人教版數(shù)學二年級下冊第五單元第4課時 練習課（教案）

第4課時練習課【教學內(nèi)容】教材第50~52頁練習十一?！窘虒W目標】1培養(yǎng)熱愛生活、關注社會、欣賞他人、尊重他人的情感。2感受運用混合運算知識解決生活中數(shù)學問題的過程，掌握運用混合運算解決問題的方法。3結(jié)合現(xiàn)實生活中的具體情境理解混合運算知識，理解小括號的作用。提高學生自主學習、探究問題、解決問題的能力?！局攸c難點】1學會使用小括號列綜合算式，并了解小括號的作用，會計算有小括號的兩步計算題。2能運用所學知識解決簡單的實際問題，能正確使用小括號?！厩榫皩搿窟@節(jié)課我們來對混合運算進行復習?！揪毩曋v授】1復習混合運算實練。（1）口算。9÷3=20-16=63÷9=21-14=54÷6=8×3=188=40-8=927=427=56÷8=4×9=35-20=246=32÷8=（2）下面的計算對嗎把錯誤的改正過來。①1212÷6=24÷6=4②42-229=209=29③7×4-16=28-16=44（3）在括號里填上合適的數(shù)。①42除以6的商是（），再加上19得（）。②7乘以8的積是（），再減去30得（）。③50減去20的差是（），再除以6得（）。④6加上22的和是（），再除以4得（）。答案：（1）34779242632364973615304（2）①1212÷6=122=14②42-229=42-31=11③7×4-16=28-16=12（3）①726②5626③305④2872復習解決問題。討論：用混合運算解決實際問題應該注意什么小結(jié)：用混合運算解決實際生活中的實際問題，首先要找出解決問題所需要的信息數(shù)據(jù)，把缺少的信息數(shù)據(jù)作為先要解決的問題，并解決這個問題，最后解決題目所提出的問題?！菊n堂作業(yè)】1教材第50頁練習十一第4題。（1）抽學生板書題目。（2）學生獨立完成。（3）教師講解。2教材第50頁練習十一第5題。（1）學生獨立完成。（2）同桌互相檢查。（3）教師講解，統(tǒng)一訂正。3教材第51頁練習十一第6題。4完成教材第51頁練習十一第9題。（1）學生分組比賽完成本題。（2）教師集體訂正。答案：【課堂小結(jié)】提問：這節(jié)課你有什么收獲小結(jié)：通過本節(jié)課的整理和復習，我們對混合運算以及用混合運算解決有關的實際問題有了更深的認識。希望同學們還要多加練習和運用，以便解決生活中的更多問題。【課后作業(yè)】完成本課時對應練習。第4課時練習課混合運算的運算順序：在沒有括號的情況下，要先算乘除法，后算加（減）法。有括號時先算括號里的。本節(jié)課的教學設計采用了與例1相似的教學方式。主要關注了兩個方面：第一，體現(xiàn)解決問題方法的多樣性；第二，密切聯(lián)系實際，使學生真正體驗到數(shù)學就在我們身邊，增強用數(shù)學知識解決問題的意識。首先是讓學生觀察情境圖，從情境圖中提出數(shù)學問題，并啟發(fā)學生思考如