2022年益智游戲教案

第第頁2022年益智游戲教案

《我來找、我來看、我來玩》教案

〔活動目標〕

1、在有趣的游戲中培育幼兒觀測事物的愛好。

2、在操作中培育幼兒的觀測力及觀測的細致性和敏感性。

〔活動預備〕

1、幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆假設(shè)干。

2、各類游戲操作紙假設(shè)干。

〔活動過程〕

1、老師簡約的向幼兒介紹各組游戲，激發(fā)孩子玩游戲的愛好。

2、幼兒自選小組游戲。

(1)找圖形――找出相同部分的圖形卡或缺了的那一塊。

(2)連線――把相同的圖用線連起來或把部分點用線連成和范例一樣的圖案。

(3)數(shù)數(shù)――仔細觀測，數(shù)數(shù)圖中物體的個數(shù)或自由擺小方塊數(shù)。

(4)走迷宮――提供各種迷宮圖，通過觀測讓幼兒獨自或結(jié)伴玩。

(5)涂色――讓幼兒認真觀測后，用涂色的方法呈現(xiàn)動物形象。

(6)大查找。

(7)自由拉橡皮筋。

3、幼兒自由選擇游戲，老師參加到游戲中或與幼兒共同游戲。

4、游戲結(jié)束時可讓孩子自己展示作品相互觀賞。

益智區(qū)游戲教案

區(qū)域活動總目標：

1、通過自主區(qū)域活動，提高動手探究操作技能和制造技能。

2、愿意參加區(qū)域活動，學會共享與合作，提高區(qū)域規(guī)章意識。

重點指導區(qū)域：數(shù)學區(qū)

區(qū)域分目標：

1、在找一找、擺一擺、拼一拼、分一分中，學會簡約的分類和排序。

2、愿意參加數(shù)學操作活動，遇到困難時不輕易放棄，能嘗試解決。

活動預備：

閱歷預備：已經(jīng)知道了基本的進區(qū)規(guī)章，能排隊取放進區(qū)卡;能正確取放材料;已經(jīng)嘗試過2個人一組進行游戲。

數(shù)學區(qū)：撲克牌、找相同、排序、瓶蓋游戲、一一對應、交通工具排序、擺一擺、數(shù)字配對、拋色子等。

活動過程：

一、談話導入

1、師：現(xiàn)在又是我們玩區(qū)域的時間啦，上次我們玩的時候老師發(fā)覺一些小伙伴卡插在建構(gòu)區(qū)，人在益智區(qū)游戲，喜愛跑來跑去，這樣可不好，有些小伙伴一邊游戲一邊講話，特別吵鬧。我們在游戲區(qū)域的時候你可以跟旁邊小伙伴輕輕地爭論，不能影響別人。你的卡插在什么區(qū)域，就在那個區(qū)域玩，不能走來走去。另外，我們區(qū)域結(jié)束后，請你按材料的編號放回原來的位置。

2、介紹新增設(shè)的區(qū)域材料：

(1)這是益智區(qū)的找相同材料，(老師出示示范圖)我們可以根據(jù)上面指示的圖片找一找相同的圖案。另外我們還可以根據(jù)示范圖進行排序。

(2)這是分類的游戲，第一欄是動物的，你找到小動物的'圖片放在第一欄小兔的后面，接下來還有水果、蔬菜、服裝等，待會請你去找一找。

二、幼兒自主選擇活動;

1、幼兒按自己的愛好和意愿進入活動區(qū)活動。老師指導幼兒排隊取放學號進區(qū)牌，留意區(qū)域游戲的常規(guī)。

2、老師觀測幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導。鼓舞幼兒大膽嘗試、探究，實時捕獲幼兒的制造表現(xiàn)，予以確定。

3、發(fā)覺幼兒遇到困難想放棄時，予以適時指導，爭取取得勝利。

三、師生溝通共享：

1、引導幼兒共同整理各區(qū)域的材料。

2、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎么做