職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究與實(shí)踐 - 高等教育

職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究與實(shí)踐-高等教育本工程可追溯到10多年前，我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生加入由江蘇省青少年活動中心組織電子設(shè)計(jì)競賽的活動。2008年開始，我校學(xué)生積極加入由省教育廳、省知識產(chǎn)權(quán)局、團(tuán)省委、江蘇省科協(xié)、江蘇省精神文明建設(shè)委員會辦公室等部門組織的江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽。多年來，我們以電子設(shè)計(jì)競賽和江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽為依托，通過講座、培訓(xùn)、研討等形式，逐步擴(kuò)大了影響，提升了學(xué)生對電子設(shè)計(jì)活動和創(chuàng)新設(shè)計(jì)的興趣。特別是近5年來，我們以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和提高學(xué)生實(shí)踐能力為宗旨，有意識地將學(xué)生從單純地加入競賽引導(dǎo)到以競賽為依托的課外科技活動中來，在組織學(xué)生加入省內(nèi)外競賽的同時，組建了創(chuàng)新社和電子愛好者協(xié)會，通過課外科技活動，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

由于我們組織加入的江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽和電子設(shè)計(jì)競賽等活動在人才培養(yǎng)上起到了非常有效的作用，影響面比擬大，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也給予高度重視，并給予了多方面的支持。目前，本工程發(fā)展的創(chuàng)新實(shí)踐活動已走上“工程實(shí)施——學(xué)生踴躍加入——培養(yǎng)效果良好——學(xué)校重視——工程實(shí)施更加深入、完善〞的良性循環(huán)。

本研究主要以校級創(chuàng)新比賽和電子設(shè)計(jì)工程為依托，以省、市創(chuàng)新大賽為平臺，探討適用五年制高職學(xué)校在專業(yè)教育教學(xué)中對創(chuàng)新意識和提升學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的新途徑。

一、以競賽活動為依托，對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力培養(yǎng)的啟蒙。

江蘇省創(chuàng)新大賽和電子設(shè)計(jì)競賽的宗旨就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，吸引學(xué)生接觸實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生重視理論知識在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。而這兩項(xiàng)競賽活動又以開發(fā)學(xué)生潛能、培養(yǎng)學(xué)生能力、題目設(shè)計(jì)緊密結(jié)合實(shí)際等特點(diǎn)，吸引了大批學(xué)生參與。因此，以江蘇省創(chuàng)新大賽和電子設(shè)計(jì)競賽活動為依托，對職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力培養(yǎng)的啟蒙，就成為引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐活動、接觸實(shí)際問題、了解科研研究和解決實(shí)際問題的全過程的有效途徑。

為此，我們通過開設(shè)課程、講座、研討、指導(dǎo)學(xué)生撰寫心得、制作大型電子顯示屏等形式，來擴(kuò)大創(chuàng)新教育與電子設(shè)計(jì)的影響，提高學(xué)生對創(chuàng)新、電子設(shè)計(jì)的興趣和應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的能力；通過舉辦校內(nèi)的電子設(shè)計(jì)競賽和組織學(xué)生加入省、市職業(yè)教育創(chuàng)新大賽，使學(xué)生了解實(shí)際問題的形式和解決實(shí)際問題所需具備的能力，并盡可能讓學(xué)生理解競賽組織者的深層意圖，從而對學(xué)生的競爭意識、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力進(jìn)行初步的啟蒙。

1、每年一次的校內(nèi)創(chuàng)新比賽均可吸引上百學(xué)生加入，每學(xué)期為學(xué)生舉辦的江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽情況簡介的講座場場暴滿，創(chuàng)新比賽前為學(xué)生舉辦講座、邀請獲獎學(xué)生介紹參賽經(jīng)驗(yàn)、參賽作品的申報(bào)書的寫作規(guī)范、參賽作品的查新報(bào)告書的寫作規(guī)范，是學(xué)生明確加入整個創(chuàng)新大賽的具體要求，為加入江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽獲得好成績提出指導(dǎo)性意見。每年都為加入電子設(shè)計(jì)競賽的電子愛好者協(xié)會學(xué)生社團(tuán)提供實(shí)際的大型電子顯示屏的設(shè)計(jì)與安裝。。另外，我們通過各種渠道進(jìn)行宣傳，盡可能使學(xué)生了解職業(yè)教育創(chuàng)新大賽和電子設(shè)計(jì)的形式和內(nèi)涵，激勵更多的學(xué)生參與到創(chuàng)新與實(shí)踐活動中來。

2、認(rèn)真培訓(xùn)，積極組織學(xué)生加入江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽和電子設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動，并取得優(yōu)異的成績，以此吸引更多的學(xué)生關(guān)注。

我們對歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，具體情況如下：

學(xué)生加入江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽獲獎情況統(tǒng)計(jì)表

年份

g-top:0cm;mso-border-alt:solidwindowtext.5pt;mso-border-left-alt:solidwindowtext.5pt;\"width=\"348\">作品名稱dth:63pt;padding-right:5.4pt;border-top:windowtext1ptsolid;border-right:windowtext1ptsolid;padding-top:0cm;mso-border-alt:solidwindowtext.5pt;mso-border-left-alt:solidwindowtext.5pt;\"width=\"84\">作者

獎項(xiàng)

2008

電瓶防盜器

pt;padding-right:5.4pt;border-top:#ece9d8;border-right:windowtext1ptsolid;padding-top:0cm;mso-border-alt:solidwindowtext.5pt;mso-border-left-alt:solidwindowtext.5pt;mso-border-top-alt:solidwindowtext.5pt;\"width=\"84\">惲亮

二等獎

學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)校被省教育廳、省知識產(chǎn)權(quán)局、團(tuán)省委等單位表彰為江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽最正確組織學(xué)

校solid;padding-top:0cm;mso-border-alt:solidwindowtext.5pt;mso-border-top-alt:solidwindowtext.5pt;\"rowspan=\"3\"width=\"55\">2008

萬能書包掛鉤

孫銘陽

一等獎

ht:5.4pt;border-top:#ece9d8;border-right:windowtext1ptsolid;padding-top:0cm;mso-border-alt:solidwindowtext.5pt;mso-border-left-alt:solidwindowtext.5pt;mso-border-top-alt:solidwindowtext.5pt;\"width=\"348\">LED彩條上電同步控制器

張洲媛

二等獎

基于VB和51單片機(jī)的多功能顯示屏控制系統(tǒng)

>wtext.5pt;mso-border-top-alt:solidwindowtext.5pt;\"width=\"84\">惲亮

三等獎

學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)校被省教育廳、省知識產(chǎn)權(quán)局、團(tuán)省委等單位表彰為江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽最正確組織學(xué)校

指導(dǎo)教師：林少群老師、韓邦濤老師，被教育廳、省知識產(chǎn)權(quán)局、團(tuán)省委等單位表彰為最正確伯樂獎

2008

基于SD卡的多功能電子班牌

陳洋

t-alt:solidwindowtext.5pt;mso-border-top-alt:solidwindowtext.5pt;\"width=\"81\">一等獎left:5.4pt;width:261pt;padding-right:5.4pt;border-top:#ece9d8;border-right:windowtext1ptsolid;padding-top:0cm;mso-border-alt:solidwindowtext.5pt;mso-border-left-alt:solidwindowtext.5pt;mso-border-top-alt:solidwindowtext.5pt;\"width=\"348\">快速硬幣找零器

孫銘陽

二等獎

GSM短信通訊的遠(yuǎn)程無線綜合控制網(wǎng)絡(luò)

張洲媛

三等獎

USB2.0和新型485愛護(hù)技術(shù)的遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)通道

windowtext.5pt;mso-border-top-alt:solidwindowtext.5pt;\"width=\"84\">惲亮60.7pt;padding-right:5.4pt;border-top:#ece9d8;border-right:windowtext1ptsolid;padding-top:0cm;mso-border-alt:solidwindowtext.5pt;mso-border-left-alt:solidwindowtext.5pt;mso-border-top-alt:solidwindowtext.5pt;\"width=\"81\">三等獎

自動分段伸縮式陽臺曬衣架

馬清

三等獎

吸油煙機(jī)與電磁爐聯(lián)動控制開關(guān)

陳華偉

優(yōu)秀獎

border-top-alt:solidwindowtext.5pt;\"width=\"55\">學(xué)校榮譽(yù)rder-right:windowtext1ptsolid;padding-top:0cm;mso-border-alt:solidwindowtext.5pt;mso-border-left-alt:solidwindowtext.5pt;mso-border-top-alt:solidwindowtext.5pt;\"width=\"513\"colspan=\"3\">學(xué)校被省教育廳、省知識產(chǎn)權(quán)局、團(tuán)省委等單位表彰為江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽最正確組織學(xué)校

指導(dǎo)教師：林少群老師、韓邦濤老師，被教育廳、省知識產(chǎn)權(quán)局、團(tuán)省委等單位表彰為最正確伯樂獎

2008

基于電力線載波通信的校園LED顯示屏播送系統(tǒng)

lidwindowtext.5pt;mso-border-top-alt:solidwindowtext.5pt;\"width=\"84\">王銳

一等獎

學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)校被省教育廳、省知識產(chǎn)權(quán)局、團(tuán)省委等單位表彰為江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽最正確組織學(xué)校

指導(dǎo)教師：吳建寧老師，被省教育廳、省知識產(chǎn)權(quán)局、團(tuán)省委等單位表彰為最正確

伯樂獎電子愛好者協(xié)會學(xué)生社團(tuán)參與電子設(shè)計(jì)工程情況統(tǒng)計(jì)表d-color:transparent;padding-left:5.4pt;width:59.4pt;padding-right:5.4pt;border-top:windowtext1ptsolid;border-right:windowtext1ptsolid;padding-top:0cm;mso-border-alt:solidwindowtext.5pt;\"valign=\"top\"width=\"79\">序號

工程名稱

使用單位

1

arent;padding-left:5.4pt;width:90pt;padding-right:5.4pt;border-top:#ece9d8;border-right:windowtext1ptsolid;padding-top:0cm;mso-border-alt:solidwindowtext.5pt;mso-border-left-alt:solidwindowtext.5pt;mso-border-top-alt:solidwindowtext.5pt;\"valign=\"top\"width=\"120\">大型電子顯示屏

南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

2

大型電子顯示屏

>er-left-alt:solidwindowtext.5pt;mso-border-top-alt:solidwindowtext.5pt;\"valign=\"top\"width=\"369\">南京市職業(yè)教育教學(xué)研究室

3

大型電子顯示屏

南京市教師老年公寓

olid;padding-bottom:0cm;background-color:transparent;padding-left:5.4pt;width:59.4pt;padding-right:5.4pt;border-top:#ece9d8;border-right:windowtext1ptsolid;padding-top:0cm;mso-border-alt:solidwindowtext.5pt;mso-border-top-alt:solidwindowtext.5pt;\"valign=\"top\"width=\"79\">4

大型電子顯示屏

南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校食堂

二、通過課外的科技活動，系統(tǒng)培養(yǎng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

我們的目標(biāo)是培養(yǎng)青年學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，提高他們的整體素質(zhì)。毋庸置疑，組織和引導(dǎo)學(xué)生加入創(chuàng)新大賽和電子設(shè)計(jì)工程是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效而簡捷的途徑。然而，通過多年指導(dǎo)學(xué)生加入創(chuàng)新大賽和電子設(shè)計(jì)競賽活動，我們也逐漸認(rèn)識到：以加入競賽為依托，可以鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)知識和踴躍加入課外科技活動的積極性，同時也是提高學(xué)生分析問題、解決問題

的能力、引導(dǎo)學(xué)生積極參與科研活動的一條有效渠道。但競賽的短期性特征和錦標(biāo)性特點(diǎn)，使得學(xué)生很難深刻認(rèn)識到競賽的目的和意圖，不能有意識地培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。為此，近幾年來我們對學(xué)生傳遞“淡化參賽獲獎的意識，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)能力的過程〞的信息，一邊指導(dǎo)學(xué)生加入競賽，一邊指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外科研活動，有意識地提高學(xué)生自主培養(yǎng)創(chuàng)新能力和素質(zhì)的意識。

1、按照我們制定的“職業(yè)教育創(chuàng)新大賽參賽培訓(xùn)計(jì)劃〞，賽前培訓(xùn)以學(xué)生討論為主，教師總結(jié)為輔，讓學(xué)生以團(tuán)隊(duì)為單位研究、討論和講解創(chuàng)新設(shè)計(jì)計(jì)劃，獨(dú)立解決問題，要求學(xué)生在培訓(xùn)結(jié)束時每隊(duì)各自完成一個創(chuàng)新設(shè)計(jì)計(jì)劃。對于創(chuàng)意較好、操作性較強(qiáng)的計(jì)劃，我們都將進(jìn)行內(nèi)部交流。在競賽結(jié)束后，選擇接近實(shí)際的項(xiàng)目問題和實(shí)施計(jì)劃問題，組織對此感興趣的學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行課外科研活動。如：2008年江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽一等獎作品?基于電力線載波通信的校園LED顯示屏播送系統(tǒng)》，在大賽后，由指導(dǎo)教師吳建寧老師組織一個團(tuán)隊(duì)，繼續(xù)完善遠(yuǎn)距離電力線載波通信的校園LED顯示屏播送系統(tǒng)，這個計(jì)劃將直接用于學(xué)校新大樓項(xiàng)目，為學(xué)校節(jié)省了大量的人力和物力。

2、根據(jù)創(chuàng)新人才的需要和學(xué)生創(chuàng)新思維與技能提高的要求，我們還在全校全系范圍招收一局部主修專業(yè)學(xué)有余力、有特長、有興趣的優(yōu)秀學(xué)生，以創(chuàng)新案例和電子設(shè)計(jì)活動為依托，分別組建創(chuàng)新社和電子愛好者協(xié)會。通過創(chuàng)新社和電子愛好者協(xié)會的具體教育實(shí)踐活動，讓學(xué)生更深入地體驗(yàn)科學(xué)研究和解決實(shí)際問題的全過程，從而培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的意識和能力。

創(chuàng)新社和電子愛好者協(xié)會以不影響正常的教學(xué)秩序?yàn)榍疤?，采用課外活動的方式進(jìn)行。其宗旨就是為優(yōu)秀的五年制高職學(xué)生提供充足的自主學(xué)習(xí)時機(jī)、良好的自主學(xué)習(xí)條件、豐盛的研究資源和廣泛的交流時機(jī)，營造有利于激發(fā)創(chuàng)新激情、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、促進(jìn)學(xué)科融合、平等競爭的健康活躍的學(xué)術(shù)氣氛，充沛發(fā)揮學(xué)生個性和挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)具有實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的專業(yè)技能型人才。

創(chuàng)新社實(shí)行社團(tuán)自主管理，有社團(tuán)指導(dǎo)教師開設(shè)一系列自選課程，新進(jìn)社員主要是以講授理論為主，入社時間較長的社員以指導(dǎo)實(shí)踐為主，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)計(jì)劃的新穎性和可操作性，使得學(xué)生通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，能在知識與技能上得到提升。電子愛好者協(xié)會那么以開放的形式發(fā)展活動，指導(dǎo)教師幫忙學(xué)生選擇與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合的工程，通過有針對性地補(bǔ)充理論知識，來進(jìn)行實(shí)踐活動。

總之，通過具體的教育教學(xué)實(shí)踐活動，讓學(xué)生了解科學(xué)實(shí)踐和解決實(shí)際問題的全過程，培養(yǎng)學(xué)生檢索文獻(xiàn)、專利查新、學(xué)習(xí)新知識、提出問題以及解決問題的意識和能力，培養(yǎng)學(xué)生從事創(chuàng)造發(fā)明和實(shí)踐動手能力。

近年來，加入江蘇省職業(yè)教育教育創(chuàng)新大賽作品?萬能書包掛鉤》、?吸油煙機(jī)與電磁爐聯(lián)動控制開關(guān)》已經(jīng)得到國家知識產(chǎn)權(quán)局批準(zhǔn)成功申請專利；?快速硬幣找零器》正在積極申報(bào)國家專利。電子愛好者協(xié)會學(xué)生社團(tuán)參與電子設(shè)計(jì)工程大型電子顯示屏已經(jīng)在學(xué)校、學(xué)校食堂、教育系統(tǒng)其他部門使用中，受到各使用單位的好評。

3、通過加入課外科技活動，許多學(xué)生尋找到與本專業(yè)相關(guān)的問題進(jìn)行深入研究和探討，融合到學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)之中，并取得了可喜成績。據(jù)學(xué)校資料顯示，我校近幾年畢業(yè)生中20%-30%的學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)時采用的是設(shè)計(jì)類工程。加入2008年江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽獲得一等獎作品?基于SD卡的多功能電子班牌》的陳洋同學(xué)已通過專轉(zhuǎn)本考試，2008年6月被南京曉莊學(xué)院錄取為本科學(xué)生。

三、培養(yǎng)青年教師，儲藏優(yōu)質(zhì)師資資源，擴(kuò)大學(xué)生受益范圍。

本工程的另一個核心內(nèi)容就是培養(yǎng)青年教師，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，擴(kuò)大師資隊(duì)伍，從而逐步儲藏后備力量，從而為擴(kuò)大學(xué)生的受益范圍提高保障。在工程實(shí)施開始之前，我們選擇一局部年輕教師參加到指導(dǎo)學(xué)生加入創(chuàng)新案例、電子設(shè)計(jì)等課外實(shí)踐活動中來。通過加入科研工程的研究、進(jìn)行理論探討和實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)生，加強(qiáng)他們的理論根底、增強(qiáng)他們解決實(shí)際問題的能力，逐步把他們培養(yǎng)成堅(jiān)實(shí)理論根底與較強(qiáng)實(shí)踐能力皆備、能夠誘發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新意識的骨干力量的教師隊(duì)伍。

1、我們組織對創(chuàng)新案例和電子設(shè)計(jì)感興趣的青年教師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，培訓(xùn)分為三個層次，第一層次，為這些教師開設(shè)相關(guān)根底理論的講座，介紹項(xiàng)目實(shí)際中常用的查新辦法和設(shè)計(jì)原那么，介紹一些比擬前言的學(xué)術(shù)研究動態(tài)；第二層次，就是要求每位加入培訓(xùn)的青年教師提供一個新的創(chuàng)意，為學(xué)生開設(shè)一次講座，在講座當(dāng)選擇他所專攻的專業(yè)方向中的理論和辦法，進(jìn)行深

入的介紹和講解；第三層次，就是選擇幾年來江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽獲獎的作品進(jìn)行集中的分析、研討和總結(jié)。通過三個層次的培訓(xùn)，青年教師對指導(dǎo)學(xué)生課外科研實(shí)踐活動具備了根底能力。另外，每年的暑假，我們都安頓青年教師加入由江蘇省教育廳組織的職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)。2、逐步安頓青年教師組織校內(nèi)的創(chuàng)新大賽和校內(nèi)電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)工程，由他們獨(dú)立設(shè)計(jì)計(jì)劃、評定辦法、成果展示等，積極吸收這局部青年教師加入市級和市級以上的重要的課題研究。

3、指導(dǎo)和催促青年教師積極撰寫科研論文。教師在幫忙學(xué)生完成創(chuàng)新作品制作的過程中，教師有了新的思考，撰寫科研論文，自身的業(yè)務(wù)能力也得到了提高。一批青年教師借助創(chuàng)新設(shè)計(jì)平臺迅速成長。

四、教學(xué)與管理的實(shí)踐研究。

在工程實(shí)施幾年來，我們對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、提高學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑、辦法、激勵機(jī)制、管理制度進(jìn)行了探討。

1、結(jié)合我校的實(shí)際情況，探索構(gòu)建有利于提高學(xué)生創(chuàng)新意識的教學(xué)環(huán)節(jié)的途徑和方式。

創(chuàng)新教育不是一般教育辦法的改革或者是教學(xué)內(nèi)容的增減，它是教育觀念的重新梳理。創(chuàng)新教育是對素質(zhì)教育的深化，旨在培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。在教育內(nèi)容中，課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行教育的主要渠道。改良教學(xué)方式就是要改變以教師為中心的做法，注重創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。教師要通過先進(jìn)的教學(xué)伎倆和設(shè)施來增加課堂的信息量，要盡量采用啟發(fā)式、討論式的教育方式，啟發(fā)學(xué)生積極去發(fā)現(xiàn)問題和探索問題，使學(xué)生養(yǎng)成善于獨(dú)立思考，善于批判性思維。幫忙學(xué)生了解本學(xué)科領(lǐng)域的現(xiàn)狀與前沿情況，激發(fā)學(xué)生了解未知的強(qiáng)烈愿望，誘發(fā)學(xué)生的發(fā)明性。江澤民同志在全國教育工作會議上曾說：“每一個學(xué)校都要保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，幫忙學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，愛護(hù)學(xué)生的探索精神，創(chuàng)新思維，營造崇尚真知，追求真理的氣氛，為學(xué)生的稟賦和潛能的充沛開發(fā)發(fā)明一種寬松的環(huán)境。〞這種寬松就是教學(xué)的平等與開放。