中班舞蹈教案

中班舞蹈教案中班舞蹈教案中班舞蹈教案1設(shè)計(jì)思路：冬天到來，漫天飛舞的小雪花，在孩子稚趣又充滿想象的心靈中會(huì)別有一番感悟。本次活動(dòng)意在打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行富有個(gè)性的展示。集體欣賞、溝通、磋商，進(jìn)而形成最正確的編排方案。本活動(dòng)集個(gè)人表述、小組溝通、集體表演等多種形式于一體。充分調(diào)換每個(gè)幼兒參與創(chuàng)編、表演的積極性，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣?；顒?dòng)設(shè)計(jì)力圖打破學(xué)科領(lǐng)域界線，整合語言敘述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、溝通互動(dòng)、動(dòng)作展現(xiàn)等各種形式，使整個(gè)活動(dòng)形象生動(dòng)、開朗有趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在熟悉理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，幼兒分組后引導(dǎo)他們勇敢創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng)編能力。2、激發(fā)幼兒以快樂的心情和同伴協(xié)調(diào)一致的表演自己創(chuàng)編的集體舞，體驗(yàn)集體表演的愉悅，培養(yǎng)熱愛大自然的情感?；顒?dòng)剖析：重點(diǎn)：幼兒合作創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，節(jié)奏正確、動(dòng)作優(yōu)美協(xié)調(diào)。難點(diǎn)：幼兒在表演集體舞時(shí)能按隊(duì)形和同伴自然快樂的溝通。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、在活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)下雪的圖片、頭飾等2、在活動(dòng)室懸掛各色雪花吊飾3、預(yù)先讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲《小雪花》4、音樂磁帶、活動(dòng)標(biāo)志小雪花活動(dòng)過程：1、師生溝通對(duì)小雪花的感覺，引出課題2、請(qǐng)幼兒有表情的演唱歌曲《小雪花》，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈，并啟迪幼兒議論應(yīng)注意的事項(xiàng)3、分組進(jìn)行編舞，選出幼兒最喜愛的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)4、在幼兒舞蹈中間增添隊(duì)形的練習(xí)5、對(duì)創(chuàng)編的舞蹈，鼓勵(lì)幼兒用一句話來形容自己的感覺6、教師對(duì)本節(jié)課做出評(píng)論五、活動(dòng)延長(zhǎng)：?jiǎn)⒌嫌變赫f出如果上臺(tái)表演應(yīng)需要什么物品如：服飾、頭飾等，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)自行制作。律動(dòng)《嘀哩嘀哩》前期活動(dòng)：1、組織幼兒收集一些春游時(shí)的照片投放語言活動(dòng)區(qū)，在活動(dòng)區(qū)游戲時(shí)，幼兒互相觀看、回想敘述春天的風(fēng)景，春游時(shí)看到了什么？聽到了什么？玩了什么？談一談內(nèi)心的快樂感覺。2、引導(dǎo)幼兒比較秋季和春季有什么相同和不同？能夠區(qū)別兩個(gè)季節(jié)的主要特點(diǎn)。3、欣賞歌曲《嘀哩嘀哩》，讓幼兒感覺歌曲開朗快樂的情緒。學(xué)習(xí)歌曲，用開朗、輕快的自然聲演唱歌曲,學(xué)習(xí)齊唱、領(lǐng)唱、分組唱等多種演唱形式。律動(dòng)《嘀哩嘀哩》一、活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)春游線索創(chuàng)編動(dòng)作，初步學(xué)會(huì)律動(dòng)。在教師提示下較正確的隨樂段、樂句改換動(dòng)作和按節(jié)奏做動(dòng)作。2、培養(yǎng)幼兒在比較擁擠的空間狀態(tài)下與同伴共享空間、親密溝通的能力。3、使幼兒體驗(yàn)到邊聽音樂邊做動(dòng)作的快樂。二、活動(dòng)過程：1．教師與全體幼兒拉好圓圈坐在地板上，面對(duì)圓心，教師指導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)演唱歌曲。2．引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作：1）副歌前置學(xué)習(xí)動(dòng)作，教幼兒隨樂做出節(jié)奏型×××××教師用手指扮作黃鸝鳥，以游戲的方式教幼兒嫻熟的在自己和左邊的伙伴腿上拍出節(jié)奏型×××××。2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)春游線索分段創(chuàng)編動(dòng)作：教師經(jīng)過語言啟迪幼兒"我們到達(dá)綠油油的草地上，開滿了五顏六色的花，天空中快樂的小鳥在飛，我們登山、來到游樂場(chǎng)玩蹺蹺板、坐轉(zhuǎn)椅"等游戲，創(chuàng)編花--小鳥--登山--玩蹺蹺板--坐轉(zhuǎn)椅等動(dòng)作。3．教師清唱旋律幫助幼兒整理、記憶動(dòng)作。4．聽音樂完整表演，教師逐步減少語言提示把幼兒的情緒推向熱潮。延長(zhǎng)活動(dòng)：一．組織幼兒進(jìn)行主題繪畫活動(dòng)《快樂的春游》?；顒?dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒回想春游時(shí)的情景，把看到的、聽到的、玩的用繪畫的形式表現(xiàn)出來?；顒?dòng)流程：1、講話：引導(dǎo)幼兒回想春天，把在春天看到的、聽到的、玩的敘述給大家聽。2、幼兒將自己的春游經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)建性的繪畫出來，教師個(gè)別指導(dǎo)。3、將幼兒作品貼在美工區(qū)展覽，幼兒互相敘述作品內(nèi)容。二．組織打擊樂活動(dòng)《嘀哩嘀哩》三．組織集體舞活動(dòng)《嘀哩嘀哩》中班舞蹈教案2活動(dòng)名稱：會(huì)跳舞的身體活動(dòng)目標(biāo)：1、能隨著音樂的節(jié)奏勇敢的用身體表演，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。2、對(duì)身體各部位的名稱及功能有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、錄音磁帶。2、在活動(dòng)室內(nèi)貼上各種姿態(tài)的跳舞紙人?；顒?dòng)過程：1、游戲“小孩和熊”。幼兒隨音樂自由跳舞，聽到“熊來了”的信號(hào)時(shí)，幼兒立刻停止活動(dòng)，并保持原姿勢(shì)?！拔覀儊硗嬉粋€(gè)游戲，老師扮演熊，你們跳舞，熊來了你們就停下來，好嗎？”2、引導(dǎo)幼兒察看、模擬墻面上各種跳舞人的姿態(tài)?！澳銈冇袥]有發(fā)現(xiàn)，墻上有什么？我們認(rèn)真看看，模擬一下好嗎？”3、組織幼兒議論探索身體各部位還能夠做哪些動(dòng)作?！拔覀兿胍幌肽_能夠做什么動(dòng)作？手呢？”4、鼓勵(lì)幼兒隨音樂節(jié)奏用身體勇敢表演。（1）引導(dǎo)幼兒隨著音樂節(jié)奏用身體各部位做動(dòng)作?！拔覀兊念^能夠怎么樣做？手臂呢？”（2）引導(dǎo)幼兒利用身體各部位配合節(jié)奏發(fā)出不同的聲音?！拔覀兣呐氖謺?huì)發(fā)出什么樣的聲音？跺跺腳呢？會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？”（3）幼兒隨音樂舞起程體，要求當(dāng)音樂停止時(shí)立刻找一位幼兒合作，用身體的某一部位做一個(gè)動(dòng)作?！澳銈兊念^能夠怎樣？肩膀呢？”（4）鼓勵(lì)幼兒隨著音樂的節(jié)奏用身體勇敢的表演各種姿態(tài)。5、播放輕柔的音樂，率領(lǐng)幼兒做舒展的四肢運(yùn)動(dòng)。中班舞蹈教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、基本掌握相互邀請(qǐng)的動(dòng)作，學(xué)會(huì)在音樂間奏處互換舞伴，初步學(xué)跳邀請(qǐng)舞。2、體驗(yàn)與同伴共同合作跳舞的快樂，增進(jìn)朋友間的友誼。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)跳邀請(qǐng)舞《認(rèn)識(shí)你呀真高興》會(huì)唱歌曲《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》鋼琴伴奏藍(lán)點(diǎn)紅點(diǎn)紅色絲帶若干音樂播放器活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入部分在邀請(qǐng)舞《認(rèn)識(shí)你呀真高興》表演中，傳達(dá)快樂情緒。師：今天到達(dá)工交幼兒園，認(rèn)識(shí)你呀真高興，這首歌你們會(huì)唱嗎?讓我們一同唱唱跳跳吧。二、基本部分1、聽音樂師幼共同演唱，激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣。幼兒演唱歌曲《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》。師：我還想聽你們唱一唱《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》，準(zhǔn)備好了嗎?幼兒嘗試邊唱邊跳，自由想動(dòng)作。師：那讓我們一同聽著音樂唱唱跳跳吧。教師展示個(gè)別幼兒的動(dòng)作，與幼兒共同學(xué)一學(xué)，學(xué)習(xí)“伸右腳、神左腳”的動(dòng)作。師：剛才在跳舞的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)你做了一個(gè)拉手的動(dòng)作，讓我們一同隨著學(xué)一學(xué)。我發(fā)現(xiàn)你做了一個(gè)轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作，讓我們一同隨著學(xué)一學(xué)，轉(zhuǎn)圈的時(shí)候要注意跟好節(jié)奏，還有的小朋友伸腳了，那先伸哪只腳?我們?cè)囈辉嚿煊夷_，你發(fā)現(xiàn)了什么?每個(gè)小朋友的右腿上都系了一根紅帶子。(注意鼓勵(lì)神教動(dòng)作漂亮的孩子)2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)相互邀請(qǐng)的動(dòng)作，分清男孩與女孩的不同動(dòng)作。介紹男孩與女孩相互邀請(qǐng)的動(dòng)作。師：今天我們跳的是邀請(qǐng)舞，那跳邀請(qǐng)舞我們要會(huì)做什么動(dòng)作?那誰來做做“請(qǐng)”的動(dòng)作?精選適合的動(dòng)作進(jìn)行共同學(xué)習(xí)。站點(diǎn)子，練習(xí)相互邀請(qǐng)的動(dòng)作。師：請(qǐng)男孩站藍(lán)點(diǎn)，女孩站紅點(diǎn)，學(xué)習(xí)相互邀請(qǐng)的動(dòng)作。幼兒唱一唱，頻頻進(jìn)行練習(xí)。當(dāng)面嘗試做一做相互邀請(qǐng)的動(dòng)作。師：那我們當(dāng)面再試一次，你們相互唱一唱跳一跳。3、聽音樂唱唱跳跳，根據(jù)歌詞內(nèi)容，共同學(xué)習(xí)動(dòng)作。師：讓我們一同聽著音樂唱唱跳跳。(注意實(shí)時(shí)鼓勵(lì))(2-3次)當(dāng)面跳一跳，再次穩(wěn)固練習(xí)。(精選跳的好的組合進(jìn)行展示)4、增加難度：學(xué)會(huì)在音樂間奏處互換舞伴，能夠與不同的舞伴跳邀請(qǐng)舞。師：現(xiàn)在增加難度，剛才我們是一個(gè)好朋友找一個(gè)好朋友，等一會(huì)我們要聽音樂換一個(gè)好朋友跟他跳舞，請(qǐng)你們注意看我是在什么時(shí)候換好朋友的?聽間奏試一次，學(xué)會(huì)后跟音樂試著唱一唱跳一跳，間奏處能夠互換舞伴。三、結(jié)束部分我們除了能夠邀請(qǐng)身邊的好朋友，還能夠和班上的好朋友跳一跳邀請(qǐng)舞，他們還在等著我們呢，我們?nèi)ヌ璋?跟客人老師再見!中班舞蹈教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、賞析表演，并樂意、勇敢地學(xué)做演員表演。2、體驗(yàn)同伴間互相幫助、友好交往的友情?；顒?dòng)準(zhǔn)備:音樂《森林狂想曲》;鴨子、青蛙、孔雀、啄木鳥、兔子、柳條等頭飾?；顒?dòng)過程：一、情景：小鴨學(xué)跳舞1、幼兒觀看表演，老師故事旁白，至“小鴨子難為情地躲到柳樹下。”師：小鴨子是怎樣看孔雀跳舞的?師：小動(dòng)物們請(qǐng)小鴨子跳舞，小鴨子為什么不跳呢?師：小鴨子會(huì)不會(huì)和朋友一同跳舞呢?請(qǐng)持續(xù)看下去。2、幼兒持續(xù)觀看表演至結(jié)尾。師：現(xiàn)在，小鴨子敢跳舞了嗎?師：是誰教小鴨子跳舞的?它是怎么做的?師：小青蛙和小鴨子跳舞時(shí)，哪些朋友來伴奏?師：最后，小動(dòng)物們每日在湖邊做什么?(扮演演員跳舞)3、幼兒再完整地觀看表演。二、學(xué)做小演員1、小鴨子是怎樣成為一名演員的?師：原來，在朋友們的幫助下，小鴨子不怕難為情，勇敢地跳起舞來，成為一名勇敢的演員了。師：你們想不想也來學(xué)小演員跳舞?你想學(xué)誰跳舞?(請(qǐng)幼兒來學(xué)一學(xué))2、全體幼兒學(xué)演員表演。要求隨著音樂的節(jié)奏勇敢、自信地表演。三、延長(zhǎng)活動(dòng)：師：還有哪些動(dòng)物也會(huì)跳舞?(幼兒說說、學(xué)學(xué)各種動(dòng)物不同的跳飛舞作)。下次，我們來學(xué)其他小動(dòng)物跳舞，好嗎?中班舞蹈教案5教學(xué)對(duì)象：3.5―6歲兒童授課舞目：一級(jí)舞目---小熊舞(兒童舞蹈)一、教學(xué)目的：1、模擬小熊的動(dòng)作特點(diǎn)：席地而坐、舔掌心、吃蜂蜜等突出小熊憨態(tài)可掬的形象。2、圍繞突出小熊的特點(diǎn)而展開的訓(xùn)練。以此激發(fā)小朋友們對(duì)小動(dòng)物形象進(jìn)行模擬學(xué)習(xí)的興趣。3、訓(xùn)練孩子上身的含、沖、靠、腆這四個(gè)動(dòng)勢(shì)，以及點(diǎn)指、聳肩、擴(kuò)指、跪地爬等動(dòng)作。經(jīng)過這些動(dòng)作訓(xùn)練讓孩子們初步掌握一些手位、手形和上身的基本動(dòng)勢(shì)。二、教學(xué)方法：情景教學(xué)法、師生互動(dòng)法、講解法、練習(xí)法。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、重點(diǎn)動(dòng)作：.盤腿做含展動(dòng)作時(shí)，上身要經(jīng)過直立狀態(tài)(切不可摳胸、縮脖子)。2、要強(qiáng)調(diào)五個(gè)手指使勁張開。聳肩時(shí)重拍向上，去找耳朵。3、表現(xiàn)小熊剛才睡醒時(shí)的狀態(tài)，捉蜜蜂時(shí)的俏皮和吃飽后的知足。四、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入新課：首先將舞目的背景進(jìn)行闡述，再讓小朋友們認(rèn)識(shí)這個(gè)舞蹈的動(dòng)律，掌握好基本動(dòng)律此后讓小朋友們想象剛睡醒的樣子(打哈欠、揉眼睛等)、還有吃飽后拍拍小肚子，最后讓小朋友想象小熊的形象并把它加入到舞蹈中。也可以用一些小故事將動(dòng)作串連起來。比如：寒冷的冬天過去，春天來了，一只剛才經(jīng)過冬眠的小熊在樹洞中慢慢性來咯額。伸出洞來感覺一下溫暖的陽光，忽然感覺空了一個(gè)冬天的肚子餓了，就鉆出洞來尋找一下有什么好吃的吧。這時(shí)它看到了三只小蜜蜂，有蜜蜂，自然就有蜂蜜啦!小熊高興極了!幾只可愛的小熊爬著靠攏到一起，伸出小熊掌不停地?fù)破鹈鄯洌诺阶炖锾蛞惶?，真甜啊，吃的好高興啊!2、按音樂分段教、練：前奏【1】1-8四人一橫排，體對(duì)一點(diǎn)，盤腿坐地，右手撐頭成睡覺狀，左手扶膝蓋?！?】1-6伸懶腰，表現(xiàn)冬眠后出醒的小熊。7-8上身立直，雙手扶膝蓋。第一遍音樂【1】1-4上身前腆，目視一點(diǎn)。5-8身復(fù)原。【2】1-4上身含胸，目視腹部。5-8身復(fù)原?！?】重復(fù)【1】1-8動(dòng)作?！?】1-4右手點(diǎn)指，左手扶膝，依次對(duì)8、1、2點(diǎn)點(diǎn)指指出(眼隨手動(dòng))，第四拍保持舞姿。5-8右手經(jīng)上弧線復(fù)原到8點(diǎn)(眼隨手動(dòng))?！?】1-2雙手?jǐn)U指、右起交替拍膝蓋三次，第三次右手拍膝左手?jǐn)U指。第二拍保持舞姿，身體隨動(dòng)，目視一點(diǎn)。3-4做【5】1-2反面動(dòng)作。最后一拍右手扶膝，身體不動(dòng)。5-8左右傾身，聳肩兩次。第二遍音樂【1】1-6跪地爬成圓圈。7-8盤腿坐，旁按手。【2】1-4左手扶地，身向后靠，右手?jǐn)U指手心向上抬起，第三拍折腕(眼隨手動(dòng))。5-6上身向前沖同時(shí)曲臂舔手心，做舔蜂窩狀。7-8身向后靠，右手手心向外經(jīng)上弧線落下?！?】1-8做【2】反面動(dòng)作。【4】1-8重復(fù)【3】1-8拍動(dòng)作，雙手一同做?！?】1-2身前傾，雙手交替碎拍地，第二拍抬起右手?jǐn)U指(眼隨手動(dòng))。3-4做【5】1-2反面動(dòng)作。5-8保持舞姿，雙手扶膝蓋，右左傾身聳肩兩次。五、教學(xué)總結(jié)：這個(gè)小舞蹈主要訓(xùn)練了上身的含，腆，沖，靠這四個(gè)動(dòng)勢(shì)，以及點(diǎn)指，聳肩，擴(kuò)指，跪地爬的動(dòng)作，經(jīng)過這些訓(xùn)練讓孩子們初步掌握一些手位，手形和上身的基本動(dòng)勢(shì)。六、布置作業(yè)：跟音樂練習(xí)《小熊舞》。中班舞蹈教案6教學(xué)目的：１．幼兒經(jīng)過音樂發(fā)揮想象，用肢體語言表現(xiàn)種子成長(zhǎng)過程．２．體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣以及大自然的奇特．活動(dòng)準(zhǔn)備：種子若干活動(dòng)過程：一．欣賞錄像，感知己樂的優(yōu)美和種子抽芽成長(zhǎng)的過程．師：春天老師在地里種下了一粒葵花種子，還把它的成長(zhǎng)過程拍了片子．今天就請(qǐng)小朋友一同來看看吧．師：＂葵花種子已經(jīng)怎么樣了？＂幼：長(zhǎng)大了幼：長(zhǎng)成了向日葵．二．發(fā)揮想象，隨音樂嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)種子成長(zhǎng)過程．１．初步嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂．師：真好！各種各種的種子能夠長(zhǎng)成各種各種的植物，若是你是一粒種子你想長(zhǎng)成什么植物？幼：我想長(zhǎng)成西瓜幼：若是我是一粒種子，我想長(zhǎng)成柳樹．師：老師有個(gè)好主意，不如今天我們就來當(dāng)一粒種子吧，種子們都到地里去吧，請(qǐng)你們用動(dòng)作來表現(xiàn)．（放音樂）２．用不同的動(dòng)作進(jìn)一步表現(xiàn)種子的成長(zhǎng)過程．師：方才我們這些種子都長(zhǎng)大了，老師還會(huì)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)更多的種子，你們會(huì)不會(huì)？（啟迪幼兒用更多肢體語言表現(xiàn)種子成長(zhǎng)過程）邀請(qǐng)若干幼兒上來表演，其他幼兒猜．三．啟迪幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)暴風(fēng)雨中的植物．１．啟迪幼兒想象暴風(fēng)雨中的植物，并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)．（放風(fēng)．雨．雷聲）師：天氣怎么樣？幼：打雷了了．下雨了．起風(fēng)了．師：這樣的天氣植物會(huì)怎么樣？（引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)）２．賞析錄像：暴風(fēng)雨中的向日葵．師：方才小朋友說植物會(huì)被暴風(fēng)雨刮倒，不知道老師的向日葵怎么樣了，我們一同去看一看．３．隨音樂表演一遍．師：我們也來表演一下暴風(fēng)雨中的植物吧．四．完整表演一遍．１．出示種子若干．師：今天我們班還來了很多種子小客人，它們是來和我們做朋友的．２．幼兒隨音樂完整表演一遍．活動(dòng)延長(zhǎng)：幼兒每人帶一顆種子回家，并種到盆里，并察看．記錄種子成長(zhǎng)的過程中班舞蹈教案7活動(dòng)目標(biāo)1、舞蹈基本功節(jié)奏的訓(xùn)練。（難點(diǎn)）2、幼兒學(xué)習(xí)一些舞蹈造型，能夠勇敢隨著音樂擺出造型，動(dòng)作優(yōu)美。（重點(diǎn)）3、幼兒領(lǐng)會(huì)舞蹈帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒穿上自己的舞蹈鞋、坐墊、音樂?；顒?dòng)過程一、開始1、教師帶幼兒做基本功熱身。2、提問：小朋友你們都拍過照片嗎？那么你們拍照片的時(shí)候都喜歡擺什么造型呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來展示，其他幼兒一同來學(xué)一學(xué)。二、播放ppt。1、師幼一同察看圖片中幼兒的造型。2、教師分動(dòng)作教幼兒，提醒幼兒擺造型時(shí)的注意點(diǎn)。（提腰、頂胯、繃腳尖等）3、提問：怎么擺造型最漂亮？4、教師：擺造型時(shí)不能亂動(dòng)、要微笑、要自信。三、播放音樂，幼兒表演。1、教師隨著音樂節(jié)拍表演，幼兒察看。2、提問：你們感覺老師表演好不好？為什么？老師告訴你們一個(gè)小奧密，老師在聽音樂時(shí)候內(nèi)心默默數(shù)節(jié)奏。你們想不想試一試？3、教師率領(lǐng)幼兒一邊做動(dòng)作一邊練習(xí)數(shù)拍子。請(qǐng)能力強(qiáng)的`幫助能力較弱的幼兒一同練習(xí)。4、播放音樂，幼兒全體隨一同表演。中班舞蹈教案8活動(dòng)名稱：煙花舞活動(dòng)目標(biāo)：用肢體動(dòng)作表現(xiàn)煙花燃放的情景。經(jīng)過合作表演，模擬放煙花的情景，體驗(yàn)“放煙花”的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：自選一段節(jié)奏歡喜的音樂。用各種顏色的皺紙，裁成細(xì)長(zhǎng)條，數(shù)量是幼兒人數(shù)的3-4倍，按顏色分類放在筐里，分別放在活動(dòng)室的四周。活動(dòng)過程：回想煙花燃放的情景。――放煙花是小朋友在過年時(shí)候最開心的事了，你們還記得煙花在空中時(shí)怎么樣燃放的嗎？（一束一束的、先升上天空再散開、扭來扭去的、一閃一閃的、像柳樹同樣倒掛下來的）――煙花燃放時(shí)有哪些顏色？讓煙花跳起舞來――讓我們把煙花燃放的情景用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出來吧!――幼兒隨著音樂自由舞蹈，鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出煙花燃放時(shí)的動(dòng)向。――出示皺紙條，請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的彩色紙條，設(shè)想怎樣用皺紙條來表現(xiàn)煙花的樣子。――幼兒自由結(jié)伴，借用皺紙條合作表現(xiàn)煙花燃放的情景。高高興興“煙花舞”――請(qǐng)個(gè)別幼兒展示煙花飛舞的樣子，其他幼兒可自由模擬。――教師將幼兒的動(dòng)作加以組合，并配上音樂表演。――教師與幼兒共同表演“煙花舞”。――鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作到位、節(jié)奏正確，能快樂、勇敢地表演。中班舞蹈教案9活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)孩子豐富的感情、想象力、察看力；活動(dòng)流程一、基本功訓(xùn)練1、勾繃腳練習(xí)，放音樂《每當(dāng)走過老師窗前》作為背景音樂；2、小碎步練習(xí)，放音樂《踏浪》作為背景音樂；二、舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)1、五指張開左手向左上方伸出，手心向前，右腿彎曲，右手向右下方伸出，手背向前，反方向重復(fù)一次為一個(gè)八拍。做四個(gè)八拍。2、分排糾正，指導(dǎo)動(dòng)作，每排都找一個(gè)跳得好的小朋友做示范，3、五指張開從左右手相互向上伸出作蹲起練習(xí)。面帶微笑，目視前方。分別給男女孩指導(dǎo)。4、單腿跳練習(xí)，左手同右腿同時(shí)快速抬起，左手握拳在腰間，右手握拳在下為第一拍，反方向重復(fù)一次為第二拍。頻頻做兩個(gè)八拍。5、頻頻練習(xí)三個(gè)新動(dòng)作，把動(dòng)作連起來做。加速速度。6、加伴奏練習(xí)，要求速度在130每分鐘活動(dòng)延長(zhǎng)回家觀看《聰明寶貝》的視頻。中班舞蹈教案10活動(dòng)目的：1.培養(yǎng)兒童對(duì)事物的模擬性2.鍛煉兒童身體靈活性，把握音樂與動(dòng)作的律動(dòng)性3.發(fā)展兒童對(duì)舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)建性活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂《彩虹的約定》《星星的心》《快樂的節(jié)日》車》，小動(dòng)物手制頭像（老虎，金魚，小狗，公雞，老鷹等等）

《小汽活動(dòng)過程：.教師引出小熊要出門學(xué)本領(lǐng)――――小熊慢慢長(zhǎng)大，媽媽說應(yīng)當(dāng)出去學(xué)一些本領(lǐng)啦。?。∧軌虺鲩T去看看啦，小熊很高興地答應(yīng)了。小朋友們，你們看見過熊嗎？熊長(zhǎng)什么樣?。磕切⌒苡质窃鯓幼呗返哪?？（讓兒童模擬小熊走路），好了，小熊要準(zhǔn)備開開心心地出發(fā)了，讓我們一同用我們的肢體動(dòng)作表現(xiàn)出他的開心吧！大家一同像小熊同樣出門吧！小朋友們，來做游戲吧（老師示范基本律動(dòng)動(dòng)作，原地踏步，小手和頭自然搖動(dòng)）-----放音樂《彩虹的約定》二.1.音樂停，小朋友們快看啊，這里各處都是樹木，小熊到達(dá)哪里啦？（小朋友回答森林）小熊到達(dá)樹林里了，咦，他聽見一陣陣響聲，咔咔咔，咔咔咔，原來是小老虎在砍柴，小朋友們，小熊應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)砍柴的本領(lǐng)嗎？柴火對(duì)小熊有什么用呢？有誰能夠回答老師（幼兒舉手回答）現(xiàn)在要學(xué)習(xí)砍柴了，知道怎樣砍柴嗎？鼓勵(lì)幼兒勇敢做出砍柴的動(dòng)作，先率領(lǐng)幼兒們一同做動(dòng)作，然后根據(jù)小朋友們的動(dòng)作陪伴音樂進(jìn)行律動(dòng)---播放音樂《快樂的節(jié)日》三.1.音樂結(jié)束后，小熊好不容易學(xué)會(huì)了砍柴，他感覺很驕傲，小朋友們，小熊在小老虎那邊學(xué)會(huì)了砍柴，走開時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)小老虎說些什么呢？（小朋友回酬謝謝）。對(duì)了，當(dāng)別人幫助了你，一定要說謝謝哦！小熊還想學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，于是他又開心地向前走去（播放音樂《彩虹的約定》，重復(fù)第一部分的基本律動(dòng)）到達(dá)一條大公路上，教師問小朋友---公路上會(huì)有什么呢？小朋友回答，車，人等等！公路上，小狗在開車呢，小熊也很想學(xué)習(xí)開車，小朋友們，司機(jī)是怎樣開車的呢？有哪個(gè)小朋友愿意上臺(tái)來教大家開車??？（請(qǐng)幼兒上臺(tái)教大家開車的動(dòng)作）小朋友上臺(tái)做動(dòng)作，大家一同隨著學(xué)習(xí)，練習(xí)兩個(gè)回合，老師率領(lǐng)大家一同來開小汽車。。。。動(dòng)作左右律動(dòng);《小汽車》音樂起.學(xué)會(huì)了開車，小熊能夠干什么呢？（在班級(jí)里展開議論，促使兒童思維的發(fā)展）小熊持續(xù)向前走去，他感覺自己還能夠?qū)W一些本領(lǐng)！音樂《彩虹的約定》起，小朋友們一同重復(fù)開頭的動(dòng)作.不一會(huì)兒小熊到達(dá)小河畔，小朋友們來猜一猜，這次他要學(xué)習(xí)什么？讓孩子猜，猜完后，請(qǐng)幼兒扮演小金魚上來教小熊游泳。大家一同學(xué)習(xí)游泳動(dòng)作，然后跟從音樂《快樂的節(jié)日》動(dòng)起來！最后提問------小朋友們，是不是小熊能學(xué)會(huì)世界上所有本領(lǐng)??？小朋友回答是或許不是；關(guān)于“是”的回答，教師問那么小熊能夠?qū)W會(huì)游泳嗎？同時(shí)在幼兒間展開議論。六小熊出來太久了，也向很多小動(dòng)物學(xué)了很多本領(lǐng)，雖然有些沒有學(xué)會(huì)，但小熊真的很感謝他們?cè)敢鈱⒆约旱谋绢I(lǐng)交給他，所以，在回家前，小熊決定好好感謝他們，并和他們永遠(yuǎn)做朋友。不一會(huì)兒，小動(dòng)物們都聚在了一同，教師教小朋友們一些高興的舞蹈動(dòng)作，播放音樂《星星的心》小朋友們，有朋友老是快樂的，要向小熊同樣，對(duì)幫助過自己的人表示真誠(chéng)的感謝喲！好了，大家一同來跳舞吧！慶賀小熊學(xué)到了本領(lǐng)?；顒?dòng)結(jié)束中班舞蹈教案11活動(dòng)目的：1。激發(fā)幼兒熱愛擁有中華民族陜寒風(fēng)味特色的文化藝術(shù)；2。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力、音樂感覺能力、模擬能力；3。幼兒初步感知擁有陜寒風(fēng)味的腰激勵(lì)，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒根據(jù)簡(jiǎn)單節(jié)奏型創(chuàng)編花式打鼓方法。重難點(diǎn)剖析：重點(diǎn)：幼兒根據(jù)簡(jiǎn)單節(jié)奏型創(chuàng)編花式打鼓方法。難點(diǎn)：注意與歌曲配合時(shí)的節(jié)奏感?；顒?dòng)方式：集體、分組、個(gè)別相聯(lián)合的方式活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：1、視頻：腰激勵(lì)；2、腰鼓每人一個(gè)；3、陜寒風(fēng)味民歌《擁軍花鼓》；4、節(jié)奏譜每組一小節(jié)。知識(shí)準(zhǔn)備：已有打腰鼓的基礎(chǔ)?；顒?dòng)過程：（一）導(dǎo)入：打腰鼓，唱《上學(xué)歌》進(jìn)入教室。提問：1、今天，小朋友在唱《上學(xué)歌》時(shí)，和過去有什么不同？2、敲著腰鼓，你的心情是怎樣的？3、誰能向大家介紹一下腰鼓？（師小結(jié)：腰鼓是一種我國(guó)特有的民族打擊樂器，敲鼓的人手拿鼓棒，能夠敲敲鼓面、鼓身打擊出好聽的節(jié)奏。今天老師就為小朋友帶來了一段漂亮的腰激勵(lì)，讓我們認(rèn)真看看里面敲鼓的認(rèn)識(shí)怎樣敲鼓的，好嗎？）（二）展開：1。觀看《腰激勵(lì)》，幼兒欣賞！提問：1）看了這段腰激勵(lì)，你內(nèi)心有什么樣的感覺？2）舞蹈中喬腰鼓的叔叔都跳了哪些動(dòng)作？你能試著模擬一下嗎？（過渡：小朋友們模擬的可真棒，那你們想不想想哪些叔叔同樣，也跳出那么漂亮的腰激勵(lì)來？）2?；ㄊ絼?chuàng)編打擊腰鼓。今天，老師為小朋友帶來了幾個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)奏型，請(qǐng)小朋友們別敲擊腰鼓的鼓面和鼓身將這些節(jié)奏表示出來，自然，如果你能加上一些漂亮的舞蹈動(dòng)作就更棒了。（幼兒分紅三組，每組敲一個(gè)節(jié)奏型，幼兒以個(gè)人為單位進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。）3。請(qǐng)個(gè)別打擊好的，有特色的幼兒上臺(tái)進(jìn)行表演。提問：你認(rèn)為xxx表演得好嗎？為什么？請(qǐng)全體幼兒模擬。師率領(lǐng)幼兒練習(xí)整段節(jié)奏。4。練習(xí)跟音樂《擁軍花鼓》打擊。小朋友，還記得前兩天咱們欣賞過的陜北民歌《擁軍花鼓》嗎？現(xiàn)在我們就把自編的節(jié)奏加入歌曲中。1）第一遍。講評(píng)：從節(jié)奏下手。提示幼兒怎樣能打擊齊整？2）第二遍。講評(píng)：從加入情趣下手。在第三句“牛呀、羊呀，送到哪里去？”上加入動(dòng)作，再次引發(fā)幼兒興趣。3）第三遍。完整打擊。（三）結(jié)束：率領(lǐng)幼兒圍著教師打擊腰鼓，加上動(dòng)作。中班舞蹈教案12活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)完整性的幼兒舞蹈組合。2、培養(yǎng)幼兒身體對(duì)節(jié)奏的敏感性，開發(fā)他們的藝術(shù)潛能。3、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，合作的個(gè)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT、《快樂的大腳》視頻截選、認(rèn)識(shí)相關(guān)企鵝的知識(shí)?；顒?dòng)過程：一、律動(dòng)幼兒入場(chǎng)，師幼問好。二、導(dǎo)入今天，我還到來了一群小企鵝，我們來看看他們?cè)诒缴细墒裁茨兀孔屛覀円煌奖缴细∑簌Z跳舞吧！三、音樂A段動(dòng)作分解1、小企鵝跳舞的時(shí)候心情是什么樣的？小企鵝高興地時(shí)候是怎么跳舞的？小企鵝們都用什么哪個(gè)部位跳舞了？怎么跳的？2、身體各部位分別有節(jié)奏的練習(xí)舞蹈動(dòng)作。3、教師指導(dǎo)幼兒把分解動(dòng)作逐一貫串音樂始終。4、隨音樂練習(xí)四、音樂B段展示1、幼兒經(jīng)過教師敘述的故事情景理解冰山融化的過程。2、配合音樂，用動(dòng)作表現(xiàn)冰山融化又從頭形成的過程。3、幼兒分角色練習(xí)B段后重復(fù)A段舞蹈。五、完整穩(wěn)固音樂動(dòng)作幼兒與教師一同表演舞蹈《冰山上的小企鵝》中班舞蹈教案13教學(xué)目的：1．幼兒經(jīng)過音樂發(fā)揮想象，用肢體語言表現(xiàn)種子成長(zhǎng)過程．2．體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣以及大自然的奇特．活動(dòng)準(zhǔn)備：種子若干活動(dòng)過程：一．欣賞錄像，感知己樂的優(yōu)美和種子抽芽成長(zhǎng)的過程．師：春天老師在地里種下了一?？ǚN子，還把它的成長(zhǎng)過程拍了片子．今天就請(qǐng)小朋友一同來看看吧．師：＂葵花種子已經(jīng)怎么樣了？＂幼：長(zhǎng)大了幼：長(zhǎng)成了向日葵．二．發(fā)揮想象，隨音樂嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)種子成長(zhǎng)過程．1．初步嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂．師：真好！各種各種的種子能夠長(zhǎng)成各種各種的植物，若是你是一粒種子你想長(zhǎng)成什么植物？幼：我想長(zhǎng)成西瓜幼：若是我是一粒種子，我想長(zhǎng)成柳樹．師：老師有個(gè)好主意，不如今天我們就來當(dāng)一粒種子吧，種子們都到地里去吧，請(qǐng)你們用動(dòng)作來表現(xiàn)．（放音樂）２．用不同的動(dòng)作進(jìn)一步表現(xiàn)種子的成長(zhǎng)過程．師：方才我們這些種子都長(zhǎng)大了，老師還會(huì)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)更多的種子，你們會(huì)不會(huì)？（啟迪幼兒用更多肢體語言表現(xiàn)種子成長(zhǎng)過程）邀請(qǐng)若干幼兒上來表演，其他幼兒猜．三．啟迪幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)暴風(fēng)雨中的植物．1．啟迪幼兒想象暴風(fēng)雨中的植物，并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)．（放風(fēng)．雨．雷聲）師：天氣怎么樣？幼：打雷了了．下雨了．起風(fēng)了．師：這樣的天氣植物會(huì)怎么樣？（引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)）2．賞析錄像：暴風(fēng)雨中的向日葵．師：方才小朋友說植物會(huì)被暴風(fēng)雨刮倒，不知道老師的向日葵怎么樣了，我們一同去看一看．3．隨音樂表演一遍．師：我們也來表演一下暴風(fēng)雨中的植物吧．四．完整表演一遍．1．出示種子若干．師：今天我們班還來了很多種子小客人，它們是來和我們做朋友的．2．幼兒隨音樂完整表演一遍．活動(dòng)延長(zhǎng)：幼兒每人帶一顆種子回家，并種到盆里，并察看．記錄種子成長(zhǎng)的過程中班舞蹈教案14活動(dòng)內(nèi)容：舞蹈：花環(huán)舞活動(dòng)目標(biāo)：1、能較合拍地小碎步前進(jìn)以及與同伴拍手。2、模擬花朵輕盈的舞姿，根據(jù)手勢(shì)變換隊(duì)形?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、已熟悉樂曲，做過小碎步的動(dòng)作。2、手花環(huán)若干3、音樂磁帶。活動(dòng)過程：1、走走小碎步。――小花瓣們?cè)谝煌?，?huì)是什么樣的？――我們聽著音樂，像小花瓣那樣輕輕地跳、快樂地跳。――幼兒聽音樂原地走小碎步。2、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。――小花瓣一同高興地跳，跳成了一個(gè)大花環(huán)。――教師放慢速度哼唱樂曲，示范基本動(dòng)作。動(dòng)作一：雙手叉腰，小碎步前進(jìn)一小節(jié)（每拍兩步），接著原地起踵一小節(jié)（每拍起踵一次）。動(dòng)作二：兩兩相對(duì)，先各自拍手兩下（每拍拍一下），接著相互對(duì)拍兩下（每拍拍一下）。3、跳跳花環(huán)舞――我們圍成一個(gè)大圓圈，就像一個(gè)花環(huán)。我們要聽著音樂快樂地跳，沿著圓心跳，跳出不同樣子的花環(huán)。――教師哼唱樂曲，率領(lǐng)幼兒學(xué)跳花環(huán)舞A段：做動(dòng)作一，沿圓圈前進(jìn)，幼兒組成的“大花環(huán)”轉(zhuǎn)起來，最后一小節(jié)，全體幼兒面向圓心。――在樂曲B段，教師，或一名幼兒扮演“花王”站在圓心，從圓