《長城》說課稿要點

一、說教材《長城》是人教課標(biāo)版第七冊第五組的第一篇課文，這篇課文作為引領(lǐng)學(xué)生開始中國的“世界遺產(chǎn)”之旅的第一扇窗口，不但表現(xiàn)了長城的高大堅固與雄偉壯觀，還贊美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。本組課文都是介紹我國世界遺產(chǎn)的，要求學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀課文，想象課文描寫的情境，留心文章的表達方法。根據(jù)教材內(nèi)容，本著優(yōu)化課堂教學(xué)的原則，我確定以下教學(xué)目標(biāo)：二、說教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀表達出長城的雄偉氣勢。2、了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點，知道它是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。3、知道長城是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，產(chǎn)生了解中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣。4、結(jié)合理解課文，學(xué)習(xí)作者觀察和表達的方法。三、說教學(xué)重難點1、圖文結(jié)合，理解長城的氣勢雄偉和高大堅固，感悟課文的思想內(nèi)容，激發(fā)民族自豪感和熱愛祖國之情是教學(xué)重點。2、展開想象，體會作者所表達的思想感情是教學(xué)難點。在教學(xué)過程中，我將充分運用信息技術(shù)與教學(xué)相整合，突出重點，突破難點。四、說教學(xué)方法根據(jù)新課程基本理念以及本課的教學(xué)目標(biāo)和重難點，教學(xué)中我主要采用“信息技術(shù)整合法”，以有關(guān)長城的視頻、圖片、等信息技術(shù)手段來充分激發(fā)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)效率。在教學(xué)過程中，充分讓學(xué)生多讀，以讀促悟。五、說教學(xué)過程現(xiàn)在，我重點介紹這節(jié)課的教學(xué)過程：這節(jié)課我一共設(shè)計四個環(huán)節(jié)，首先是：（一）

創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

課始，展示長城的視頻短片，[鏈接]之后用富有深情的導(dǎo)語進行過渡，如：剛才同學(xué)們看到的那座氣勢雄偉的建筑物是什么。（長城）【板書：長城】長城以其雄姿和壯美，深深地吸引著中外游客，它是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲！請全體起立！同學(xué)們，今天老師就和大家一起去登長城，一起去看——（生齊：長城）；一起去游——（生齊：勞動人民的艱辛，體會作者對偉大的勞動人民的贊嘆。之后，請學(xué)生把自己剛才想象到的直接用朗讀表現(xiàn)出來。這樣，整段的教學(xué)就形成了“以讀代講，以讀促情”的一個模式，同時利用學(xué)生個性化的朗讀，就突破了“展開想象，體會作者所表達的思想感情”這一教學(xué)難點。學(xué)生通過朗讀，引起了和作者的共鳴，然后再讓學(xué)生朗讀最后一個自然段，并且再一次地齊讀課題，這一次讀課題是把剛才前面自己的想象，自己的理解，自己的感悟都融進去并且讀出來，達到對課文更加透徹的理解。4、資料補充。

其實，同學(xué)們，像長城這樣被列入世界遺產(chǎn)的在中國還有很多很多，（出示燈片）課文后面的資料袋就向我們介紹了許多中國的世界遺產(chǎn)。請把課文翻到85頁，自己閱讀。當(dāng)學(xué)生讀完之后，我設(shè)計了這樣一個問題：“讀了書上的這些資料，你還想說什么呢？”相信孩子們會發(fā)出慨嘆：“哇，這么多世界遺產(chǎn)呀！”之后出示美國前總統(tǒng)的贊譽（出示燈片）設(shè)計意圖：這樣的設(shè)計，主要是想激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，產(chǎn)生了解中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣。也使后面的寫話練習(xí)變得容易一些。5寫話寄情有了前面對課文的理解和學(xué)生情感的共鳴，此刻學(xué)生的心里會有好多好多話要說，于是設(shè)計了寫話寄情的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生將內(nèi)心深處的情感盡情的流露出來，其實這樣做，目的也是想體現(xiàn)中年級讀寫結(jié)合這個訓(xùn)練點，提高課堂效率。6、升華情感。最后，使用聚光燈將畫面定格在長城上，（配上音樂）老師深情的總結(jié)：長城，已被寫進了國歌之中，更融進了我們每一個中國人的血液之中。她像一座寶貴的歷史豐碑，閃爍著中華民族文明和智慧的光彩，她是中華民族的根，她是中華民族的魂，她是中華民族堅韌頑強、不屈不撓的意志。她永遠是我們中華民族的象征，是我們炎黃子孫的驕傲。設(shè)計意圖：這樣，帶給學(xué)生一種前后呼應(yīng)的感覺，讓學(xué)生一看