、薪酬體系等諸多方面有著豐富的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。18年來(lái)，鄭老師為企業(yè)建立教練式管理文化，為超過(guò)60家大型企業(yè)（涵蓋國(guó)企、民營(yíng)、外企）提供管培生/儲(chǔ)備干部人才培養(yǎng)，通過(guò)教練技術(shù)提升管理者領(lǐng)導(dǎo)力，并提供管理技能訓(xùn)練和領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練近6000人次，教練各級(jí)管理人員超過(guò)10000人次?！九嘤?xùn)風(fēng)格】

鄭老師致力于建立企業(yè)戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)能力與組織及個(gè)人能力高度結(jié)合的人力資源管理體系，強(qiáng)調(diào)對(duì)人性和人心的把握，通過(guò)企業(yè)教練技術(shù)，使企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)與人性化管理協(xié)同發(fā)展。鄭老師善于采用豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將理論講透徹，并與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，語(yǔ)言風(fēng)趣輕松，寓教于樂(lè)。鄭老師是企業(yè)面試官的