我要的是葫蘆第一課時教案

《我要的是葫蘆》第一課時教案教學目標：認識本課的11個生字，懂得用不同的方法識字。初讀課文，了解課文的大意，重點學習課文第一自然段。會正確、規(guī)范地書寫“盯”、“慢”、“棵”、“鄰”、“治”五個生字。教學重點：認識本課的生字，能正確美觀地書寫左右偏旁的生字。教學難點：能獨立識字，掌握常用的識字方法。教學準備：1、布置學生預習，自主識字。2、課件。教學過程：一、導入新課1、放葫蘆絲音樂，你知道這首曲子是什么樂器吹奏的嗎（葫蘆絲）順帶認讀“葫蘆”（“蘆”讀輕聲）。2、你們有見過掛在藤上的葫蘆（出示圖片）誰來指一指葫蘆藤在哪里認讀“葫蘆藤”，藤是后鼻音，正音。3、藤是指易彎或柔軟的攀援植物的枝莖，比如：葡萄藤、絲瓜藤、南瓜藤。（出示圖片認識藤條）。葫蘆的作用可大了，它不僅可以做成葫蘆絲，加工成各種各樣的工藝品。還可以裝水，盛酒，還能做菜吃，怪不得有個人說——我要的是葫蘆。二、知曉內(nèi)容，隨文識字，1、那么那個人究竟得到葫蘆了嗎讓我們一起走進這個故事。請同學們自由朗讀課文，注意把課文讀正確，做到不加字，不減字，遇上不認識的字借助拼音，還不認識的字可以用鉛筆劃下來。這篇課文我們還可以把它變成一個有趣的連環(huán)畫，我們一起來講講這個故事好嗎從前，有個人種了一棵葫蘆，他每天都要去看幾次，有一天他看見一上爬著一些蚜蟲，心里想······（問：想什么誰來說一說有幾個蟲子怕什么）這是什么蟲認讀“蚜”字，（你剛剛讀得很對，你是怎么記住這個字的熟字＋偏旁）。那個盯著葫蘆自言自語地說······（我的小葫蘆啊，快長啊，快長?。￠L得賽過大南瓜才好呢?。┛吹健百悺弊郑阆氲搅四膫€字寒，給“賽”字組組詞?！百愡^”就是“比過”的意思。葫蘆一天一天的長大了，有一天，一個鄰居看見了就對他說：“你別光盯著葫蘆······讀一讀紅色的兩個詞。（指名讀，強調(diào)后鼻音，全班讀）。你會不會做這個動作，我請一個同學盯著吳老師看。對，就是這樣，眼睛睜得大大的，看著一個地方，一眨也不眨，就叫盯著。難怪“盯”字就是目字旁，這個字還是我們要學寫的字，請大家仔細看看田字格中的這個“盯”字，你覺得要注意些什么練習書寫。好，我們接著聊故事吧。好心的鄰居提醒那個人治蚜蟲，可是那個人對鄰居說的話感到很奇怪，他說······那個人是哪兒覺得奇怪呢所以“怪”就是“豎心旁”，右邊是個“圣”字。強調(diào)豎心旁的筆順。課文中還要一個豎心旁的字——慢。你是怎么認識的（豎心旁曼快—慢生活識字）就這樣，沒過幾天葉子上的蚜蟲（更多了）。小葫蘆慢慢地（變黃了）一個一個（都落了）讀了這個故事，你們有沒有覺得很遺憾，很可惜啊咱們來看看，剛剛這個連環(huán)畫，你有沒有發(fā)現(xiàn)缺什么是啊，缺了第一幅畫，我們把它補上去好嗎要想畫好這幅畫，就要讀好這段話，先請同學自己讀讀。（學生自由讀第一自然段，老師畫葫蘆架子）指名讀。還有想讀的嗎你們讀得這么好，老師要開始畫畫了，先畫什么（細長的葫蘆藤）接下來畫什么（葉子，花）葫蘆是什么時候長出來的（花謝）你能給“謝”字組詞嗎平時說謝謝，感謝用得多，但是在文章中是表示凋落的意思，花謝了，就是花凋落了?？纯?，你們覺得葉子夠了嗎為什么（抓住“滿”，表揚學生能抓住關(guān)鍵字詞理解課文）哪位同學來讀一讀這句話吧——細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。聽了你的朗讀，我添加一片葉子（添加一片葉子）。誰能讀得更好一點，那我就再加幾片葉子。（指名讀，師添加兩片葉子）誰還來讀一讀，讀得葉子更多一點，花更美一點再添加兩片葉子有味道了，全班一起讀一讀（將葉子添滿）。這樣又多又密的葉子才是長滿了。10、花謝了以后，藤上掛著幾個小葫蘆，你喜歡它們嗎誰來夸一夸，指名讀?！嗝纯蓯鄣男『J?。倓偮牭侥銈兛浜J藤時，這個字讀準確了，“啊”你是怎么認識的“啊”是語氣詞，一般用在句子的末尾，增強語氣。11、能不能這樣夸一夸葫蘆藤，葉子和花呀（學生模仿課文說話）是呀，只有葫蘆藤、小花、葉子長得好了，小葫蘆才能長得好啊，現(xiàn)在我們連起來夸一夸這棵漂亮的葫蘆吧!——細長的葫蘆藤上······多么可愛的小葫蘆啊！難怪那個人越看越喜歡，每天都要去看幾次。12、剛剛我們在聊故事，畫圖畫的過程中，認識了課文中的許多生字，（出示）還有個字是我們沒有講到的（感）誰認識這個字你能告訴大家你是怎么認識的嗎組組詞（指名組詞）生字寶寶全部到齊了，現(xiàn)在讓我們再來認一認這些生字吧。（開火車認讀生字、全班讀）13、小結(jié)：識字的方法有很多很多，我們今天就用了看圖認字，熟字加偏旁，比較認字，從生活中認字等等多種方法認字。無論你用哪一種識字方法，只要你掌握這些識字方法，你就能認識更多的生字。三、寫字1、最后一個任務，我們要來寫一寫生字。之前，我們學寫了“盯”。今天學寫了生字中，有這幾個字和“盯”是一類的，（出示棵、鄰、怪、治）先仔細觀察這幾個字每個部件在田字格中的位置還有寬窄和大小，再說一說你覺得書寫時應該注意哪些地方總結(jié)：這幾個字都是左右結(jié)構(gòu)的，除了“鄰”字左右差不多之外，其他幾個字都是左窄右寬，書寫的時候要注意它們在田