2020-2022年湖北省各地中考化學(xué)真題分類匯編科學(xué)探究題及答案

科學(xué)探究題1．（2022·湖北湖北·中考真題）鈉是一種很活潑的金屬，加熱條件下可以在二氧化碳氣體中燃燒。某化學(xué)實驗小組在老師的指導(dǎo)下設(shè)計如下實驗，探究鈉在二氧化碳中的燃燒，并對反應(yīng)后的固體產(chǎn)物成分進行分析。【查閱資料】①Na是一種銀白色金屬，化學(xué)性質(zhì)很活潑，常溫下可與O2、H2O等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，加熱條件下與O2反應(yīng)生成較復(fù)雜的氧化物。②Na2O為白色固體，溶于水并與H2O反應(yīng)生成NaOH，還能與CO2反應(yīng)生成Na2CO3?！緦嶒炦^程】③打開活塞，向長頸漏斗中加入適量鹽酸，讓產(chǎn)生的氣體依次通過后面裝置。④待F中石灰水變渾濁，點燃酒精燈加熱，金屬鈉熔化并開始燃燒，熄滅酒精燈，待鈉燃燒完全且試管冷卻后再關(guān)閉活塞，觀察產(chǎn)物為白色固體。【反思評價】①實驗過程中為什么要先通一會CO2再點燃酒精燈而不是直接點燃酒精燈？______。②C和E裝置中盛放的試劑都是______（填試劑名稱）；B裝置的作用是______。【提出問題】燃燒產(chǎn)物中白色固體物質(zhì)的主要成分是什么？【進行猜想】猜想一：只有Na2O

猜想二：只有Na2CO3

猜想三：既有Na2O又有Na2CO3【實驗探究】為驗證猜想，小組同學(xué)設(shè)計如下實驗，請?zhí)顚懕砀裰锌瞻滋?。實驗實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論Ⅰ將固體樣品溶于水，取溶液少許于試管中，向其中滴加過量鹽酸，觀察現(xiàn)象。______猜想一不正確Ⅱ再取樣品溶液少許于試管中，先向其中滴加過量BaCl2溶液（BaCl2溶液呈中性），待沉淀完全后靜置，再取上層清液少許于試管中，滴入幾滴無色酚酞溶液，觀察現(xiàn)象。溶液變紅猜想______正確【反思拓展】小組有同學(xué)提出將實驗Ⅱ中的無色酚酞溶液改成MgCl2溶液也可驗證相同的猜想，請寫出相應(yīng)的實驗現(xiàn)象：______。2．（2022·湖北孝感·中考真題）2021年12月9日“天宮課堂”開講，航天員王亞平帶來了有趣的“太空泡騰片實驗”，地面上的同學(xué)同步做了對照實驗并進行了如下拓展探究?！静殚嗁Y料】某品牌維生素C泡騰片的主要成分：維生素輔料：碳酸鈉、碳酸鈣、碳酸氫鈉、蔗糖、檸檬酸、橙味香料等該泡騰片中含有的營養(yǎng)素除了_______外，還含有糖類、無機鹽等?！緦φ諏嶒灐客瑢W(xué)們將該泡騰片放入盛有水的燒杯中，觀察到與太空中相似的實驗現(xiàn)象：有大量氣泡產(chǎn)生，同時聞到橙汁香味。從分子的角度解釋能聞到橙汁香味的原因，_______。拓展深究一：探究氣泡中氣體成分，【提出猜想】該氣泡中可能含有CO2.猜想依據(jù)是_________?！驹O(shè)計實驗】實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論向盛有該泡騰片的試管中加入一定量的水，塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞，并將導(dǎo)管另一端通入裝有澄清石灰水的試管中_______氣泡中含有CO2拓展探究二：探究該泡騰片中二氧化碳源的質(zhì)量分數(shù)ω范圍(二氧化碳源是指與酸反應(yīng)能產(chǎn)生二氧化碳的物質(zhì))?！驹O(shè)計實驗】利用下圖裝置進行探究(裝置氣密性良好；固定裝置已略去；堿石灰是氫氧化鈉和生石灰的混合物)，步驟如下：Ⅰ.稱取10.00g該泡騰片粉末裝入燒瓶中，松開彈簧夾K，通入一段時間空氣；Ⅱ.稱量裝置D質(zhì)量為220.00g，夾上彈簧夾K，滴加足量的稀硫酸；Ⅲ.松開彈簧夾，再通入一段時間空氣；Ⅳ.稱量裝置D質(zhì)量為220.88g。【討論解釋】步驟Ⅲ中通入空氣的目的是________?！緦嶒灲Y(jié)論】該泡騰片中二氧化碳源的質(zhì)量分數(shù)ω范圍是_______。3．（2022·湖北黃石·中考真題）某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)O2制備時，對MnO2做催化劑加快雙氧水分解產(chǎn)生了興趣，他們提出疑問：其他物質(zhì)能否對雙氧水分解速率產(chǎn)生影響？【查閱資料】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有很多，如：使用催化劑、改變溫度、改變反應(yīng)物的濃度等?！緦嶒炋骄俊啃〗M的同學(xué)們按圖組裝，在室溫下分別進行了四組實驗，并用O2傳感器測定實驗過程中O2含量的變化情況，得到如下圖所示曲線。組別試劑第1組2mL5%H2O2第2組2mL5%H2O2+3滴FeCl3溶液第3組2mL5%H2O2+3滴CuSO4溶液第4組2mL5%H2O2+少量MnO2粉末【實驗結(jié)論】對比四條曲線，進行分析：（1）FeCl3溶液、CuSO4溶液對H2O2的分解______（填“有”或“無”）催化作用；（2）寫出實驗中催化效果最優(yōu)的使H2O2分解的化學(xué)方程式______；（3）第1組實驗的目的是______；（4）小組的同學(xué)們不加催化劑，在不同溫度下，用不同濃度的H2O2進行實驗，記錄實驗現(xiàn)象如下表。據(jù)此可得出：升高溫度或______（填“增大”或“減小”）反應(yīng)物濃度可加快H2O2的分解。溫度H2O2%50℃60℃70℃5%無明顯氣泡無明顯氣泡極少量氣泡10%無明顯氣泡無明顯氣泡少量氣泡15%無明顯氣泡少量氣泡較多氣泡（5）實驗需要30g10%的雙氧水溶液，可用15%的雙氧水溶液加______g蒸餾水配置。4．（2022·湖北十堰·中考真題）某化學(xué)興趣小組同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時，設(shè)計并完成了如下實驗：【實驗探究一】Ⅰ、向滴加有酚酞的NaOH溶液中慢慢滴入稀鹽酸（如圖1所示），邊滴加邊振蕩，測得試管①中最終溶液的pH=2。Ⅱ、分別稱取0.5g氫氧化鈣粉末置于兩支試管中，各滴加2mL水，振蕩；再向試管②中加入2mL水、試管③中加入2mL稀鹽酸（如圖2所示）。振蕩并觀察現(xiàn)象。Ⅲ、向盛有氫氧化鈉溶液的試管④中加入少量硫酸銅溶液，振蕩。靜置后測得上層清液的pH=12,繼續(xù)向其中滴加幾滴稀鹽酸（如圖3所示），試管⑤中無明顯現(xiàn)象。（1）實驗Ⅰ中，能證明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是___________。試管①最終溶液中含有的溶質(zhì)有（酚酞除外）___________。（2）實驗Ⅱ中用水作對照實驗，其目的是___________。（3）試管④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________?！痉治鲇懻摗考淄瑢W(xué)通過“試管⑤中無明顯現(xiàn)象”得出“鹽酸不能與Cu（OH）2發(fā)生反應(yīng)”的結(jié)論。乙同學(xué)認為甲同學(xué)的結(jié)論不正確，于是繼續(xù)開展如下探究?！緦嶒炋骄慷咳≡嚬堍俜磻?yīng)后的溶液逐滴滴入試管⑤中，直至過量，邊加邊振蕩。（4）實驗探究二中依次觀察到的現(xiàn)象有___________?！窘Y(jié)論】鹽酸能與Cu（OH）2發(fā)生反應(yīng)。【交流反思】最終試管⑤溶液中大量存在的離子有___________。5．（2022·湖北宜昌·中考真題）運用化學(xué)知識，開展科學(xué)探究。探究一、久置的物質(zhì)能否繼續(xù)使用【實驗探究】小明家中有久置的食品干燥劑（主要成分為生石灰）和消毒用雙氧水（過氧化氫溶液），為探究能否繼續(xù)使用，在老師指導(dǎo)下，他與同學(xué)們在實驗室探究如下：食品干燥劑消毒用雙氧水操作取樣于燒杯中，加適量水取樣于燒杯中，加適量二氧化錳現(xiàn)象___________沒有氣泡產(chǎn)生結(jié)論還能繼續(xù)使用___________反思與交流：久置的雙氧水可能失效，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。探究二、某些酸、堿、鹽之間能否發(fā)生反應(yīng)【實驗探究】化學(xué)小組在實驗過程中，部分記錄如下表：加了酚酞的氫氧化鈉溶液碳酸鈉溶液硝酸鋇溶液滴加稀硫酸溶液呈紅色產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生白色沉淀反思與交流：（1）有白色沉淀生成的反應(yīng)化學(xué)方程式為___________。（2）甲同學(xué)認為硫酸與氫氧化鈉沒有發(fā)生反應(yīng)，其理由是___________；乙同學(xué)認為它們發(fā)生了反應(yīng)，只需從“試劑用量”角度作實驗改進即可證明，其方法是___________?！緩U液處理】實驗后的廢液需進行無害化處理，使溶液呈中性且不含鋇離子等。經(jīng)討論，同學(xué)們將上述廢液按下列步驟進行處理：步驟ⅠⅡⅢIV方法將三組廢液倒入同一燒杯中靜置滴加足量的硫酸鈉溶液加過量的X現(xiàn)象渾濁，產(chǎn)生氣泡，紅色消失分層無明顯現(xiàn)象……反思與交流：（1）步驟Ⅱ靜置后的上層清液中，除酚酞外一定含有的溶質(zhì)是___________（填化學(xué)式，下同）：溶質(zhì)種類最多時，溶質(zhì)有___________。（2）步驟Ⅳ加過量X的目的用化學(xué)方程式可表示為___________。6．（2021·湖北省直轄縣級單位·中考真題）在食鹽中加碘可以預(yù)防甲狀腺腫大（俗稱大脖子?。渲械庠厥且院忖淃}形式加入的，某化學(xué)興趣小組對加碘食鹽中含碘鉀鹽的成分進行了探究。請參與探究并回答下列問題。【提出問題】加碘食鹽中含碘鉀鹽的成分是什么？【查閱資料一】含碘鉀鹽主要有KI、KIO3【作出猜想】猜想一∶KI；猜想二∶___________（填化學(xué)式）；猜想三∶KI與KIO3的混合物【查閱資料二】①KIO3與KI在酸性條件下能發(fā)生反應(yīng)生成碘（I2），淀粉溶液遇I2變藍色②KI與AgNO3溶液可以反應(yīng)，生成不溶于水的黃色AgI沉淀③I2.有毒，不能服用【討論交流】小組同學(xué)根據(jù)資料進行討論后，認為猜想___________（填"一"、"二"或"三"）不正確，原因是___________。【實驗驗證】為驗證其它猜想，小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗，請?zhí)顚懕砀裰锌瞻滋帉嶒瀸嶒灢僮鲗嶒灛F(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一取少量加碘食鹽于試管中，加水溶解，再向試管中滴加AgNO3溶液___________猜想一不成立實驗二另取少量加碘食鹽于試管中，加水溶解，先向試管中滴加稀硫酸酸化的KI溶液，再向試管中滴加___________。溶液由無色變成藍色猜想二成立【實驗結(jié)論】根據(jù)上述實驗得知，加碘食鹽中含碘鉀鹽是KIO3【實驗拓展】小紅按上述實驗方法進行探究時，只準備了AgNO3溶液和KI溶液，請從下列生活用品中找出其它兩種藥品的替代物___________A．白糖

B．米湯

C．白酒

D．小蘇打

E．白醋7．（2020·湖北孝感·中考真題）做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實驗后，興趣小組的同學(xué)對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，請你與他們一起進行以下探究。【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？【作出猜想】（1）甲同學(xué)認為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì)。（2）乙同學(xué)認為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和_________兩種物質(zhì)。（3）丙同學(xué)認為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)?！静殚嗁Y料】①Na2SO4溶液顯中性。②Al與強堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）等物質(zhì)。【實驗驗證】實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論乙同學(xué)實驗取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點燃，火焰呈淡藍色猜想（2）成立丙同學(xué)實驗取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液變___色猜想（3）成立【總結(jié)反思】丁同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實驗現(xiàn)象，首先肯定猜想（1）不成立。經(jīng)過進一步分析，丁同學(xué)認為猜想（2）也不成立，他的理由是________。興趣小組的同學(xué)經(jīng)過充分討論，一致認為猜想（3）成立。【知識拓展】（1）生活中能否用鋁制品來盛放強堿性溶液？________（填“能”或“不能”）（2）乙同學(xué)的實驗中鋁片與___________溶液發(fā)生了反應(yīng)，請寫出鋁與該溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________________。8．（2020·湖北恩施·中考真題）某化學(xué)興趣小組用一定濃度的稀鹽酸和含雜質(zhì)5%（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）的石灰石制備CO2，他們選擇的制取和收集裝置如圖所示。請按要求回答問題和探究：（1）裝置A中儀器a的名稱是___，若要制取并收集干燥的CO2，導(dǎo)管的連接順序是___。（2）若消耗的石灰石為100g，理論上可得到CO2___g（精確到0.1），但實際收集到的CO2質(zhì)量與理論值不符，原因可能是___（填一種）。（3）探究裝置A中殘留液的溶質(zhì)成分?！咎岢鰡栴}】殘留液中含有哪些溶質(zhì)？【查閱資料】CaCl2溶液呈中性?！舅伎寂袛唷繗埩粢褐幸欢ê械娜苜|(zhì)是___（填物質(zhì)名稱），可能含有的溶質(zhì)是HCl?！緦嶒烌炞C】同學(xué)們通過多種實驗方法，均驗證了殘留液中的溶質(zhì)有HCl，請完成下表。實驗操作現(xiàn)象（數(shù)據(jù)或化學(xué)方程式）結(jié)論方法一用酸堿指示劑測定溶液的酸堿性，所選擇的指示劑為___。現(xiàn)象：___殘留液中的溶質(zhì)有HCl方法二用pH試紙測定溶液的pH。pH___7（填“＞”“＝”或“＜”）方法三用化學(xué)藥品檢測，且發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)，可能選用的藥品為___（填一種物質(zhì)的化學(xué)式）?，F(xiàn)象：___化學(xué)方程式：___9．（2020·湖北十堰·中考真題）某學(xué)習(xí)小組在幫助實驗員整理化學(xué)試劑時發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色溶液，（如圖所示），經(jīng)實驗員分析可知原瓶溶液中的溶質(zhì)可能是NaHCO3，NaOH，Na2CO3，NaCl中的一種，請你對該試劑作出猜想并進行實驗探究：【提出問題】這瓶試劑是什么溶液？【猜想與假設(shè)】甲猜想：NaHCO3溶液乙猜想：NaOH溶液丙猜想：Na2CO3溶液丁猜想：NaCl溶液【查閱資料】上述四種物質(zhì)相關(guān)信息如下物質(zhì)NaHCO3NaOHNa2CO3NaCl常溫下溶解度/g9.610921.536常溫下稀溶液的pH913117【實驗探究1】取瓶中溶液少許于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變紅?！緦嶒炋骄?】另取瓶中溶液少許于試管中，滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生生氣泡。【實驗分析】通過【實驗探究1】可知_____同學(xué)的猜想一定錯誤。甲同學(xué)仔細分析四種物質(zhì)的相關(guān)信息表后發(fā)現(xiàn)自己的猜想錯誤，他的理由是_____。丙同學(xué)分析【實驗探究2】并結(jié)合以上同學(xué)的實驗結(jié)論，認為原瓶溶液是NaCO3溶液。【實驗探究2】中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____?！居懻撡|(zhì)疑】乙認為以上同學(xué)分析有漏洞，需要進一步實驗確定，于是又進行了如下探究。【實驗探究3】在【實驗探究1】試管中的紅色溶液中滴加過量氯化鈣溶液（中性），充分反應(yīng)后，試管中溶液仍呈紅色，但有白色沉淀產(chǎn)生。【得出結(jié)論】通過【實驗探究3】可證明這瓶試劑為_____溶液，但已經(jīng)部分變質(zhì)?！痉此寂c拓展】學(xué)習(xí)小組反思了這瓶試劑因為_____而變質(zhì)，得出了該溶液正確的保存方法，若要除去該溶液變質(zhì)部分所采用的方法是_____（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）。10．（2020·湖北荊州·中考真題）某化學(xué)活動興趣小組用如圖裝置進行一氧化碳還原氧化銅的探究實驗，反應(yīng)一段時間后，玻璃管內(nèi)黑色粉末全部變成紅色，澄清石灰水變渾濁。（1）從安全環(huán)保的角度考慮，上述實驗需要改進的是_____。（2）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（3）同學(xué)們通過查閱資料得知：氧化亞銅（Cu2O）和銅均為紅色固體，且Cu2O能和稀硫酸反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O．他們對反應(yīng)后玻璃管中的紅色固體進行如下探究：【提出問題】反應(yīng)后生成的紅色固體成分是什么？【作出猜想】猜想一：紅色固體只有Cu猜想二：紅色固體只有Cu2O猜想三：紅色固體可能含有_____?！緦嶒炋骄俊吭O(shè)計如下實驗方案實驗操作現(xiàn)象結(jié)論取少量紅色固體于試管中，加入過量的稀硫酸。_____紅色固體含有Cu2O【思考與分析】甲同學(xué)認為猜想二正確，同學(xué)們分析后認為他的結(jié)論不準確，理由是_____。為此，同學(xué)們補充進行了以下實驗：稱取mg紅色固體于試管中，加入過量的稀硫酸充分反應(yīng)，然后過濾、洗滌、干燥、稱量，得到ng固體。當(dāng)n＞_____（含m的代數(shù)式）時，可以得出猜想三的結(jié)論正確。11．（2020·湖北宜昌·中考真題）控制變量，設(shè)計對比實驗是實驗探究的重要方法。實驗一：區(qū)分硬水和軟水。本實驗條件除了要控制所取硬、軟水的體積相同外，還必須要控制___________相同。實驗二：探究人體吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同。將燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品中，對比觀察到的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是___________。實驗三：探究決定氯化鐵溶液顏色的粒子。氯化鐵溶液呈黃色。為了探究溶液中的哪種粒子使溶液呈黃色，小艷同學(xué)分析溶液中存在的粒子，選擇了一種試劑作對比,確定了決定氯化鐵溶液顏色粒子，用作對比的試劑可以是___________溶液。12．（2020·湖北黃岡·中考真題）對比實驗是化學(xué)研究中經(jīng)常采用的方法?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在研究CO2通入NaOH溶液是否發(fā)生了反應(yīng)，設(shè)計了下列二組實驗。請和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起探究并回答問題：【設(shè)計與實驗】實驗序號實驗步驟一實驗步驟二實驗序號實驗步驟一實驗步驟二實驗I實驗II【探究與結(jié)論】（1）實驗I中步驟一看不到明顯現(xiàn)象，步驟二產(chǎn)生的現(xiàn)象是____________________。（2）實驗Ⅱ中步驟二看到有白色沉淀析出，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。（3）在實驗Ⅱ的步驟一中CO2和NaOH溶液一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，但卻看不到明顯的現(xiàn)象，原因是____________________?！就卣寡由臁楷F(xiàn)有下列信息：資料卡片一20℃NaOH、Na2CO3在水中的溶解度物質(zhì)

溶解度（S）/gNaOH

109Na2CO3

21.8資料卡片二20℃NaOH、Na2CO3在乙醇中的溶解度物質(zhì)

溶解度（S）/gNaOH

17.3Na2CO3

＜0.01請你和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起利用以上料信息再設(shè)計實驗Ⅲ，證明CO2確實與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。實驗Ⅲ的操作為：_____________________________?？吹降默F(xiàn)象是_________________________________。13．（2020·湖北襄陽·中考真題）某化學(xué)興趣小組在探究“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”時，選做了如圖所示的三個實驗：（提示：BaCl2溶液呈中性，Na2CO3溶液呈堿性。）祺祺：向試管I中慢慢滴入MgCl2溶液，并不斷振蕩，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________。雯雯：分別完成試管II和I中的兩個實驗后，接著進行如下探究，請分析后作答：（1）雯雯經(jīng)過分析推斷，試管Ⅲ反應(yīng)后所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是_______________；步驟①中一定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________。（2）祺祺把沉淀M、N混合后加入AgNO3溶液和過量的稀硝酸，觀察到的實驗現(xiàn)象是______________；實驗結(jié)束，祺祺把反應(yīng)后的混合物與濾液C全部倒入廢液缸中，則廢液缸內(nèi)上層清液中，除酚酞外一定含有的溶質(zhì)有___________。14．（2020·湖北孝感·中考真題）溶洞都分布在石灰?guī)r組成的山洞中，石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣，當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時，會反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣:CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2。某化學(xué)興趣小組同學(xué)們思考:若向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳，是否能生成碳酸氫鈉(NaHCO3)?于是他們開始實驗探究。(不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質(zhì)的情況)[提出問題]所得溶液中所含溶質(zhì)成分是什么?[查閱資料]碳酸氫鈉溶液呈堿性。[提出猜想]猜想一，溶質(zhì)為Na2CO3；猜想二:溶質(zhì)為NaHCO3；猜想三:溶質(zhì)為_______。[設(shè)計實驗]實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①取所得溶液少許于試管中，向其中滴加過量的CaCl2溶液有白色沉淀生成猜想二______________(填“成立”或“不成立”)②取實驗步驟①中上層清液，滴加適量稀鹽酸有氣泡冒出猜想一不成立[得出結(jié)論]猜想三成立，證明二氧化碳通入碳酸鈉溶液生成了碳酸氫鈉。寫出實驗步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________________________。[討論交流]碳酸氫鈉的俗名叫___________。小明同學(xué)認為，向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳后，再向所得溶液中滴加幾滴酚酞溶液。溶液變紅就能證明一定有碳酸氫鈉生成;小紅同學(xué)對小明同學(xué)的結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑，其理由是___________________________。[拓展應(yīng)用]同學(xué)們回憶超實驗室用澄清石灰水檢驗二氧化碳的情景，結(jié)合上述知識，如果向一定量的澄清石灰水中不斷通入二氧化碳氣體，下列哪一個圖像能正確反映生成的碳酸鈣沉淀與二氧化碳的質(zhì)量之間的變化關(guān)系_________(填字母序號)。15．（2020·湖北十堰·中考真題）甲乙兩同學(xué)在學(xué)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)時做了如圖所示實驗：甲同學(xué)實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象，乙同學(xué)實驗時觀察到有氣泡發(fā)生：甲乙同學(xué)將反應(yīng)完成后試管中的溶液倒入潔凈的廢液杯中，沒有觀察到明顯現(xiàn)象．【提出問題】廢液杯中溶液的溶質(zhì)是什么？【猜想與假設(shè)】猜想1：廢液中含有的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2猜想2：廢液中含有的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、HCl猜想3：廢液中含有的溶質(zhì)為________（寫化學(xué)式）【驗證與探究】甲同學(xué)取少量廢液于試管中，加入紫色石蕊試液，溶液變紅，則猜想________正確；乙同學(xué)取少量的廢液于試管中，加入適量氧化鐵粉末，發(fā)現(xiàn)溶液變黃色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．【表達與交流】甲乙同學(xué)都認為將該溶液直接排放會對環(huán)境造成危害，你認為處理該廢液的最佳方法是________．【歸納與總結(jié)】確定反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，除了要考慮生成物外，還要考慮________．【拓展與延伸】乙同學(xué)在實驗完畢后查閱資料得知：少量鹽酸與碳酸鈉溶液反應(yīng)能產(chǎn)生碳酸氫鈉（反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3），那么在【猜想與假設(shè)】中存在第4種猜想的可能，則猜想4：廢液中含有的溶質(zhì)為______________________（寫化學(xué)式）16．（2020·湖北荊州·中考真題）小明同學(xué)將一定量的氫化鈣（CaH2）加入到足量的Na2CO3溶液中，充分反應(yīng)后過濾，分離出濾渣和濾液．【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成份是什么？【查閱資料】CaH2遇水迅速反應(yīng)生成Ca(OH)2和H2．反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________．【結(jié)論推理】濾液中溶質(zhì)一定有NaOH，可能有Na2CO3或__________．【實驗驗證】請結(jié)合題意，在下列表格的空白中填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容．實驗方法實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取濾液少許，向其中滴加Na2CO3溶液．無明顯顯現(xiàn)（1）__________（2）__________有氣體放出濾液中有Na2CO3存在【反思與拓展】（1）如果要從上述濾液中以最小生產(chǎn)成本獲得大量NaOH，你建議向濾液中加入適量的__________溶液．（2）小明同學(xué)認為CaH2與水的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)．請談?wù)勀愕目捶ú⒄f明理由__________。17．（2020·湖北孝感·中考真題）以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請你參與探究并幫忙填寫空格（包括表中的空格）?！咎岢鰡栴}】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？【猜想與假設(shè)】猜想1：不相等；

猜想2：相等?！緦嶒炋骄俊考住⒁覂山M同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。甲組乙組實驗方案（反應(yīng)后略）實驗現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉(zhuǎn)鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，溶液顏色發(fā)生改變，天平指針沒有偏轉(zhuǎn)結(jié)論猜想1正確反應(yīng)的化學(xué)方程式：________猜想2正確【反思評價】究竟哪種猜想正確？通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡是有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在___________中進行。【優(yōu)化裝置】同學(xué)們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進行了如下三種改進，你認為最佳裝置是____（填序號），從另外兩種裝置中任選一種指出其不足_____________。【得出結(jié)論】同學(xué)們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想二正確。進一步分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論是：_________________________的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。【解釋應(yīng)用】解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。應(yīng)用：某固體物質(zhì)受熱會發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由____種元素組成。18．（2020·湖北十堰·中考真題）某學(xué)習(xí)小組探究氫氧化鈣溶液的化學(xué)性質(zhì)，并作了延伸探究。探究一：甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案，請你幫助完成實驗報告。方案(1)(2)(3)實驗操作現(xiàn)象___澄清石灰水變渾濁紅色褪為無色結(jié)論或解釋氫氧化鈣溶液能使石蕊等酸堿指示劑變色氫氧化鈣溶液能與某些金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水，二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____氫氧化鈣溶液能與酸發(fā)生中和反應(yīng)【提出問題】實驗方案(3)褪色后溶液中的溶質(zhì)是什么？【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。【作出猜想】乙同學(xué)從反應(yīng)情況分析，溶液中除含少量酚酞外，溶質(zhì)可能有以下三種情況：①氯化鈣

②氯化鈣和氯化氫

③氯化鈣和氫氧化鈣【分析討論】丙同學(xué)從實驗現(xiàn)象分析得出：猜想③肯定不合理，其理由是______。探究二：丁同學(xué)為進一步驗證乙同學(xué)的猜想，設(shè)計實驗如下：將實驗方案(3)褪色后溶液倒入燒杯中，向其中逐滴滴加稀碳酸鈉溶液至過量，邊滴加邊振蕩。實驗后得出產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與碳酸鈉溶液體積之間的關(guān)系，如圖所示。寫出實驗過程中的現(xiàn)象______。【得出結(jié)論】乙同學(xué)的猜想中，_______(填序號)合理。【反思討論】學(xué)習(xí)小組結(jié)合圖像，分析了丁同學(xué)實驗過程中燒杯內(nèi)溶液的變化。下列說法正確的是____(填序號)A溶液質(zhì)量逐漸增大B氯化鈉質(zhì)量逐漸增大，V2后不變C氯化鈣的質(zhì)量先增大后減小D溶液的pH一直增大19．（2020·湖北宜昌·中考真題）某化學(xué)社團的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不同物質(zhì)的變化常伴隨著相同的實驗現(xiàn)象。但從化學(xué)的角度去研究，會發(fā)現(xiàn)其有本質(zhì)的區(qū)別?！粳F(xiàn)象分析】實驗一：向盛有一定量氫氧化鈉固體的試管里加入一定量的水，迅速用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并將導(dǎo)管另一端通入盛有水的試管中，振蕩左側(cè)試管（如圖）。實驗二：用氧化鈣代替氫氧化鈉重復(fù)一次上述實驗。上述兩個實驗的相同現(xiàn)象之一是_________；上述兩個實驗中，其中一個實驗發(fā)生了化學(xué)變化，其化學(xué)方程式是____________；另一個實驗沒有發(fā)生化學(xué)變化。【本質(zhì)歸納】相同的實驗現(xiàn)象，既可以由物理變化引起，也可以由化學(xué)變化引起。【探究運用】在探究白色粉末的組成時，要研究相同實驗現(xiàn)象的本質(zhì)區(qū)別。實驗三：有一包白色粉末可能含有硫酸鋇、碳酸鉀和氫氧化鋇中的一種或幾種，取一定量該粉末加入到盛有足量水的燒杯中，攪拌，靜置，觀察到燒杯中有白色不溶物。小明同學(xué)認為，白色粉末中一定含有硫酸鋇；小意同學(xué)認為小明的結(jié)論不準確，其理由可用化學(xué)方程式表示為________。針對上述兩位同學(xué)的觀點，小燕同學(xué)進一步設(shè)計如下實驗方案進行探究：（1）步驟②中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是________；（2）步驟③中，加入酚酞溶液后，若溶液E為無色，則原白色粉末的組成是______（填化學(xué)式，下同）；步驟③中，加入酚酞溶液后，若溶液E為紅色，則濾液A中一定含有的溶質(zhì)是________，原白色粉末的可能組成是________或________；（3）小鵬同學(xué)認為，只需取少量濾渣B，加入過量的稀硝酸，若看到的現(xiàn)象是______，就足以說明原白色粉末中只含有碳酸鉀和氫氧化鋇。20．（2020·湖北荊州·中考真題）某同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色溶液﹙如圖甲所示﹚，為確認其中的溶質(zhì)，他設(shè)計并進行了如下探究活動，請回答下列問題。【猜想與假設(shè)】其溶質(zhì)可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種。【資料查閱】上述四種物質(zhì)的相關(guān)信息如下：物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3常溫下的溶解度/g3610921.59.6常溫下某稀溶液的pH713119【探究過程】如圖乙所示，在操作①后可確定溶質(zhì)不是NaCl，則其實驗現(xiàn)象應(yīng)是_____；在進行操作②時有無色無味得到氣體產(chǎn)生，由此又可排除假設(shè)物質(zhì)中的_____。【探究結(jié)論】你認為該溶液中的溶質(zhì)可能是上述假設(shè)物質(zhì)中的_______________，你的判斷依據(jù)是_____________________?！咎骄糠此肌?1)若上述探究結(jié)論是正確的，操作②產(chǎn)生的氣體應(yīng)是_____(寫化學(xué)式)，實驗室檢驗該氣體的實驗操作及現(xiàn)象是___________________________。(2)另有同學(xué)猜想其中的溶質(zhì)還可能是Na2SO4，但又沒有Na2SO4的上述表列信息。請你根據(jù)以上實驗操作的相關(guān)現(xiàn)象，判斷該溶液中的溶質(zhì)是否是Na2SO4，并敘述理由：_______________參考答案：1．

將裝置內(nèi)空氣排盡，防止氧氣影響實驗

濃硫酸

除去氯化氫氣體

產(chǎn)生氣泡

三

產(chǎn)生白色沉淀2．

維生素

分子在不斷的運動

泡騰片成分中含有碳酸鹽

澄清石灰水變渾濁

將反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳完全排入吸收裝置D中

3．

有

對比

增大

104．

溶液由紅色變?yōu)闊o色

氯化鈉和氯化氫

證明鹽酸和氫氧化鈣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

溶液由無色變成紅色，然后由紅色慢慢又變成無色，接著藍色沉淀逐漸消失，溶液變?yōu)樗{色

鈉離子、氯離子、氫離子、硫酸根離子、銅離子5．

燒杯發(fā)熱

不能繼續(xù)使用

溶液顏色無明顯變化

繼續(xù)加稀硫酸至紅色消失

NaNO3

NaNO3、Na2SO4、H2SO4、HNO3

，H2SO4+CaCO3=CaSO4+H2O+CO2↑6．

KIO3

三

碘酸鉀和碘化鉀在酸性條件下生成有毒的碘單質(zhì)，不能服用

無黃色沉淀生成

適量淀粉溶液

BE7．

H2SO4（硫酸）

紅

滴入酚酞試液后，溶液變紅色，說明溶液呈堿性，溶液中不可能含有硫酸

不能

NaOH

8．

長頸漏斗

b→d→c→e→f；

41.8

部分二氧化碳溶于水；

氯化鈣

石蕊溶液

石蕊試液變紅色

＜

CuO

固體溶解，溶液由無色變藍色

CuO＋2HCl===CuCl2＋H2O9．

丁

在該溫度下，碳酸氫鈉的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于10%。

Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑。