高考歷史大題題答題規(guī)范及一般性規(guī)律

輕松“套路”高考非選擇題答題基本要求1、分值：每點2分/3分，分點作答，序號化，學會湊“點”。2、問題數量：多少小問，寫多少（問題）關鍵詞3、問法：①根據材料一并結合所學知識（材料+所學知識）②根據材料（材料）4、時間：“設問”、“出處”、“材料”5、題目類型：“概括類和特點類”、“原因類”、“影響類”、“比較類”、“認識啟示類”、“開放性題目”、“史學入門和史料研究”二、非選擇題“概括類”方法解析1、一句話至少一個要點2、注意多個句子間的聯(lián)系，比如：“…與…相分離/相結合”、“逐漸/不斷…”3、把一個人、物、事概括為一類人、物、事，不要出現具體的人名、物名、地名。例如：具有群眾基礎、局限于上層知識分子，民主革命運動高漲、受列強入侵的影響、高產作物引進、先進技術運用于航海、水陸與陸路相結合4、不能使用大白話，要有歷史學科的語言素養(yǎng)。三、非選擇題“特點類”常見術語1、時間性特點：①起源早、歷史悠久；②具有階段性③持續(xù)時間長；④起步晚；④發(fā)展曲折2、背景性特點：①受…影響；②順應/符合…趨勢/要求；③服務于；④與...相適應3、目的性特點:①以…主要目的；②為…服務③具有雙（多）重目的4、主體性特點：①（缺乏）政府主導/支持；②（缺乏）具有群眾基礎③自上而下；④政府（救濟）和民間（救助）相結合5、內容性特點：①以…為主/核心；②強調/重視/注重…；③種類多、涉及范圍廣、內容豐富、形式多樣（靈活）、規(guī)模大、經驗總結、繼承發(fā)展④…與…相分離/相結合變化性特點：①逐漸/不斷…；②由…到…；③總體上③。。。加快；。。。加強7、性質性特點：①具有…性；②具有…色彩；③多元化8、地位性特點：①最早、首創(chuàng)、領先9、影響性特點：①影響深遠；②影響范圍廣；③具有雙重影響10、特殊表達：①設置專門機構；②立法保障；③政府重視和支持；④逐漸法制化，規(guī)范化，標準化；④扼要內容即特點11、程度：徹底/不徹底；局限于；完善/尚未完善12、空間：偏遠、邊疆、鄰近、區(qū)域差異、經濟發(fā)展不平衡13、結果：以失敗告終；具有重大意義四、非選擇題“原因、背景類”方法解析（一）要求：1、時空2、對象3、態(tài)度立場（進步OR落后）4、先材料，后階段特征。按分值答題5、表述成句，不要只寫一個概念，不如“一五計劃”。（二）解題方法1、一個主語類型：比如“英國近代鐵路建設迅速發(fā)展的原因”解：材料+階段特征（政（內部、外部）、經、文（內部、外部）、科技教育、政策、階級、國內外重大事件的影響、個人、事物本身存在的問題）2、兩個主語類型：比如“中美關系正?；颉苯猓褐?美+國際環(huán)境3、改革成功or失敗的原因（商鞅變法）解：主體力量是否強大（無產階級力量壯大）獲得####支持（獲得人民/統(tǒng)治者支持）是否符合###趨勢/需要改革方法/措施是否合理內外環(huán)境是否有利于改革的開展和執(zhí)行（比如：資政新篇）改革者是否有遠見卓識和堅定的政治魄力五、非選擇題“影響類”方法解析（一）設問包括“評價”、“簡評”、“影響”、“作用”、“意義”要求：1、多角度：（政、經、文、消極、對世界、對后世、社會生活、環(huán)境保護、人口流動、城市化）2、意義（不用答消極）；評價、簡評、影響（怎么也得憋出個消極）3、按分值答題解題方法：1、概括材料直接給出的影響2、從背景、內容、措施中概括影響3、階段特征（二）設問“評析”答題規(guī)范：原因+影響，原因答一點即可。（開放性題目除外）設問“評述”（開放性題目除外）答題規(guī)范：1.內容1+影響12.內容2+影響23.內容3+影響3（四）設問有限定范圍的，比如“概述材料一的主要觀點，說明其對資本主義經濟發(fā)展的作用”,限定“經濟方面作用”1、經濟：可以從經濟發(fā)展社會環(huán)境、經濟政策、生產方式、生產力發(fā)展水平、生產關系的狀況、經濟繁榮（或蕭條）狀況、交通設施、城鄉(xiāng)發(fā)展情況、人民生活水平等角度分析政治：內部可以從政治制度、政策、政權更迭、君臣關系、中央與地方的關系、各民族之間的關系等方面進行歸納;外部可以從對外政策、外交關系、國際格局等方面分析。可以從當時社會的思想、文化、教育、科技、社會風氣等角度分析。六、非選擇題“原因類”、“影響類”常見答題術語（階段特征）（一）夏商周時期（前2070C—前8C）經濟上：1.井田制盛行，實行集體勞作；2.官府壟斷手工業(yè)和商業(yè)，即“工商食官”；南北經濟文化交流；政治上：1.實行分封制，開發(fā)邊遠地區(qū)，拓展統(tǒng)治區(qū)域；2.實行宗法制，族權與政權結合，形成“家國一體”的政治結構。3.推行禮樂制，維護等級制度，穩(wěn)定統(tǒng)治秩序；4.地方獨立性強，中央尚未實現權利高度集中；5.尚未出現真正固定的成文法,國家法律制度尚未健全；6.神權與王權緊密結合。文化上：1.“學在官府”，官府壟斷教育文化；2.人文意識增強；3.形成統(tǒng)一的心理文化認同；4.敬天保民思想，開啟了后代重民思想的先河；5.原始民主傳統(tǒng)對君主權力有制約作用（二）春秋戰(zhàn)國（前8C—前221年秦統(tǒng)一）：社會大變革時期經濟上：1.鐵犁牛耕的出現，生產力的發(fā)展。2.井田制逐漸崩潰，封建土地所有制形成；3.小農經濟形成與發(fā)展；4.推行重農抑商政策；5.商業(yè)有所發(fā)展，私商成為商人主體；6.各諸侯國政治經濟發(fā)展不平衡；政治上：1.周王室衰微,諸侯勢力逐漸強大；2.列國紛爭，傳統(tǒng)的政治秩序(分封制、宗法制、禮樂制)遭到破壞；3.各國通過變法加強中央集權,擴大國君權威（但尚未確立君主專制中央集權制）；4.國家由分裂走向統(tǒng)一；思想上：1.學術下移，私學興起，出現“百家爭鳴”的思想自由局面。階級上：1.“士”階層的活躍和受重用；2.新興地主階級崛起民族關系：1統(tǒng)一多民族國家逐漸形成；2.華夏認同的觀念增強；3.民族交流與融合（三）秦朝（前221—前207）經濟上：1.封建經濟的發(fā)展，各地區(qū)經濟聯(lián)系加強；2.推行重農抑商政策；3.統(tǒng)一貨幣度量衡，加強經濟管理；4.修筑馳道，交通便利；政治上：專制主義中央集權制度建立；思想上：1.以法家思想治理國家；2.“焚書坑儒”，加強思想文化專制；3.國家認同感的增強，“大一統(tǒng)”意識逐漸形成；4.統(tǒng)一文字民族關系：1.統(tǒng)一多民族國家建立；2.民族交流與融合（四）漢初（西漢建立——漢景帝時期）經濟上：1.實行休養(yǎng)生息，輕徭薄賦，社會經濟恢復發(fā)展;2.土地兼并嚴重。政治上：1.漢承秦制，逐漸穩(wěn)定；2.推行郡國并行制，造成王國問題、邊境問題嚴重；思想上：推行黃老之學，主張無為而治。（五）漢武帝時期（公元前156年－公元前87年）經濟上：1.小農經濟發(fā)展并長期占主導；2.推行重農抑商政策；3.手工業(yè)和商業(yè)逐漸發(fā)展；4.絲綢之路的開通，對外貿易繁榮；5.國家加強對經濟的干預，平抑物價，增加財政收入政治上：1.專制主義中央集權制度鞏固，大一統(tǒng)局面形成；2.實行察舉制，注重官員品行考核；思想上：1.罷黜百家，獨尊儒術，儒學成為正統(tǒng)思想；2.興辦太學，立五經博士；建立郡國學，初步建立起地方教育系統(tǒng)民族關系：1.民族交流與融合；2.統(tǒng)一多民族國家的鞏固（六）東漢（公元25年—220年）經濟上：1.土地兼并嚴重；2.田莊經濟大量涌現政治上：1.外戚、宦官專政，政治黑暗；2.豪強地主涌現，地方分裂割據文化上：1.佛教、道教傳播，沖擊儒學；（七）魏晉南北朝（公元220年-589年）經濟上：1.人口南遷,江南經濟得到開發(fā)；2.均田制推行，緩和土地兼并，促進農業(yè)生產；3.土地兼并嚴重，田莊經濟大量涌現政治上：1.政權更迭頻繁，社會動蕩不安；2.門閥士族勢力擴大，威脅中央集權；3.九品中正制等制度創(chuàng)新；4.專制主義不斷強化；5.社會矛盾尖銳文化上：1.佛教、道教興盛,儒學獨尊地位受到挑戰(zhàn)；2.三教在相互借鑒中并行發(fā)展；3.玄學產生；4.文學藝術承上啟下、豐富多彩民族關系：1.北魏孝文帝改革，促進民族交流與融合；2.華夏認同觀念增強；（八）隋唐（581年-907年）經濟上：1.農耕經濟繁榮；2.賦稅制度改革的推動；3.商品經濟發(fā)展；4.陸上和海上絲綢之路的開通，對外貿易繁榮；5.江南經濟進一步發(fā)展政治上：1.君主專制中央集權制度加強，國家統(tǒng)一，社會安定；2.政策開明；3.科舉制的創(chuàng)立和完善文化上：1.佛道沖擊儒學的正統(tǒng)地位，逐漸本土化；2.三教并立、三教合一；3.中外文化交流頻繁民族關系：1.開明的民族政策；2.民族交流與融合；3.統(tǒng)一多民族國家鞏固；軍事上：1.有強大的軍事力量（九）宋元（960-1368年）：（進步現象）政治上：1.封建君主專制中央集權制度進一步強化，國家的統(tǒng)一、社會的穩(wěn)定；2.科舉制完善與發(fā)展；3.國家由分裂到統(tǒng)一經濟上：1.農耕經濟繁榮；2.不抑兼并，租佃關系進一步發(fā)展；3.商品經濟發(fā)展；4.抑商政策有所松動；5.對外貿易繁榮；6.經濟重心南移；文化上：1.宋明理學的影響；2.印刷術，推動文化世俗化、平民化；3.指南針的運用；6.重文輕武民族關系：1.統(tǒng)一多民族國家進一步發(fā)展；2.民族交流與融合社會生活：1.市民階層壯大；2.社會等級、門第觀念弱化；3.人身依附關系逐漸減弱（十）宋元（960-1368年）：（落后現象）政治上：1.封建君主專制中央集權制度進一步強化，宦官專政，社會動蕩；2.多民族政權紛爭并立，戰(zhàn)亂頻繁；3.社會矛盾尖銳經濟上：1.小農經濟占主導，阻礙商品經濟發(fā)展；2.不抑兼并，土地兼并嚴重文化上：1.宋明理學束縛人們思想；2.功利思想盛行；3.推行重文輕武，導致積貧積弱；4.門閥觀念仍存在影響（十一）明清（15C中期—1840鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)前）：進步現象政治上：1.專制主義中央集權空前強化，國家統(tǒng)一，社會安定；經濟上：1.農耕經濟發(fā)達；2.高產作物的引進；3.商品經濟發(fā)展和資本主義萌芽；4長途販運貿易發(fā)展；5.賦稅制度改革；6.人身依附關系逐漸減弱;外交上：1.新航路開辟，對外貿易處于出超地位，白銀大量流入中國。文化上：1.明末清初進步思潮，一定程度上解放人們思想；2.中國古代思想文化的發(fā)展和繁榮；3.西學東漸；4.重商思潮出現階級上：1.市民階級壯大；民族關系：1.統(tǒng)一多民族國家鞏固；2.民族交流與融合（十二）明清（15C中期—1840鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)前）：落后現象政治上：專制主義中央集權空前強化，政治腐敗，社會矛盾尖銳，封建制度衰落。經濟上：1.小農經濟仍占主導，阻礙新經濟因素的發(fā)展；2.政府固守重農抑商政策外交上：1.政府實行海禁政策和閉關鎖國政策，嚴格限制對外交往。文化上：1.宋明理學僵化，束縛人們思想；2.文化專制，阻礙社會發(fā)展社會生活：1.人地矛盾突出；2.人們價值取向發(fā)生變化。（十三）舊民主主義革命時期（1840-1919）：進步現象政治上：1.列強入侵，民族危機加深；2.救亡圖存運動的推動；3.階級矛盾激化階級上：1.資產階級力量逐漸壯大。經濟上：1.自然經濟逐步解體，被迫納入資本主義世界經濟體系；2.民族資本主義產生并發(fā)展思想上：1.民族意識覺醒；2.####，沖擊了封建思想，使人們思想得到解放；3.西方###傳入中國；4.實業(yè)救國思潮推動外交上：1.華夷觀念逐漸被打破，外交逐漸近代化社會生活：1.西方生活方式傳入中國,使中國的社會習俗、物質生活發(fā)生重大變化國內重大事件的影響：洋務運動、維新變法、辛亥革命、新文化運動、清末新政和預備立憲（推動）國外重大事件的影響：“一戰(zhàn)”影響個人：1.先進人士的推動；2.政府重視和支持（十四）舊民主主義革命時期（1840-1919）：落后現象政治上：1.列強入侵，民族危機加深；2.社會矛盾尖銳；階級上：1.封建勢力強大。經濟上：1.小農經濟仍占主導；2.外國資本主義侵略逐漸加深，中國逐漸淪為資本主義世界市場的附庸。思想上：1.封建思想根深蒂固外交上：1.華夷觀念的束縛，固守傳統(tǒng)宗藩體制。（十五）北洋軍閥統(tǒng)治時期（1912-1928）：進步現象政治上：1.五四運動，無產階級登上政治舞臺；2.中國共產黨成立，中國革命面貌煥然一新；3.國民大革命運動，基本上推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治；經濟上：一戰(zhàn)期間，民族資本主義經濟進一步發(fā)展思想上：1.新文化運動動搖了封建思想的統(tǒng)治地位，解放人們的思想；2.各種救亡思潮涌現，民族民主意識高漲；3.馬克思主義傳播，給中國革命指明新的方向；4.新三民主義,指導國民革命取得勝利。外交上：1.巴黎和會外交失?。?.華盛頓會議上，收回山東主權國際上：1.共產國際的推動（十六）北洋軍閥統(tǒng)治時期（1912-1928）：落后現象政治上：1.北洋軍閥專制獨裁，政治黑暗；2.資產階級維護民主共和的斗爭失敗；經濟上：一戰(zhàn)后，列強卷土重來，民族工業(yè)迅速蕭條思想上：1.袁世凱尊孔復古；2.封建思想根深蒂固外交上：1.巴黎和會外交失敗；（十七）土地革命時期（1927七一五反革命政變—1937年七七事變）政治上：1.日本侵華，民族矛盾逐漸上升為中國主要矛盾；2.國民政府完成了形式上的統(tǒng)一，國內環(huán)境相對穩(wěn)定；3.“農村包圍城市”革命道路的開辟；4.國民黨推行一黨專政。經濟上：1.國民政府開展“國民經濟建設運動”，民族資本主義較快發(fā)展；2.幣制改革的推動；3.農村革命根據地開展土地革命，提高農民生產積極性；3.外國資本和官僚資本的壓榨；文化上：1.馬克思主義中國化；2.毛澤東“工農武裝割據”思想形成外交上：1.改訂新約運動，收回部分國家主權，中國國際地位有所提高。2.不抵抗政策，東北三省淪陷國內重大事件：（井岡山革命根據地創(chuàng)建、紅軍的長征、遵義會議）的推動國際環(huán)境：1.經濟大危機導致國際銀價上漲，白銀大量外流；2.出口受阻（十八）抗日戰(zhàn)爭時期（1931九一八事變—1945年8月抗日戰(zhàn)爭結束）政治上：1.日本侵華，民族矛盾成為主要矛盾；2.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線逐漸形成，全民族團結抗；3.抗日戰(zhàn)爭勝利，大大提高了中國的國際地位。4.國民政府遷都重慶，促進西南部地區(qū)發(fā)展。5.1938年，抗日戰(zhàn)爭進入相持階段。6.敵后根據地的發(fā)展，共產黨力量逐漸增強；7.共產黨政策的靈活調整。經濟上：1.日本的野蠻掠奪和官僚資本的壓榨，造成了民族資本主義經濟的日益萎縮；2.中共實行“雙減雙交”政策既發(fā)展了抗日根據地的經濟，又鞏固了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線；3.工業(yè)內遷促進西南部地區(qū)工業(yè)發(fā)展，為抗戰(zhàn)勝利奠定物質基礎。文化上：中共七大上確立毛澤東思想為黨的指導思想。外交上：1.廢除不平等條約,取消列強在華特權，訂立新的條約；2.中國國際地位提高（十九）解放戰(zhàn)爭時期（1945年8月抗日戰(zhàn)爭結束—1949年新中國成立前）政治上：1.國內階級矛盾成為最主要的社會矛盾。2.中共七屆二中全會確定黨的工作重心由農村轉向城市。3.新民主主義革命勝利。經濟上：1.美國的經濟侵略；2.國民黨濫發(fā)紙幣和內戰(zhàn)的巨大消耗，國統(tǒng)區(qū)經濟陷入崩潰；3.中共在解放區(qū)進行土地改革和經濟建設，為解放戰(zhàn)爭的勝利奠定了物質基礎。思想上:1.毛澤東思想逐漸成熟,指導新民主主義革命走向勝利；（二十）新中國成立初期（1949新中國成立—1956底三改完成）政治上：1.新中國成立；2.1954年憲法頒布，社會主義民主政治制度確立；3.三大改造完成，標志著社會主義制度基本建立。經濟上：1.土地改革，國民經濟恢復發(fā)展。2.三大改造和“一五”計劃,初步建立了社會主義經濟制度,并開始改變工業(yè)落后局面。文化上：1.“雙百方針”的提出；2.毛澤東思想進一步發(fā)展。外交上：1.新中國奉行獨立自主的和平外交方針;2.提出和平共處五項原則;3.參加日內瓦會議及亞非會議軍事上：1.抗美援朝戰(zhàn)爭打出國威和軍威,提高國際地位（二十一）社會主義建設曲折發(fā)展時期（1956底三改完成—1976“文革”結束）政治上：1.社會主義民主政治繼續(xù)發(fā)展與完善；2.“文化大革命”使社會主義民主法制遭到破壞經濟上：1.“大躍進”、人民公社化運動導致了三年經濟困難。2.國民經濟的調整取得了一些成就但沒有從根本上糾正“左”傾錯誤；3.三線建設提高國防能力,改善國民經濟布局,推動西部發(fā)展。文化上：1.“雙百”方針受到嚴重破壞。2.“兩彈一星”、雜交水稻研制成功，科技成就突出。外交上：1.中蘇關系惡化2.第三世界國家的支持；3.中國調整與西方國家關系,打開了外交新局面。時代精神：中國人民自力更生、艱苦奮斗。（二十二）社會主義現代化建設新時期（1978底中共十一屆三中全會以來）政治上：1.十一屆三中全會的推動2.民主法制逐漸完善；3.祖國統(tǒng)一事業(yè)有重大進展經濟上：1.改革開放促進了經濟的迅速發(fā)展；2.社會主義市場經濟體制的確立；3.家庭聯(lián)產承包責任制；4.城市經濟體制改革；5.現代企業(yè)制度的建立文化上：1.“雙百方針”的恢復；2.“科教興國”戰(zhàn)略貫徹實施；3.科技迅速發(fā)展。外交上：1.實行對外開放；2.堅持不結盟政策；3.致力于建立公平合理的國際新秩序（二十三）古代希臘羅馬（公元前5世紀前后）政治上：1.雅典民主政治繁榮；2.羅馬法律體系逐漸形成。經濟上：1.奴隸制工商業(yè)發(fā)達。文化上：1.人文精神起源，打破了神學對人類的束縛。（二十四）古代世界的帝國（波斯大國、亞歷山大帝國、羅馬帝國）疆土上：建立起橫跨亞歐非三大洲帝國政治上：1.推行君主專制；2.地方實行行省制；經濟上：1.奴隸制工商業(yè)發(fā)達；2.各地區(qū)經濟聯(lián)系與貿易發(fā)展思想上：1.希臘文明的推廣和傳播；2.亞歐非各文明交流與融合（二十五）中世紀西歐（始于476年西羅馬帝國滅亡，終于1453年東羅馬帝國滅亡）落后現象政治上：推行封君封臣制度，造成地方割據，分裂混戰(zhàn)；經濟上：封建莊園經濟與農奴制度思想上：基督教控制西歐社會精神生活進步現象政治上：1.王權強化；2.議會興起；3.城市自治運動的推動；4.市民階級力量壯大；經濟上：1.工商業(yè)繁榮；2.城市興起思想上：1.大學建立，促進思想解放2.近代市民階級精神形成（二十六）中世紀東歐（拜占庭帝國、俄羅斯）政治上：王權強大，政教合一經濟上：1.封建經濟制度穩(wěn)固；2.工商業(yè)繁榮思想上：信仰東正教（二十七）前工業(yè)文明時期（15C末新航路開辟——18C中工業(yè)革命開始前）經濟上：1.商品經濟和資本主義經濟發(fā)展；2.新航路開辟和早期殖民擴張；3.資本主義世界市場的雛形出現。政治上：1.資產階級力量逐漸壯大；2.資產階級革命推動；3.資產階級代議制建立與完善。文化上：1.文藝復興、宗教改革和啟蒙運動推動了人文精神的發(fā)展；2.近代自然科學的興起與發(fā)展。3.重商主義盛行。（二十八）工業(yè)革命期間（18C中工業(yè)革命開始—20C初第二次工業(yè)革命結束）經濟上：1.工業(yè)革命推動資本主義經濟迅速發(fā)展；2.工業(yè)化與城市化發(fā)展；3.資本主義世界市場形成；4.貧富差距擴大；政治上：1.資本主義制度確立與完善；2.文官制度的建立與完善；3.資產階級和無產階級力量壯大；4.工人運動興起與發(fā)展。5.殖民擴張，帝國主義國家間爭奪殖民地的矛盾加??；6.亞非拉民族解放運動興起與發(fā)展文化上：1.人文精神的傳播；2.近代自然科學的發(fā)展；3.馬克思主義，為全世界無產階級的解放提供了強大的思想武器政策上：各國奉行自由放任的經濟政策（二十九）資本主義的調整和社會主義的建立時期（1917十月革命—1945二戰(zhàn)結束）經濟上：1.經濟大危機爆發(fā)；2.美國羅斯福新政開創(chuàng)了資本主義國家干預經濟的新模式；3.蘇聯(lián)社會主義經濟建設（戰(zhàn)時共產主義政策，新經濟政策，斯大林模式）取得了重大成就；4.資本主義經濟、政治發(fā)展不平衡。政治上：1.俄國十月革命勝利，建立了世界上第一個社會主義國家；2.兩次世界大戰(zhàn)導致世界動蕩、國際局勢變化；3.亞非拉民族民主運動高漲；4.帝國主義殖民體系瓦解文化上：1.馬克思主義傳播；2.自由主義思想失靈，凱恩斯主義盛行；（三十）兩極格局前期（1945二戰(zhàn)結束—1970年代初石油危機爆發(fā)）經濟上：1.資本主義國家普遍采用國家干預經濟的模式；2.第三產業(yè)的興起與發(fā)展；3.戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系建立；4.蘇聯(lián)斯大林模式的弊端日益顯露政治上：1.美蘇冷戰(zhàn)。2.多極化趨勢出現與發(fā)展。思想上：1.凱恩斯主義盛行；科技上：第三次科技革命的推動（三十一）兩極格局后期（1970年代初石油危機爆發(fā)—1991蘇聯(lián)解體）經濟上：1.資本主義國家經濟滯脹；2.布雷頓森林體系崩潰；政治上：1.美國實力相對衰落，在美蘇爭霸中處于劣勢；2.多極化趨勢發(fā)展。思想上：1.凱恩斯主義失靈；2。新自由主義盛行科技上：第三次科技革命的推動（三十二）多極化趨勢加強時期（1991蘇聯(lián)解體以來）經濟上：1.經濟全球化和區(qū)域集團化趨勢加強；2.第三產業(yè)的發(fā)展政治上：1.蘇聯(lián)解體，多極化趨勢加強2.和平與動蕩并存，緩和與緊張并存。科技上：第三次科技革命的推動七、非選擇題“比較類”方法解析（一）比較“異同”答題規(guī)范異：1.A...B...A...B...（實在找不到B，可以用A的相反詞語來代替，比如“A具有群眾基礎，B缺乏群眾基礎）同：1.2.（實在不知道是否相同，可以把A和B的特點，都寫上去）①歷史事件類的比較，一般可分為背景、過程、結果三大塊。涉及背景的比較項有時代、原因、條件、目的等；涉及過程的比較項有階級、人物、組織、綱領、措施、方式等；涉及結果的比較項有結局、性質、功績、局限性、影響等。②歷史現象類的比較，可以從背景、性質、方式、特點、積極作用、歷史局限性等方面考慮。③歷史人物的比較，可以從人物所處的時代、所屬階級或階層、主要功績、歷史地位、影響、評價等方面考慮。④政治、經濟制度類的比較，可從實施的時代背景、目的、性質、內容、結果、影響及地位等角度考慮。總之，能材料概括就材料概括，不能材料概括，就用所學知識（比如：階段特征）（二）“與A相比，B怎么樣”答題規(guī)范答：B的特點（三）“變化或趨勢”答題規(guī)范1、兩個時間：①由A到B;②從A到B；③逐漸/不斷B2、三個或以上時間：①由A到B，再到C；②總體上呈增長；③逐漸/不斷；④時間+內容（四）“歷程或演變”答題規(guī)范答：時間+內容+影響八、非選擇題“認識啟示類”方法解析（一）“認識類”1、是什么：概念、性質2、為什么：原因3、怎么樣：積極和局限4、怎么做：啟示（二）“啟示類”怎么做九、非選擇題“開放性題目”方法解析萬能模板：怎么問，怎么答歷史信息說明題例1：據圖6指出清代中葉冀魯豫三省商業(yè)城鎮(zhèn)分布的兩個特點，并分別予以說明。特點1：（求同或找異）說明：（原因、特點、影響）特點2：（求同或找異）說明：（原因、特點、影響）修改意見例2：根據材料并結合所學知識，對該目錄提出一條修改建議，并說明修改理由。（所提修改建議及理由需觀點正確，符合歷史事實。）增加：理由：為什么：事件本身的價值（性質和地位）+會怎樣：增加之后的好處（影響）（三）觀點提煉與論述類型1：針對部分或全部材料，自擬論題，并結合所學知識予以闡述論題：闡述：綜上所述：類型2：根據上述材料提煉一個觀點，并結合所學知識進行評析。論題：，我贊成/反對此觀點（我認為此觀點是片面的/具有一定合理性）闡述：綜上所述：答題思路關于觀點提煉：1.從設問、出處、表頭、材料找到關鍵主語2.求同存異，找關系（因果、變化趨勢、特點、啟示）例：1.鄭和下西洋與新航路開路的差異性2.14-17世紀東西方兩大文明的相似性