一年級下冊30篇課外閱讀訓練題

PAGEPAGE2閱讀1《好消息》三月的微風把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。雨滴噼噼啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。蒲公英一句話也不說，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽光下露出了笑容?，F(xiàn)在每一個人都知道了這個好消息—春天來了。1、全文共有（）個自然段。2、在文中找出與下列詞詞哭—（）壞—（）去—（）上—（）3、短文中寫了誰在傳播那個好消息？4、你知道這個好消息是什么嗎？寫下來。閱讀2《小兔運南瓜》一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來到地里，看見南瓜長得又圓又大，他高興了，伸手就摘下來一個。這一下他可發(fā)愁了，這么大的南瓜怎么搬得動呢？正在這時，小熊貓騎著自行車過來了，邊走邊說：“小白兔，你好！”看見小熊貓騎的車子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓語意思相反的圓的，多像車輪呀，不是也可以轉(zhuǎn)動嗎？好，有辦法啦！小白兔用力把南瓜豎起來，推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉(zhuǎn)動著向前滾去。真是又快又省勁。一會兒，小白兔就到了家門口。兔媽媽見了驚訝的問：“你是怎么把南瓜運回來的？”小白兔把經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽高興地夸獎小白兔，說：“你真是個善于觀察、愛動腦筋的好孩子。”1、大南瓜圓圓的，多像呀。小兔子地來到地里。2、讀了短文，你認為小兔聰明嗎？他是怎么把南瓜運回家的？用“”畫出文中的答案。3、最后一個自然段共有句話。兔媽媽是如何夸獎小兔的？用“﹏﹏”在文中畫出來。閱讀3《孤單的斑鳩》小斑鳩很孤單，幾乎沒有朋友。有一天，他問白頭翁：“白頭翁爺爺，誰能和我交朋友呢？”白頭翁說：“你可以去和喜鵲交朋友，他熱情、善良！”小斑鳩慚愧地說：“我強占過他的巢，他不會和我好的?！卑最^翁說：“你可以去和啄木鳥交朋友，他勤勞、正直！”小斑鳩不好意思地說：“上次，我罵他是笨蛋，他不會原諒我的?！卑最^翁想了想，又說：“那么，你去找小麻雀試試，他天真、活潑！”小斑鳩為難地說：“不行啊，前幾天我和他打了一架，把他啄得頭破血流。”白頭翁嘆了一口氣說：“哎，你總是欺負別人，誰還愿意成為你的朋友呢？”1、認真讀讀短文，你知道這些小動物的優(yōu)點嗎？喜鵲：熱情、善良。啄木鳥：小麻雀：2、小斑鳩孤單嗎？你知道為什么沒有人愿意成為他的朋友嗎？3、如果小斑鳩想和小麻雀成為好朋友，他向小麻雀道歉該怎么說？閱讀7《祖國》小燕子說：祖國有溫暖的泥窩；小白鵝說：祖國有可愛的小河；小山羊說：祖國有青青的草坡；小蜜蜂說：祖國有甜甜的花朵；小朋友說：祖國到處有歡樂。1、小燕子、小白鵝、小山羊、小蜜蜂各說祖國有什么？用“﹏﹏”畫下來2、小朋友說祖國有什么？用“”畫下來3、填一填溫暖的（）甜甜的（）可愛的（）青青的（）4、請你說說祖國有什么。閱讀8《摘蝴蝶》我看見從樹上飛下來一只蝴蝶。捉住時，竟是一片黃葉。我到田野里去采摘鮮花，美麗的花兒五顏六色。我輕輕摘下一朵，花朵竟撲扇了一下翅膀，原來是一只美麗的蝴蝶。1、落下來的黃葉像（），落在花叢中的蝴蝶像（）。2、我說落葉像（），像（）。3、在括號里填上恰當?shù)脑~（）（）美麗的輕輕的（）（）閱讀9《松樹和啄木鳥》松毛蟲在松樹里瘋狂地咬著松樹，松樹很害怕，他自言自語地說：“這么多蟲子，有一天，我可能會被他們咬死。”這時，一只啄木鳥飛到松樹上，把樹干啄得“篤篤”響。松樹禁不住想：?！疤彀?，這可怎么辦？”松樹想到這里更害怕了，他大叫：“走開，你這討厭的家伙！”“我是啄木鳥，不是壞蛋，是來吃你體內(nèi)的松毛蟲的?！弊哪绝B邊說邊叼出一條松毛蟲給松樹看?！芭?，謝謝你，是我錯怪你了。”松樹說。1、松樹看啄木鳥來啄樹干，心里想什么？認真讀讀文章，然后把松樹的想法填在文中“”上。2、照樣子，寫句子。啄木鳥邊說邊叼出一條松毛蟲。邊邊。3、啄木鳥飛到樹干上干什么？閱讀10《紅的不一定都甜》一天，粗心的小猴子聽老師講道：“果子長得紅紅的，真甜……”小猴子沒有聽完，就溜出教室向野外跑去。??！樹上的蘋果紅紅的，就去摘了一個大口大口地吃起來，真甜呀！他又看見桃子又大又紅，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想老師說的對，紅果子都是甜的。他走著走著，看見一片辣椒地，火紅的辣椒像一個個小燈籠，讓人喜愛。小猴子摘了一個又大又紅的放在嘴里。?。±钡眯『镒又泵昂?，他拼命地跑回學校問老師：“這個紅果子怎么不甜呀？”老師說：“紅的不一定都甜。我還沒有講完，你怎么就跑了呢？”小猴子聽了，不好意思地低下了頭。從此，小猴子學習非常認真，成了一個好學生。1、按短文內(nèi)容填空（）紅紅的，（）紅紅的，（）也是紅紅的。2、讀句子，用帶點詞寫句話火紅的辣椒像一個個小燈籠，讓人喜愛。3、讀了這篇短文后，你明白了什么道理？閱讀11《大熊貓》大熊貓是我國的國寶，也是我國稀有的珍貴動物。它曾作為友好使者，到日本、美國、法國等地，受到各國人民的歡迎。大熊貓作為我國的吉祥物，成為亞運會的會徽。熊貓盼盼為世界帶來了吉祥，帶來了和平。我們要愛護大熊貓，保護大自然的生態(tài)平衡，為可愛的動物創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境。1、按原文填空大熊貓（）我國的（），（）我國稀有的（）動物。熊貓盼盼為世界帶來了（），帶來了（）。2、你了解大熊貓嗎？請你選擇正確答案，在括號里畫“√”⑴大熊貓的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的（）⑵大熊貓愛抱著腦袋睡大覺（）⑶大熊貓愛吃樹葉和新鮮的竹筍（）⑷大熊貓愛吃新鮮的竹葉和竹筍（）⑸小時侯的大熊貓很活潑（）閱讀12《懶太陽》太陽愛睡懶覺，好大一會兒才升起來。公雞看見了，跳上籬笆，伸長脖子叫：“喔—喔—喔，快看紅蘋果！”花貓看見了，在院子里蹦呀跳呀地叫：“喵—喵，快看紅線團！”黃狗看見了，對著太陽喊：“汪—汪—汪，快看大蛋黃！”太陽聽見了，非常害羞，大聲說：“今后，我再也不睡懶覺了，看你們還笑話我不！”1、短文分別把太陽比作：（）、（）、（）2、太陽聽見了，為什么害羞？3、太陽說的話是什么意思？閱讀13《太陽、地球、月亮》太陽大、月球小，地球繞著太陽跑。地球大、月亮小，月亮繞著地球跑。1、地球與太陽比，誰大誰小？地球與月亮比，誰大誰?。?、判斷，對的打“√”錯的打“×”①地球繞著太陽跑（）②地球繞著月亮跑（）③太陽繞著月亮跑（）④月亮繞著地球跑（）3、地球、月亮自身能發(fā)光嗎？月亮上能住人嗎？閱讀14《秋天》小鳥說，秋天是藍色的，晴朗的天空碧藍碧藍。小牛說，秋天是金黃的，遼闊的田野金黃金黃。小鹿說，秋天是紅色的，滿山的楓葉火紅火紅。秋天真是一幅多彩的圖畫！1、短文中提到的小動物有哪些？（1）小鳥、小牛（2）小牛、小鳥、小鹿（3）小鹿、小牛2、小鳥眼中的秋天是（）的；小牛眼中的秋天是（）的；小鹿眼中的秋天是（）的；4、照樣子補充句子秋天真是一幅多彩的圖畫！秋天真_____________________閱讀15《捉迷藏》小動物，捉迷藏，都想藏個好地方。黃狗藏進油菜花，綠鴨藏進嫩稻秧，火狐藏進紅葉林。只有黑豬無主張，一頭鉆進梨花叢，結(jié)果最先被捉到。原因到底在哪里？請你動腦想一想。1、兒歌中寫了哪幾只小動物捉迷藏？（）（）（）（）2、它們都藏在哪里了？用“”在文中畫出來3、為什么黑豬最先被捉到？閱讀17《有趣的動物園》今天下午，媽媽帶我到動物園去動物。動物園有各種各樣的動物。有頑皮的猴子、美麗的孔雀、有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇，還有兇惡的狼。猴子很淘氣，跳來跳去，引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀，它的羽毛展開了，像一把大扇子，美麗極了，好象在和我們比美。1、最吸引我的動物是。2、動物園有哪些動物？閱讀18春風送暖，冰雪融化，小草偷偷地從地里鉆出來，大地披上了綠色的新裝。柳樹發(fā)了芽，果樹開了花。小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞。啊，它們在美好的春光里多么快活啊！這段話寫的是什么季節(jié)的景色？2、“它們”指的是（動物）和（植物）。閱讀19春風輕輕地吹著，桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲骸；ㄏ鲁汕习俚拿鄯湮宋痰佤[著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。1、春天，、、、都開滿了花。2、短文中寫的顏色有、、。3、短文中的小昆蟲有、。閱讀20《太陽的味道》太陽像個圓圓的餅，圓圓的餅像太陽。我一口吞下圓圓的餅，就像一口吞下圓圓的太陽。餅的味道真甜，那太陽的味道一定也是很甜吧？1、餅很甜，還有什么東西是甜的？太陽和餅是圓的，還有什么東西是圓的？閱讀21《狐貍和葡萄》有一只狐貍兩天沒有找到食物，餓極了。忽然，他看見遠處架子上掛滿了一串串葡萄，就高興地跑過去。狐貍看著又大又圓的葡萄，攙得直流口水。它站起來用爪子去摘，可怎么也摘不到。狐貍圍著架子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，怎么也想不出辦法來，只好無可奈何地走了。它邊走邊安慰自己：“那葡萄是酸的，肯定不會好吃！”1、一（）狐貍一（）葡萄一（）葉子2、照樣子，寫詞語一串串一一又大又圓又又又又狐貍為什么說葡萄是酸的？閱讀22《找果子》小猴摘了很多果子，整天吃也吃不完。一天，小猴要到朋友家去，給朋友帶一袋，還剩下很多。怎么辦呢？他刨了個坑，把果子埋在地下，等回來再吃。小猴走東家，串西家，整整走了一個月才回家。小猴一回家，就到埋果子的地方去刨果子，可是，一個果子也沒有找到。1、短文第兒自然段有（）句話。2、小猴子想了一個什么辦法存剩下的果子？閱讀23《快樂》暑假里，我和好朋友大象到小河邊玩。我在綠油油的草地上跳呀唱呀，別提多高興了！火紅的太陽掛在天上，不一會兒我們倆都玩得又熱又臟。大象笑瞇瞇地說：“太熱了，我們來洗個澡吧！”我高興地說：“真是個好主意！”洗澡時，我怎么也洗不了后背，大象說：“讓我來幫你吧！”它用長長的鼻子吸足了水為我沖背，我也用水管替它沖洗身子。就這樣，我和大象你幫我，我?guī)湍?，讓大家都洗了個痛快的涼水澡！1、像“笑咪咪”這樣的詞語我還知道、、。2、（）的草地（）的太陽（）的鼻子3、我知道了：原來這么快樂呀！閱讀24《小豬學游泳》小豬看見鴨子在水面上玩耍，心里很羨慕。這時，一只青蛙正在水中歡快地游著，小豬見了說：“哈哈，游泳太容易啦。”一下子也跳到水里。小豬在水里無論手腳怎樣劃動，身子直往下沉，喝了一肚子水。要不是水牛大哥及時救起他，恐怕早就沒有命了。故事里出現(xiàn)了哪些人物？誰救了小豬？小朋友要不要向小豬學習，為什么？閱讀25小熊在橋上遇見了小雞妹妹，它把小雞妹妹抱過了橋。小熊在橋上遇見了山羊公公，它把山羊公公扶過了橋。小熊在橋上遇見了小鹿，它連忙趴下來，讓小鹿從它身上跳過去。1、小熊在橋上遇見了、、。2、小熊是怎樣做的？3、你喜歡小熊嗎？為什么？閱讀26《小蜻蜓》清請的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過者悠閑的日子。1、短文共有（）節(jié)，標上小節(jié)號。

2、正確連線：

一架野花

一棵飛機

一朵青草

3、在正確內(nèi)容的括號里打√

①小蜻蜓活動的天地在哪里？

小河邊（）大樹下（）原野上（）竹林里（）

②小蜻蜓看上去像什么？

小蜜蜂（）小飛機（）小蚊子（）小燕子（）

4、為什么小蜻蜓過著悠閑的日子？請把有關(guān)的語句用“＿＿＿”劃出來。閱讀27《春雨》春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色？小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了。。。。。?！甭槿刚f：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了。。。。。?！?、給短文標上小節(jié)號。2、在括號里填上合適的詞：（）的小草（）的桃花（）的柳樹（）的杏花3、春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個什么有趣的問題？請你用“————”把句子劃下來。4、按短文內(nèi)容填空：1）小白鴿認為春雨是（），小燕子認為春雨是（），麻雀認為春雨是（）。2）你能像小鳥們一樣說說春雨的顏色嗎？

我說：“春雨是（）的。你們瞧！，春雨（）?！?、連詞成句：①屋檐下②小鳥③爭論④有趣的⑤在⑥一個⑦問題閱讀29《小鉛筆》我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學習呀！”1、這篇短文(

)節(jié)。2、第二節(jié)有(

)句話。3、用“_____________”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。4、這篇短文主要寫了：(用“√”)①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的?！?

)②水要小朋友好好學習。…………(

)③這支鉛筆很美麗。………………(

)閱讀30《好斗的小螃蟹》

hàodòudexiǎopángxiè

好斗的小螃蟹

lánwānpángzhàngjiāhàoqī

藍色的海灣里，有一只小螃蟹，它仗著有一雙夾子，總好欺負別人。

bèihǎnwūguīgǎnshēnxiājiùlǎoyuǎn

小魚被它夾得直喊媽媽。小烏龜被他夾得不敢把頭伸出來。小蝦一見它就跑得老遠老遠。

pángxièpàchángdéyángpàotūbàng

小螃蟹見大家都怕它，非常得意，揚起頭來吐泡泡。突然，它發(fā)現(xiàn)了一根小鐵棒，心想：

gǎnrěkànjiā

“誰敢惹我？看我怎么夾住你！”

hāháidiàopáng

“哈哈！”一個小男孩叫道，“我釣到了一只小螃蟹?！?/p>

gěiyīncí

1.給多音字組詞(8分)

bèixièwù

2.被小螃蟹欺負的動物有__________、___________、___________。(6分)

xièbèishéizěnyàng

3.小螃蟹最后被_________(誰)______________(怎么樣)。(5分)

4.本文共有______個自然段，第三自然段有________句話。(4分)（一）小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。1、這段話有（

）句。2、寫桃子長得好的詞是（）。（二）天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上，云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身紅紅的衣服。快下雨時，云姑娘穿了一身黑色的衣服。1、這段話有（）句話。寫了云姑娘（）傍晚和（）時穿著不同顏色的衣服。2、用“——”畫出文中表示顏色的詞語。（三）過了幾天，白菜長出來了。小白兔常常給白菜澆水，施肥，拔草，捉蟲。白菜很快就長大了。這段話共有（）句話。2、用“——”畫出寫小白兔做了什么的句子。（四）斧子老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實。我要把這兩把斧（子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f完，拿著自己的斧子走了。1、這段話共有（）話。2、學了本文后，我們也要做個（）的孩子。（五）老辦法不行了一只烏鴉口渴了，飛出樹林找水喝