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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題試題每日練(2023年01月04日-887)1:與家庭教育、社會教育相比,學(xué)校教育()。
單項選擇題
A、并不重要
B、是教育的主體形式
C、是必要的有益的補充
D、教育形式更為敏捷,是非制度化的教育
2:老師對同學(xué)進(jìn)行體罰或變相體罰侵害了同學(xué)的[]
多項選擇題
A、隱私權(quán)
B、名譽權(quán)
C、人格尊嚴(yán)權(quán)
D、受教育權(quán)
3:課外教育活動的組織形式有()。
多項選擇題
A、群眾性活動
B、自發(fā)活動
C、小組活動
D、個人活動
E、社會活動
4:學(xué)習(xí)問題的理論是教學(xué)的基本理論,歷代中外教育家曾以不同觀點、從不同角度對教學(xué)過程作過種種的探究,提出了各自的見解。()
推斷題
對
錯
5:教育目的選擇確立的根本問題是()
單項選擇題
A、價值取向問題
B、個人進(jìn)展問題
C、思想方法問題
D、社會進(jìn)展問題
6:下列關(guān)于鞏固性原則的描述中正確的是()。
多項選擇題
A、“學(xué)而時習(xí)之”
B、鞏固要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行
C、鞏固就要死記硬背
D、重視組織各種復(fù)習(xí)
E、在擴(kuò)充改組和運用學(xué)問中樂觀鞏固
7:“勞心者治人,勞力者治于人”的中國傳統(tǒng)儒家思想把()。
單項選擇題
A、教育與生活相隔離
B、教育與經(jīng)濟(jì)相隔離
C、教育與政治相隔離
D、教育與生產(chǎn)勞動相隔離
8:對同學(xué)思想品德的形成和進(jìn)展起動力作用的主要因素是()。
單項選擇題
A、道德熟悉
B、道德意志
C、道德情感
D、道德行為
9:在老師職業(yè)道德基本規(guī)范中詳細(xì)體現(xiàn)社會主義道德基本原則的是()。
單項選擇題
A、依法執(zhí)教
B、喜愛同學(xué)
C、團(tuán)結(jié)協(xié)作
D、愛崗敬業(yè)
10:屬于老師的一般角色的有()。
多項選擇題
A、傳道者
B、授業(yè)、解惑者
C、榜樣
D、管理者
E、父母與伴侶
11:討論型課程注意培育同學(xué)的探究態(tài)度與力量。()
推斷題
對
錯
12:人身權(quán)中最基本的權(quán)利是[]
多項選擇題
A、人身自由權(quán)
B、隱私權(quán)
C、人格尊嚴(yán)權(quán)
D、身心健康權(quán)
13:從鞏固所學(xué)學(xué)問動身設(shè)計的提問是()。
單項選擇題
A、理解提問
B、回憶提問
C、分析提問
D、綜合提問
14:少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征是()。
多項選擇題
A、身體狀態(tài)的劇變
B、內(nèi)心世界的進(jìn)展
C、自我意識的覺醒
D、獨立精神的加強(qiáng)
E、身心兩方面逐步走向成熟
15:喜愛同學(xué)是現(xiàn)代老師必備的()。
單項選擇題
A、思想政治素養(yǎng)
B、教育理論素養(yǎng)
C、職業(yè)道德素養(yǎng)
D、職業(yè)技能素養(yǎng)
16:世界上最早特地論述教育問題的文獻(xiàn)是()。
單項選擇題
A、《論語》
B、《高校》
C、《學(xué)記》
D、《師說》
17:學(xué)校階段的教學(xué)應(yīng)側(cè)重的教學(xué)方法是()。
單項選擇題
A、講演法
B、探究的方法
C、直觀的方法
D、實習(xí)的方法
18:學(xué)校階段是進(jìn)展同學(xué)共性()。
單項選擇題
A、并不重要的時期
B、特別重要的奠基時期
C、沒有效果的時期
D、最不會受外界影響的時期
19:教材內(nèi)容就是教學(xué)內(nèi)容,教材為學(xué)習(xí)供應(yīng)了基本材料,也是最佳的典型設(shè)計方案。()
推斷題
對
錯
20:法國教育家盧梭提出了聞名的“白板說”。()
推斷題
對
錯
21:學(xué)校老師職業(yè)道德評價的對象是學(xué)校生的道德品質(zhì)和道德行為。()
推斷題
對
錯
22:同學(xué)通過熟悉書本學(xué)問去熟悉客觀世界,這反映了下列教學(xué)過程特點中的()。
單項選擇題
A、引導(dǎo)性
B、間接性
C、簡潔性
D、交往性
23:教學(xué)原則是依據(jù)肯定的教學(xué)目的和對教學(xué)過程規(guī)律的熟悉而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則,教學(xué)原則就是教學(xué)規(guī)律。()
推斷題
對
錯
24:美國行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道:“給我一打健康的嬰兒,一個由我支配的特別的環(huán)境,讓我在這個環(huán)境里哺育他們,我可擔(dān)保,任意選擇一個,不論他父母的才能、傾向、愛好如何,他父母的職業(yè)及種族如何,我都可以根據(jù)我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人,甚至乞丐或強(qiáng)盜。”這是()。
單項選擇題
A、遺傳打算論的觀點
B、環(huán)境打算論的觀點
C、家庭打算論的觀點
D、兒童打算論的觀點
25:以下哪一項不是選答型試題的優(yōu)點?()
單項選擇題
A、題目容量多
B、學(xué)問點掩蓋面廣
C、評分標(biāo)準(zhǔn)固定
D、有利于同學(xué)思維、寫作力量的進(jìn)展
26:教學(xué)工作中的中心環(huán)節(jié)是()。
單項選擇題
A、備課
B、上課
C、作業(yè)的檢查與批改
D、課外輔導(dǎo)
27:老師只通過簡潔的肢體語言與同學(xué)溝通而不發(fā)表任何評論的傾聽是()。
單項選擇題
A、介入型傾聽
B、非介入型傾聽
C、身勢傾聽
D、非語言傾聽
28:人的身心進(jìn)展包括_________和_________兩個方面。()
多項選擇題
A、生理的進(jìn)展
B、心理的進(jìn)展
C、情商的進(jìn)展
D、道德的進(jìn)展
29:老師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的就是要老師養(yǎng)成良好的()
單項選擇題
A、職業(yè)道德信念
B、職業(yè)道德習(xí)慣
C、職業(yè)道德意識
D、職業(yè)道德抱負(fù)
30:儒家思孟學(xué)派在《禮記·中庸》中進(jìn)一步提出()的學(xué)習(xí)過程理論。
多項選擇題
A、“博學(xué)之”
B、“審問之”
C、“慎思之”
D、“明辨之”
E、“篤行之”
查看答案
1:答案B
解析學(xué)校教育是教育的主體形式。
2:答案C
解析
3:答案A,C,D
解析系統(tǒng)暫無解析
4:答案錯誤
解析
5:答案A
解析
6:答案A,B,D,E
解析鞏固離不開記憶,但不是死記,而是在理解基礎(chǔ)上的記憶,故C項說法錯誤。
7:答案D
解析
8:答案C
解析道德情感對思想品德的形成和進(jìn)展起動力作用,在于道德情感的核心作用,道德情感貫穿于道德熟悉、道德意志和道德行為之中。
9:答案C
解析
10:答案A,B,C,D,E
解析老師的一般角色是老師在任何時代都擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧饕校簜鞯勒?,授業(yè)、解惑者,榜樣,管理者,父母與伴侶。
11:答案正確
解析
12:答案D
解析
13:答案B
解析對所學(xué)學(xué)問的提問,需要同學(xué)進(jìn)行回憶,所以是“回憶提問”。(該學(xué)問點來自《教學(xué)技能與實踐》)(本解析由張恩凱供應(yīng))
14:答案A,B,C,D
解析身心兩方面逐步成熟是青年期的年齡特征,其余選項為少年期階段特征。
15:答案C
解析
16:答案C
解析戰(zhàn)國后期的《學(xué)記》是世界上最早特地論述教育問題的文獻(xiàn),它為教育教學(xué)供應(yīng)了許多值得借鑒的閱歷。
17:答案C
解析
18:答案B
解析
19:答案錯誤
解析
20:答案錯誤
解析
21:答案錯誤
解析
22:答案B
解析同學(xué)通過熟悉書本學(xué)問熟悉客觀世界,這反映了教學(xué)過程中的間接性的特點。
23:答案錯誤
解析教學(xué)原則是依據(jù)肯定的教學(xué)目的和對教學(xué)過程規(guī)律的熟悉而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則,但是教學(xué)原則不同于教學(xué)規(guī)律,教學(xué)規(guī)律是客觀規(guī)律,人們只能發(fā)覺、把握教學(xué)規(guī)律,卻不能制定教學(xué)規(guī)律,而教學(xué)原則是人們在熟悉教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上制定的基本準(zhǔn)則,它反映教學(xué)規(guī)律。
24:答案B
解析這是環(huán)境打算論的觀點。
25:答案D
解
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