教學(xué)微視頻制作培訓(xùn)模板

教學(xué)微視頻制作培訓(xùn)模板第1頁/共15頁LOGO1教學(xué)微視頻的制作教學(xué)微視頻概述優(yōu)質(zhì)微視頻的標(biāo)準(zhǔn)微視頻制作的技術(shù)與方法23教學(xué)微視頻的制作第2頁/共15頁

教學(xué)微視頻概述LOGO教學(xué)微視頻概述優(yōu)質(zhì)微視頻的標(biāo)準(zhǔn)微視頻制作的技術(shù)和方法（一）微視頻的特點(diǎn)（二）微視頻教學(xué)的優(yōu)勢

在我國中小學(xué)，教學(xué)微視頻是按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教師將知識內(nèi)容，按照學(xué)科邏輯與學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)劃分為若干較小知識模塊，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，整合圖、文、聲、像等要素，便于學(xué)生學(xué)習(xí)資源。微視頻在時間長度以5—7分鐘為主，甚至更短，最長的一般不超過10分鐘，教學(xué)微視頻教學(xué)目標(biāo)明確，知識容量小，一個視頻往往集中闡釋一個知識點(diǎn)。學(xué)生容易掌握，對提升教育質(zhì)量有助益。第3頁/共15頁

微視頻的特點(diǎn)LOGO微視頻第一特點(diǎn)當(dāng)然體現(xiàn)在“微”上，即微型、微小，短小精悍，一般不超過10分鐘，每個微視頻一般都圍繞一個知識點(diǎn)，主題突出，目標(biāo)明確，內(nèi)容精煉，學(xué)生學(xué)的有趣。學(xué)生在課前觀看教師制作的或者挑選的優(yōu)質(zhì)教學(xué)微視頻，表現(xiàn)為1對1的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以在任何時間、任何地點(diǎn)開展學(xué)習(xí)，在有限時間內(nèi)學(xué)習(xí)短小的、緊密連接的信息單元，符合當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時代信息碎片化的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)環(huán)境上看，學(xué)生是在獨(dú)立的環(huán)境中自由學(xué)習(xí)，沒有教師督促的壓力，學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度和程度完全由自己掌握，根據(jù)自身掌握程度，自主安排學(xué)習(xí)進(jìn)度。

視頻短小精悍1

碎片化學(xué)習(xí)方式2

學(xué)生自己掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度3在微視頻學(xué)習(xí)的過程中，會有一些小測試或者進(jìn)階作業(yè)，學(xué)習(xí)只有答對才能繼續(xù)學(xué)習(xí)，，這種通關(guān)設(shè)計(jì)，可以使學(xué)生長時間保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。

確保知識點(diǎn)的掌握。41微視頻的特點(diǎn)第4頁/共15頁LOGO微視頻教學(xué)的優(yōu)勢2微視頻教學(xué)的優(yōu)勢2微視頻教學(xué)的優(yōu)勢借助現(xiàn)代數(shù)字化技術(shù)，教學(xué)微視頻可以方便地整合圖、文聲、像等要素，它具有傳統(tǒng)課堂粉筆+黑板的教學(xué)手段不可比擬的優(yōu)勢，這些優(yōu)勢主要有：2變化過程的動態(tài)展現(xiàn)：一些事物的變化過程用語言描述是很蒼白的，然而，運(yùn)用微視頻則可以將這些變化過程動態(tài)的表現(xiàn)出來。地質(zhì)運(yùn)動的過程，生物億萬年的進(jìn)化過程，機(jī)械引擎工作的原理，就可以用圖片將其變化每一階段的特點(diǎn)清楚的展現(xiàn)出來。等等。1抽象概念的形象表示：微視頻可以同時使用文字、動畫、圖片等工具來展示內(nèi)容，因而它可以將抽象的概念想象化，將看不到、摸不著的東西可視化，幫助學(xué)生理解相關(guān)概念，比如，數(shù)學(xué)中數(shù)形結(jié)合的思想，幾何圖形的空間結(jié)構(gòu)，生物學(xué)光合作用。等等。

因而，針對知識講授、概念解釋、事實(shí)呈現(xiàn)、或者方法展示等的教學(xué)內(nèi)容，使用微視頻教學(xué)，可以講解的更清楚，展示的更形象，更生動，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和理解。3操作技術(shù)或方法的清晰展示：在識字寫字教學(xué)中，漢子書寫筆順的展示，語文知識點(diǎn)講解、寫作技巧的教學(xué)，在視頻中的講解可以變得更加形象生動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、第5頁/共15頁LOGO優(yōu)質(zhì)微視頻的標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)微視頻的標(biāo)準(zhǔn)2

微課程只講述一個知識點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)。聚焦時間控制在10之內(nèi)，簡明扼要概括知識點(diǎn)，點(diǎn)撥難點(diǎn)，突出注意點(diǎn)簡要

語言表述清晰、有條理，畫面合理，成像清晰。清晰針對不同主題選取合適的方法，運(yùn)用信息技術(shù)，幫助學(xué)習(xí)。技術(shù)1）教育理念2）教育模式3）運(yùn)用技術(shù)創(chuàng)新，豐富教學(xué)策略創(chuàng)新34215根據(jù)微視頻的這些特點(diǎn)與教學(xué)要求，上海師范大學(xué)黎家厚教授總結(jié)出了微課評價的5個指標(biāo)：第6頁/共15頁LOGO優(yōu)質(zhì)的微視頻標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)的微視頻評審標(biāo)準(zhǔn)微視頻評審標(biāo)準(zhǔn)1.目的性2.科學(xué)性3.可學(xué)性4.悅讀性目標(biāo)明確，主題突出。微視頻選擇的首要問題。無知識性錯誤，包括不準(zhǔn)確的概念解析、不當(dāng)?shù)呐e例、不規(guī)范的書寫等。1.規(guī)定的時間內(nèi)。2.在適當(dāng)起點(diǎn)的可學(xué)。3.用實(shí)例來說明概念是常用的家鄉(xiāng)方法。充分考慮視覺效果，界面簡潔友好，符合年齡和心理特點(diǎn)。抓住知識點(diǎn)這一基礎(chǔ)部分，不要試圖解決全部問題。6.整體性5.基礎(chǔ)性

華東師范大學(xué)慕課研究中心，認(rèn)真研究了被中小學(xué)教師和學(xué)生認(rèn)可的優(yōu)秀微視頻后，制定了如下的微視頻評審標(biāo)準(zhǔn)：整體錄制效果必須好，避免外界干擾。第7頁/共15頁LOGO微視頻制作的原則1微視頻制作的原則1小步子原則即時反饋原則2持續(xù)改進(jìn)的原則關(guān)注整體原則65留有余地原則43積極反應(yīng)原則第8頁/共15頁LOGO微視頻制作的步驟和方法準(zhǔn)備階段010203微視頻制作的步驟和方法2錄制階段后期加工階段第9頁/共15頁LOGO微視頻制作的步驟和方法準(zhǔn)備階段010203微視頻制作的步驟和方法2錄制階段后期加工階段

精心制作一份微視頻的腳本。教師微視頻腳本設(shè)計(jì)的過程，就是教師知識的的教學(xué)設(shè)計(jì)的過程。腳本中，要明確該微視頻所要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)。

在腳本設(shè)計(jì)過程中，教師要神域找到對學(xué)生來說該知識點(diǎn)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，從而尋求最優(yōu)的視頻表現(xiàn)形式奠定基礎(chǔ)，教師要善于從本學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，找到恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手段。

教師微視頻講解的內(nèi)容，要與課堂教學(xué)中的內(nèi)容達(dá)到互不的效果。

在腳本設(shè)計(jì)中，還有考慮設(shè)計(jì)檢查學(xué)生是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的進(jìn)階作業(yè)。注意：123準(zhǔn)備階段01第10頁/共15頁LOGO微視頻制作的步驟和方法02微視頻制作的步驟和方法2錄制階段一般的錄制工具主要有：攝像機(jī)、手機(jī)、ipad等拍攝工具

超級錄屏、屏幕錄像專家，會聲會影（X10實(shí)時屏幕捕獲）等屏幕錄制工具手寫板和筆、幾何畫板，也可以在PPT上用鼠標(biāo)書寫。書寫工具第11頁/共15頁LOGO微視頻制作的步驟和方法02微視頻制作的步驟和方法2錄制階段結(jié)合幾種微視頻制作的案例，效果較好錄制方式大致有以下幾種：

用拍攝工具拍攝教師講解或演示。2.拍攝式可以從網(wǎng)絡(luò)上截取教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻或動畫。再進(jìn)行組合。3.大片式根據(jù)教學(xué)需要，靈活使用上述方式，合成教學(xué)微視頻4.混合合成式

錄屏軟件+PPT或幾何畫板錄屏軟件+手寫板1.錄屏式第12頁/共15頁LOGO微視頻制作的步驟和方法03微視頻制作的步驟和方法2

微視頻錄制好之后，還需對其進(jìn)行加工和修改，諸如內(nèi)容的準(zhǔn)確化，技術(shù)的精致化，去除可能分散學(xué)生