2023年小班安全玩得健康好成長(zhǎng)教案及反思(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年小班安全玩得健康好成長(zhǎng)教案及反思(三篇)作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么制定才適合呢？下面是我整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀共享，希望對(duì)大家有所幫助。

小班安全玩得健康好成長(zhǎng)教案及反思篇一

1、初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如：“用樹(shù)枝打鬧〞、“投擲小石頭〞、“揮動(dòng)小刀〞等。提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片，如：空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

1、引導(dǎo)幼兒分組感知探討，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。

(1)出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片提問(wèn)：圖上有誰(shuí)?他們?cè)谕媸裁?你覺(jué)得他們這樣玩好嗎?可能會(huì)發(fā)生什么事?

(會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等)那你覺(jué)得應(yīng)當(dāng)怎么玩，小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)

(2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn)，了解避免危險(xiǎn)的方法：不到危險(xiǎn)的地方去;不玩危險(xiǎn)物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。

2、尋覓教室里擔(dān)憂全的因素

①師：方才，我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的擔(dān)憂全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有大量擔(dān)憂全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的.茶桶等等，假使……

②小朋友兩兩結(jié)伴去尋覓教室里有什么地方是擔(dān)憂全的。

③找到擔(dān)憂全的地方后，為擔(dān)憂全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意。

活動(dòng)終止幼兒集體或分組操作實(shí)踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。

(1)防備關(guān)門(mén)出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)發(fā)生了什么事情，“小貓為什么會(huì)哇哇大哭?〞“應(yīng)當(dāng)如何地防備關(guān)門(mén)或開(kāi)門(mén)?〞并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范

(2)安全使用剪刀加強(qiáng)穩(wěn)定日常生活中自我安全保護(hù)行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。

活動(dòng)評(píng)價(jià)幼兒能初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。能履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最微弱處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

小班安全玩得健康好成長(zhǎng)教案及反思篇二

1、初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測(cè)能力。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“阻止〞的事。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如：“用樹(shù)枝打鬧〞、“投擲小石頭〞、“揮動(dòng)小刀〞等。提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。

1、引導(dǎo)幼兒分組感知探討，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。

（1）出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片

提問(wèn)：圖上有誰(shuí)？他們?cè)谕媸裁?？你覺(jué)得他們這樣玩好嗎？可能會(huì)發(fā)生什么事？

（會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等）那你覺(jué)得應(yīng)當(dāng)怎么玩，小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)幼兒大膽交流）

（2）幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn)，了解避免危險(xiǎn)的方法：不到危險(xiǎn)的地方去；不玩危險(xiǎn)物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打鬧等。

2、尋覓教室里擔(dān)憂全的因素

①師：方才，我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的擔(dān)憂全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有大量擔(dān)憂全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假使……

②小朋友兩兩結(jié)伴去尋覓教室里有什么地方是擔(dān)憂全的。

③找到擔(dān)憂全的地方后，為擔(dān)憂全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意。

3、活動(dòng)終止

幼兒集體或分組操作實(shí)踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。

（1）防備關(guān)門(mén)

出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)發(fā)生了什么事情，“小貓為什么會(huì)哇哇大哭？〞“應(yīng)當(dāng)如何地防備關(guān)門(mén)或開(kāi)門(mén)？〞并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范

（2）安全使用剪刀加強(qiáng)穩(wěn)定日常生活中自我安全保護(hù)行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。

幼兒能初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。能履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

小班安全玩得健康好成長(zhǎng)教案及反思篇三

1、初步懂得要留意平安，愛(ài)護(hù)自己，知道不做危急動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的平安行為。

活動(dòng)預(yù)備：

供應(yīng)若干組成對(duì)的平安行為與危急動(dòng)作的圖片如：“用樹(shù)枝打鬧＇、“投擲小石頭＇、“揮動(dòng)小刀＇等。供應(yīng)若干個(gè)平安品或危急物的實(shí)物與卡片，如：空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

1、引導(dǎo)幼兒分組感知整治，引起幼兒對(duì)平安問(wèn)題的重視。

(1)出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片

提問(wèn)：圖上有誰(shuí)?他們?cè)谕媸裁?你覺(jué)得他們這樣玩好嗎?或許會(huì)發(fā)生什么事?

(會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等)

那你覺(jué)得應(yīng)當(dāng)怎么玩，小伴侶才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽溝通)

(2)關(guān)心幼兒整理生活閱歷，了解避開(kāi)危急的方法：不到危急的地方去;不玩危急物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追趕打鬧等。

2、查找教室里擔(dān)憂全的因素

①

師：方才，我們看的是小伴侶在外面活動(dòng)時(shí)的擔(dān)憂全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有好多擔(dān)憂全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假使

②

小伴侶兩兩結(jié)伴去查找教室里有什么地方是擔(dān)憂全的。

③

找到擔(dān)憂全的地方后，為擔(dān)憂全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子留意。

3、活動(dòng)終止

幼兒集體或分組操作實(shí)踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己身體平安的行為。

(1)留心關(guān)門(mén)

出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看發(fā)生了什么事情，“小貓為什么會(huì)哇哇大哭?＇“應(yīng)當(dāng)如何地留心