精選小學(xué)數(shù)學(xué)教案范文集合8篇

82、讓學(xué)生通過操作實踐活動，初步理解百以內(nèi)各個數(shù)的含義，初步體會十進制計數(shù)法；會讀、寫1001（1）100（2）210011112、讓學(xué)生通過操作實踐活動，初步理解百以內(nèi)各個數(shù)的含義，初步體會十進制計數(shù)法；會讀、寫1001（1）100（2）210011112本課內(nèi)容在義務(wù)教育課程標準實驗教科書小學(xué)數(shù)學(xué)三70~74含義有錯誤認識,56%的學(xué)生認為“面積”和物體的大小有關(guān)于面積單位,69%的學(xué)生表示通過其他渠道或自學(xué)課生對面積單位的含義有錯誤認識,47%的學(xué)生認為面積單位在解決問題的過程中,使學(xué)生感受建立面積單位的并在活動中獲得關(guān)于它們實際大小的空間觀念,形成正確的表象。112242424PPT學(xué)生準備時鐘模型3049（教師邊板書邊提問一種不用加文字說明的計時方法呢？今天我們就學(xué)習(xí)一種新的計時法——24（板書課題）12——24師：請同學(xué)們看大屏幕（82（學(xué)生匯報小女孩在一天中的作息時間認識一天的開始——0看一段錄像吧！這是春節(jié)聯(lián)歡晚會上大家在一起迎接新年12？（12）12120師：0（睡覺）現(xiàn)在知道一天（0）（課件演示）0師：（645）天亮了，太陽升起來師：（12）時間真快，現(xiàn)在是什么時師：（330）師：（725）現(xiàn)在是什么時候？小師：大家在睡夢中，時間又不知不覺到了什么時候？1000`進位加法；416+87+98+360+8070+9080+30和1660+70=130（米）50+90=140（米50+70+80+100=300（米70+90=160（米）80+100=180（米70+50+60+70=250（米28391000你是怎樣想的？板書：520+420=940（米）100060+70=130（米70+90=160（米50+90=140（米80+100=180（米50+70+80+100=300（米70+50+60+70=250（米51111＝100（1．上節(jié)課我們認識了長度單位厘米．2．厘米是個長度）拋出問題（12 （）師：誰能回答這個同學(xué)提出的問題（m（10）1．111110厘米、20301001101米等于多少厘米？（板書：1＝100）6（2（124（90（．兩人互相量身高， 厘米分小組合作測量，41量教室里感興趣的較長物體的長度，測量后進行匯報，（）111＝10010104、6本單元是在學(xué)生初步認識乘法的基礎(chǔ)上教學(xué)1—6的乘法口訣。這些口訣分為三段教學(xué)：第一段教學(xué)1—4的乘法56口訣有少數(shù)留給學(xué)生模仿著編，62、把記憶乘法口訣和應(yīng)用乘法口訣緊密結(jié)合。教材在1、使學(xué)生在學(xué)習(xí)乘法口訣的過程中，進一步理解乘法1—61．2、3、4213．534．63217-923人122，12還可以怎樣列？那么兩個蹺蹺板呢？221×2=22×2=4四引導(dǎo)學(xué)生討論交流說出：2×1＝234812161124乘法口訣（一1、2（）×（（）×（）（）×（（）×（）（）×（（）×（）2談話：小朋友，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識?今天我們就要用所學(xué)的乘法口訣去解決一些問題,看誰表現(xiàn)得最出色,好嗎?31829310(3)小組交流你還能提出問題讓同學(xué)們列出乘法算式3×3=94×2=8。你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？還有什么疑問需要大家?guī)徒?1讓學(xué)生在具體問題的`情境中進一步理解除法計算結(jié)果的實