級下冊文言文考點突破3

八年級下冊文言文考點突破一、知識點歸類。（一）重點實詞練習(xí)。?急涮甚箭（急流）?煲勢競上（憑借）?泉水激石（沖擊，拍打）*?野鳥相鳴（美麗的）期在必醉（希望，愿望）?外烤蕭然（周圍都是土墻）?簞瓢屢空，暈如也（安然自若的樣子）?執(zhí)孽而臨之（鞭子）?食之不能盡其材（才能）?且欲與常馬箏不可得（同樣）?叢流飄蕩（隨著）?家貧，無從緞書以觀（買，得到）?掾疑質(zhì)理（提出）?小送之（跑）?從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問（請教）?夫能不以游年事（耽誤）?此樂何極（窮盡）?鶯飛展天者（至，到達(dá)）-又患無名人碩師與游（交游）?口光下澈（深深地透過）?主人口再食（每天）?以其境過清，不可久年（停留）?乃重修岳陽樓，增其舊觸規(guī)模）?此則岳陽樓之木現(xiàn)也（雄偉景象）?連月不開（放晴）*（二）解釋下列加點的古今義差別較大的詞。例句古義今義每有令舂對書中意旨有獨特體會領(lǐng)會別人沒明白的意思?馬也這判斷詞一食幸,盡粟一石有時或許、或者或以為死，或以為亡有的人或許、或者媵人持吻沃灌熱水食物煮后所得的汁水以是人多以書倨余借不真實54萬千景象多指有關(guān)天氣變化的現(xiàn)象和規(guī)律部暮冥冥迫近多指不厚的、淺顯的把酒臨風(fēng)拿著介詞，將則有去烏懷鄉(xiāng)國都國家而或長煙一空消散某處沒有某事物等于嘗求古仁人之，F(xiàn)多指思想感情等抽象事物多指心臟津斯人沒有小的屬于作多以記之寫文章語文中寫文章的練習(xí)望之尊冬而深秀者皮盛的樣子茂,盛、盛大今住一室之內(nèi)拘束、限制拘謹(jǐn)、不自然（三）解釋下列用法發(fā)生變化的加點詞。?互相盯圖（向高處遠(yuǎn)處伸展）?親爐知其如此（舊交，舊友）?腆白玉之環(huán)（腰佩）?4折蛇形（像北斗星一樣）?皆若宅游無所依（在空中）?急湍甚箭，猛浪若奔（飛奔的馬）-第之不以其道（用鞭子打）?名之者誰（給……命名）?弊繆臨于泉上者（像鳥張開翅膀的樣子）?昂而考?者（用泉水煮）（煮茶）（四）解釋下列多義詞。?歸：⑴云歸而巖穴暝（聚攏）（2）太守歸而賓客從也（回家）⑶微斯人，吾誰與燈（歸依）?道：⑴策之不以其道（正確的方法））益慕圣賢之道（學(xué)說）⑶會天大雨，道不通（道路）?極：⑴然則北通巫峽，南和瀟湘（到達(dá)）（2）滿目蕭然，感極而悲者矣（極點）?清：⑴下見小潭，水尤演冽（清澈）⑵以其境過演，不可久居（冷清）（五）解釋下列句子中的通假字。?經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反（“反”通"返"，返回）?四玄僵勁不能動（“支”通“肢”，肢體）?同舍生皆移綺繡（“被”通“披”，穿著）?惡能無號（“紀(jì)”通“記”，記載）?食馬者不知其能千里而食也（“食”通“飼”，喂養(yǎng)）?展予作文以記之（“屬”通“囑”，囑托）?百廢縣興（“具”通“俱”，全，皆）（六）理解重點虛詞在句中的含義。?家求其能千里也（難道）?俟其欣悅，則又請售（兼詞，于之，向他）?不可久居，乃記之而去（于是）?更異二者之為（或許）.在乎山水之間也（同“于”）6?以：⑴計日以還（表修飾，不譯）⑵屬予作文以記之（來）⑶固以怪之矣（通“已”，已經(jīng)）（4）宅邊有五柳樹，因以為號焉（把）⑸以其境過清，不可久居（因為）（七）課文重點句子翻譯。1?周飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。那些像鶯飛到天上一樣極力為名利攀高的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息他那熱衷功名利祿的心；忙于經(jīng)營俗務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，也會流連忘返。「2.不戚戚F貧賤，不汲汲于富貴。一不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財做官。_3?食馬者不知其能千里而食也。一喂馬的人不懂得根據(jù)它口行T里的食的喂養(yǎng)它。__4?以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。一因為心中有足以快樂的事，也就不感覺吃的穿的不如他人了。一5?青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。一青翠的樹林，碧綠的藤蔓，彼此覆蓋纏繞，搖曳連接，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩?！??先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。在天下人憂慮之前憂慮，在天下人快樂之后快樂。_7?峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。一繞過山峰，走了一段曲折的路，看到一座四角上翹像鳥張開翅膀的樣子的亭子，坐落在泉水邊上，這就是醉翁亭了。二、考點對應(yīng)訓(xùn)練。（一）閱讀文言文選段，完成文后各題。小石潭記（節(jié)選）從小丘西行百二十步，隔簟竹，聞水聲，如鳴琳環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為斑，為嶼，為雄，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。1?下列句子中加點的詞，意思完全相同的一項是(D)A?全石以為底威天下不以兵革之利B?潭中魚可百件頭雜然相存C-不可久居居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸??D?乃記之而去與人期行，相委而聿2?請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)怡然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。(游魚)呆呆地一動不動，忽然又向遠(yuǎn)處游去，往來輕快而敏捷一(2)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。一向小石潭西南方向望去，(小溪)像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。3?理解填空。本文從多角度描寫景物，其藝術(shù)手法主要有：①點面結(jié)合。如寫石：“全石以為底”是面，“為抵，為嶼，為峨，為巖”是點。②遠(yuǎn)近交錯。如寫潭：“聞水聲”是遠(yuǎn)，“下見小潭”是近。③動靜結(jié)合。如寫魚：“影布石上”是靜，”—俶爾遠(yuǎn)逝―”是動。④虛實相生。如“潭中魚可百許頭”表面寫魚，實為寫水，以實寫虛，虛實相映成趣。4?全文兩次寫到“樂”，這與文章憂傷凄苦的感情基調(diào)矛盾嗎？為什么？不矛盾。作者被貶，心中自然憂傷凄苦，而寄情山水正是為了擺脫憂傷的心情，所以會有“樂”，但這種從自然美景中得到的快樂是短暫的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷凄苦的心情又流露出來。__(二)閱讀下文，完成后面練習(xí)。岳陽樓記①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，橘傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必日”先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？⑥時六年九月十五日。5?下列各組加點詞意思或用法相同的一項是(C)A?古仁人之心屬予作文以記本B?不以物喜醒能述以文者c?先天下之憂w憂云歸加巖穴暝D?處江湖之遠(yuǎn)則憂蘇君基如土石何6?選文寫了“遷客騷人”兩種不同的覽物之情。一是“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”的3己而悲的感情（根據(jù)原文意思填寫4字）;二是“心曠神怡，寵辱偕忘”的因物