小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核思想工作總結(jié)7篇

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核思想工作總結(jié)7篇

大家在完成工作總結(jié)的時(shí)候有許多值得留意的點(diǎn)，在職場里，我們須要定期寫工作總結(jié)，這樣有利于發(fā)覺工作中的成果和懷疑，以下是我細(xì)心為您引薦的小學(xué)數(shù)學(xué)老師年度考核思想工作總結(jié)7篇，供大家參考。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師年度考核思想工作總結(jié)1

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，汲取了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新探究成果，致力于變更小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推動(dòng)素養(yǎng)教育。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的親密聯(lián)系；體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增加理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信念；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去視察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)將來社會(huì)生活和進(jìn)一步開展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二、謹(jǐn)慎備課

不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，謹(jǐn)慎寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

三、注意課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同開展，增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上我特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，造就學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)力。本學(xué)年我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、看法價(jià)值觀等方面都能夠充分開展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同開展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，老師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參加者?！边@一觀念確實(shí)立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主子，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價(jià)，鼓勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面開展

我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)學(xué)生全面開展的手段，也作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的形成和開展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和開展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么實(shí)力。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進(jìn)學(xué)生的開展。

五、謹(jǐn)慎批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對學(xué)生的作業(yè)批改剛好，謹(jǐn)慎分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的講評，并針對有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

六、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。開展數(shù)學(xué)競賽，激發(fā)尖子生的學(xué)習(xí)熱忱。

總之，一學(xué)年的教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成果，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息根底教育上、自己的教學(xué)經(jīng)歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的特長，彌補(bǔ)自己的缺乏，力爭取得更好的成果。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師年度考核思想工作總結(jié)2

時(shí)間過的真的是快，轉(zhuǎn)瞬之間，又過去了一年。在這一年中，我做了許多的工作，也取得了必須的成果。此時(shí)此刻我對自己這一段時(shí)間的工作做一個(gè)總結(jié)，同時(shí)也借此時(shí)機(jī)進(jìn)展一次教學(xué)反思，提高我的教學(xué)水平，更好的給學(xué)生傳授學(xué)問。

一、考試總結(jié)

這一年當(dāng)中一共有四次的大型考試，兩次期中考試和兩次期末考試。這四次考試我們班的數(shù)學(xué)平均分分別排在年級第x名、第x名、第x名和第x名，成果還算穩(wěn)定。雖然有的時(shí)候不是第一名，但跟第一名的差距也不是很大。盼望在接下來的一年中，能夠讓我們班的平均分再進(jìn)步一點(diǎn)。想提高平均分，我的最重要的工作就是協(xié)助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)提高成果。這一年為此我做了許多的工作，也有一些效果。

首先在上課的時(shí)候就要管理好這些學(xué)生，讓他們謹(jǐn)慎的聽課，不要分神去做其他的事情。其次，在課下，我也會(huì)多找這些同學(xué)閑聊，協(xié)助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。最終，我會(huì)給這些根底不好的同學(xué)另外布置作業(yè)，讓他們能夠穩(wěn)固根底。這樣做的效果也很不錯(cuò)，根本上成果都有進(jìn)步。下一步我的打算是協(xié)助中等水平的學(xué)生提高成果，制定專屬的學(xué)習(xí)打算。

二、課前打算

學(xué)生駕馭學(xué)問最重要的一個(gè)場所就是課堂，所以課堂的幾非常鐘是必需要利用好的。要想利用好上課的時(shí)間，就必需要提前備好課，做好充分的打算，更好的處理課堂上的一些突發(fā)狀況。這個(gè)階段的學(xué)問難度并不是很高，都是一些根底性的學(xué)問。但穩(wěn)固好根底對于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是很重要的，我在課前打算的時(shí)候，會(huì)盡量的把我的語言變得通俗易懂，讓學(xué)生們能夠更好更快的駕馭學(xué)問。小學(xué)階段的學(xué)生會(huì)有許多的問題，所以也要預(yù)留一些上課的時(shí)間來回答下列問題，其他的時(shí)間就規(guī)劃好，詳細(xì)什么時(shí)間段講哪個(gè)內(nèi)容，這樣就不會(huì)奢侈上課的時(shí)間，

三、課堂教學(xué)

這個(gè)階段的學(xué)生是最活潑的時(shí)候，上課的時(shí)候會(huì)經(jīng)常的分心，沒有方法始終把留意力集中在黑板上，謹(jǐn)慎的聽我講課。所以就必需要讓他們時(shí)刻集中留意力，在發(fā)覺他們分心的時(shí)候，出聲提示，或者敲擊講臺(tái)和黑板，提高講話的音量。這樣的方式是我用過的方法中最有效的幾個(gè)，也可以說是我們教師跟同學(xué)們之間的暗號(hào)吧，他們聽到這些聲音的時(shí)候，就知道要謹(jǐn)慎聽講了。

四、課后作業(yè)

我把班上的學(xué)生按考試成果分為了三個(gè)局部，學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的、中等的和較困難的。每一類學(xué)生的作業(yè)都不一樣，依據(jù)他們的學(xué)習(xí)狀況布置不同的作業(yè)。學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的學(xué)生，在穩(wěn)固根底的同時(shí)，挑戰(zhàn)一些高難度的題目，把學(xué)問駕馭得更好。成果中等的同學(xué)，作業(yè)的難度比成果好的要稍稍簡單一些，比學(xué)習(xí)困難的同學(xué)的作業(yè)要難一些。學(xué)習(xí)困難的同學(xué)作業(yè)都是一些根底題，只有把根底打好了，才能夠漸漸的提高難度。

這一年我的工作完成的還算不錯(cuò)，但也有許多做的不好的地方，會(huì)在之后改良，做的好的和有進(jìn)步的我也會(huì)保存。教學(xué)是一個(gè)不斷摸索的過程，這樣我才能夠不斷的改良自己的教學(xué)方法。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師年度考核思想工作總結(jié)3

在教室崗位上，我知道自己的責(zé)任重大，小學(xué)是學(xué)生奠基的時(shí)候，想讓學(xué)生以后學(xué)習(xí)輕松，就必需要打好根底，而且數(shù)學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的，一個(gè)學(xué)問點(diǎn)沒有學(xué)好都會(huì)影響到以后的學(xué)習(xí)，所以為了讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)，我盡可能的多留在崗位上。

多考慮學(xué)生的心里，不同的角度考慮的問題也不同，假如我們教師不去思索學(xué)生們心里的想法是不能夠讓學(xué)生有愛好學(xué)習(xí)的，為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中享受到學(xué)習(xí)的樂趣，每天下班了我都會(huì)主動(dòng)留在學(xué)校，等待學(xué)生提問，對于成果差的學(xué)生更會(huì)重點(diǎn)指導(dǎo)，思索他們?yōu)槭裁床恢?jǐn)慎學(xué)習(xí)，成果為什么會(huì)這么差，找到緣由這次啊是我要做的。

我會(huì)視察學(xué)生平常學(xué)習(xí)的狀況，更會(huì)與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的家里狀況，分析是家里緣由，還是性格緣由，或者其他，找到問題解決問題，這就是要做的。數(shù)學(xué)教學(xué)是一個(gè)重?fù)?dān)，學(xué)習(xí)很便利，但是想要教好就不簡單，因?yàn)閿?shù)學(xué)相對其他課程特別單調(diào)枯燥，想要教育好有單獨(dú)。

我為了讓學(xué)生踴躍學(xué)習(xí)，會(huì)在課堂上經(jīng)常讓學(xué)生回答下列問題，在每次上課的時(shí)候提前打算好問題，讓學(xué)生站起答復(fù)，對于沒有答復(fù)上來的學(xué)生，我會(huì)下次接著讓他回答下列問題，至少要把他們的精力拉到學(xué)習(xí)上來，對于那些在座位上不謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，總是開小差的人就會(huì)點(diǎn)名指責(zé)，因?yàn)樾W(xué)生，假如你不主動(dòng)點(diǎn)出他的問題，可能他還認(rèn)為你沒有發(fā)覺，所以對于他們我就會(huì)主動(dòng)提出他們的犯錯(cuò)地方，讓他們下次長記性。

數(shù)學(xué)須要經(jīng)常練習(xí)，我每天都會(huì)布置作業(yè)，不布置作業(yè)學(xué)生如何融會(huì)貫穿，一旦自己做的不好只會(huì)讓自己學(xué)的不夠好，做老師要操勞，布置的作業(yè)多，給自己也增加了許多工作量，但是為了學(xué)生考慮我辛苦一些，讓學(xué)生有一個(gè)特別好的將來，在學(xué)校我喜愛把數(shù)學(xué)學(xué)問變成有愛好的故事來講，運(yùn)用一些小故事，為的就是讓他們學(xué)到更多，有吸引力的事物才能夠讓學(xué)生踴躍參加，讓他們對數(shù)學(xué)酷愛。

當(dāng)然為了加到好數(shù)學(xué)，我每天都會(huì)做好備課打算，一些簡潔的PPT還是必需要做的，不能耽擱，一旦耽擱了就會(huì)影響最終的工作狀況，不希望他們都學(xué)會(huì)但是至少要影響，一次不行就屢次學(xué)習(xí)，每天上課前溫習(xí)一邊課程，昨天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生主動(dòng)來答復(fù)。

雖然在一年中我教育的學(xué)生數(shù)學(xué)成果平均都到達(dá)了八十以上，但是與我自己心目中的標(biāo)準(zhǔn)還是有差距，我會(huì)在今后工作接著加強(qiáng)工作，把班級數(shù)學(xué)成果提上更高。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師年度考核思想工作總結(jié)4

在本學(xué)年里，我對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起典范的作用。我還踴躍參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。以下是我本學(xué)年的個(gè)人工作總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)

本學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持教育方針，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以造就學(xué)生主動(dòng)開展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性開展，重視激發(fā)學(xué)生的締造實(shí)力，造就學(xué)生德、智、體、美、勞全面開展。我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好老師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)開展的須要，適應(yīng)崗位競聘的須要。

一學(xué)年來，我還踴躍參與各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己與其他老師間的差距，寫出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的開展，學(xué)問的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。

所以，本學(xué)年，除了踴躍參與政治理論學(xué)習(xí)外，我還踴躍進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作實(shí)力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的老師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)歷、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二、求實(shí)創(chuàng)新，謹(jǐn)慎開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)，我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)當(dāng)盡力去作好本職工作，特殊是教學(xué)工作。課前，我謹(jǐn)慎鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，謹(jǐn)慎分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，踴躍利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際啟程，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和締造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以造就學(xué)生實(shí)力，提高學(xué)生的成果與素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和開展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為須要的信息資源，并踴躍與其他老師在博客上進(jìn)展溝通、探討在教學(xué)中存在的問題。

四、加強(qiáng)反思，剛好總結(jié)教學(xué)得失

反思本學(xué)年的工作，在取得成果的同時(shí)，也在思索著自己在工作中的缺乏。對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深化，須要進(jìn)展反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，探究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒到達(dá)自己心中的目標(biāo)。數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。工作的踴躍性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地

鑒于自己在本學(xué)年的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多缺乏，我今后的須要加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，特殊是課堂教學(xué)實(shí)力的訓(xùn)練。做到精講精練，注意對學(xué)生實(shí)力的造就。對后進(jìn)生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進(jìn)步。加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成果在原有的根底上有更大的進(jìn)步。

一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)年的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，沉甸甸的情感。在新的學(xué)年，我將接著努力，在教育工作上勤勤懇懇，付出我的真心和熱忱，盼望在以后有更大的收獲和進(jìn)步！

小學(xué)數(shù)學(xué)老師年度考核思想工作總結(jié)5

工作又一年，為了更好做好今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，總結(jié)經(jīng)歷、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將我的教學(xué)工作從以下方面加以總結(jié)。

本學(xué)年，我踴躍參與政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺悟，酷愛教育事業(yè)，把自己的精力、實(shí)力全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他各項(xiàng)學(xué)校建立過程中。我能主動(dòng)、謹(jǐn)慎地聽從和協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，踴躍參與學(xué)校的各項(xiàng)會(huì)議，順當(dāng)完成校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)。我謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新的教育理論，剛好更新教育理念，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的老師形象。德高為師，身正為范，我深知要教育好學(xué)生，老師必需先以身作那么，時(shí)時(shí)做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。

本學(xué)年，我能夠準(zhǔn)時(shí)上下班，出滿勤，不管工作多么的辛苦，我始終謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)、勤勤懇懇地工作，沒有因?yàn)閭€(gè)人事務(wù)缺課，有病仍堅(jiān)持完成規(guī)定工作。在工作繁忙的個(gè)別日子，我還能夠留校堅(jiān)持完成當(dāng)日任務(wù)，再披星戴月回家。我本著吃苦耐勞、勤于思索、團(tuán)結(jié)同事、虛心請教的看法，踴躍參與教學(xué)研討，謹(jǐn)慎聽課反思，因?yàn)槲疑钪呵诿憔礃I(yè)是老師工作的底線。

本學(xué)年，我主要擔(dān)當(dāng)小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了上好課，我課前備好課。謹(jǐn)慎鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，深化了解教材的學(xué)問構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的學(xué)問技能和駕馭程度，對學(xué)生的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，應(yīng)采納的相應(yīng)預(yù)防措施都深化思索。細(xì)致研磨教法，解決如何把教材的學(xué)問精確、快捷地傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

課堂教學(xué)中，謹(jǐn)慎組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的留意力，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，努力克制了以前重復(fù)啰嗦的毛病。課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上精講多練，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，在抓好學(xué)生的思想教育的同時(shí)，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對后進(jìn)生努力做到從友善起先，從贊美著手，理解并敬重他們的境況、想法，在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α［x躍參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長。參與各種培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高自身教育教學(xué)水平。

正確執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)打算和決策，抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，不斷探究新的教學(xué)方法。所教學(xué)科保持了良好的開展態(tài)勢，教學(xué)成果逐步提高。自身實(shí)力得到較大提升，在教學(xué)工作中愛崗敬業(yè)，一切為了學(xué)生的開展，既教書又育人。我堅(jiān)持對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己的職業(yè)道德負(fù)責(zé)，明哲保身。工作中勤儉節(jié)約，不向?qū)W生推銷教輔資料，不承受家長吃請，更不向?qū)W生索要財(cái)物，努力做到廉潔奉公。

此時(shí)此刻社會(huì)對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師年度考核思想工作總結(jié)6

時(shí)間總是在匆忙中不知不覺的度過，本學(xué)年轉(zhuǎn)瞬之間就到了末尾，應(yīng)當(dāng)對自己的個(gè)人研修工作進(jìn)展一次盤點(diǎn)，回憶本學(xué)年的點(diǎn)滴工作，最想說得是這是所催人奮進(jìn)的學(xué)校，從中造就我踴躍向上的工作熱忱。同時(shí)，也明白了古今人對老師的理解——古人云：老師是蠟燭是春蠶；今人說：老師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光芒的職業(yè)。下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)展總結(jié)和反思，以便在以后更好地為教育，為師生效勞，向德藝兼?zhèn)涞睦蠋熯~進(jìn)。

一、踴躍參加學(xué)校活動(dòng)，提高思想覺悟

本學(xué)年以來，我在思想上嚴(yán)以律己，酷愛的教育事業(yè)，能夠以高標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己，同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，與教師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好老師之間、師生之間的關(guān)系，并且與我和配搭教師協(xié)作默契，而且是每次老師會(huì)議都剛好參與，并踴躍參與學(xué)校組織的活動(dòng)。

二、提升教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效果

教學(xué)工作可以說是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作。社會(huì)在開展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變，為了更好地進(jìn)展教學(xué)，首先除了堅(jiān)持參與學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外，還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念，并利用課余進(jìn)展教學(xué)反思，寫好教學(xué)心得。

其次，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。為此，我在開學(xué)初，針對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際狀況，制定教學(xué)打算。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是用心探究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易承受。但一起先我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我遵照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期志向，怎知課后調(diào)查出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反響，才知道我講的口語大局部同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的局部內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。

從而可知，我在上課前沒有剛好了解學(xué)生的實(shí)際狀況。為此，在進(jìn)展一輪更替中不免加大學(xué)生的學(xué)習(xí)難度和壓力。所以講得太深，照看不到整體，而六年級的同學(xué)比擬活潑，學(xué)習(xí)欠自律性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時(shí)有時(shí)候會(huì)忽視到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不是很志向。從今可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

同時(shí)，注意要在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“老師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的開心式教學(xué)，講究講練有機(jī)結(jié)合，尤其是要注意在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)展自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)朝氣會(huì)讓學(xué)生自己提出問題，自己想方法解決問題，自己找伙伴伙伴，注意造就學(xué)生養(yǎng)成正確評價(jià)同伴并踴躍做好學(xué)習(xí)特困生的工作，用開展的眼光看學(xué)習(xí)特困生，不蔑視、冷淡，做到“真誠、耐性”，允許他們學(xué)新知時(shí)短暫聽不懂，給他們一個(gè)承受學(xué)問的過程，盡最大限度愛護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知愛好。當(dāng)然我覺得自己作得還相當(dāng)不夠，還會(huì)在這方面接著努力，讓六年級的學(xué)生能在數(shù)學(xué)愛好的啟蒙教育中顯出自信。

由于在整個(gè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)行為帶動(dòng)下，我根本上能作到因材施教，剛好發(fā)覺、探究、反思和解決教學(xué)工作中的新狀況、新問題，從而在教學(xué)上取得點(diǎn)滴的成果，成果的取得，與我付出的辛勤勞動(dòng)是分不開的，為了讓學(xué)生的成果能逐步提升成果，努力抓后進(jìn)生，利用課間面對學(xué)生取得的如此優(yōu)異的成果，我覺得是對我初入小學(xué)教育的一種鼓舞和推動(dòng)，讓我對自己更有信念，對我所寵愛的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。

三、緊抓教學(xué)常規(guī)工作，造就學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)慣

平常的教學(xué)工作，注意從學(xué)生的根底抓起即概念起先，先進(jìn)展，然后通過多練習(xí)，多探討，多溝通。在這些實(shí)施過程中，做到作業(yè)定期的抽查和檢查，斷絕一些學(xué)生幸運(yùn)的寫作業(yè)心理，寫作業(yè)與教師查或不查掛鉤；日常單元測試狠抓不懈，每天家庭作業(yè)親自檢查，使學(xué)生形成一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

利用上課的內(nèi)容設(shè)置情節(jié)來教學(xué)，通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會(huì)明白更多數(shù)學(xué)方法。發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的紀(jì)律、作業(yè)、練習(xí)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?，我只從旁進(jìn)展幫助和指導(dǎo)。

最終，作為一名數(shù)學(xué)教師，最大的體會(huì)是教師間的合作競爭促進(jìn)了自己的實(shí)力，也體會(huì)到對學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好的造就才能保證他們的成果。因此，在今后的教學(xué)工作中我要特殊注意教學(xué)前的備課及課后個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)，讓六年級的學(xué)生能在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上有更大的突破！

小學(xué)數(shù)學(xué)老師年度考核思想工作總結(jié)7

轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)年年的工作已經(jīng)完畢了！想來其中有勝利的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨！曾經(jīng)過去的并不是過眼云煙，而是經(jīng)歷和收獲，它使我的人生航標(biāo)又走到了一個(gè)新的起點(diǎn)上。