欣賞小放驢導(dǎo)學(xué)案

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扶風(fēng)初中導(dǎo)學(xué)案

音樂(lè)

年級(jí)課題學(xué)習(xí)目標(biāo)

八年級(jí)

課型

欣賞

主備人

呂彥瓊課時(shí)

復(fù)備人

審核全學(xué)期總第課時(shí)

欣賞《小放驢》《開(kāi)心歌》

本節(jié)課共

課時(shí)，第

1.欣賞歌曲《小放驢》《開(kāi)心歌》,能用舒緩的呼吸、幽美圓潤(rùn)的歌聲，滿懷深情的演唱歌曲。并從中體會(huì)其中的愛(ài)國(guó)情感及文化內(nèi)涵。2.在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，能在歌譜上標(biāo)出適當(dāng)?shù)谋砬樾g(shù)語(yǔ)、呼吸記號(hào)及力度記號(hào)。3.在進(jìn)行二聲部合唱時(shí)，能夠關(guān)注并力爭(zhēng)做到聲部之間的和諧與均衡。

知識(shí)點(diǎn)欣賞歌曲《小放驢》《開(kāi)心歌》,能用舒緩的呼吸、幽美圓潤(rùn)的歌聲，滿懷深情的演唱歌曲。并從中體會(huì)其中的愛(ài)國(guó)情感及文化內(nèi)涵。能在歌譜上標(biāo)出適當(dāng)?shù)谋砬樾g(shù)語(yǔ)、呼吸記號(hào)及力度記號(hào)。

重點(diǎn)

難點(diǎn)

在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，能在歌譜上標(biāo)出適當(dāng)?shù)谋砬樾g(shù)語(yǔ)、呼吸記號(hào)及力度記號(hào)。進(jìn)行二聲部合唱時(shí)，能夠關(guān)注并力爭(zhēng)做到聲部之間的和諧與均衡。

教學(xué)方法

凝聽(tīng)、感悟、探討相結(jié)合的方法

導(dǎo)學(xué)內(nèi)容同學(xué)們，你們愛(ài)好XX民歌作品欣賞初步嘗試嗎？說(shuō)說(shuō)為什么？你們的這種情感代表著所有熱愛(ài)祖國(guó)的人們的感情，今天讓我們?nèi)ジ惺芤幌陆菘俗髑宜姑浪菍?duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情吧！導(dǎo)

教師行為

期望學(xué)生行為

時(shí)間

學(xué)科長(zhǎng)發(fā)放《預(yù)習(xí)單》1、認(rèn)真欣賞作教師巡回指品。步嘗試。

3分

2、學(xué)生積極體悟，初鐘

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扶風(fēng)初中導(dǎo)學(xué)案

音樂(lè)

1.請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，你最喜歡歌曲收集疑難生成問(wèn)題中的那一句或者哪一樂(lè)段？2.引導(dǎo)學(xué)生在演唱時(shí)注意呼吸緩慢，句尾部分保持穩(wěn)定，高音不要下墜，歌曲結(jié)尾部分，要求減弱處理。教師巡回指導(dǎo)1、學(xué)生合作交流。102、將有價(jià)值、代表分性的問(wèn)題寫(xiě)在《預(yù)習(xí)鐘單》上。

學(xué)生積極參與討同學(xué)們分析得非1、小組論、學(xué)習(xí)；并完成《訓(xùn)在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，能在歌譜常好！接下來(lái)，探討上標(biāo)出適當(dāng)?shù)谋砬樾g(shù)語(yǔ)、呼吸記練單》上的問(wèn)題。合作號(hào)及力度記號(hào)。我們就來(lái)欣賞這2、學(xué)科長(zhǎng)要關(guān)注其解決他同學(xué)的學(xué)習(xí)。首歌曲。

10分鐘

問(wèn)題展示分組演唱能力提升

教師及時(shí)評(píng)價(jià),給與勉勵(lì)表?yè)P(yáng)。

1、組內(nèi)選派代表，全班展示，其他同學(xué)15認(rèn)真傾聽(tīng)并補(bǔ)充。分2、學(xué)生積極參與活鐘動(dòng)表現(xiàn)出高度的參與。1、自我評(píng)價(jià)2、相互評(píng)價(jià)3、全班評(píng)價(jià)5分鐘