小班美術教案畫柵欄 小班美術教案《向日葵》(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班美術教案畫柵欄小班美術教案《向日葵》(四篇)作為一名老師，往往要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應當怎么制定呢？以下是我收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班美術教案畫柵欄小班美術教案《向日葵》篇一

1、初步熟悉用棉簽畫水粉畫。

2、學習畫直線與點小點的方法表現(xiàn)柳樹，模擬梳頭的游戲。

3、練習口齒明白地介紹自己的作品。

一、欣賞介紹。

師：出示圖片，這是什么樹？（柳樹）

師：春天到了，柳樹的枝條越來越長，枝條上長出了嫩芽。春風吹來，柳條在風中飄來飄去，多美麗啊！可是飄著飄著柳樹姐姐的頭發(fā)就吹亂了，快來幫它梳一梳頭吧！

二、教師示范，幼兒嘗試操作。

1、師：你們看，今天我們請來了誰當小梳子？（棉簽）我們要用小棉簽來給柳樹姐姐梳梳頭。

2、師：開始梳頭咯，（棉簽從枝干處延伸出來）長長的頭發(fā)梳終究。情境兒歌：喝喝水，站站好，鞠個躬，齊步走，走終究。

3、教師示范后，請個別幼兒來嘗試。

4、師：柳樹姐姐的頭發(fā)疏通了，樹葉發(fā)芽了，高興地在樹上跳舞。棉簽跳舞：點小點。

三、提出創(chuàng)作要求，幼兒創(chuàng)作，教師指導要點。

1、師：讓小棉簽都來幫助柳樹姐姐梳頭吧。

2、指導要點：

a按口令學用棉簽畫直線。

b提醒幼兒把直線畫直，畫終究，不交織。

c用小點畫葉子，勉勵畫得多。

四、幼兒展示、介紹作品。

1、引導幼兒畫完后將自己繪畫的作品粘貼在黑板上，與同伴一起欣賞。

2、引導幼兒介紹的作品。勉勵幼兒放慢語速介紹，并提醒同伴認真欣賞、傾聽和評價同伴作品。

提問：柳樹姐姐的頭發(fā)有沒有梳好？小芽長出來了嗎？長的多不多？

小班美術教案畫柵欄小班美術教案《向日葵》篇二

1.練習用直線交織畫塊面，穩(wěn)定練習直線。

2.學習用各種顏色圖塊面。感受色調(diào)的美。

3.體驗藝術活動的愉悅。

1.五彩的色塊示范畫。

2.沙皮紙和油畫棒。

一、預熱階段：

1.請幼兒欣賞五彩的色塊示范畫。

師：圖上有什么線條？這幅圖上的顏色你認識哪一種？

2.教師向幼兒介紹幾種常見的顏色。

二、圖形刺激：

1.教師示范：

老師邊講直線畫法邊動手畫，畫直線時一定要畫到紙的邊上。

直線與直線間不能靠的太進，不然就不好涂顏色。

2.教師示范圖色塊：

可以選擇自己喜歡的顏色來涂。（強調(diào)用力）

涂顏色時要注意從上往下或從左往右。

3.請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里。

三、創(chuàng)造表現(xiàn)：

1.幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面。

2.找自己喜歡的顏色涂塊面。把每個塊面涂的滿滿的。

3.教師在幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤即時改正。

四。作品賞析：

1.展示幼兒作品請幼兒欣賞，說說自己用了哪些漂亮的顏色。

2.將幼兒作品布置在我是小畫家一欄。

小班美術教案畫柵欄小班美術教案《向日葵》篇三

孩子們的世界多彩多姿，有的時候常看到他們?nèi)齼蓛傻貒谝黄?，講起晚上做的夢，有的幼兒說我昨天夢見：“奧特曼打怪獸〞；還有的說“我夢見媽媽，還有花裙子〞“我還夢見蛋糕了〞，我想既然孩子們這么喜歡探討夢何不把它都表現(xiàn)出來，于是我選擇了這個活動。幼兒年齡小，特別是剛剛?cè)雸@的孩子，在選用繪畫的工具上必需考慮幼兒的操作能力和趣味性。因此我選用了便于操作的粘貼添畫，教師提供四種背景讓幼兒自由選擇，孩子們在不同背景的設計下，能力差點的粘貼教師提供的圖片，能力強的孩子十分有創(chuàng)意，教師勉勵他們添畫。在活動形式上，改變一貫美術活動首先出示范例的方法，而是運用多媒體課件讓孩子們?nèi)ビ^測畫面的變化。同時結(jié)合本月我班的主題活動——特別的我，開展了這個美術活動。

1、欣賞繪畫作品《頑皮的夢》，引導幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗這種感受。

2、增加幼兒對色調(diào)的認識和理解，培養(yǎng)孩子大膽用顏色進行表現(xiàn)。活動準備：

a、知識經(jīng)驗：幼兒已把握粘貼技能

b、材料準備：1、教師準備一部分圖片（糖果、裙子、玩具等）

2、幼兒作畫工具若干、膠棒、彩筆等

c、環(huán)境準備：1、多媒體課件，夢。

2、四種顏色的大張紙貼在墻上

一、導入活動，出示寶寶的《頑皮的夢》，師生共同欣賞。

師：有一個寶寶，今天，我們一起來看看他的夢。

二、通過賞析：引發(fā)感受和體驗

1、師：寶寶夢到一位什么？他在做什么？（點擊鼠標，出現(xiàn)作品《夢》）生：有一位寶寶躺在床上睡得好香，他在做夢呢？

師：我們來學學她的樣子。

2、師：黃黃的，軟軟的床，襯托出寶寶粉紅色的皮膚，用了暖色的調(diào)子，小朋友，你們能感覺到紅色和黃色給人一種什么感覺？

生：安逸的。

3、師：寶寶正在做夢，我們看到他夢見了什么？（點擊鼠標，背景出現(xiàn)藍色夜空）

生：夢見了藍色的夜晚，現(xiàn)在寶寶睡在冷色的調(diào)子里，不但睡得溫暖、香甜，而且還很恬靜。

4、師：他還在做夢呢？夢見了什么?（點擊鼠標,切換背景）

生：糖果、巧克力等。

5、師：他還夢見了什么？（點擊鼠標，切換背景）

生：小朋友在玩翹翹板。

6、師：他還夢見了什么？（點擊鼠標，出現(xiàn)背景）

生：她夢見球、小汽車、積木，玩具。

三、啟發(fā)幼兒作畫

小朋友，你們都夢見了什么？譬如：在綠色的花園里，不同環(huán)境的背風景調(diào)

給我們的感覺不同，請你們試試看好嗎？

四、過程指導

1、對沒構(gòu)思好的幼兒，幫助其建立構(gòu)思。

2、對不太敢表現(xiàn)的幼兒，勉勵其大膽表現(xiàn)。

3、通過表揚提醒幼兒大膽使用色調(diào)，涂畫背景。

五、評價

在實物展示臺上展示幼兒作品，請全班幼兒一起體驗背景變化后的感受。課件設計思路

一、設計思路

封面

以藍色泡泡模板為背景，依次出現(xiàn)美術欣賞、夢、設計者、制。圖片一

以盒式向內(nèi)收縮出現(xiàn)畫作品《頑皮的夢》，供幼兒欣賞，感受《夢》的意境。圖片三

用photoshop對圖片進行剪貼，去掉人物的背景

圖片四

人物不變，插入藍色夜空背景，讓孩子感受藍色給人冷、恬靜的感覺。圖片五

人物置于頂層，插入食品背景，讓孩子感受到食品種類繁多。

圖片六

人物置于頂層，插入玩具背景，讓孩子感受玩具給人帶來好玩兒的感覺。

小班美術教案畫柵欄小班美術教案《向日葵》篇四

秋天是五彩斑斕的，嬌艷、美麗的色調(diào)讓孩子們愛好……而秋葉也是五彩斑斕的它不同于春天單一的綠色，在秋季里，有的葉子它會漸漸的變紅、變黃讓孩子們走進自然，運用自己的感官發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的，秋葉是美麗的。

1、觀測欣賞秋天樹葉的色調(diào)、形狀，感受秋葉美。

2、樂于參與活動，嘗試用簡短的語句表達自己的感受，體驗活動的開心。

：欣賞、感知秋天樹葉的色調(diào)美。

：嘗試用簡短的語句表達自己的感受。

1、經(jīng)驗準備：幼兒有觀測秋天落葉的經(jīng)驗，對顏色有初步感知，并初步了解秋天到了，樹葉漸漸變黃、漸漸變紅……

2、物質(zhì)準備：情境創(chuàng)設“秋葉美景〞、各種秋天的樹葉實物、秋葉作品

一、情境導入：初步感受秋天樹葉的色調(diào)、形狀。

1、入活動室，引領幼兒欣賞秋葉美景：（創(chuàng)設秋天樹葉的美景一角）

師：秋天到了，樹葉寶寶變得好美呀，我們一起來看看吧！

問：秋天的樹葉寶寶有些什么顏色呢？（幼兒自由回復，重點指導幼兒說出黃、紅兩種顏色的樹葉）

2、引導幼兒細心觀測樹葉，感受樹葉漸漸變紅變黃的過程。

師：我們一起來看看……秋天的這片樹葉漸漸的變紅變黃了，真美呀。

3、引導幼兒細心觀測樹葉，感知樹葉形狀的美。

師：寶寶，你們覺得這片樹葉像什么呢？（幼答）再看看，樹葉還像什么？（幼答，重

點引導幼兒觀測形狀）

師小結(jié)：秋天的'樹葉真美呀，有這么多漂亮的顏色，還有各種不同的形狀呢。

二、作品欣賞，加深對秋葉美的感受。

出示秋葉風景畫，引導幼兒欣賞秋葉美。（重點引導幼兒從顏色、形狀、整體感覺、色

彩對比等多方面欣賞）

師：說一說你最喜歡哪一幅，為什么？

三、集體創(chuàng)作，嘗試大膽表現(xiàn)秋葉美。

師：秋天的樹葉就像一幅幅美麗的畫，老師準備了大量樹葉寶寶，我們一起去把它變