山東省泰安市2021-2022學年高三下學期3月一?？荚囌Z文試題 附答案

高三一輪檢測材料一：高三語文試題第1頁(共10頁)高三語文試題第2頁(共10頁)開靠式的簡的，只是北京冬奧會“節(jié)儉辦會”理念的開靠式的簡的，只是北京冬奧會“節(jié)儉辦會”理念的一個細節(jié)。作為北京冬奧會重新特點?！盎鹁娼恿τ媱澛鋵嵑喖s辦奧需求，在保證接力活動傳播奧林圓克精神，展示國家形頒獎權式是奧運賽事中獲獎運動員的高光時刻，是向獲獎運動員表達視貿(mào)和敬意的最好形式。北京2022年冬奧會和冬殘奧會頒獎便式以“冰雪榮光”為主題創(chuàng)意，頒獎元1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.北歐簡約主義理念的本質(zhì)意義即尋找事物的本質(zhì)，這與中國古代所提倡的簡潔、純樸的審關思想一致。C.道家認為自然的一切最美.人們只要順應自然，清靜無為.就能創(chuàng)造樸素之美，不必有人為因素。D.北京冬奧會用"簡約”理念造就"精彩",體現(xiàn)了老子思想中"少則得.多則惑"的審美理念。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是(3分)B.簡約風格的設計盡管體現(xiàn)自由、靈動、樸素之美，但并不符合道家“天人合一”的思想。3.下列語句不符合材料一觀點的一項是(3分)A.外枯面中膏.似淡面實美。4.簡要概括材料一的結構特點.并梳理其論證思路。(4分)高三語文試題第3頁(共10頁)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題.16分)閱讀下面的文字，完成6-9題。五店市的記憶①初聽五店市，開始真以為是一個市的名字，中國的市越來越多。不知道的也不奇怪。然而到了這里才明白，它只是晉江市一個吉老的街區(qū)。去的時候春節(jié)剛過，全國大②不下雪的晉江同中原不僅有氣候差異，性格也有變化。人們不再只顧低頭勞作，流然別壁……蘊藏其中的美好道求溫暖呈現(xiàn)，構成一部帶有濃部色彩的華章。華章中徜輝煌與喧鬧。一個戲臺樣建筑?？磁品粌蛇叺膶β?lián)；十一狀頭直以高風輝歲月，千余選士盡收文藻位江山。從中遺出晉江非凡的文化氛圍和掩飾不住的豪氣。我欣賞這些通過考試入仕的⑧這氣息來自僑商，這是閱南獨有的群體。當年.他們不甘于狹小天地的茍活。而把月光報向大海。巷子衛(wèi)轉，眼前會出現(xiàn)這樣的情形；窄小的屋門悄然開啟，鑫微的晨光中，漢子輝淚辭別父母要子，揣一包泥土輕輕上路。船離港的剎那，有的仰頭向岸上換取生命所依，以淳樸和智悲聚攢立身之本。最終有人以成功贏得另一種榮耀。他們的行為，說起來仍然是要身立命報椒效國的一種方式。誰能想到呢?在馬來西亞、印高三語文試題第4頁(共10頁)舍的緣分。(有刪改)高三語文試題第5頁(共10頁)9.文章為什么用了較多的筆墨寫晉江的建筑?請結合文本簡閱讀下面的文言文.完成10-14題。文本一高三語文試題第6頁(共10頁)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句.正確的一項是(3分)A.昔漢祖/惟與項羽爭天下用已滅/宮室燒焚/是以蕭何建武庫/太倉/皆是要急然高祖猶非其壯麗B.替漢祖惟與項羽爭天下/用已滅/宮室燒焚/是以蕭何建武庫/太倉/皆是要急/然高祖猶非其壯麗D.昔漢祖惟與項羽爭天下/羽已滅信室燒焚/是以蕭何建武庫/太倉/皆是要急然高祖猶非其壯麗11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說.不正確的一項是(3分)A.農(nóng)桑.耕種田地與植桑飼蛋泛指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。古代統(tǒng)治者皆以勸農(nóng)桑為治國要略。12.下列對原義有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A.魏明帝先后興建或修復許昌宮、洛陽宮等，面對司空陳群的諫阻，明帝認為帝王宮殿建設與帝王之業(yè)同等重要。B.高柔勸諫魏明帝.認為應在平定吳國、蜀國之后方可慢慢興建宮室.明帝認可他說的話.請他繼續(xù)直言進諫。大臣都很佩服。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)高三語文試題第7頁(共10頁)之情。夢中。的句子是",”高三語文試題第8頁(共10頁)(一)語言文字運用I(本題共3小題，10分)如經(jīng)不起推敲。精毀的表層之下是剩情的拉培，的“畫皮”之相難掩套路A.乏善可陳金玉其外耳目一新背道而馳B.白壁微瑕華而不實刮目相看適得其反C.自壁微瑕金玉其外耳目一新適得其反D.乏善可陳華面不實刮目相看肯道面馳高三語文試題第9頁(共10頁)四、寫作(60分)文章。高三語文試題第10頁(共10頁)高三一輪檢測3.B(詩歌色彩絢麗與文中簡約意味不符)4.文章整體上采取了總分式論證結構。(1語句通暢。共4分)高三語文試題參考答案第1頁(共3頁)景表達了詩人悲涼暗淡的心境。(2分)17.(1)所守或匪親/化為狼與豺(2)玉戶簾中卷不去/將衣砧上拂還來(3)無處錯誤并改對得1分，共4分)(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題