月夜憶舍弟資料

月夜憶舍弟資料第1頁/共18頁1.反復誦讀，理解詩歌內容。2.品味詩歌語言，體會詩人情感。學習目標第2頁/共18頁【杜甫】字子美，自稱少陵野老。唐代最偉大的現(xiàn)實主義詩人，宋以后被尊為“詩圣”，與李白并稱“李杜”。其詩大膽揭露當時社會矛盾，顯示了唐代由盛轉衰的歷史過程，因被稱為“詩史”。有《杜工部集》。走近作者第3頁/共18頁

這首詩是唐肅宗乾元二年（759）秋杜甫在秦州所作。唐玄宗天寶十四年（755），安史之亂爆發(fā)，乾元二年九月，叛軍安祿山、史思明從范陽引兵南下，攻陷汴州，西進洛陽，山東、河南都處于戰(zhàn)亂之中。寫作背景第4頁/共18頁

當時，杜甫的幾個弟弟正分散在這一帶，由于戰(zhàn)事阻隔，音信不通，引起他強烈的憂慮和思念。這首詩就是他當時思想感情的真實記錄。第5頁/共18頁詩詞誦讀戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。月夜憶舍弟（首聯(lián)）（頷聯(lián)）（頸聯(lián)）（尾聯(lián)）第6頁/共18頁戍樓上響起禁止通行的鼓聲，秋季的邊境傳來孤雁的哀鳴。今天是白露節(jié)更懷念家里人，還是覺得家鄉(xiāng)的月亮更明亮。戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。第7頁/共18頁雖有兄弟但都離散各去一方，已經無法打聽到他們的消息。寄書信詢問也不知送往何處，因為天下依舊戰(zhàn)亂不能太平。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。第8頁/共18頁詩詞賞析戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。

這首詩首聯(lián)即突兀不平。題目是“月夜”，作者卻不從月夜寫起，而是首先描繪了一幅邊塞秋天的圖景。路斷行人，寫出所見；戍鼓雁聲，寫出所聞。耳目所及皆是一片凄涼景象。第9頁/共18頁

沉重單調的更鼓和天邊孤雁的叫聲不僅沒有帶來一絲活氣，反而使本來就荒涼不堪的邊塞顯得更加冷落沉寂?！皵嗳诵小秉c明社會環(huán)境，說明戰(zhàn)事仍然頻繁、激烈，道路為之阻隔。兩句詩渲染了濃重悲涼的氣氛，點明“月夜”的背景。更多教學資源微信jxzy888666第10頁/共18頁露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

頷聯(lián)點題?！奥稄慕褚拱住保葘懢?，也點明時令。“月是故鄉(xiāng)明”，也是寫景，卻不完全是客觀實景，而是融入了自己的主觀感情。第11頁/共18頁

明明是普天之下共一輪明月，本無差別，偏要說故鄉(xiāng)的月亮最明；明明是作者自己的心理幻覺，偏要說得那么肯定，不容質疑。然而，這種以幻作真的手法卻使人覺得合乎情理，這是因為它深刻地表現(xiàn)了作者微妙的心理，突出了對故鄉(xiāng)的感懷。第12頁/共18頁上兩聯(lián)信手揮寫，若不經意，看似與憶弟無關，其實不然。不僅望月懷鄉(xiāng)寫出“憶”，就是聞戍鼓，聽雁聲，見寒露，也無不使作者感物傷懷，引起思念之情。所以是字字憶弟，句句有情。第13頁/共18頁有弟皆分散，無家問死生。

頸聯(lián)由望月轉入抒情，過渡十分自然。月光常會引人遐想，更容易勾起思鄉(xiāng)之念。詩人今遭逢離亂，又在這清冷的月夜，更是別有一番滋味在心頭。在他的綿綿愁思中夾雜著生離死別的焦慮不安，語氣也分外沉痛。第14頁/共18頁

上句說弟兄離散，天各一方；下句說家已不存，生死難卜，寫得傷心斷腸，感人至深。這兩句詩也概括了安史之亂中人民飽經憂患喪亂的普遍遭遇。第15頁/共18頁寄書長不達，況乃未休兵。

尾聯(lián)緊承頸聯(lián)進一步抒發(fā)內心的憂慮之情。親人們四處流散，平時寄書尚且常常不達，更何況戰(zhàn)事頻仍，生死茫茫當更難預料。含蓄蘊藉，一結無限深情。第16頁/共18頁

全詩層次井然，首尾照應，承轉圓熟，結構嚴謹。“未休兵”則“斷人行”，望月則“憶舍弟”，“無家”則“寄書不