《紫藤籮瀑布》(蘇教版八年級(jí)必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇

《紫藤籮瀑布》(蘇教版八年級(jí)必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇《紫藤籮瀑布》(蘇教版八年級(jí)必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)1《紫藤籮瀑布》(蘇教版八年級(jí)必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解《紫藤籮瀑布》中所蘊(yùn)含的人生哲理和情感思考，培養(yǎng)學(xué)生審美和感受能力。

2.加深學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，感受自然之美，將其融入生活，讓學(xué)生更加熱愛(ài)自然，關(guān)注環(huán)保。

3.提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)水平，通過(guò)個(gè)性化、情感化的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，開(kāi)拓學(xué)生的視野。

二、教學(xué)重點(diǎn)

了解《紫藤籮瀑布》中所蘊(yùn)含的人生哲理和情感思考。

三、教學(xué)難點(diǎn)

讓學(xué)生將從《紫藤籮瀑布》所獲取的情感體驗(yàn)融入生活，更好的發(fā)現(xiàn)生活中的美好。

四、教學(xué)內(nèi)容

1.導(dǎo)入

通過(guò)圖片展示溪流、瀑布、山岳等自然風(fēng)景，

引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)自然之美。

2.學(xué)習(xí)《紫藤籮瀑布》

1)分析文本結(jié)構(gòu)，理解文章的情節(jié)和主旨，挖掘合適的語(yǔ)言材料。

2)閱讀課文，體驗(yàn)內(nèi)心感受，揭示文章的情感和美感內(nèi)涵。

3)探究作者運(yùn)用的語(yǔ)言效果（比喻、擬人等），感受這些修辭手法的魅力。

4)分析文章的藝術(shù)表現(xiàn)力，了解文本的審美價(jià)值。

3.藝術(shù)創(chuàng)作

1)以溪流為主題進(jìn)行繪畫(huà)。

2)以瀑布為主題進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作。

3)通過(guò)手工制作紫藤籮瀑布，感受手工制作的快樂(lè)。

4.課堂互動(dòng)

1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享感受。

2)幾何生活情趣化，邀請(qǐng)學(xué)生觀賞生活中的文藝作品（電視節(jié)目、電影、音樂(lè)、藝術(shù)展）,體驗(yàn)生活中的美好。

3)促進(jìn)師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生講述自己的生活感悟和情感體驗(yàn)。（選取學(xué)生的心坎話，或選取學(xué)生的心境音樂(lè)，讓學(xué)生分享自己的故事）

五、教學(xué)手段

多媒體課件、板書(shū)、圖片展示、小組討論、自主學(xué)習(xí)。

六、教學(xué)后記

通過(guò)本課教學(xué)，學(xué)生不但收獲到自然之美，而且更加懂得了欣賞之美。本課的設(shè)計(jì)不僅讓學(xué)生獲得藝術(shù)的審美體驗(yàn)，而且對(duì)學(xué)生情感語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)也有很大的好處。所以，我們應(yīng)該多提供此類教材和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，給學(xué)生更多的感官和情感體驗(yàn)機(jī)會(huì)。通過(guò)多次類似的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從中吸取更多藝術(shù)和情感膏粱通過(guò)本課的教學(xué)，學(xué)生從自然景色中感受到了藝術(shù)之美，對(duì)于人類的審美能力提高也有著積極的影響。本課的設(shè)計(jì)將語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè)等多個(gè)學(xué)科知識(shí)融合在一起，通過(guò)多樣化的教學(xué)手段提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。今后在教學(xué)中，我們應(yīng)該更多地注重融合教育、培養(yǎng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)和審美能力，讓他們?cè)谪S富的生活中領(lǐng)略更多的美好，培養(yǎng)出真正具有創(chuàng)造力和審美情趣的人才《紫藤籮瀑布》(蘇教版八年級(jí)必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)背景分析

在蘇教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本中，總有一些精彩的篇章讓學(xué)生流連忘返。其中，《紫藤籮瀑布》這篇課文就是一篇令人印象深刻的好文章。這篇文章通俗易懂，風(fēng)格簡(jiǎn)潔明了，講述了一個(gè)由愛(ài)情引發(fā)的神奇的故事。學(xué)生們可以在品讀這篇文章時(shí)，感受到作者筆下的水、石、花草，還有冰清玉潔的愛(ài)情故事，從而感悟到大自然的天然美和愛(ài)情的真諦，進(jìn)而受到精神上的熏陶和啟示。為了讓學(xué)生更好地領(lǐng)會(huì)這篇文章的內(nèi)涵和魅力，能夠在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中獲得更多的收益，我們需要對(duì)其進(jìn)行科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。

教學(xué)目標(biāo)

1.了解紫藤籮瀑布所在的地理位置，了解籮瀑風(fēng)景區(qū)的概況。

2.理解文中所涉及的言語(yǔ)表達(dá)方式，如比喻、擬人等。

3.掌握這篇文章所呈現(xiàn)的主題內(nèi)容，即愛(ài)情的偉大。

4.提高閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生對(duì)有特殊情感色彩和修辭手法的文學(xué)作品有更深刻的理解和欣賞。

教學(xué)內(nèi)容

1.了解篇章的背景、結(jié)構(gòu)和主要語(yǔ)言特點(diǎn)。

2.分析文章中的重點(diǎn)段落和情節(jié)，如人物形象，環(huán)境描寫(xiě)等，并掌握作者的意圖和表達(dá)方式，理解小說(shuō)的情節(jié)和主旨。

3.討論故事中人物的感情變化以及背后的深層涵義，并發(fā)表自己的看法，提高閱讀思考的能力。

4.嘗試模仿篇章的寫(xiě)作風(fēng)格，比如情節(jié)的設(shè)計(jì)、人物的刻畫(huà)、修辭手法的使用等，以達(dá)到提高作文能力的目的。

教學(xué)方法

1.演示法：教師可以使用課件、圖片等多媒體資源向?qū)W生展現(xiàn)籮瀑風(fēng)景區(qū)的壯美景觀和紫藤籮瀑布的實(shí)際情況。

2.朗讀法：教師可以帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀課文，并通過(guò)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的掌握來(lái)鞏固學(xué)生對(duì)文章的理解。

3.分組討論法：教師分組給出指定問(wèn)題，讓學(xué)生們進(jìn)行小組討論，共同思考文章中描寫(xiě)的情景和情感，并在班級(jí)中進(jìn)行展示。

4.寫(xiě)作練習(xí)法：教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何寫(xiě)作，通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)鞏固學(xué)生的理解能力。

教學(xué)重點(diǎn)

1.理解文章的主要論點(diǎn)，并將其表達(dá)清楚。

2.掌握紫藤籮瀑布的地理位置信息和風(fēng)景特色，使之貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。

3.分析篇章的主人公，如何塑造比喻、擬人等修辭手法，以及如何通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)表達(dá)情感等等，使學(xué)生能夠站在作者的角度來(lái)看待這個(gè)故事。

教學(xué)難點(diǎn)

1.啟發(fā)學(xué)生的思維能力，提高其閱讀理解達(dá)到批判性閱讀的水平。

2.教師如何將自己對(duì)篇章的理解來(lái)進(jìn)行行文方式或是語(yǔ)言表達(dá)方面的指導(dǎo)，從而這些指導(dǎo)有助于學(xué)生理解篇章。

教學(xué)評(píng)價(jià)

1.準(zhǔn)確評(píng)估學(xué)生的閱讀能力和學(xué)習(xí)成果。

2.定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)與評(píng)估。

3.倡導(dǎo)越讀越寫(xiě)，借活生生的練習(xí)加深對(duì)作者和文章的理解。

總結(jié)

通過(guò)對(duì)《紫藤籮瀑布》這篇名篇的教學(xué)設(shè)計(jì)，能夠在提高學(xué)生閱讀理解能力、文學(xué)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣，從而達(dá)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的效果。在教學(xué)中，教師應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的思維能力，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀形成自己的獨(dú)特理解方式，進(jìn)而提升全面發(fā)展的綜合素養(yǎng)通過(guò)對(duì)《紫藤籮瀑布》的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，學(xué)生不僅通過(guò)閱讀理解提高了文學(xué)素養(yǎng)與語(yǔ)文能力，還能夠在賞析中了解自然、人類和文化之間的相互關(guān)系。教師應(yīng)注重啟發(fā)學(xué)生的思維能力，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀形成自己的獨(dú)特理解方式，并在寫(xiě)作練習(xí)中加深對(duì)篇章的理解。此外，教師還應(yīng)隨時(shí)評(píng)估和檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，提升全面發(fā)展的綜合素養(yǎng)《紫藤籮瀑布》(蘇教版八年級(jí)必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)3《紫藤籮瀑布》(蘇教版八年級(jí)必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解紫藤籮瀑布的由來(lái)和文化背景。

2.閱讀并理解文章，掌握重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)和句型。

3.學(xué)習(xí)如何寫(xiě)一篇話題作文。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：理解文章，掌握重點(diǎn)詞匯，學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法。

2.難點(diǎn)：建立起自己的思維框架，深入了解四川的旅游勝地，探究中國(guó)的自然美景。

三、教學(xué)方法

1.導(dǎo)入新課，提出問(wèn)題。讓學(xué)生對(duì)這個(gè)話題思考一下，看看他們有什么了解和想法。

2.使用合適的視覺(jué)材料來(lái)輔助閱讀，幫助學(xué)生更深入地了解文章。

3.聽(tīng)讀課文，有選擇地介紹生詞和短語(yǔ)。

4.做一些語(yǔ)法或?qū)懽骶毩?xí)，來(lái)幫助學(xué)生理解文章和語(yǔ)言。

5.小組討論，讓學(xué)生思考文章的意義，以及發(fā)現(xiàn)自己的寫(xiě)作想法。

四、教學(xué)過(guò)程

第一步：導(dǎo)入

T：在四川，有一座很著名的風(fēng)景區(qū)，也是一個(gè)非常有名的旅游勝地。這個(gè)地方非常有趣，風(fēng)景也特別美麗。你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)地方呢？它叫什么名字？

S：……

T：沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)地方叫做九寨溝。那么，在四川還有什么其他的旅游勝地呢？

S：……

T：今天我們要介紹的就是四川一個(gè)非常著名的瀑布，這個(gè)瀑布也是四川的一大自然奇觀，叫做紫藤籮瀑布。你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)它呢？

第二步：閱讀和理解

1.閱讀文章，學(xué)生可以先自己閱讀，然后老師進(jìn)行逐句講解。

2.教師讓學(xué)生找出文章中的重點(diǎn)句子，仔細(xì)思考它們的意義。

3.學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，研究有關(guān)地理和生物學(xué)的知識(shí)，了解更多關(guān)于四川和這個(gè)瀑布的信息。

第三步：詞匯和語(yǔ)法練習(xí)

1.教師介紹文章中的生詞和短語(yǔ)，放在黑板上或投影上，提供給學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.通過(guò)例句和翻譯，讓學(xué)生掌握這些詞匯和短語(yǔ)的用法。

3.利用這些詞匯和短語(yǔ)，設(shè)計(jì)一些語(yǔ)法練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解文章。

第四步：寫(xiě)作任務(wù)和小組討論

1.教師提供寫(xiě)作任務(wù)：寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡的風(fēng)景區(qū)的文章，要求表達(dá)自己的感受，描述景色，介紹背景等。

2.將學(xué)生分為小組，讓他們討論如何開(kāi)始寫(xiě)作?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生從他們的感覺(jué)或從他們的經(jīng)歷入手來(lái)展開(kāi)寫(xiě)作。

第五步：總結(jié)和評(píng)價(jià)

1.總結(jié)整個(gè)教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生互相分享他們的新觀點(diǎn)。

2.教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人評(píng)價(jià)，讓學(xué)生知道自己所需要改進(jìn)的地方，以及他們已經(jīng)掌握了哪些技能和知識(shí)。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課以自然美景為主題，讓學(xué)生了解和探究四川的旅游勝地，提高學(xué)生的語(yǔ)言能力和寫(xiě)作能力。通過(guò)本課的教學(xué)，學(xué)生可以更好地了解中國(guó)的自然美景，同時(shí)也提高了學(xué)生了解文化的意愿。在這個(gè)過(guò)程中，老師需要注意思維導(dǎo)圖的構(gòu)